Review Jurnal Psikologi Belajar

“Study Kasus Dalam Learning Disolder pada Usia Remaja”

Di susun oleh kelompok 8
1. Fitria Dwi Lestari (201949011789)
2. Rurul Arisca (201949011800)

No. Identitas Jurnal Tujuan “Latar belakang Metode Penelitian Teori Hasil/Kritik
Melly Budiasti dan Untuk menganalisa Menggunakan pendekatan Teori yang di gunakan Kesulitan membaca yang di
Candra Dewi anak yang mengalami untuk penelitian deskriptif adalah reduksi data, alami terdiri dari kurang
Analisis Kesulitan kesulitan membaca kualitatif, ini melakukan penyajian data dan mengenal huruf, membaca
Belajar Siswa pada sekolah dasar, manipulative atau penarikan kesimpulan atau kata, miskin pelafalan,
ISSN : 2540 – 48 untuk menemukan perlakuan tertentu terhdap verivikasi. Menurut Miles penghilangan dan
Vol. 07.No. 02 Juli proses belajar dan variable, tetapi semua Huberman (1992 : 19 – pengulangan. Gerakan bibir
– Desember 2017 belajar khusus di kegiatan berjalan apa 20). telunjuk menggunakan jari,
1. sekolah dasar. adanya. tidak mengenali makna kata
dalam kalimat dan ini akan
berjalan efektif bila
kerjasama dengan semua
pihak orang tua agar
memberi perhatian penuh
pada anak dengan
mengevaluasi hasil belajar.
Ma’ruf Bin Untuk mengetahui jenis Menggunakan pendekatan Arends : 2014 Permasalahan yang di alami
Husain, Kesulitan kesulitan belajar, guru deskriptif dan Melakukan bimbingan adalah karena rendahnya
Belajar Pada siswa dapat memilih menceritakan data yang di belajar, remedial teaching, konsentrasi saat belajar,
sekolah dasar, intervensi yang tepat dapat saat proses asasmen bimbingan orang tua, dalam hal ini guru paling
ISSN : 2055 – dan evektif dan evisien atau pemeriksaaan baik bimbingan pribadi memahami perbedaan
2.
5412 Vol : 6 No.1 untuk membantu siswa data hasil wawancara mengatasi masalah ragam kesulitan belajar saat
56 – 57 Juni 2020 mengatasi kesulitan dengan subjek wali kelas psikologis dan bimbingan melakukan asament dan
belajar. dn guru lainnya. mengenai cara belajar. setelah itu melakukan
intervensi yang sesuai
dengan kebutuhan siswa.
3. Fauzi, Untuk menganalisis Menggunakan pendekatan Kompleksitas belajar Kesulitan belajar membaca
Karakteristik bentuk dan kuantitatif dengan jenis membaca di karenakan yang di hadapi oleh siswa
Kesulitan Belajar karakteristik kesulitan study kasus yang bersifat kegiatan membaca tampil dalam 4 bentuk
 Membaca pada belajar membaca siswa deskriptif, dalam berkaitan dan melibatkan yaitu: kebiasaan membaca
siswa kelas rendah kelas rendah sekolah pengumpulan data, berbagai kemampuan tidak wajar, kekeliruan
sekolah dasar Vol : dasar. Perbedaan peneliti menggunakan dalam mengingat symbol mengenal kata, kekeliruan
332 No.2 Oktober kesulitan belajar teknik wawancara, grafis dan mengingat memahami bacaan dan
2018 membaca yang di alami observasi, dokumentasi bunyi dari symbol huruf mengeja sarbaneka.
oleh setiap siswa, serta dan tes praktik membaca dalam rangkaian kata dan
berbagai bentuk belajar kalimat yang mengandung
membaca yang paling makna (Jumaris 2009)
dominan di hadapi
siswa.
4. Trubus Raharjo, Untuk mengidentifikasi -Menggunakan Tingkah laku seseorang di Hasil penelitian di dapatkan
Fajar Kawaryan gangguan belajar pada pendekatan penelitian dasari kognisi, yaitu oleh hasil observasi, Tes IQ
dan Latifah Nur anak sekolah dasar. untuk mengetahui tindakan mengenal atau dan kemampuan belajar
Ayani gangguan psikologis memikirkan situasi untuk mengidentifikasi
dalam menerima dimana tingkah laku ketidak mampuan belajar
pembelajaran leraning tersebut terjadi. (Teori pada anak sekolah dasar dari
disability Psikologi Kognitif) 209 anak di peroleh hasil
- pendekatan penelitian anak yang mengalami
kualitatif yang bersifat (disleksia) tidak dapat
deskriptif karena berusaha membaca 43 anak
untuk mendapatkan data (dislaikulia), tak dapat
kasar mengenai gangguan berhitung 13 anak, anak
psikologis. gangguan dan hiperaktif.
Danny Ontar io Penelitian ini bertujuan Pencarian di database di -Planty dan rekan 2009 Berdasarkan beberapa jurnal
Rusmono, untuk menemukan lakukan pda bulan maret mengemukanan beberapa yang di gunakan untuk
penanganan penanganan apa yang 2019, jurnal yang di alas an untuk mengejarkan memberikan informasi
disabilitas yang bias di lakukan oleh gunakan berbahasa inggris pendidikan moral dan mengenai penanganan siswa
dapat di lakukan orang tua dan guru. dengan rentan publikasi keagamaan. dengan learning disability
5. oleh orangtua dan dari 10 tahun terakhir, - Romanowsky 2001 oleh guru maupun orang tua
guru : Literature pencarian jurnal di mengemukakan bahwa dan juga memberikan
Review ISSN : lakukan di databse memperkuat bimbingan perbedaan kemampuan
2597 – 4521 Vol : elektronik yaitu, science kekeluargaan. siswa sebelum dan sesudah
6 No.02 2019. direct, proquest, di berkan penanganan.
springersage.
6. Muhammad Untuk menganilis Menggunakan pendektan Menurut H. Baharun, Keterampilan seorang guru,
 Mushfi dan Itatul hipnoteaching oleh deskriptif dalam kemampuanguru untuk pilhan metode dan media
Maslum, dunia belajar akadmis pengumpulan data, memperbaiki kualitas pembelajaran harus dengan
Hipnoteaching dengan masalah meneliti menggunakan pendidikan sebagai bentuk kebutuhan siswa saat proses
solusi siswa gangguan belajar siswa. wawancara. usaha pembelajaran agar
learning di solder transformasi keilmuan dapat
Vol : 12 No. 1 tersalurkan secara optimal
2019 dan interaksi/kedekatan
emosional guru dan siswa
semakin eat terutama saat
mereka mengelola kelas
shusus siswa yang
mengalami gangguan dalam
proses belajar mengajar.
7. Fitria Masroza, Perbedaan presepsi Metode ini bersifat UUD 1945 Pasal 31 ayat 1 Dari hasil penelitian pada
Preventasi anak atau perspektif guru deskriptif dengan yang berbunyi “ setiap beberapa sekolah dasar Kec.
kesulitan belajar di dari anak yang pendekatan kuantitatif. warga Negara berhak Pauh di dapatkan bahwa
sekolah dasar se bertingkah laku mendapatkan pendidikan” yang mengalami kesulitan
kecamatan Pauh disolder atau tidak dan pasal 2 berbunyi belajar sebanyak 147 siswa,
Pandangi ISSN : teratur pada usia pelajar “warga Negara yang di SD Limau Manis 167
2622 – 5077 No. 1 tingkat SMP. mempunyai kelainan fisik, siswa di SDN 2 Cupak
Januari 2013. emosional, mental. Tengah dan 156 siswa di
Intelektual atau social SDN Binuang.
berhak memperoleh
pendidikan khusus.
8. Dhio Saputra, Penelitian ini bertujuan Data yang di hasilkan System ini menggunakan Dengan ini dapat
Wirasafitri dan untuk mendeteksi dini dalam system yang di teori infensi Forward menemukan hasil bahwa
Safrija Deni Riski, gangguan belajar pada dapat dari wawancara dan Chaining dan Certainy memberikan informasi
Direksi dini anak. buku yang berhubungan Factor. mengenai jenis gangguan
gangguan belajar dengan gangguan belajar dan bagaimana cara
pada anak dengan pada anak. pencegahnnya.
metode Forward
Chaining dan
Certainty Factor.
ISSN : 2615 –
2827 Vol. 19 No. 1
 Juni 2019.
Eka Sari Safinna Untuk mengetahui apa Pendekatan yang di bilih Tadjab 1994 Membantu peserta didik
dan Hani Susanti, itu kesulitan belajar dalam penelitian ini mengemukanan bahwa yang kesulitan khususnya
penanganan anak disleksia, faktor adalah pendekatan pendidikan belajar dapat membaca, bias di pantu
kesulitan belajar penyebabnya jenis dan kualitatif, mengumpulkan di definisikan sebagai “ dengan permainan huruf dan
Disleksia melalui karakteristiknya bahkan data dengan cara studi berkembangnya angka, agar anak – anak
permainan sampai pada cara kasus. kecerdasan orang dalam tidak merasa jenuh dan
Bowling mengatasinya. penglihatan, fikiran, cepat hafal dengan
9.
kebenarian. ISSN : perasaan, melakukan permainan yang menarik.
2614 – 6347 Vol. kegiatan berdasarkan
1 No.2 maret 2018 kejadian yang di alaminya
baik dalam social,
emosionalnya,
kecerdasannya dan
gerakannya.
Tatik Madatus Untuk membantu siswa Penelitian ini Menurut snowling Membantu meningkatkan
Sa’adati Intervensi dalam proses belajar menggunakan metode disleksia adalah gangguan kecerdasan anak dan pada
psikologis pada yang memerlukan study kasus dan berbagai kemampuan dan kesulitan akhirnya di harapkan
siswa dengan penyesuaian dengan metode pengumpulan data yang memberikan efek prestasi anak cenderung
kesulitan belajar karakteristik siswa dan analis dan juga terhadap proses belajar, di meningkat.
ISSN : 1693 – yang mencakup kondisi menggunakan metode antaranya adalah
10.
6922 Vol.1 No 20 psikis dan fisik. konsultasi. gangguan dalam psoses
mei 2015. belajar membaca,
mengumpulkan menulis
dan terkadang sulit untuk
memberi kode angka
ataupun huruf.