LK. 1.

2 Eksplorasi Penyebab Masalah

No Masalah yang telah Hasil eksplorasi penyebab Analisis eksplorasi

. diidentifikasi masalah penyebab masalah
1 Siswa kelas tinggi 1. Sumber : Kajian Literatur 1. Guru masih kurang
yaitu kelas 4,5, dan Jurnal/Artikel mendapatkan bimbingan
6 masih ditemukan Menurut Lamb and Armold, dalam penyusunan
beberapa siswa yang Organisasi Administrasi pembelajaran yang baik
belum bisa membaca Bimbingan Dan Konseling Di dan benar
dengan baik dan Sekolah, (Surabaya: Usaha
benar. Nasional. 1983). hal 30 3. Adanya aturan
Faktor-faktor yang berdasarkan kurikulum
mempengaruhi kemampuan dimasa covid19 yang
membaca antara lain sebagai mengharuskan siswa naik
berikut : kelas tanpa melihat dari
a. Bersumber dari Anak Itu ketuntasan materi
Sendiri pembelajaran.
-Faktor fisiologis
Faktor fisiologis ini meliputi 4. Penerimaan siswa di
kesehatan fisik. Kelelahan juga Sekolah ialah siswa yang
merupakan kondisi yang tidak kurang dari 7 tahun
menguntungkan bagi anak sehingga berdampak bagi
untuk belajar, khususnya pembelajaran bagi siswa
belajar membaca. yang tidak menginjak TK
- Faktor Intelektual atau PAUD.
Faktor intelektual Istilah
inteligensi didefinisikan oleh 5. Kurangnya motivasi
Heinz sebagai suatu kegiatan dari orang tua akan
berpikir yang terdiri dari pentingnya pendidikan
pemahaman yang esensial bagi anaknya.
tentang situasi yang diberikan
dan meresponnya secara tepat. 6. Faktor lingkungan
- Faktor Minat keluarga yang kurang
Hasil belajar akan lebih optimal baik mempengaruhi
bila disertai dengan minat tingkat pembelajaran
membaca. dengan adanya minat siswa.
mendorong kearah keberhasilan,
anak yang berminat membaca 7. Faktor lingkungan
terhadap suatu pelajaran masyarakat yang tidak
b. Bersumber dari keluarga mendukung
- Latar belakang dan mengakibatkan
pengalaman anak di kurangnya semangat
rumah dapat membentuk siswa dalam pembelajaran
pribadi, sikap, nilai, dan (siswa sering bolos
kemampuan bahasa anak. sekolah).
c. Bersumber Dari Sekolah
- Guru yang selalu
mengajar dengan
menggunakan metode
ceramah atau diskusi
terus menerus, dapat
menyebabkan siswa
menjadi bosan.
 d. Besumber dari
Lingkungan Masyarakat
- Faktor teman bergaul
dan aktivitas dalam
masyarakat dapat pula
mempengaruhi kegiatan
belajar anak.
Sumber : Wawancara kepada
rekan Guru kelas 4 dan Siswa
1. Guru belum maksimal
melaksanakan aktivitas
pembelajaran sesuai dengan
rancangan yang telah disusun
secara lengkap.
2. Guru belum mampu
mengelola kelas dengan efektif
dikarenakan selalu merangkap
kelas akibat keterbatasan tenaga
pendidik yang ada di Sekolah.
3. Guru kesulitan melaksanakan
pembelajaran berdasarkan
kurikulum yang selalu berganti
terus-menerus.
4. Siswa kesulitan memahami
materi di kelas selanjutnya
karena literasi membaca yang
masih rendah.
5. Tingkat kemampuan siswa
masih memiliki tingkat
kemampuan kelas rendah.
6. Kurangnya bimbingan orang
tua dalam pembelajaran anak
nya di rumah
2 1.
2.
3.
dst
3 1.
2.
3.
dst
4
5
6
7