Nama : MERI RAHMAYUNI, S.Pd.

No. UKG : 201501648398

LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah

Masalah yang
Analisis eksplorasi
No. telah Hasil eksplorasi penyebab masalah
penyebab masalah
diidentifikasi
1 Kurangnya Setelah dianalisis
minat siswa masalah kurangnya
dalam belajar Sumber Kajian Literatur minat siswa dalam
belajar disebabkan
karena:
• Menurut jurnal Syafwan, Yunisrul,
Syafei, Zubaidah, Irwan, Mediagus • guru tidak bisa
(2018) mengatakan bahwa guru harus merencanakan
bisa merencanakan pembelajaran dengan pembelajaran dengan baik
baik, memilih strategi yang cocok,
• guru tidak bisa memilih
melakukan evaluasi, dan yang paling
strategi yang cocok
penting menguasai materi dengan baik.
• Guru tidak melakukan
• Menurut jurnal Zaki Al Fuad dan
evaluasi
Zuraini (2016) mengatakan bahwa
Rendahnya minat belajar siswa di sekolah • Guru tidak menguasai
diakibatkan oleh guru yang kurang materi dengan baik
menguasai materi, dalam pembelajaran
yang harus diperhatikan adalah • Guru tidak optimal dalam
penguasaan materi, tanpa penguasaan menggunakan model
pembelajaran
materi tidak akan tercapai pembelajaran
yang optimaldan hasil yang memuaskan • Guru tidak menggunakan
alat bantu atau media lain
dalam proses pembelajaran

• Siswa tidak memiliki

Sumber Kajian Literatur kesiapan dalam belajar

• Menurut Nining Purwati, Yunisrul

(2020) mengatakan bahwa Sebagian
besar guru sudah menggunakan strategi
dan model pembelajaran, hanya saja
pelaksanaannya belum optimal, sehingga
keaktifan peserta didik kurang terlihat.

• Menurut Azhar Arsyad (2013)

mengatakan bahwa Proses pembelajaran
tersebut dapat lebih dinamis dan akan
mencapai sasaran yang diinginkan jka
ditambahkan alat bantu atau media lain,
 seperti media audio visual, cetak,
proyektor, film, permainan dan lain
sebagainya.

Sumber Kajian Literatur

• Menurut Dessy Mulyani (2013)

mengatakan bahwa Siswa yang tidak
memiliki kesiapan dalam belajar
cenderung menunjukkan prestasi
belajarnya rendah, sebaliknya siswa yang
memiliki kesiapan dalam belajar
cenderung menunjukkan prestasi belajar
yang tinggi. Jadi tinggi rendahnya prestasi
belajar ditentukan oleh kesiapan yang
dimiliki siswa dalam proses pembelajaran

- Menurut Resti Ana Marsita, Sigit

Priatmoko, Ersanghono Kusuma (2010)
mengatakan bahwa Kesiapan siswa
dalam menerima suatu materi akan
sangat berpengaruh dengan tingkat
pemahaman siswa.

Dosen Pembimbing : Bapak Yunisrul

Guru Pamong : Ibu Ratmi Yeti