Nama : Heri Padli

LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

Hasil eksplorasi Akar penyebab Analisis akar

No.
penyebab masalah masalah penyebab masalah
1 Motivasi belajar siswa Pembelajaran guru Pembelajaran yang
sendah disebapkan : monoton dan kurang cenderung monoton
1. Lemahnya motivasi media dan kurang media
dalam diri siswa sendiri merupakan faktor
2. Masalah dalam penyebab rendahnya
kehidupan siswa motivasi belajar siswa.
3. Kurang perhatian orang Cara mengajar guru
tua dirumah yang cendrung tidak
4. Guru tidak memberikan variatif (monoton),
motivasi kepada siswa didukung lebih
5. Siswa tidak menyukai banyak ceramah, dan
cara pengajaran guru kurang menggunakan
6. Cara guru mengajar berbagai media
kurang menantang dan inovatif menyebabkan
menyenangkan siswa kurang
7. Pembelajaran guru termotivasi dalam
monoton dan kurang belajar. Jika
media pembelajaran
bervariasi,
menggunakan
berbagai media maka
pembelajarannya
akan menyenangkan
bagi siswa sehingga
siswa termotivasi
untuk belajar.
2 Beberapa siswa memiliki Pembelajaran yang Pembelajaran yang
pemahaman yang rendah cendrung didominasi banyak didominasi
tehadap pembelajaran oleh guru oleh guru dapat
karena: menyebabkan siswa
1. Pembelajaran yang kurang aktif dalam
cendrung didominasi pembelajaran dan
oleh guru malas untuk bertanya.
2. Proses pembelajaran Melibatkan siswa
berjalan satu arah dalam proses
3. Tingkat keaktifan pembelajaran seperti
siswa dalam bertanya akan
pembelajaran rendah meningkatkan
4. Siswa jarang pemahaman siswa
mengajukan dalam pembelajaran
pertanyaan
3 Orang tua cendrung Kurangnya Kurangnya
menyerahkan sepenuhnya komunikasi antara komunikasi antara
pembelajaran kepada guru guru dengan orang tua guru dengan orang tua
karena: terkait pembelajaran terkait pembelajaran
1. Orang tua jarang menjadi penyebab
diundang oleh pihak lemahnya hubungan
sekolah untuk guru dan orang tua
 kegiatan akademik siswa. Walaupun
dan nonakademik orang tua jarang
2. Pembelajaran belum diundang atau
pernah melibatkan diundang tetapi tidak
orang tua hadir, ketika guru
3. Pengerjaan tugas atau berkomunikasi
proyek siswa tidak dengan tetap
melibatkan orang tua menyampaikan
4. Kurangnya informasi
komunikasi antara perkembangan belajar
guru dengan orang tua siswa kepada orang
tua maka hubungan
guru dan orang tua
pasti akan semakin
baik.
4 Guru belum maksimal Guru kurang memiliki Guru kurang memiliki
dalam kepercayaan diri dan kepercayaan diri dan
mengimplementasikan keinginan untuk keinginan untuk
model-model mengimplementasikan mengimplementasikan
pembelajaran inovatif pembelajaran inovatif pembelajaran inovatif
karena: merupakan faktor
1. Pemahaman guru utama guru belum
mengenai model maksimal
pembelajaran inovatif mengimplementasikan
sangat rendah model-model
2. Guru memiliki tugas pembelajaran inovatif.
tambahan disekolah Guru harus lebih
selain mengajar percaya diri dan
3. Pemahaman guru mencoba
model inovatif yang mengimplementasikan
masih terbatas pembelajaran inovatif
4. Guru kurang memiliki walaupun dengan
kepercayaan diri dan waktu yang terbatas.
keiinginan untuk Untuk bisa
mengimplementsikan meningkatkan
pembelajaran inovatif kepercayaan diri
5. Waktu untuk harus banyak
menyiapkan membaca dan banyak
pembelajaran inovatif mencoba
membutuhkan
persiapan lebih banyak
dan lama
6. Tuntutan materi yang
harus diselesaikan
dalam satu semester
5 Guru belum maksimal Guru kurang mencoba Guru kurang mencoba
memanfaatkan menggunakan menggunakan
teknologi/TIK dalam berbagai teknologi berbagai teknologi
melakukan pembelajaran dalam pembelajaran dalam pembelajaran
karena: menyebabkan guru
1. Guru tidak memiliki kurang maksimal
motivasi untuk menggunakan
teknologi.
 mempelajari teknologi Guru harus berani
yang berkembang mencoba penggunaan
2. Guru malas untuk berbagai teknologi
menerapkan hal baru pembelajaran.
dalam pembalajaran
yang dianggap rumit
3. Sarana dan prasarana
yang kurang memadai
4. Keengganan guru
untuk menggunakan
teknologi
pembelajaran
5. Kurang memiliki
wawasan tentang
implementasi dalam
pembelajaran
6. Guru kurang mencoba
menggunakan
berbagai teknologi
dalam pembelajaran