2.aktiviti PDPC Abad 21
2.aktiviti PDPC Abad 21
4. I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan saya bertanya)
Dengan menggunakan gambar / objek murid diminta :
a) Senaraikan / bincang apa yang mereka lihat (see)
b) Fikirkan apa yang mereka lihat dan kaitkan dengan kehidupan seharian / lain-lain perkara
(think)
c) Bertanya soalan-soalan berkaitan apa yang telah dipelajari sebelum ini.(wonder)
7. Y chart (Carta Y)
Tiga keping kertas ditampal dalam bentuk Y dan pada setiap kertas ditulis soalan yang
berbeza untuk murid menulis jawapan mereka.
8. Galery Walk ( Lawatan ke geleri )
Murid berjalan / bergerak ke sekeliling bilik / dewan untuk :
a) Melihat
b) Berfikir dan
c) Berbincang dengan rakan-rakan kumpulan berkenaan hasil kerja rakan-rakan lain yang
ditampal
a) Verbal-Linguistic
b) Logical-Matematical
c) Visual-Spatial
d) Bodily-Kinesthatic
e) Naturalist
f) Musical-Rhythmic
g) Interpersonal
h) intrapersonal
24. SWOT
Murid mengemukakan soalan / sitiuasi / isu untuk dibincangkan dan mereka dikehendaki
mengisi borang yang mempunyai empat petak :
S : Strengths ( Kekuatan)
W : Weaknesses ( Kelemahan)
O : obstacles ( Halangan / Cabaran)
T : Thoughts ( Soalan-soalan untuk tindakan / kajian seterusnya )
a) Know ( What I know about / Apa yang saqya tahu tentang) pengetahuan sedia ada
b) What (What I want to know / Apa yang saya mahu tahu lebih lanjut) – Soalan-soalan
murid
c) Learned ( What I haved Learned / Apa yang telah saya pelajari) – Penilaian sumatif
Understand (Faham)
53. GRASPS
Strategi ini digunakan untuk menilai persembahan atau hasil kerja murid. Murid diberi
borang GRASPS untuk diisi diperingkat awal projek mereka
a) Generate (bina/Jana)
b) Sort ( Susun)
c) Connect (Gabung/Hubung)
d) Elaborate ( Hurai/Jelaskan)
a) Excited – seronok
b) Worriesome – Risau
c) Need To Know – Ingin Tahu
d) Suggestions - Cadangan
a) Segera
b) 1 Bulan
c) 6 bulan