RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN

SEMESTER
MATA KULIAH

BIOLOGI SEL

Tim Pengampu:

1. Dr. Puji Astuti, M.Sc., Apt.

2. Djoko Santosa, SSi., M.Si.

3. Sylvia Utami T Pratiwi, M.Si.

Disahkan oleh :

Kepala Laboratorium Farmakognosi

(Dr. Erna Prawita, M.Si., Apt.)

NIP 196804151997022001

2014
A. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Nama mata kuliah : Biologi Sel
2. Kode : FAF 1101
3. SKS : 1
4. Sifat : Wajib
5. Prasyarat : -
6. Semester : I
7. Perkiraan banyaknya peserta : 3 Kelas @ 80 mahasiswa

8. Deskripsi singkat mata kuliah Biologi Sel

Mata kuliah ini berisi tentang ruang lingkup Biologi Sel, Konsep Sel, Mikroskop sebagai alat
bantu analisis sel, organisme prokariot dan eukariot terkait dengan struktur dan fungsi
dinding, membran sel dan aktivitas yang terjadi, sistem selaput endoplasmik, nukleus,
ribosoma dan sintesis protein, sitoskeleton, pembangkitan energi kimia (ATP) dalam sel,
pertumbuhan dan perkembangan sel, serta peran Biologi Sel dalam bidang
kefarmasian/kesehatan.

9. Tujuan pembelajaran
Pembelajaran kuliah Biologi Sel menggunakan metode Competitiv, Collaborative dan Case
Based Learning diharapkan melalui metode ini mahasiswa dalam pembelajaran dapat
menumbuhkan sikap kompetitif tetapi dapat berbagi pengetahuan tentang Biologi Sel
sesama mahasiswa. Dengan metode semacam ini bagi mahasiswa dapat mengembangkan
cara berpikir kritis, mampu mengungkapkan pendapat dan menghargai pendapat orang lain,
mengembangkan nilai-nilai kepemimpinan, serta memudahkan bagi mahasiswa agar sejak
dini mengenal hasil-hasil penelitian secara kolaborasi sehingga mahasiswa dapat
menghasilkan ide-ide penelitian baru yang mendukung lima pilar Rencana Program Kegiatan
Pembelajaran Semester (RPKPS).

Setelah mengikuti kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat memahami ruang lingkup Biologi
Sel, Konsep Sel, Mikroskop sebagai alat bantu analisis sel, membran sel dan aktivitas yang
terjadi, sistem selaput endoplasmik, nukleus, ribosoma dan sintesis protein, sitoskeleton,
pembangkitan energi kimia (ATP) dalam sel, pertumbuhan dan perkembangan sel, serta
peran Biologi Sel dalam bidang kefarmasian/kesehatan.
 10. Tujuan pembelajaran khusus
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu:

a. Menjelaskan ruang lingkup Biologi Sel dan kegunaannya dalam bidang

kefarmasian/kesehatan.
b. Menjelaskan konsep sel, perbedaan organisme prokariota dan eukariota.
c. Menjelaskan peran membran sel dan sistem selaput endoplasmik.
d. Menjelaskan nukleus (inti sel) dan peranannya sebagai pusat pengaturan sel.
e. Membedakan jenis protein penyusun rangka sel (sitoskleleton) dan peranannya dalam
gerakan sel serta senyawa yang mampu merusak protein rangka sel.
f. Menjelaskan pembangkitan energi kimia (ATP) sel dan organel yang terkait.
g. Membedakan pertumbuhan dan perkembangan sel.

B. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1. Jadwal Kegiatan Mingguan
Pertemuan Topik Substansi Metode Fasilitas
ke
I Ruang Lingkup  Ruang Lingkup Biologi Sel Kuliah dan Papan tulis,
Biologi Sel  Organisme Prokariota Tanya jawab laptop, LCD,
 Organisme Eukariota tata suara
II  Bakteri Kuliah dan Papan tulis,
 Struktur dan fungsi Tanya jawab laptop, LCD,
dinding sel bakteri tata suara
 Alat gerak pada bakteri
 Mikroskop alat bantu
Sel Prokariota Biologi Sel
III  Struktur dan fungsi Kuliah dan Papan tulis,
Arkhaeobakteri Tanya jawab laptop, LCD,
 Sitoplasma tata suara
 Inti sel bakteri
IV Struktur sel  Bagian-bagian sel Competitive Papan tulis,
tumbuhan tumbuhan sel learning laptop, LCD,
 Struktur dan fungsi tata suara
dinding sel
V Struktur  Struktur membran sel Collaborative Papan tulis,
membran sel tumbuhan learning laptop, LCD,
tumbuhan  Fungsi membran sel tata suara
tumbuhan
 Protein reseptor
membran sel tumbuhan
VI Organel  Organel sel Collaborative Papan tulis,
bermembran  Glioksisom learning laptop, LCD,
 Lisosom tata suara
VII-VIII Pertumbuhan  Mitosis Collaborative Papan tulis,
dan  Sitokinesis learning laptop, LCD,
perkembangan  Pergerakan dalam sel tata suara
sel tumbuhan  Cell enlargement dan cell
elongation
 Diferensiasi Sel
IX Struktur sel  Struktur sel hewan Kuliah dan Papan tulis,
hewan  Struktur dan fungsi tanya jawab laptop, LCD,
membran sel hewan tata suara
 Nukleus pusat koordinasi
sel
X Organel sel  Nukleus Kuliah dan Papan tulis,
hewan dan  Mitokondria tanya jawab laptop, LCD,
pembangkitan  Siklus Asam Trikarboksilat tata suara
tenaga
XI Pertumbuhan  Siklus Sel Kuliah dan Papan tulis,
dan  Pertumbuhan sel hewan tanya jawab laptop, LCD,
perkembangan  Diferensiasi sel hewan tata suara
sel hewan
XII Peran Biologi Sel  Anomali autosomal Case Based Papan tulis,
dalam  Sistem imun Learning laptop, LCD,
Kefarmasian dan  Sel Kanker tata suara
Kesehatan
XIII-XIV Pengamatan sel,  Pengamatan Sitologi Praktik di Papan tulis,
jaringan dan  Pengamatan Histologi Laboratorium laptop, LCD,
organ  Pengamatan Organologi Kultur Sel tata suara
dan Jaringan

2. Metode Pembelajaran dan Bentuk Kegiatan:

Metode pembelajaran untuk kuliah ini menggunakan metode Competitive, Collaborative dan
Case Based Learning. Dosen menyusun skenario (permasalahan) yang akan diberikan dalam
kuliah. Pada saat kuliah, dosen menjelaskan materi selama kurang lebih 15 menit dilanjutkan
tanya jawab antara dosen dan mahasiswa. Selanjutnya dosen membagi mahasiswa secara
acak ke dalam kelompok kecil (10 kelompok). Setiap kelompok diminta untuk mendiskusikan
permasalahan selama 30 menit. Dosen meminta kelompok mempresentasikan hasil
diskusinya agar mendapatkan tanggapan dari kelompok lain dalam diskusi kelas. Dosen terus
mengeksplorasi pengetahuan mahasiswa sampai akhirnya mahasiswa mampu memahami
outcomes (learning point) dari pokok bahasan yang dibicarakan.

C. PERENCANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Hasil Pembelajaran
Hasil pembelajaran dapat diukur dari evaluasi kemampuan mahasiswa yang diperoleh
selama proses pembelajaran. Komponen evaluasi antara lain meliputi pemahaman,
ketrampilan, kreativitas, kedisiplinan, dan kerjasama serta nilai-nilai kepemimpinan.
Disamping itu monitoring dan umpan balik dari mahasiswa diharapkan dapat memantau
 selama kuliah (berupa kuesioner dan kritik-saran dari mahasiswa).

2. Penilaian (student assessment)

Aspek penilaian meliputi:

1. Ujian Tengah Semester : 30%

2. Ujian Akhir Semester : 40%
3. Tugas/Kuis : 20%
4. Proses, meliputi soft skill kreativitas,
ketrampilan, kerja sama, kepemimpinan : 10%

Nilai akhir ditentukan sebagai berikut:

 A jika nilai  75
 60 ≤ B < 75
 50 ≤ C < 60
 40 ≤ D < 50
 E < 40

D. DAFTAR PUSTAKA
th
Becker, W.M., Kleinsmith, L.J., and Hardin, J., 2000, The World of The Cell, 4 Edition, The
Benjamin/Cummings Publishing Co., San fransisco
th
Campbell, N.A., 1996, Biology, 4 ed., The Benjamin/Cummings Publishing,California.
Farabee,M.J., 2001, Photosynthesis, tersedia [online]
http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookPS.html, 24 Jan 2008.
nd
Karp, G., 1999, Cell and Molecular Biology: Concepts and Experiments, 2 ed., John Wiley and
Sons, New York.

Thorpe, N.O., 1984, Cell Biology, John Wiley and Sons, New York.

Vanderschaegen, P., 1995. Golgi Apparatus, available [online],

http://www.winterwren.com/apbio/cellorganelles/golgi.html, 26 Jan 2008

Wolfe, S.L., 1993, Molecular and Cellular Biology, Wadsworth Publishing Company, Bekmont,
California