KISI-KISI PENULISAN SOAL UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS

Mata Pelajaran : Matematika

Materi Pokok : Segiempat dan Segitiga
Kelas / semester : VII / 2
Standar Komptensi : Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Indikator Kemampuan Soal-Soal
Hasil Belajar Berpikir Kritis yang
Diukur
1 Mengidentifikasi sifat- Siswa dapat: Penjelasan, yaitu menuliskan Jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya
hasil dan menghadirkan
sifat segitiga a. Menjelaskan jenis-jenis argumen dibedakan menjadi segitiga sama sisi, segitiga
berdasarkan sisi dan segitiga berdasarkan sama kaki serta segitiga sebarang dan berdasarkan
sudutnya sisi-sisinya besar sudutnya dibedakan menjadi segitiga lancip,
b.Menjelaskan jenis-jenis segitiga tumpul dan segitiga siku-siku.
segitiga berdasarkan
besar sudutnya a. Dapatkah segitiga sama kaki merupakan segitiga
lancip? Jelaskan jawabanmu!
b. Dapatkah segitiga sebarang merupakan segitiga
lancip? Jelaskan jawabanmu!
c. Dapatkah segitiga siku-siku merupakan segitiga
lancip? Jelaskan jawabanmu!
d. Dapatkah segitiga sama sisi merupakan segitiga
lancip? Jelaskan jawabanmu!
e. Dapatkah segitiga lancip merupakan segitiga
samasisi? Jelaskan jawabanmu!
2 Mengidentifikasi sifat- Siswa dapat: Menginterpretasikan, yaitu Suatu segitiga, ukuran sudut-sudutnya adalah 40°,
sifat segitiga a. Menjelaskan jenis-jenis mengkategorikan dan meng 65° dan 75°.
berdasarkan sisi dan segitiga berdasarkan klasifikasi
sudutnya sisi-sisinya a. Sebutkan jenis segitiga tersebut! Mengapa?
b. Menjelaskan jenis-jenis b. Dapatkah kamu menggolongkan segitiga
segitiga berdasarkan tersebut dengan melihat panjang sisi-sisinya?
besar sudutnya Jelaskan
3 Mengidentifikasi sifat- Siswa dapat: Menarik kesimpulan, yaitu Persegi panjang mempunyai empat sisi dan
sifat persegi panjang, a. Menjelaskan pengertian menyaksikan data dan menje empat sudut. Dapatkah kamu menjelaskan tentang
persegi, trapesium, persegi panjang laskan kesimpulan persegi panjang berdasarkan pernyataan berikut:
jajargenjang, belah menurut sifatnya.
ketupat danlayang- b. Menjelaskan sifat-sifat a. Persegipanjang adalah suatu segiempat yang
layang segi empat ditinjau dari keempat sudutnya siku-siku. Apakah pernyataan
sisi, sudut, dan di atas cukup untuk menggambarkan
diagonalnya. persegipanjang ? Jelaskan jawabanmu!
b. Persegipanjang adalah suatu segiempat dengan
sisi-sisi yang berhadapan sejajar.
Apakah pernyataan di atas cukup untuk
menggambarkan persegipanjang? Jelaskan
jawabanmu!
c. Apa yang dapat kamu simpulkan tentang ukuran
dari jumlah keempat sudut suatu
persegipanjang?

4 Mengidentifikasi sifat- Siswa dapat: Menganalisis, yaitu Perhatikan persegipanjang ABCD di bawah ini!
sifat persegi panjang, a. Menjelaskan pengertian mengkategorikan dan meng-
persegi, trapesium, persegi panjang klasifikasi D C
jajargenjang, belah menurut sifatnya.
ketupat danlayang- b. Menjelaskan sifat-sifat
layang segi empat ditinjau dari
O
sisi, sudut, dan 100o
diagonalnya.

40o
A B
a. Tentukanlah ukuran sudut DAO dan sudut
ABO!
b. Tulislah sudut lainnya yang ukurannya sama
dengan ukuran sudut DAO!
 c. Tulislah sudut lainnya yang ukurannya sama
dengan ukuran sudut ABO!
d. Tentukanlah ukuran sudut AOD!
e. Tulislah sudut lainnya yang ukurannya sama
dengan ukuran sudut AOD!

5 Mengidentifikasi sifat- Siswa dapat: Menganalisis yaitu Perhatikan gambar persegi PQRS di bawah ini!
sifat persegi panjang, a. Menjelaskan pengertian Menguji dan mengidentifi-
persegi, trapesium, persegi menurut kasi S R
jajargenjang, belah sifatnya.
ketupat danlayang- b. Menjelaskan sifat-sifat O
layang segi empat ditinjau dari
sisi, sudut, dan
diagonalnya.. P Q
a. Bagaimanakan ukuran sudut QPR dan sudut
QRP? Jelaskan jawabanmu!
b. Bagaimanakah ukuran sudut SQP dan sudut
PSQ? Jelaskan jawabanmu!
c. Apa yang dapat kamu simpulkan tentang ukuran
dari jumlah keempat sudut suatu persegi?

6 Mengidentifikasi sifat- Siswa dapat: Penjelasan, yaitu menuliskan a. Mungkinkah dua sudut yang berhadapan dalam
sifat persegi panjang, a. Menjelaskan pengertian hasil dan menghadirkan Jajargenjang saling berpelurus?
persegi, trapesium, layang-layang menurut argumen Jelaskan jawabanmu!
jajargenjang, belah sifatnya. b. Dua sudut yang berdekatan dalam Jajargenjang
0
ketupat danlayang- b. Menjelaskan sifat-sifat jumlahnya sama dengan 180 . Benarkah
layang segi empat ditinjau dari pernyataan tersebut ?
sisi, sudut, dan Jelaskan jawabanmu!
diagonalnya..
7 Mengidentifikasi sifat- Siswa dapat: Penjelasan, yaitu menuliskan
sifat persegi panjang, a. Menjelaskan pengertian hasil dan menghadirkan
persegi, trapesium, belah ketupat menurut argumen
jajargenjang, belah sifatnya.
ketupat danlayang- b. Menjelaskan sifat-sifat
layang segi empat ditinjau dari
sisi, sudut, dan
diagonal-diagonalnya.
8 Mengidentifikasi sifat- Siswa dapat menjelaskan
sifat persegi panjang, pengertian belah ketupat
persegi, trapesium, dan jajargenjang serta
jajargenjang, belah hubungannya
ketupat danlayang-layang
9 Mengidentifikasi sifat- Siswa dapat:
sifat persegi panjang, a. Menjelaskan pengertian
persegi, trapesium, layang-layang menurut
jajargenjang, belah sifatnya.
ketupat danlayang- b. Menjelaskan sifat-sifat
layang segi empat ditinjau dari
sisi, sudut, dan
diagonalnya..
10 Mengidentifikasi sifat- Siswa dapat:
sifat persegi panjang, a. Menjelaskan pengertian
persegi, trapesium, belah ketupat menurut
jajargenjang, belah sifatnya.
ketupat danlayang- b. Menjelaskan sifat-sifat
layang segi empat ditinjau dari
sisi, sudut, dan
diagonalnya..diagonaln
ya.
Jika ABCD belahketupat.
a. Ada berapa sumbu simetri lipat yang
dimilikinya?
Jelaskan pendapatmu!
b. Ada berapa cara belahketupat ABCD
menempati bingkainya?
Jelaskan pendapatmu!
c. Apakah diagonal-diagonalnya merupakan
sumbu simetri?
Jelaskan pendapatmu!
Menarik kesimpulan, yaitu a. Apakah belah ketupat termasuk jajargenjang?
menyaksikan data dan menje Jelaskan!
laskan kesimpulan b. Apakah jajargenjang termasuk belahketupat?
Jelaskan!
Penjelasan, yaitu menuliskan a. Dapatkah dua sudut yang berdekatan dalam
hasil dan menghadirkan layang-layang saling berpelurus? Jelaskan
argumen b. Ada anggapan yang menyatakan bahwa
diagonal terpanjang dari suatu layang-layang
disebut dengan sumbu simetri layang-layang
tersebut. Benarkah anggapan itu? Jelaskan!
Penjelasan, yaitu menuliskan Jika diketahui: T = {trapesium}, B=
hasil dan menghadirkan {belah ketupat}, J = {jajargenjang}, dan L =
argumen {layang-layang}.
a. Apakah T  J? Jelaskan jawabanmu!
. b. Apakah J  T? Jelaskan jawabanmu!
c. Apakah T  B? Jelaskan jawabanmu!
d. Apakah B  T? Jelaskan jawabanmu!
e. Apakah J  L? Jelaskan jawabanmu!
 TES KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Segiempat dan Segitiga
Waktu : 90 menit
1. Jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya dibedakan menjadi segitiga sama sisi, segitiga
sama kaki serta segitiga sebarang dan berdasarkan besar sudutnya dibedakan menjadi segitiga
lancip, segitiga tumpul dan segitiga siku-siku.
a. Dapatkah segitiga sama kaki merupakan segitiga lancip? Jelaskan jawabanmu! (Skor: 2)
b. Dapatkah segitiga sebarang merupakan segitiga lancip? Jelaskan jawabanmu! (Skor: 2)
c. Dapatkah segitiga siku-siku merupakan segitiga lancip? Jelaskan jawabanmu! (Skor: 2)
d. Dapatkah segitiga sama sisi merupakan segitiga lancip? Jelaskan jawabanmu! (Skor: 2)
e. Dapatkah segitiga lancip merupakan segitiga samasisi? Jelaskan jawabanmu! (Skor: 2)
2. Suatu segitiga, ukuran sudut-sudutnya adalah 40°, 65° dan 75°.
a. Sebutkan jenis segitiga tersebut ! Mengapa? (Skor : 5)
b. Dapatkah kamu menggolongkan segitiga tersebut dengan melihat panjang sisi-sisinya?
Jelaskan! (Skor : 5)
3. Persegi panjang mempunyai empat sisi dan empat sudut. Dapatkah kamu menjelaskan tentang
persegi panjang berdasarkan pernyataan berikut:
a. Persegi panjang adalah suatu segiempat yang keempat sudutnya siku-siku. Apakah pernyataan di
atas cukup untuk menggambarkan persegi panjang? Jelaskan jawabanmu! (Skor: 4)
b. Persegipanjang adalah suatu segiempat dengan sisi-sisi yang berhadapan sejajar. Apakah
pernyataan di atas cukup untuk menggambarkan persegipanjang? Jelaskan jawabanmu!
(Skor: 4)
c. Apa yang dapat kamu simpulkan tentang ukuran dari jumlah keempat sudut suatu
persegipanjang? (Skor : 2)
4. Perhatikan persegipanjang ABCD di bawah ini!

D C

O
o
100
o
40
A B

a. Tentukanlah ukuran sudut DAO dan sudut ABO! (Skor : 2)

b. Tulislah sudut lainnya yang ukurannya sama dengan ukuran sudut DAO! (Skor : 2)
c. Tulislah sudut lainnya yang ukurannya sama dengan ukuran sudut ABO! (Skor : 2)
d. Tentukanlah ukuran sudut AOD! (Skor : 2)
e. Tulislah sudut lainnya yang ukurannya sama dengan ukuran sudut AOD! (Skor : 2)
5. Perhatikan gambar persegi PQRS di bawah ini!
S R

P Q
a. Bagaimanakan ukuran sudut QPR dan sudut QRP? Jelaskan jawabanmu! (Skor : 4)
b. Bagaimanakah ukuran sudut SQP dan sudut PSQ? Jelaskan jawabanmu! (Skor : 4)
c. Apa yang dapat kamu simpulkan tentang ukuran dari jumlah keempat sudut suatu persegi?
(Skor : 2)
6. a. Mungkinkah dua sudut yang berhadapan dalam Jajargenjang saling berpelurus? Jelaskan
jawabanmu! (Skor : 5)
0
b. Dua sudut yang berdekatan dalam Jajargenjang jumlahnya sama dengan 180 . Benarkah
pernyataan tersebut ? Jelaskan jawabanmu! (Skor : 5)
7. Jika ABCD belahketupat.
a. Ada berapa sumbu simetri lipat yang dimilikinya? Jelaskan pendapatmu! (Skor : 3)
b. Ada berapa cara belahketupat ABCD menempati bingkainya? Jelaskan pendapatmu! (Skor: 4)
a. Apakah diagonalnya merupakan sumbu simetri? Jelaskan pendapatmu! (Skor : 3)
8. Pertanyaan di bawah ini tentang hubungan antara belah ketupat dan jajargenjang, beri
tanggapan untuk setiap pertanyaan berikut:
a. Apakah belah ketupat termasuk jajargenjang? Jelaskan jawabanmu! (Skor : 5)
b. Apakah jajargenjang termasuk belahketupat? Jelaskan jawabanmu! (Skor: 5)
9. a. Ada anggapan yang menyatakan bahwa diagonal terpanjang dari suatu layang-layang disebut
dengan sumbu simetri layang-layang tersebut. Benarkah anggapan itu? Jelaskan jawabanmu
! (Skor : 5)
b.Dapatkah dua sudut yang berdekatan dalam layang-layang saling berpelurus ? Jelaskan
jawabanmu! (Skor : 5)
10. Jika diketahui: T = {trapesium}, B = {belah ketupat}, J = {jajargenjang}, dan L = {layang-
layang}
a. Apakah T  J? Jelaskan jawabanmu ! (Skor : 2)
b. Apakah J  TJelaskan jawabanmu ! (Skor : 2)
c. Apakah T  BJelaskan jawabanmu ! (Skor : 2)
d. Apakah B  T? Jelaskan jawabanmu ! (Skor : 2)
e. Apakah J  L? Jelaskan jawabanmu ! (Skor : 2)
 KUNCI JAWABAN TES KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS

1. a. Bisa, segitiga samakaki merupakan segitiga lancip.

Karena segitiga sama kaki mempunyai sudut-sudut kurang dari
0
90 b. Tidak, segitiga sebarang bukan merupakan segitiga lancip.
0
Karena segitiga sebarang, salah satu sudutnya lebih dari 90
c. Tidak, segitiga siku-siku bukan merupakan segitiga lancip.
Karena segitiga siku-siku, salah satu sudutnya sama dengan
0
90 d. Bisa, segitiga sama sisi merupakan segitiga lancip.
Karena segitiga sama sisi mempunyai sudut-sudut kurang dari
0
90 e. Bisa, segitiga lancip bisa merupakan segitiga samasisi.
Karena segitiga sama sisi adalah segitiga lancip
2. a. Segitiga lancip, karena segitiga yang dibentuk dengan sudut-sudut 40°, 65° dan
0
75°, mempunyai sudut-sudut kurang dari 90
b. Dapat, segitiga tersebut merupakan segitiga sebarang.
karena segitiga yang dibentuk oleh sudut-sudut 40°, 65° dan 75°, mempunyai sisi-sisi
yang tidak sama panjang.
3. a. Cukup, karena setiap segiempat yang keempat sudutnya siku-siku adalah persegi panjang.
b. Belum cukup, karena segiempat yang sisi-sisi berhadapannya sejajar belum tentu
persegipanjang.
c. Ukuran dari jumlah keempat sudut suatu persegipanjang sama dengan 360°. Karena
0
keempat sudut-sudutnya adalah 90
4. Berdasarkan persegipanjang ABCD di bawah ini.
L K

I J
0 0 0 0 0 0 0
a. Ukuran sudut DAO = 90 - 40 = 50 . Ukuran sudut ABO = 180 - 100 - 40 = 40
b. Sudut yang ukurannya sama dengan ukuran sudut DAO adalah sudut ADO, sudut DCO, dan
sudut OCB.
c. Sudut yang ukurannya sama dengan ukuran sudut ABO adalah sudut BAO, sudut OCD,
sudut CDO.
0 0 0
d. Ukuran sudut AOD = 180 - 100 =80
e. Sudut lain yang ukurannya sama dengan ukuran sudut AOD adalah sudut BOC.
5.
S R

P Q

Panjang sisi-sisi persegi PQRS sama panjang.

a. Ukuran sudut QPR = sudut QRP
Karena, diagonal-diagonal persegi membagi dua sudut persegi menjadi dua sama besar.
 b. Ukuran sudut SQP = sudut PSQ
Karena, diagonal-diagonal persegi membagi dua sudut persegi menjadi dua sama besar.
0
c. Jumlah dari keempat sudut dalam persegi sama dengan 360 , karena besar sudut-sudut
0
pada persegi adalah 90 .
6. a. Dua sudut yang berhadapan dalam suatu jajargenjang bisa saling berpelurus. Misalnya dua
0
sudut yang berhadapan sama besar masing-masing 90 .
b. Benar, karena dua sudut yang berdekatan dalam jajargenjang merupakan sudut dalam
sepihak.
7. Belahketupat memiliki dua buah sumbu simetri lipat.
a. Dua, karena sumbu simetri lipat pada belahketupat merupakan diagonal-
diagonal belahketupat tersebut.
0 0
b. Empat; diputar 180 , diputar 360 , dan dilipat menurut diagonal-diagonalnya.
c. Diagonalnya merupakan sumbu simetri, karena diagonal-diagonal pada
belahketupat membagi bangun belahketupat menjadi dua bagian yang kongruen.
8. a. Belah ketupat termasuk jajargenjang. Karena sisi-sisi yang berhadapan pada belah ketupat
sejajar dan sama panjang.
b. Jajargenjang tidak termasuk belahketupat. Karena jajargenjang sisinya bisa tidak sama
panjang.
9. a. Benar. Karena diagonal terpanjang dari suatu layang-layang membagi dua layang-layang
tersebut menjadi dua bagian yang sama dan sebangun (kongruen).
b. Dua sudut yang berdekatan dalam layang-layang bisa saling berpelurus. Misalnya
0
layang-layang yang keempat sudutnya sama besar yaitu 90

10. a. T  J. Karena sifat-sifat jajargenjang tidak termuat dalam trapesium.

b. J  T. Karena sifat-sifat jajargenjang juga termasuk sifat-sifat trapesium.
c. T  B. Karena sifat-sifat belah ketupat tidak termuat dalam trapesium.
d. B  T. Karena sifat-sifat trapesium termuat dalam belah ketupat.
e. J  L. Karena sifat-sifat jajargenjang tidak termuat dalam layang-layang.