RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

MODEL 221
Nama Sekolah : SD N Cemoroharjo
Mata Pelajaran : 1. Matematika
2. IPA
Topik : 1. Pengumpulan dan penyajian data
2. Benda tunggal dan campuran
Kelas/Semester : IV dan V/II
Waktu : 10 menit

I. Kompetensi Inti : Matematika kelas IV :

- Memahami penulisan, pembacaan, dan pengunaan data terserak
menjadi sebuah tabel atau diagram.
IPA kelas V :
- Memahami pengetahuan faktual, konsep, prosedural dan
metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya,
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
II. Kompetensi Dasar : Matematika kelas IV :
- Menyajikan data dalam bentuk tabel
IPA kelas V :
- Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan
komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran)
III. Indikator : Matematika kelas IV :
- Menuliskan data terserak ke dalam sebuah tabel
- Membaca tabel
- Menghitung rata-rata
IPA kelas V :
- Menjelaskan zat tunggal dan zat campuran
- Memberikan contoh zat tunggal dan zat campuran
IV. Tujuan Pembelajaran : Setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa dapat:
kelas IV :
- Menuliskan data terserak ke dalam sebuah tabel
- Membaca tabel
- Menghitung rata-rata
kelas V :
- Menjelaskan zat tunggal dan zat campuran
- Memberikan contoh zat tunggal dan zat campuran
V. Pokok Materi : Matematika kelas IV :
- Pengumpulan dan Penyajian Data
IPA kelas V :
- Benda Tunggal dan Campuran
VI. Media dan Sumber : Matematika kelas IV : Matematika untuk SD/MI Kelas IV
Belajar IPA kelas V : Buku Tema 9
VII. Metode : Matematika kelas IV : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab
Pembelajaran IPA kelas V : Percobaan, Tanya jawab, ceramah, dan diskusi kelompok
VIII. Kegiatan :
Pembelajaran
Tahap Pembelajaran Kegiatan siswa dan guru
Guru Siswa (Kelas IV dan V) Alokasi
Waktu
(menit)
Pendahuluan - Mengucapkan salam - Menjawab salam dan berdo’a
dan meminta salah satu
siswa untuk memimpin
do’a
- Mengecheck kehadiran - Menjawab bila namanya dipangil
siswa
- Meminta salah satu - Salah satu anak maju
anak untuk memimpin
menyanyikan lagu
Indonesia Raya
- Menanyakan materi - Siswa menjawab pertanyaan guru
yang telah dipelajari
hari kemarin
- Menunjukkan beberapa - Memperhatikan dan menjawab 3
bahan untuk pertanyaan guru
memotivasi siswa
dengan bertanya
“siapakah yang pernah
minum kedua minuman
kemasan ini? Adakah
perbedaan? Berapakah
anak yang menyukai
minuman A dan
minuman B? Dapatkah
kita menghitung rata-
ratanya?”
- Menyampaikan tujuan - Mendengarkan
pembelajaran
Kelas IV Kelas V
- Membagi siswa Siswa Siswa berkumpul
menjadi 6 kelompok berkumpul sesuai kelompok
dan membagikan LKS sesuai dan membaca
dan meminta siswa kelompok dan serta memahami
1
untuk membaca LKS membaca serta perintah pada
memahami LKS
perintah pada
LKS
- Guru menjelaskan - Melakukan - Melakukan
kegiatan yang harus kegiatan kegiatan seperti
dilakukan sesuai yang seperti yang yang ada pada
ada di LKS dan ada pada LKS dan
1
menjawab pertanyaan LKS dan bertanya jika
jika ada siswa yang bertanya jika ada yang belum
bertanya ada yang jelas
belum jelas
- Guru berkeliling - Melakukan - Melakukan
membimbing siswa kegiatan kegiatan seperti
yang sedang diskusi seperti yang yang ada pada
dan menjawab ada pada LKS dan
5
pertanyaan jika ada LKS dan bertanya jika
siswa yang bertanya bertanya jika ada yang belum
ada yang jelas
belum jelas
 - Guru membuat tabel - Melakukan - Melakukan
untuk menuliskan hasil kegiatan kegiatan seperti
diskusi kelompok di seperti yang yang ada pada
papan tulis ada pada LKS dan
1
LKS dan bertanya jika
bertanya jika ada yang belum
ada yang jelas
belum jelas
- Guru meminta - Salah satu - Salah satu
perwakilan kelompok kelompok kelompok
kelas IV dan V untuk menuliskan menuliskan 1
menulisan hasil diskusi hasil diskusi hasil diskusi di
di papan tulis di papan tulis papan tulis
- Guru bersama siswa - Mendengark - Mendengarkan
membahas hasil diskusi an dan dan
siswa menyanggah menyanggah
atau bertanya atau bertanya
jika ada yang jika ada yang
belum jelas belum jelas
1
- Guru bersama siswa - Menulis - Menulis
menyimpulkan hasil kesimpulan kesimpulan
kegiatan diskusi dan hasil diskusi hasil diskusi di
menamplkan dilayar di buku tulis buku tulis
masing- masing-masing
masing
Penutup - Guru membagikan soal - Menerima - Menerima soal 2
evaluasi soal evaluasi evaluasi dan
dan mengerjakan
mengerjakan soal
soal
- Meminta siswa untuk - Mengumpulk - Mengumpulkan
mengumpulkan an jawaban jawaban soal
jawaban evaluasi soal evaluasi evaluasi
- Guru membahas - Mendengark - Mendengarkan
jawaban soal evaluasi an dan dan mencatat
mencatat
- Guru memberikan - Mencatat - Mencatat tugas
tugas rumah tugas yang yang diberikan
diberikan guru
guru
- Meminta salah satu - Berdo’a - Berdo’a
siswa untuk memimpin
do’a
- Guru mengucapkan - Menjawab - Menjawab
salam salam salam
VIII. Evaluasi Kelas IV
Kerjakan soal berikut!
Perhatikan tabel pengunjung perpustakaan berikut!

1. Pada hari apakah jumlah pengunjung terbanyak?

Jawab:
2. Pada hari apakah jumlah pengunjung paling sedikit?
Jawab:
3. Berapakah rata-rata pengunjung setiap harinya?
Jawab:
Kelas V
Perhatikan daftar barang-barang berikut!
1. Air garam 3. Minuman kopi 5. Sirup
2. Es jeruk 4. Air putih
Jawablah pertanyaan berikut!
1. Berapakah penyusun masing-masing barang berikut!
Jawab:
2. Manasajakah yang termasuk zat tunggal?
Jawab:
3. Manasajakah yang termasuk zat campuran?
Jawab:
4. Apakah perbedaan zat tunggal dan zat campuran?
Jawab:
Jawaban evaluasi Kelas IV
1. Kamis
2. Selasa dan Rabu
92+78+78+115+84+98 545
3. Rata-rata pengunjung = = 6 = 90,83
6
Kelas V
1.
No Bahan Penyusun Jumlah
1. Air garam Air dan garam 2
2. Es jeruk Jeruk, air, es, gula 4
3. Minuman Kopi, air panas 2
kopi
4. Air putih Air 1
5. Sirup Air, pewarna, perasa, 5
pengawet, gula
2. Air
3. Air garam, es jeruk, minuman kopi, air putih, sirup
4. Zat tunggal: hanya terdiri dari satu zat penyusun
Zat campuran: terdiri dari lebih dari satu zat penyusun
IX Sumber belajar Kelas IV: Buku matematika
Kelas V : Buku tematik tema 9

Cemoroharjo, 27 April 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru

Warsiti Dwi Suprihain, S.Pd.SD Ika Desiana Sari

NIP. 19640403 198604 2 003

LEMBAR KEGIATAN SISWA

 KELAS IV
Pojok Pengetahuan
Langkah pertama penulisan data ke dalam tabel dengan mendaftar apa saja yang
menjadi pokok bahasan, berapa jumlah masing-masing pokok bahasan.
Rata-rata adalah hasil pembagian dari jumlah seluruh data dengan jumlah pokok
bahasan.
1. Perhatikan daftar buah kesukaan siswa kelas IV SD Ceria berikut!
Apel, semangka, melon, apel, durian, jeruk, durian, durian, apel, jeruk, manggis, semangka, jeruk,
jeruk, durian, manggis, melon, nangka, duku, apel, melon, manggis, apel, apel, apel, jeruk, durian,
semangka, semangka, melon, jeruk, melon, durian, durian, melon, durian, durian, apel, jeruk,
durian.
2. Tuliskan data tersebut ke dalam tabel!
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
3. Buah apakah yang paling banyak disukai siswa?
Jawab:…………………………………………………………………………………………….…
……………………………………………………………………………………………………....
4. Buah apakah yang paling sedikit disukai siswa?
Jawab:…………………………………………………………………………………………….…
……………………………………………………………………………………………………....
5. Berapakah rata-rata buah yang disukai siswa?
Jawab:…………………………………………………………………………………………….…
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

LEMBAR KEGIATAN SISWA

KELAS V

Pojok Pengetahuan
Zat murni adalah zat yang hanya terdiri dari satu zat penyusun
Zat campuran adalah zat yang terdiri dari lebih dari satu zat penyusun
1. Lengkapilah tabel berikut!
No. Minuman Bahan penyusun Jumlah
bahan
penyusun
1. Es jeruk
2. Kunyit asam
3. Teh tawar
4. Air putih
5. Es sirup
6. Es batu
7. Jus mangga
8. Susu coklat
9. Kopi pahit
10. Jus jeruk
2. Minuman apa sajakah yang merupakan zat tunggal?
Jawab:…………………………………………………………………………………………….…
……………………………………………………………………………………………………....
3. Minuman apa sajakah yang merupakan zat campuran?
Jawab:…………………………………………………………………………………………….…
……………………………………………………………………………………………………....
4. Minuman apakah yang paling banyak zat penyusunnya?
Jawab:…………………………………………………………………………………………….…
………………………………………………………………………………………………………
5. Sebutkan 2 contoh lain yang merupakan: a. zat murni b. zat campuran !
Jawab:………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….