7. Rumusan tujuan pembelajaran menggambarkan ....

Jawaban A

indikator pencapaian peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar

Jawaban B

proses dan hasil belajar belajar yang diharapkan dicapai peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar

Jawaban C

hasil proses belajar yang diharapkan dicapai peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar

Jawaban D

proses belajar yang diharapkan dicapai peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar

5. Aliran dari teori belajar yang memandang belajar adalah perubahan persepsi dan pemahaman adalah
....

Jawaban A

Humanisme

Jawaban B

Konstruktivisme

Jawaban C

Kognitivisme

Jawaban D

Behaviorisme

10. Dibawah ini merupakan pernyataan hipotesis yang sesuai dengan PTK ...

Jawaban A
Pembelajaran dengan kooperatif tipe TAI dapat mempengaruhi peningkatan hasil belajar siswa kelas V
SD Jayabangsa
 Jawaban B
Pembelajaran dengan kooperatif tipe TAI mengalami peningkatan hasil bealajar siswa kelas V SD
Jayabangsa dibandingkan pembelajaran konvesional

Jawaban C
Pembelajaran dengan kooperatif tipe TAI dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Jayabangsa

Jawaban D
Pembelajaran dengan kooperatif tipe TAI lebih efektif dibandingkan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
siswa kelas V SD Jayabangsa

6. Perhatikan KD berikut!
KD 3.4. Menggali informasi dari teks dongeng tentang kondisi alam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman
Berdasarkan KD tersebut, untuk pemahaman peserta didik rumusan indikator yang tepat adalah....

Jawaban A
Siswa dapat menuliskan ciri-ciri kondisi alam dalam teks dongeng

Jawaban B
Siswa menyebutkan ciria-ciri kondisi alam dengan tepat

Jawaban C
Menyebutkan kondisi alam dalam teks dongeng

Jawaban D
Membaca teks dongeng dengan nyaring

50. Metode Penelitian memuat ...

Jawaban A
prosedur penelitian, setting penelitian, prosedur siklus, teknik pengumpulan data, teknik analisis data,
data dan sumber data, instrumen penelitian, indikator keberhasilan

Jawaban B
prosedur penelitian, setting penelitian, perhitungan siklus, teknik pengolahan data, teknik analisis data,
data dan sumber data, instrumen penelitian, indikator keberhasilan

Jawaban C
prosedur penelitian, setting penelitian, perhitungan siklus, teknik pengumpulan data, teknik analisis data,
data dan sumber data, instrumen penelitian, indikator keberhasilan

Jawaban D
prosedur penelitian, setting penelitian, prosedur siklus, teknik pengumpulan data, teknik analisis data,
instrumen penelitian, indikator keberhasilan

17. Berikut merupakan manfaat refleksi pembelajaran bagi guru, kecuali …

 Jawaban A
mendukung guru dalam merancang hasil belajar optimal dari siswa

Jawaban B
mengembangkan kesadaran guru tentang perpektif, keyakinan, dan nilainilai yang dapat mendorong
siswa belajar lebih baik

Jawaban C
membantu guru menguji efektifitas praktik pembelajaran yang dilaksanakannya

Jawaban D
mengembangkan kepekaan profesional guru terhadap belajar siswa sekaligus pengembangan profesinya

37. Bagian Pendahuluan Laporan PTK secara urut terdiri dari ...

Jawaban A
latar belakang masalh, rumusan masalah, manfaat, pembiayaan

Jawaban B
latar belakang masalah, rumusan masalah, seting penilitian, definisi operasional

Jawaban C
latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan, kerangka pikir

Jawaban D
latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan, manfaat,

27. Ibu Lolita ingin menerapkan strategi pembelajaran "berpusat pada siswa" (student-centered
oriented) dengan pendekatan saintifik. Deskriptor dari kompetensi yang hendak dicapai ialah
mampu menuliskan teks prosedur.Di antara kegiatan-kegiatan di bawah ini, manakah yang
mencerminkan kegiatan langkah mengomunikasikan dari materi di atas ....

Jawaban A
Siswa bertanya jawab dan berdiskusi merumuskan struktur dan kaidah teks prosedur kompleks "Apa
yang Harus Anda Lakukan Jika Terkena Tilang?" Siswa secara kelompok merumuskan dan menuliskan
simpulan ciri, struktur, dan kaidah teks prosedur kompleks "Apa yang Harus Anda Lakukan Jika Terkena
Tilang?"

Jawaban B
Siswa secara mandiri menyusun pertanyaan-pertanyaan berkaitan dengan teks prosedur kompeks yang
dibacanya. Siswa membentuk pasangan. Setelah itu, secara bergiliran menyampaikan pertanyan kepada
pasangannya.Bila pasangannya tidak mampu menjawab, siswa menyampaikan pertanyaan kepada guru.

Jawaban C
Siswa secara kelompok menampilkan hasil kerja analisis ciri, struktur, dan kaidah teks prosedur "Apa
yang Harus Anda Lakukan Jika Terkena Tilang?" di majalah dinding (atau dipapan pajang) Siswa saling
menanggapi hasil karya teman. Siswa saling menilai hasil karya teman,

Jawaban D
Siswa membaca dan mengamati model teks prosedur yang berjudul "Apa yang Harus Anda Lakukan Jika
Terkena Tilang?" dengan teliti dan bertanggung jawab. Siswa memperhatikan ciri, struktur,dan kaidah
teks prosedur yang terdiri atas tujuan dan langkah-langkah.
31. Kajian Pustaka memuat ...

Jawaban A
landasan teori, kajian pustaka, penelitian yang relevan, hipotesis

Jawaban B
landasan pikir, penelitian yang relevan, kerangka teori, hipotesis

Jawaban C
landasan teori, peneilitian yang relevan, hipotesis, kerangka teori

Jawaban D
landasan teori, penelitian yang relevan, kerangka pikir, hipotesis

. Rumusan tujuan pembelajaran menggambarkan ....

Jawaban A
hasil proses belajar yang diharapkan dicapai peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar

Jawaban B
proses belajar yang diharapkan dicapai peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar

Jawaban C
proses dan hasil belajar belajar yang diharapkan dicapai peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar

Jawaban D
indikator pencapaian peserta didik ses