SILABUS

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X/2
Materi Pokok : Trigonometri
Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Alokasi Waktu : 4x45’ (2 Pertemuan)

KOMPETENSI MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER

No INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
1 3.9. Menjelaskan  Aturan sinus dan 1. Peserta didik 3.9.1. Menemukan rumus
aturan sinus dan aturan cosinus diminta untuk aturan sinus Jenis: 4x45’ Sumber:
cosinus  Luas segitiga menyebutkan 3.9.2. Menerapkan aturan sinus  Tug  Buku
4.9. Menyelesaikan perbandingan untuk mencari besar as Individu Paket
masalah yang trigonometri pada sudut pada suatu segitiga  Tug  Buku
berkaitan dengan segitiga siku-siku sembarang jika diketahui as Kelompok referensi lain
aturan sinus dan ABC 2 sisi dan 1 sudut di  LKPD
cosinus 2. Diberikan LKPD hadapan salah satu sisi Bentuk Instrumen:
pada perserta didik yang telah diketahui.  Tes Tertulis Alat *):
 Perserta didik 3.9.3. Menerapkan aturan sinus Uraian  Papan
menentukan untuk mencari panjang  Penilaian Tulis
nilai sinus pada sisi pada suatu segitiga Kinerja  Spidol
 KOMPETENSI MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER
No INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
setiap segitiga sembarang jika diketahui
yang diminta 2 sudut dan 1 sisi.
 Peserta didik 3.9.4. Menemukan rumus
menemukan aturan cosines
rumus aturan 3.9.5. Menerapkan aturan
sinus cosinus untuk mencari
 Perserta didik panjang sisi pada suatu
menentukan segitiga sembarang jika
nilai cosinus diketahui 2 sisi dan 1
pada setiap sudut yang diapit.
segitiga yang 3.9.6. Menerapkan aturan
diminta cosinus untuk mencari
 Peserta didik besar sudut pada suatu
menemukan segitiga sembarang jika
rumus aturan diketahui 3 sisi.
cosinus 4.9.1. Menemukan rumus luas
 Peserta didik segitiga dengan
menemukan menggunakan aturan
rumus luas sinus.
segitiga. 4.9.2. Menerapkan rumus
3. Guru memberikan aturan sinus atau cosinus
kesimpulan tentang untuk menyelesaikan
rumus aturan sinus soal cerita yang terkait.
dan cosinus serta
memberikan
beberapa contoh
soal terkait.
4. Peserta didik
mengerjakan tugas
kelompok yang
 KOMPETENSI MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER
No INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
terdapat pada
LKPD.
5. Guru memberikan
kesimpulan tentang
rumus luas segitiga
serta memberikan
contoh soal tekait.
6. Guru mengingatkan
kembali rumus
aturan sinus dan
kosinus
7. Peserta didik
mengerjakan soal tes
individu
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber
Pembelajaran Waktu Belajar
1 3.10. Menjelaskan fungsi Trigonometri  Mengamati  Menentukan nilai fungsi 1. Tentukan nilai 3 JP Buku Siswa
trigonometri dengan  Fungsi bagaimana cara trigonometri
menggunakan lingkaran Trigonometri menentukan nilai
- Fungsi Sinus
satuan fungsi trigonometri untuk nilai
- Fungsi
dari penjelasan guru
Cosinus
- Fungsi dan buku siswa.
 Mencari nilai fungsi
Tangen dan .
 Grafik Fungsi trigonometri dari
Trigonometri penjelasan guru 2. Tentukan nilai minimum
- Grafik fungsi
 Mencermati
Sinus
- Grafik fungsi penjelasan guru
cosinus mengenai konsep .
- Grafik fungsi
fungsi trigonometri  Menemukan konsep fungsi 3. Gambarlah grafik fungsi
tangen
dengan menggunakan trigonometri dengan
lingkaran satuan menggunakan lingkaran
satuan
 Menentukan
karakteristik fungsi
dengan bantuan lingkaran
trigonometri
satuan.
berdasarkan 4. Perhatikan gambar berikut:
penjelasan guru
 Mencermati
bagaimana cara guru Gambar fungsi di atas
menggambar grafik mempunyai persamaan ….
fungsi trigonometri
dengan menggunakan
 Menggambar grafik fungsi
lingkaran satuan.
trigonometri dengan
 Berlatih menggambar
menggunakan lingkaran
grafik trigonometri
satuan.
dengan menggunakan
lingkaran satuan dan
dibimbing oleh guru.

 Mengumpulkan
informasi mengenai
amplitudo, periode,
nilai minimum, nilai
maksimum grafik
fungsi trigonometri
dari penjelasan guru.

 Menggali dan
mengumpulkan
informasi mengenai
 nilai dan grafik  Mengidentifikasi
fungsi trigonometri amplitude, periode, nilai
 Menemukan rumus
maksimum, dan nilai
fungsi trigonometri
minimum dari grafik
dari grafik fungsi
fungsi trigonometri
trigonometri yang
diketahui berbekal
dari informasi yang
telah diperoleh.

 Menemukan rumus fungsi

trigonometri berdasarkan
grafik fungsi trigonometri

2 4.10. Menganalisa perubahan Trigonometri  Mengumpulkan  Menganalisa perubahan Penilaian Kinerja 2 JP

grafik fungsi  Grafik informasi mengenai grafik fungsi trigonometri
trigonometri akibat macam-macam akibat perubahan pada
perubahan pada bentuk grafik fungsi konstanta pada fungsi
konstanta pada fungsi trigonometri dari
LKPD

 Menganalisis
perubahan yang
terjadi pada grafik
fungsi trigonometri
akibat perubahan
pada konstanta
pada fungsi
trigonometri.