ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

AGENDA KEGIATAN HARIAN GURU

Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian (PENJASKES)
Kelas / Semester : XI / 2
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Bulan : Januari

Mata Pelajaran Standar Kompetensi Uraian kegiatan pembelajaran Hambatan /

Siswa Tidak Masalah Keterangan/Tindak
No. Hari/Tgl Jam ke
Hadir Lanjut

1 Senin, 8 Januari 1 dan 7 PENJASKES 3.6 Menganalisis berbagai
keterampilan rangkaian gerak
2018 yang lebih kompleks dalam
aktivitas spesifik senam lantai
4.6 Mempraktikkan hasil analisis
berbagai keterampilan
rangkaian gerak yang lebih
kompleks dalam aktivitas
spesifik senam lantai
Pendahuluan 2 Siswa/I Diberikannya tontonan
Apersepsi: pertama kali video senam
Siswa diberi pemahaman tentang senam melakukan ketangkasan/ senam
lantai mengalami lantai
Motivasi: kesulitan
Memotivasi akan pentingnya menguasai dalam
materi ini dengan baik, untuk membantu pemahaman
siswa dalam memahami senam lantai senam lantai
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar
siswa dapat menjelaskan macam-
macam senam ketangkasan dengan alat
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, dan tanggung
jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan lompat
jongkok dan mengguling di atas peti
lompat
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

2. Dengan diskusi, siswa dapat

menyebutkan ma-cam-macam senam
ketangkasan dengan alat
3. Dengan praktik, siswa dapat
melakukan teknik lompat jongkok dan
mengguling di atas peti lompat
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam ketangkasan pada
buku Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan 2A dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

2 Selasa, 9 Januari 7 PENJASKES 3.6 Menganalisis berbagai Pendahuluan 3 Siswa/I Diberikannya tontonan
keterampilan rangkaian gerak Apersepsi: pertama kali video senam
2018 yang lebih kompleks dalam Siswa diberi pemahaman tentang senam melakukan ketangkasan/ senam
aktivitas spesifik senam lantai lantai mengalami lantai
4.6 Mempraktikkan hasil analisis Motivasi: kesulitan
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

berbagai keterampilan Memotivasi akan pentingnya menguasai dalam

rangkaian gerak yang lebih materi ini dengan baik, untuk membantu pemahaman
kompleks dalam aktivitas siswa dalam memahami senam lantai senam lantai
spesifik senam lantai Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
3. Guru memberikan informasi agar
siswa dapat menjelaskan macam-
macam senam ketangkasan dengan alat
4. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, dan tanggung
jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
5. Dengan tanya jawab, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan lompat
jongkok dan mengguling di atas peti
lompat
6. Dengan diskusi, siswa dapat
menyebutkan ma-cam-macam senam
ketangkasan dengan alat
7. Dengan praktik, siswa dapat
melakukan teknik lompat jongkok dan
mengguling di atas peti lompat
8. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam ketangkasan pada
buku Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan 2A dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

1. Dengan bimbingan guru siswa

diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

3 Kamis,11 Januari 3 PENJASKES 3.6 Menganalisis berbagai Pendahuluan - Siswa/I Diberikannya tontonan
keterampilan rangkaian gerak Apersepsi: pertama kali video senam
2018 yang lebih kompleks dalam Siswa diberi pemahaman tentang senam melakukan ketangkasan/ senam
aktivitas spesifik senam lantai lantai mengalami lantai
4.6 Mempraktikkan hasil analisis Motivasi: kesulitan
berbagai keterampilan Memotivasi akan pentingnya menguasai dalam
rangkaian gerak yang lebih materi ini dengan baik, untuk membantu pemahaman
kompleks dalam aktivitas siswa dalam memahami senam lantai senam lantai
spesifik senam lantai Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan macam-macam
senam ketangkasan dengan alat
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, dan tanggung
jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan lompat
jongkok dan mengguling di atas peti
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

lompat
2. Dengan diskusi, siswa dapat
menyebutkan ma-cam-macam senam
ketangkasan dengan alat
3. Dengan praktik, siswa dapat melakukan
teknik lompat jongkok dan mengguling
di atas peti lompat
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam ketangkasan pada
buku Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan 2A dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

4 Senin, 15 Januari 1 dan 7 PENJASKES 3.6 Menganalisis berbagai Pendahuluan - Siswa/I Diberikannya tugas
keterampilan rangkaian gerak Apersepsi: mengalami kelompok untuk saling
2018 yang lebih kompleks dalam Siswa diberi pemahaman tentang senam kesulitan mengoreksi gerakan
aktivitas spesifik senam lantai lantai dalam praktek setelah diberikan contoh
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

4.6 Mempraktikkan hasil analisis Motivasi: senam lantai gerakan yang benar oleh
berbagai keterampilan Memotivasi akan pentingnya menguasai guru.
rangkaian gerak yang lebih materi ini dengan baik, untuk membantu
kompleks dalam aktivitas siswa dalam memahami senam lantai
spesifik senam lantai Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan macam-macam senam
ketangkasan dengan alat
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, dan tanggung jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan lompat
jongkok dan mengguling di atas peti
lompat
2. Dengan diskusi, siswa dapat menyebutkan
ma-cam-macam senam ketangkasan
dengan alat
3. Dengan praktik, siswa dapat melakukan
teknik lompat jongkok dan mengguling di
atas peti lompat
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
tentang senam ketangkasan pada buku
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan 2A dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
5 Selasa, 16 Januari 7 PENJASKES 3.6 Menganalisis berbagai
keterampilan rangkaian gerak
2018 yang lebih kompleks dalam
aktivitas spesifik senam lantai
4.6 Mempraktikkan hasil analisis
berbagai keterampilan
rangkaian gerak yang lebih
kompleks dalam aktivitas
spesifik senam lantai
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
Pendahuluan - Siswa/I Diberikannya tugas
Apersepsi: mengalami kelompok untuk saling
Siswa diberi pemahaman tentang senam kesulitan mengoreksi gerakan
lantai dalam praktek setelah diberikan contoh
Motivasi: senam lantai gerakan yang benar oleh
Memotivasi akan pentingnya menguasai guru.
materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami senam lantai
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan macam-macam senam
ketangkasan dengan alat
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber
belajar lainnya secara disiplin, kerja keras,
mandiri, dan tanggung jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan lompat
jongkok dan mengguling di atas peti
lompat
2. Dengan diskusi, siswa dapat menyebutkan
ma-cam-macam senam ketangkasan
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

dengan alat
3. Dengan praktik, siswa dapat melakukan
teknik lompat jongkok dan mengguling di
atas peti lompat
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
tentang senam ketangkasan pada buku
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan 2A dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

6 Kamis,18 Januari 3 PENJASKES 3.6 Menganalisis berbagai Pendahuluan - Siswa/I Diberikannya tugas
keterampilan rangkaian gerak Apersepsi: mengalami kelompok untuk saling
2018 yang lebih kompleks dalam Siswa diberi pemahaman tentang senam kesulitan mengoreksi gerakan
aktivitas spesifik senam lantai lantai dalam praktek setelah diberikan contoh
4.6 Mempraktikkan hasil analisis Motivasi: senam lantai gerakan yang benar oleh
berbagai keterampilan Memotivasi akan pentingnya menguasai guru.
rangkaian gerak yang lebih materi ini dengan baik, untuk membantu
kompleks dalam aktivitas siswa dalam memahami senam lantai
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

spesifik senam lantai Kegiatan Inti

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan macam-macam senam
ketangkasan dengan alat
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, dan tanggung jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan lompat
jongkok dan mengguling di atas peti
lompat
2. Dengan diskusi, siswa dapat
menyebutkan ma-cam-macam senam
ketangkasan dengan alat
3. Dengan praktik, siswa dapat melakukan
teknik lompat jongkok dan mengguling
di atas peti lompat
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam ketangkasan pada
buku Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan 2A dan buku penunjang
lainnya

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
7 Senin, 22 Januari 1 dan 7 PENJASKES 3.6 Menganalisis berbagai
keterampilan rangkaian gerak
2018 yang lebih kompleks dalam
aktivitas spesifik senam lantai
4.6 Mempraktikkan hasil analisis
berbagai keterampilan
rangkaian gerak yang lebih
kompleks dalam aktivitas
spesifik senam lantai
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
Pendahuluan 3
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang senam
lantai
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai
materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami senam lantai
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan macam-macam senam
ketangkasan dengan alat
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, dan tanggung jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan lompat
jongkok dan mengguling di atas peti
lompat
2. Dengan diskusi, siswa dapat
menyebutkan ma-cam-macam senam
ketangkasan dengan alat
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
8 Selasa, 23 Januari 7 PENJASKES 3.6 Menganalisis berbagai
keterampilan rangkaian gerak
2018 yang lebih kompleks dalam
aktivitas spesifik senam lantai
4.6 Mempraktikkan hasil analisis
berbagai keterampilan
rangkaian gerak yang lebih
kompleks dalam aktivitas
3. Dengan praktik, siswa dapat
melakukan teknik lompat jongkok dan
mengguling di atas peti lompat
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam ketangkasan pada
buku Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan 2A dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
Pendahuluan -
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang senam
lantai
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai
materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami senam lantai
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

spesifik senam lantai Kegiatan Inti

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan macam-macam
senam ketangkasan dengan alat
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, dan tanggung
jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan lompat
jongkok dan mengguling di atas peti
lompat
2. Dengan diskusi, siswa dapat
menyebutkan ma-cam-macam senam
ketangkasan dengan alat
3. Dengan praktik, siswa dapat
melakukan teknik lompat jongkok dan
mengguling di atas peti lompat
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam ketangkasan pada
buku Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan 2A dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

2. Siswa dan guru melakukan refleksi

3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

9 Kamis,25 Januari 3 PENJASKES 3.6 Menganalisis berbagai Pendahuluan 3

keterampilan rangkaian gerak Apersepsi:
2018 yang lebih kompleks dalam Siswa diberi pemahaman tentang senam
aktivitas spesifik senam lantai lantai
4.6 Mempraktikkan hasil analisis Motivasi:
berbagai keterampilan Memotivasi akan pentingnya menguasai
rangkaian gerak yang lebih materi ini dengan baik, untuk membantu
kompleks dalam aktivitas siswa dalam memahami senam lantai
spesifik senam lantai Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan macam-macam senam
ketangkasan dengan alat
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, dan tanggung jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan lompat
jongkok dan mengguling di atas peti
lompat
2. Dengan diskusi, siswa dapat
menyebutkan ma-cam-macam senam
ketangkasan dengan alat
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

3. Dengan praktik, siswa dapat melakukan

teknik lompat jongkok dan mengguling
di atas peti lompat
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam ketangkasan pada
buku Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan 2A dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

10 Senin, 29 Januari 1 dan 7 PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika Pendahuluan 3 Siswa/I Diberikannya tontonan
latihan (gerak pemanasan, inti Apersepsi: mengalami video senam ritmik dan
2018 latihan, dan pendinginan) Siswa diberi pemahaman tentang senam kesulitan dikelompokan untuk
dalam aktivitas gerak berirama irama dalam diberikan tugas praktik.
4.7 Mempraktikkan hasil Motivasi: memadukan
sistematika latihan (gerak Memotivasi akan pentingnya menguasai ketukan irama
pemanasan, inti latihan, dan materi ini dengan baik, untuk membantu dengan
pendinginan) dalam aktivitas siswa dalam memahami senam irama gerakan senam
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

gerak berirama Kegiatan Inti

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar
siswa dapat menjelaskan teknik
melakukan senam aerobik
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu,
dan tanggung jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan informasi, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan senam
aerobik
2. Dengan diskusi, siswa dapat
menjelaskan tahapan-tahapan dalam
senam aerobik
3. Dengan praktik, siswa dapat
melakukan gerakan senam aerobik
4. Dengan tanya jawab, siswa dapat
merancang rangkaian gerakan senam
aerobik
5. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam irama pada buku
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan XI dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan

Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

diminta untuk membuat rangkuman

materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

11 Selasa, 30 Januari 7 PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika Pendahuluan - Siswa/I Diberikannya tontonan
latihan (gerak pemanasan, inti Apersepsi: mengalami video senam ritmik dan
2018 latihan, dan pendinginan) Siswa diberi pemahaman tentang senam kesulitan dikelompokan untuk
dalam aktivitas gerak berirama irama dalam diberikan tugas praktik.
4.7 Mempraktikkan hasil Motivasi: memadukan
sistematika latihan (gerak Memotivasi akan pentingnya menguasai ketukan irama
pemanasan, inti latihan, dan materi ini dengan baik, untuk membantu dengan
pendinginan) dalam aktivitas siswa dalam memahami senam irama gerakan senam
gerak berirama Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan teknik melakukan
senam aerobik
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, dan
tanggung jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan informasi, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan senam
aerobik
2. Dengan diskusi, siswa dapat
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

menjelaskan tahapan-tahapan dalam

senam aerobik
3. Dengan praktik, siswa dapat melakukan
gerakan senam aerobik
4. Dengan tanya jawab, siswa dapat
merancang rangkaian gerakan senam
aerobik
5. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam irama pada buku
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan XI dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

Mengetahui, Pandeglang, 31 Januari 2018

Kepala Sekolah, Guru Pengampu

Muhamad Juwayni, M.Pd NUK BANGKIT E P, S.Pd

NIP 197408022000031005

AGENDA KEGIATAN HARIAN GURU

Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian (PENJASKES)
Kelas / Semester : XI / 2
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Bulan : Februari
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

Standar Kompetensi Uraian kegiatan pembelajaran Hambatan /

Siswa
Mata Pelajaran Masalah Keterangan/Tindak
No. Hari/Tgl Jam ke Tidak
Lanjut
Hadir

1 Kamis, 1 Feb 2018 3 PENJASKES
2 Senin, 5 Feb 2018 1 dan 7 PENJASKES
3.7 Menganalisis sistematika latihan  Siswa menerima dan mempelajari kartu
(gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
3.7 Menganalisis sistematika latihan  Siswa menerima dan mempelajari kartu
(gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
- Siswa/I Diberikannya
tugas (task sheet) yang berisi perintah dan pertama kali tontonan video
indikator tugas sistematika latihan (gerak melakukan senam Irama/ senam
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan) mengalami Ritmik
dalam aktivitas gerak berirama untuk kesulitan
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. dalam
 Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai pemahaman
dengan target waktu yang ditentukan guru senam ritmik
untuk mencapai ketuntasan belajar pada
setiap materi pembelajaran.
 Siswa menerima umpan balik dari guru.
 Siswa melakukan pengulangan pada materi
pembelajaran yang belum tercapai
ketuntasannya sesuai umpan balik yang
diberikan.
 Siswa mencoba tugas sistematikan gerak
berirama ke dalam bentuk rangkaian
sederhana dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama.
Hasil belajar siswa dinilai selama proses dan di
akhir pembelajaran.
- Siswa/I Diberikannya
tugas (task sheet) yang berisi perintah dan pertama kali tontonan video
indikator tugas sistematika latihan (gerak melakukan senam Irama/ senam
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan) mengalami Ritmik
dalam aktivitas gerak berirama untuk kesulitan
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. dalam
 Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai pemahaman
dengan target waktu yang ditentukan guru senam ritmik
untuk mencapai ketuntasan belajar pada
setiap materi pembelajaran.
 Siswa menerima umpan balik dari guru.
 Siswa melakukan pengulangan pada materi
pembelajaran yang belum tercapai
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
3 Selasa, 6 Feb 2018 7 PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika latihan  Siswa menerima dan mempelajari kartu
(gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
4 Kamis,8 Feb 2018 3 PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika latihan  Siswa menerima dan mempelajari kartu
(gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
ketuntasannya sesuai umpan balik yang
diberikan.
 Siswa mencoba tugas sistematikan gerak
berirama ke dalam bentuk rangkaian
sederhana dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama.
Hasil belajar siswa dinilai selama proses dan di
akhir pembelajaran.
- Siswa/I Diberikannya
tugas (task sheet) yang berisi perintah dan pertama kali tontonan video
indikator tugas sistematika latihan (gerak melakukan senam Irama/ senam
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan) mengalami Ritmik
dalam aktivitas gerak berirama untuk kesulitan
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. dalam
 Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai pemahaman
dengan target waktu yang ditentukan guru senam ritmik
untuk mencapai ketuntasan belajar pada
setiap materi pembelajaran.
 Siswa menerima umpan balik dari guru.
 Siswa melakukan pengulangan pada materi
pembelajaran yang belum tercapai
ketuntasannya sesuai umpan balik yang
diberikan.
 Siswa mencoba tugas sistematikan gerak
berirama ke dalam bentuk rangkaian
sederhana dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama.
Hasil belajar siswa dinilai selama proses dan di
akhir pembelajaran.
- Siswa/I Diberikannya
tugas (task sheet) yang berisi perintah dan pertama kali tontonan video
indikator tugas sistematika latihan (gerak melakukan senam Irama/ senam
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan) mengalami Ritmik
dalam aktivitas gerak berirama untuk kesulitan
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. dalam
 Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai pemahaman
dengan target waktu yang ditentukan guru senam ritmik
untuk mencapai ketuntasan belajar pada
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
5 Senin, 12 Feb 2018 1 dan 7
6 Selasa, 13 Feb 2018 7 PENJASKES
PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika latihan  Siswa menerima dan mempelajari kartu
(gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
3.7 Menganalisis sistematika latihan  Siswa menerima dan mempelajari kartu
(gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika
setiap materi pembelajaran.
 Siswa menerima umpan balik dari guru.
 Siswa melakukan pengulangan pada materi
pembelajaran yang belum tercapai
ketuntasannya sesuai umpan balik yang
diberikan.
 Siswa mencoba tugas sistematikan gerak
berirama ke dalam bentuk rangkaian
sederhana dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama.
Hasil belajar siswa dinilai selama proses dan di
akhir pembelajaran.
- Siswa/I Diberikannya tugas
tugas (task sheet) yang berisi perintah dan kesulitan elompok belajar
indikator tugas sistematika latihan (gerak memadukan senam (Projek)
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan) antara gerak praktek senam
dalam aktivitas gerak berirama untuk dan irama ritmik
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. musik
 Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai
dengan target waktu yang ditentukan guru
untuk mencapai ketuntasan belajar pada
setiap materi pembelajaran.
 Siswa menerima umpan balik dari guru.
 Siswa melakukan pengulangan pada materi
pembelajaran yang belum tercapai
ketuntasannya sesuai umpan balik yang
diberikan.
 Siswa mencoba tugas sistematikan gerak
berirama ke dalam bentuk rangkaian
sederhana dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama.
Hasil belajar siswa dinilai selama proses dan di
akhir pembelajaran.
- Siswa/I Diberikannya tugas
tugas (task sheet) yang berisi perintah dan kesulitan elompok belajar
indikator tugas sistematika latihan (gerak memadukan senam (Projek)
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan) antara gerak praktek senam
dalam aktivitas gerak berirama untuk dan irama ritmik
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
7 Kamis,15 Feb 2018 3 PENJASKES
8 Senin, 19 Feb 2018 1 dan 7
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
3.7 Menganalisis sistematika latihan  Siswa menerima dan mempelajari kartu
(gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika latihan Pendahuluan
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. musik
 Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai
dengan target waktu yang ditentukan guru
untuk mencapai ketuntasan belajar pada
setiap materi pembelajaran.
 Siswa menerima umpan balik dari guru.
 Siswa melakukan pengulangan pada materi
pembelajaran yang belum tercapai
ketuntasannya sesuai umpan balik yang
diberikan.
 Siswa mencoba tugas sistematikan gerak
berirama ke dalam bentuk rangkaian
sederhana dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama.
Hasil belajar siswa dinilai selama proses dan di
akhir pembelajaran.
- Siswa/I Diberikannya tugas
tugas (task sheet) yang berisi perintah dan kesulitan elompok belajar
indikator tugas sistematika latihan (gerak memadukan senam (Projek)
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan) antara gerak praktek senam
dalam aktivitas gerak berirama untuk dan irama ritmik
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. musik
 Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai
dengan target waktu yang ditentukan guru
untuk mencapai ketuntasan belajar pada
setiap materi pembelajaran.
 Siswa menerima umpan balik dari guru.
 Siswa melakukan pengulangan pada materi
pembelajaran yang belum tercapai
ketuntasannya sesuai umpan balik yang
diberikan.
 Siswa mencoba tugas sistematikan gerak
berirama ke dalam bentuk rangkaian
sederhana dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama.
Hasil belajar siswa dinilai selama proses dan di
akhir pembelajaran.
3 Siswa/I Diberikannya
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

(gerak pemanasan, inti latihan, Apersepsi: mengalami tontonan video

dan pendinginan) dalam aktivitas Siswa diberi pemahaman tentang senam kesulitan senam ritmik dan
gerak berirama irama dalam dikelompokan untuk
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika Motivasi: memadukan diberikan tugas
latihan (gerak pemanasan, inti Memotivasi akan pentingnya menguasai ketukan irama praktik.
latihan, dan pendinginan) materi ini dengan baik, untuk membantu dengan
dalam aktivitas gerak berirama siswa dalam memahami senam irama gerakan senam
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
3. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan teknik melakukan
senam aerobik
4. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu,
dan tanggung jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
6. Dengan informasi, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan senam
aerobik
7. Dengan diskusi, siswa dapat
menjelaskan tahapan-tahapan dalam
senam aerobik
8. Dengan praktik, siswa dapat
melakukan gerakan senam aerobik
9. Dengan tanya jawab, siswa dapat
merancang rangkaian gerakan senam
aerobik
10. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam irama pada buku
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan XI dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

2. Guru bersama siswa bertanya jawab

meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan

Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

9 Selasa, 20 Feb 2018 7 PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika latihan Pendahuluan - Siswa/I Diberikannya
(gerak pemanasan, inti latihan, Apersepsi: mengalami tontonan video
dan pendinginan) dalam aktivitas Siswa diberi pemahaman tentang senam kesulitan senam ritmik dan
gerak berirama irama dalam dikelompokan untuk
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika Motivasi: memadukan diberikan tugas
latihan (gerak pemanasan, inti Memotivasi akan pentingnya menguasai ketukan irama praktik.
latihan, dan pendinginan) materi ini dengan baik, untuk membantu dengan
dalam aktivitas gerak berirama siswa dalam memahami senam irama gerakan senam
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
3. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan teknik melakukan
senam aerobik
4. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, dan
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

tanggung jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
6. Dengan informasi, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan senam
aerobik
7. Dengan diskusi, siswa dapat
menjelaskan tahapan-tahapan dalam
senam aerobik
8. Dengan praktik, siswa dapat melakukan
gerakan senam aerobik
9. Dengan tanya jawab, siswa dapat
merancang rangkaian gerakan senam
aerobik
10. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam irama pada buku
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan XI dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
10 Kamis,22 Feb 2018 3 PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika latihan  Siswa menerima dan mempelajari kartu
(gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
11 Senin, 26 Feb 2018 1 dan 7 PENJASKES 3.8 Menganalisis keterampilan dua
gaya renang ***)
4.8 Mempraktikkan hasil analisis
keterampilan dua gaya renang
***)
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
- Siswa/I Diberikannya tugas
tugas (task sheet) yang berisi perintah dan kesulitan elompok belajar
indikator tugas sistematika latihan (gerak memadukan senam (Projek)
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan) antara gerak praktek senam
dalam aktivitas gerak berirama untuk dan irama ritmik
menghasilkan koordinasi gerak yang baik. musik
 Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai
dengan target waktu yang ditentukan guru
untuk mencapai ketuntasan belajar pada
setiap materi pembelajaran.
 Siswa menerima umpan balik dari guru.
 Siswa melakukan pengulangan pada materi
pembelajaran yang belum tercapai
ketuntasannya sesuai umpan balik yang
diberikan.
 Siswa mencoba tugas sistematikan gerak
berirama ke dalam bentuk rangkaian
sederhana dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama.
Hasil belajar siswa dinilai selama proses dan di
akhir pembelajaran.
 Siswa menyimak informasi dan peragaan 1 Siswa/I Diberikannya
materi tentang keterampilan aktivitas air mengalami tontonan video
(gerak meluncur, gerakan kaki, gerakan kesulitan renang dan aktivitas
lengan, gerakan mengambil napas, dan dalam dalam air
koordinasi gerakan). pengenalan air
 Siswa mencoba dan melakukan
keterampilan aktivitas air (gerak meluncur,
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan
mengambil napas, dan koordinasi gerakan).
 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri
sendiri, teman dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak aktivitas air ke dalam perlombaan yang
sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, keberanian, dan kerja sama.
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

12 Selasa, 27 Feb 2018 7 PENJASKES 3.8 Menganalisis keterampilan dua  Siswa menyimak informasi dan peragaan - Siswa/I Diberikannya
gaya renang ***) materi tentang keterampilan aktivitas air mengalami tontonan video
4.8 Mempraktikkan hasil analisis (gerak meluncur, gerakan kaki, gerakan kesulitan renang dan aktivitas
keterampilan dua gaya renang lengan, gerakan mengambil napas, dan dalam dalam air
***) koordinasi gerakan). pengenalan air
 Siswa mencoba dan melakukan
keterampilan aktivitas air (gerak meluncur,
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan
mengambil napas, dan koordinasi gerakan).
 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri
sendiri, teman dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak aktivitas air ke dalam perlombaan yang
sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, keberanian, dan kerja sama.

Mengetahui, Pandeglang, 28 Februari 2018

Kepala Sekolah, Guru Pengampu

Muhamad Juwayni, M.Pd NUK BANGKIT E P, S.Pd

NIP 197408022000031005

AGENDA KEGIATAN HARIAN GURU

Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian (PENJASKES)
Kelas / Semester : XI / 2
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Bulan : Maret
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

Mata Standar Kompetensi Uraian kegiatan pembelajaran Hambatan /

Jam Pelajaran Siswa Tidak Masalah Keterangan/Tindak
No. Hari/Tgl
ke Hadir Lanjut

1 Kamis, 1 Maret 2018 3 PENJASKES 3.8 Menganalisis keterampilan dua
gaya renang ***)
4.8 Mempraktikkan hasil analisis
keterampilan dua gaya renang
***)
2 Senin, 5 Maret 2018 1 dan PENJASKES 3.8 Menganalisis keterampilan dua
gaya renang ***)
7 4.8 Mempraktikkan hasil analisis
keterampilan dua gaya renang
***)
3 Selasa, 6 Maret 2018 7 PENJASKES 3.8 Menganalisis keterampilan dua
gaya renang ***)
4.8 Mempraktikkan hasil analisis
keterampilan dua gaya renang
***)
 Siswa menyimak informasi dan peragaan - Siswa/I Diberikannya contoh
materi tentang keterampilan aktivitas air mengalami praktek nyata beberapa
(gerak meluncur, gerakan kaki, gerakan kesulitan pengenalan air
lengan, gerakan mengambil napas, dan
dalam
koordinasi gerakan).
pengenalan air
 Siswa mencoba dan melakukan
keterampilan aktivitas air (gerak meluncur, dan melakukan
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan aktivitas dalam
mengambil napas, dan koordinasi gerakan). air
 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri
sendiri, teman dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak aktivitas air ke dalam perlombaan yang
sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, keberanian, dan kerja sama.
 Siswa menyimak informasi dan peragaan - Siswa/I Diberikannya contoh
materi tentang keterampilan aktivitas air mengalami praktek nyata beberapa
(gerak meluncur, gerakan kaki, gerakan kesulitan pengenalan air
lengan, gerakan mengambil napas, dan dalam
koordinasi gerakan).
pengenalan air
 Siswa mencoba dan melakukan
keterampilan aktivitas air (gerak meluncur, dan melakukan
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan aktivitas dalam
mengambil napas, dan koordinasi gerakan). air
 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri
sendiri, teman dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak aktivitas air ke dalam perlombaan yang
sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, keberanian, dan kerja sama.
 Siswa menyimak informasi dan peragaan - Siswa/I Diberikannya contoh
materi tentang keterampilan aktivitas air mengalami praktek nyata beberapa
(gerak meluncur, gerakan kaki, gerakan kesulitan pengenalan air
lengan, gerakan mengambil napas, dan
dalam
koordinasi gerakan).
pengenalan air
 Siswa mencoba dan melakukan
keterampilan aktivitas air (gerak meluncur, dan melakukan
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan aktivitas dalam
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

mengambil napas, dan koordinasi gerakan). air

 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri
sendiri, teman dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak aktivitas air ke dalam perlombaan yang
sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, keberanian, dan kerja sama.
4 Kamis,8 Maret 2018 3 PENJASKES 3.8 Menganalisis keterampilan dua  Siswa menyimak informasi dan peragaan - Siswa/I Diberikannya contoh
gaya renang ***) materi tentang keterampilan aktivitas air mengalami praktek nyata beberapa
4.8 Mempraktikkan hasil analisis (gerak meluncur, gerakan kaki, gerakan kesulitan pengenalan air dan gaya
keterampilan dua gaya renang lengan, gerakan mengambil napas, dan
dalam renang
***) koordinasi gerakan).
pengenalan air
 Siswa mencoba dan melakukan
keterampilan aktivitas air (gerak meluncur, dan melakukan
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan aktivitas dalam
mengambil napas, dan koordinasi gerakan). air
 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri
sendiri, teman dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak aktivitas air ke dalam perlombaan yang
sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, keberanian, dan kerja sama.
5 Senin, 12 Maret 1 dan PENJASKES 3.8 Menganalisis keterampilan dua  Siswa menyimak informasi dan peragaan - Siswa/I Diberikannya contoh
gaya renang ***) materi tentang keterampilan aktivitas air mengalami praktek nyata beberapa
2018 7 4.8 Mempraktikkan hasil analisis (gerak meluncur, gerakan kaki, gerakan kesulitan pengenalan air dan gaya
keterampilan dua gaya renang lengan, gerakan mengambil napas, dan dalam renang
***) koordinasi gerakan).
pengenalan air
 Siswa mencoba dan melakukan
keterampilan aktivitas air (gerak meluncur, dan melakukan
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan aktivitas dalam
mengambil napas, dan koordinasi gerakan). air
 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri
sendiri, teman dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak aktivitas air ke dalam perlombaan yang
sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, keberanian, dan kerja sama.
6 Selasa, 13 Maret 7 PENJASKES 3.8 Menganalisis keterampilan dua  Siswa menyimak informasi dan peragaan - Siswa/I Diberikannya contoh
gaya renang ***) materi tentang keterampilan aktivitas air mengalami praktek nyata beberapa
2018 4.8 Mempraktikkan hasil analisis (gerak meluncur, gerakan kaki, gerakan kesulitan pengenalan air dan gaya
keterampilan dua gaya renang lengan, gerakan mengambil napas, dan
dalam renang
***) koordinasi gerakan).
melakukan
 Siswa mencoba dan melakukan
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

keterampilan aktivitas air (gerak meluncur, gerak gaya

gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan dalam renang
mengambil napas, dan koordinasi gerakan).
 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri
sendiri, teman dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak aktivitas air ke dalam perlombaan yang
sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, keberanian, dan kerja sama.
7 Kamis,15 Maret 3 PENJASKES 3.8 Menganalisis keterampilan dua  Siswa menyimak informasi dan peragaan - Siswa/I Diberikannya contoh
gaya renang ***) materi tentang keterampilan aktivitas air mengalami praktek nyata beberapa
2018 4.8 Mempraktikkan hasil analisis (gerak meluncur, gerakan kaki, gerakan kesulitan pengenalan air dan gaya
keterampilan dua gaya renang lengan, gerakan mengambil napas, dan
dalam renang
***) koordinasi gerakan).
melakukan
 Siswa mencoba dan melakukan
keterampilan aktivitas air (gerak meluncur, gerak gaya
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan dalam renang
mengambil napas, dan koordinasi gerakan).
 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri
sendiri, teman dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak aktivitas air ke dalam perlombaan yang
sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, keberanian, dan kerja sama.

8 Senin, 19 Maret 2018 USBN USBN USBN USBN USBN USBN USBN
9 Selasa, 20 Maret 2018 USBN USBN USBN USBN USBN USBN USBN
10 Kamis,22 Maret 2018 USBN USBN USBN USBN USBN USBN USBN
11 Senin, 26 Maret 2018 USBN USBN USBN USBN USBN USBN USBN
12 Selasa, 27 Maret 2018 USBN USBN USBN USBN USBN USBN USBN
13 Kamis,29 Maret 3 PENJASKES 3.9 Menganalisis manfaat jangka  Siswa membagai diri menjadi empat - Siswa/I
panjang dari partisipasi dalam kelompok/sesuai dengan pokok bahasan kesulitan
2018 aktivitas fisik secara teratur (konsep manfaat aktivitas fisik, prinsip melakukan
4.9 Mempresentasi-kan manfaat aktivitas fisik, dampak aktivitas fisik yang
gerak fisik
jangka panjang dari partisipasi tidak teratur, dan merancang aktivitas
dalam aktivitas fisik secara secara teratur).
dalam repetisi
teratur  Setiap kelompok berdiskusi dan menuliskan waktu yang
hasil diskusi pada kertas plano untuk dirancang
ditempel di dinding dan dibaca oleh
ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG

kelompok lain.
 Setiap anggota kelompok membaca dan
mencatat hasil diskusi kelompok lain yang
ditempel, kemudian membuat pertanyaan
sesuai dengan pokok bahasan tersebut
(paling sedikit satu pertanyaan setiap
kelompok/empat pertanyaan).
 Setiap kelompok mengajukan pertanyaan
dan dijawab oleh kelompok lain yang
membahas pokok bahasan sesuai
pertanyaan tersebut.
Setiap kelompok menyusun simpulan akhir
dan membacakannya di akhir pembelajaran
secara bergiliran dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama.
Mengetahui, Pandeglang, 31 Maret 2018
Kepala Sekolah, Guru Pengampu

Muhamad Juwayni, M.Pd NUK BANGKIT E P, S.Pd

NIP 197408022000031005