Bisa juga dengan menggunakan strategi KWL

- K = What I already know

- W = What I want to know
- L = What I have learnt
KWL Chart
K (Know) W (Want to Know) L (Learnt)

Langkah langkah pembelajaran :

1. Siswa diberikan sebuah materi, gambar atau video singkat tentang Troubleshoot Jaringan
2. Siswa diminta untuk menuliskan yang mereka ketahui (Know) Troubleshoot Jaringan
3. Setelah kolom K terisi, siswa diminta untuk menulis apa yang ingin mereka ketahui tentang
perangkat Komputer di kolom W
4. Setelah kolom W tersisi, Siswa diminta untuk mencari jawaban dari hal hal yang ingin mereka
ketahui dengan cara mencari sumber tentang Trobleshoot Jaringan yang bisa diambil dari Internet,
buku, dll.
5. Setelah itu, mereka bisa menulis hasil yang telah mereka ketahui di kolom L.
6. Dengan bantuan KWL chart tadi, mereka bisa secara berkelompok menulis tentang perangkat
komputer secara utuh dan menampilkannya di blog, social media dan lain lain.

Demikian gambaran singkat tentang strategi dan langkah-langkah pembelajaran sebagai salah
satu cara untuk menerapkan belajar konstruktif.

Adapun langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:

1. Pilih sebuah materi. Strategi ini akan berjalan baik dengan memberikan penjelasan mengenai
materi
2. Buatlah tabel KWL, Guru sebaiknya membuat tabel di papan tulis, kertas transparan, atau
kertas tabel. Juga disarankan bagi para siswa yang membaca dan menulis untuk memiliki
catatan sendiri tentang tabel KWL untuk merekam informasi.
3. Minta para siswa untuk melontarkan kata-kata, istilah-istilah, atau ungkapan-ungkapan yang
berhubungan dengan topic

Saran untuk kolom K:

1. Apakah pertanyaan-pertanyaan telah siap untuk membantu para siswa mengungkapkan ide-
ide mereka, karena para siswa ffiembutuhkan bantuan untuk memulainya.
2. Doronglah para siswa untuk menjelaskan kesimpulan mereka. Dan tanyalah "Apa yang
membuat kamu berpikir demikian?"
3. Ketika semua ide telah dicatat, ajaklah para siswa untuk berdiskusi tentang apa yang mereka
tulis pada kolom K

Saran untuk kolom W:

 1. Tanyalah para siswa tentang apa yang ingin mereka pelajari tentang topik yang akan dibahas.
Jika siswa merespon pernyataan ini, arahkan mereka pada pertanyaan-pertanyaan sebelum
mencatat pertanyaan tersebut pada kolom W
2. Jika siswa butuh bantuan untuk memulai, cobalah untuk mengajukan salah satu pertanyaan
dari daftar berikut ini:" Apa yang kamu pikirkan akan kamu pelajari tentang topik dari materi
yang akan dibahas?"; "Apakah kamu pikir cerita ini akan menjelaskan tentang apa yang
tampak pada cover buku?"
3. Pertanyaan pada kolom W sebaiknya benar-benar membangkitkan minat siswa. Anda bisa
menambahkan dengan pertanyaan anda sendiri, tapi jangan terlalu banyak

Saran untuk kolom L:

1. Sudahkah para siswa membaca materi (untuk siswa yang lebih muda, mintalah mereka untuk
mendengarkan materi/ cerita yang dibaca oleh guru) dan mengisi kolom L di tabel mereka
(untuk siswa yang lebih muda, guru akan mencatat respon para siswa)
2. Sebagai tambahan untuk menjawab pertanyaan di kolom W, ijinkan para siswa untuk menulis
apa saja yang mereka anggap menarik
3. Mintalah para siswa untuk berkonsultasi dengan sumber-sumber lain untuk
menemukanjawaban-jawaban yang tidak dapat terjawab
4. Sediakan waktu untuk berdiskusi tentang informasih di kolom L.