Elaborasi Pemahaman

Topik 2
Nama Kelompok :
1. Adinda Nur Maulida, S.Pd.
2. Dhiba Riswinda Fajar, S.Pd.
3. Ira Susma Sari, S.Pd.
4. Ratih Savitri, S.Pd.
5. Siti Aliyah, S.Hum.

PPG Prajabatan Gelombang 2 Tahun 2023

Berikut adalah langkah-langkah untuk merangkai pemahaman:

1. Cermati kembali data temuan pada empathy map Anda.

2. Rangkailah sebuah kalimat yang dapat mewakili setiap temuan dengan menggunakan
awalan kata “Ternyata...”
Contoh: Ternyata banyak peserta didik tidak nyaman dengan kegiatan pada masa
orientasi sekolah.
3. Tuliskan rangkaian pemahaman yang Anda temukan dari peta temuan Anda.
4. Anda juga dapat membangun pemahaman baru dari dua pemahaman yang
memiliki hubungan atau keterkaitan (carilah pola, perulangan atau kemiripan dari
pemahaman yang ditemukan)

Contoh:
(a) Ternyata banyak peserta didik yang tidak nyaman dengan kegiatan pada masa
orientasi sekolah
(b) Ternyata peserta didik lebih senang dengan kegiatan fisik yang bersifat
membangun kerjasama kelompok.
Pemahaman baru: Ternyata, aktivitas fisik yang bersifat membangun kerjasama
kelompok dapat membuat peserta didik senang menjalani masa orientasi sekolah

Merangkai Pemahaman/Crafting Insights

Ternyata peserta didik menyukai Ternyata peserta didik kurang nyaman dengan
pembelajaran dengan metode kerja kelas yang panas.
kelompok atau proyek.

Ternyata peserta didik lebih suka dengan Ternyata peserta didik kesulitan jika diberikan
pembelajaran dengan permainan. teks yang panjang.

Ternyata peserta didik menginginkan Ternyata peserta didik merasa terganggu dengan
guru menyampaikan materi pelajaran keadaan kelas yang berisik.
 dengan media yang menarik dan kreatif
agar tidak bosan dan monoton.

Ternyata peserta didik menyukai contoh Ternyata peserta didik kesulitan dalam mencari
teks yang sederhana. kaidah kebahasaan.

Setelah menuliskan pemahaman coba pilih lima pemahaman yang Anda rasa merupakan
pemahaman inti.

5 Rangkaian Pemahaman Terpillih

1. Ternyata peserta didik menyukai pembelajaran dengan metode kerja kelompok atau proyek

2. Ternyata peserta didik menginginkan guru menyampaikan materi pelajaran dengan media yang
menarik dan kreatif agar tidak bosan dan monoton

3. Ternyata peserta didik suka pembelajaran dengan tanya jawab melalui aplikasi Word Wall

4. Ternyata peserta didik lebih suka dengan pembelajaran dengan permainan

5. Ternyata peserta didik kesulitan jika diberikan teks yang panjang

Pengayaan :
Anda juga dapat merangkai pemahaman dengan menggunakan tabel informasi, inspirasi, dan
memorability. Pada kolom informasi Anda akan menuliskan seluruh pemahaman yang Anda
temukan. Kolom inspirasi berisi pemahaman seperti pada tabel pemahaman. Bagian
memorability adalah rangkaian diksi yang menginspirasi/memantik pemikiran kreatif, cirinya
pun lebih spesifik dan harus mudah diingat.

Informasi Inspirasi Memorability

1. Ternyata peserta didik 1. Membuat materi 1. KuKaBa (Kuis Kata

kesulitan jika diberikan
teks yang panjang
2. Ternyata peserta didik
merasa tidak percaya
diri sehingga sulit
memahami
pembelajaran
3. Ternyata peserta didik
suka pembelajaran
dengan tanya jawab
melalui aplikasi Word
dengan poin yang Baku)
penting dengan media Materi yang
pembelajaran yang disampaikan ialah
kreatif seperti PPT permainan dengan
ataupun melalui game konsep kuis. Peserta
edukasi. didik memilih kata
2. baku yang tepat dari
kata yang disebutkan
ataupun ditampilkan.
 Wall
4. Ternyata peserta didik
menyukai pembelajaran
dengan metode kerja
kelompok atau proyek
5. Ternyata peserta didik
lebih suka dengan
pembelajaran dengan
permainan
6. Ternyata peserta didik
menginginkan guru
menyampaikan materi
pelajaran dengan media
yang menarik dan
kreatif agar tidak bosan
dan monoton
7. Ternyata peserta didik
tetap membutuhkan
penjelasan dari guru
meskipun sudah
diberikan materi melalui
grup Whatsapp.

Anda telah memperoleh pemahaman tentang kebutuhan spesifik peserta didik pada jenjang dan
bidang studi yang Anda ampu. Sekarang, mari analisis keterkaitan pemahaman tersebut dalam
lembar kerja berikut.