AKSI NYATA TOPIK 4

DESIGN THINKING

NAMA : RARA OKTA FILDANIS

KELAS : 23.2SD-D
NIM : 23021141100

Gagasan apa yang mendasari ide

media pembelajaran anda?
1. Sesuai dengan materi pembelajaran
tentang bangun datar
2. Keterbatasan dana atau
anggaran
3. Media mudah di dapatkan dan ditemui
di ruang kelas
4. Materi luas dan keliling bangun datar
bisa diterapkan pada media konkret
yang terdapat di sekolah/di kelas
5. Memudahkan peserta didik untuk
mencari media pembelajaran
6. Peserta didik lebih antusias dalam
belajar

Fitur yang terdapat ada ide

media pembelajaran anda?
1. Media benda konkret
2. Benda-benda yang memiliki bangun
datar dan permukaan bangun datar
3. Memiliki sisi (panjang/ lebar/ tinggi)
4. Menerapkan rumus luas dan keliling
bangun datar pada benda konkret Buku
 tulis, jendela, ubin, jam sebagai bangun
datar persegi
Pintu, papan tulis, permukaan meja,
tempat pensil sebagai bangun datar
persegi panjang Penggaris segitiga
sebagai contoh bentuk bangun datar
segitiga
Skenario interaksi pengguna saat
menggunakan ide media
pembelajaran
KEGIATAN PENDAHULUAN
1. Peserta didik menjawab salam dari
guru,
2. Berdoa sebelum pembelajaran
3. Absensi kelas
4. Peserta didik menjawab pertanyaan
pemantik dari guru
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
KEGIATAN INTI
1. Peserta didik mendengarkan
penjelaskan materi pelajaran dari guru
tentang rumus luas dan rumus keliling
bangun datar
2. Guru membagi tugas secara
berkelompok
3. Peserta didik mendapat tugas LKPD
untuk mencari beberapa benda (3-4
benda) berbentuk bangun datar yang
ada di kelas
 4. Benda benda seperti buku, permukaan
meja, penggaris segitiga, figura, buku
gambar, papan tulis, map mika, map
kertas, amplop, permukaan kursi,
Permukaan kotak pensil dan lain
sebagainya.
5. Peserta didik menghitung dan mencari
Luas dan keliling bangun datar yang
didapatkan oleh kelompok
6. Masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil pekerjaan
kelompoknya di depan kelas
7. Siswa mengumpulkan tugas kelompok
KEGIATAN PENUTUPAN
1. Guru dan peserta didik melakukan
refleksi pembelajaran
2. Guru menutup dengan doa dan Salam

REFLEKSI

1. Adakah yang membuat anda bersemangat atau malas selama menguikuti

perkuliahan kali ini ?
Ada hal yang membuat saya bersemangat dalam mengikuti perkuliahan ini yaitu dalam
pelaksanaan adanya diskusi secara berkelompok dimana dalam diskusi adanya pemaparan
dari kelompok sehingga saya bisa memahami apa yang dipelajari pada mata kuilah ini
selain itu dengan mata kutiah ini saya belajar cara berempati kepada rekan dan peserta
didik, kemudian materi yang diberikan menuntut saya memberikan ide-ide atau pemikiran
spontan, selain itu, dalam topik ini, mengasah kemampuan/soft skill dalam berfikir kritis
dalam kelompok, sehingga saya memiliki banyak sudut pandang terhadap pembelaran dan
pengetahuan peserta didik, selain itu mungkin yang membuat saya malas adalah dalam
kegiatan berkelompok adalah kurangnya waktu untuk berdiskusi kelompok dalam
 mengerjakan tugas-tugas yang diberikan karena keterbatasan waktu bertemu selain itu
rumah dari masing-masing anggota kelompok terlalu jauh.
2. Adakah materi pada topik ini yang dapat membantu anda ketika mengajar di sekolah
?
Ada.. di mana pada meteri ini membantu saya bagaimana ketika saya mengajar saya bisa
merancang media kreatif yang menarik bagi peserta didik dimana media dirangcang tidak
hanya sesuai dengan kebutuhan peserta didik tatapi juga disesuaikan dengan kondisi
lingkungan misalnya media pambelajaran yang ada dikota dengan yang ada di daerah 3t
tetntu berbeda dimana disesuaikan dengank ondisi serta minim alat dan biaya. Dalam topik
ini juga membantu saya dalam menyusun rencana pembelajaran dengan memanfaatkan
media-media yang dapat di gunakan selama pembelajaran berlangsung. Dengan ilmu dan
pengaalaman ini saya dapat menerapkan disekolah tempat saya mengajar.

3. Hal apa yang ingin anda pelajari lebih lanjut?

Hal yang ingin saya pelajari lebih lanjut yaitu saya ingin mempeajari bagaimana saya bisa
menciptakan media sekreatif mungkin yang sesuai dengan kebutuhan dan bakat serta minat
peserta didik yang sesuia dengan perkembangan zaman serta bisa digunakan dalam setiap
kondisi apapun seperti bisa digunakan d kotadan juga di dearah 3T.