da

LEMBAR KERJA SISWA

Sekolah : SMAN 1 Lembang Kelas : X…/II
Mata pelajaran : Fisika Materi pokok : Getaran Harmonis

Tanggal Kegiatan :
Kelompok :
Nama Anggota Kelompok : 1………………………………… 4…………………………………
2………………………………… 5…………………………………

Lakukan percobaan virtual lab berikut secara berkelompok dalam waktu 30 menit! Bacalah terlebih
dahulu langkah simulasinya! Bekerjalah dengan tanggung jawab! Selamat bekerja!

Judul Percobaan: Bandul Sederhana

Tujuan:
1. Menganalisis besaran fisis pada setiap posisi ayunan bandul sederhana.
2. Menggambar gaya pemulih di berbagai posisi pada ayunan bandul sederhana.
3. Membuat tabel hasil percobaan.
4. Membuat kesimpulan.

Media :
Simulasi Interaktif (PhET) Lab Pendulum

Buku Sumber:
1. Kanginan, Marthen. 2013. Fisika untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga
2. Saripudin, Aib. 2009. Fisika untuk SMA Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional

Rumusan masalah:
1. Apakah arah dan besar gaya pemulih, simpangan, kecepatan dan percepatan di
setiap posisi pada ayunan bandul sederhana sama?

Hipotesis:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 Informasi
Langkah Percobaan :
1. Buka aplikasi Phet dan pilih lab pendulum bagi yang
memiliki aplikasi atau buka laman
https://phet.colorado.edu/sims/html/pendulum-
lab/latest/pendulum-lab_en.html
Maka akan tampil seperti gambar berikut.

2. Pilih dan jalankan Lab, maka akan ada tampilan

seperti gambar berikut.

Bergerak ke arah kanan =+

Bergerak ke arah kiri =-
Tidak memiliki arah =0
3. Perhatikan variabel-variabel yang ada! Atur Nilai Maksimum = ++
massa, panjang tali dan percepatan gravitasi bumi Nilai minimum = --
serta gaya gesekannya nol! Nilainya bertambah =+
4. Aktifkan icon kecepatan, percepatan, energi dan Nilainya berkurang =-
periodenya!
5. Simpangkan bandul dengan sudut 10o ke kanan dan PERSAMAAN
lepaskan.
6. Perhatikan gerakan bandul! Amati panah yang
melambangkan kecepatan dan percepatan ketika
bandul berayun pada saat periodenya nol! Amati x= A cos t
v = -A sin t
pula simpangannya. Serta gambarkan gaya
a = -A 2 cos t
pemulihnya!
7. Amati besar dan arah kecepatan, percepatannya
serta amati grafik energi kinetik, energi potensial T= t/n
dan energi mekanik serta gambarkan gaya
pemulihnya! Arah panah menunjukkan arah besaran
fisis sementara panjang panah menunjukkan besarnya.
sin Cos
8. Buatlah tabel antara posisi dan besaran-besaran fisis
0o 0 1
kemudian catat hasil pengamatan pada tabel.
5o 0,087 0,996
9. Variasikan posisi bandul yakni pada posisi A, B. C, D dan 10o 0,173 0,985
E! Klik tombol berhenti untuk mempermudah
pengamatan.
10. Hitunglah nilai gaya pemulih, simpangan, kecepatan,
percepatannya berdasarkan rumus pada kolom
informasi!
Data Hasil Pengamatan
Massa (m) =________
Panjang tali (l) = _______
Percepatan gravitasi (g)= __

Analisis data
Diskusi

1. Gambarkan arah gaya pemulih di setiap waktunya! Bagaimana arah dan besar gaya
pemulih pada ayunan bandul, samakah disetiap posisi? Selalu menuju ke arah
manakah gaya pemulihnya? Apakah mungkin nilai gayanya nol? Jika iya, tunjukan!

2. Bagaimana arah dan besar simpangannya, samakah disetiap waktu? Apakah nilai dan
arah simpangannya di setiap posisi sama dengan nilai dan arah gaya pemulihnya?

3. Bagaimana nilai dan arah kecepatannya, apakah berbeda untuk disetiap waktu? Jika
berbeda, apakah mungkin nilai kecepatannya minimum nol? Jika iya, tunjukan!
Dimanakah posisi kecepatan maksimum dan minimumnya?
4. Berdasarkan kecepatannya kita data mengetahui energinya, tunjukanlah posisi
dimana energi kinetik berada dalam keadaan maksimum dan minimum? Mengapa
bandul masih dapat berayun padahal kecepatannya nol? Tunjukanlah posisi dimana
energi mekanik berada dalam keadaan maksimum dan minimum? Apakah nilai energi
mekaniknya tetap di berbagai posisi? Tunjukanlah posisi dimana energi mekanik
berada dalam keadaan maksimum dan minimum? Apakah nilai energi mekaniknya
tetap di berbagai posisi?

5. Bagaimana nilai dan arah percepatannya, berbedakah untuk disetiap waktu? jika
berbeda, dimanakah posisipercepatan maksimum? Apakah mungkin nilai
percepatannya nol? Jika iya, dimanakah? Mengapa bandul masih dapat berayun
padahal percepatannya nol?

6. Temukan kelebihan dan kekurangan simulasi Phet Lab Pendulum ini!

 7. Berdasarkan hasil analisis yang telah Anda lakukan di atas, Apakah hipotesis Anda
diterima?

8. Berdasarkan tujuan praktikum, apa kesimpulan percobaan yang telah kamu lakukan?

Buatlah laporan yang terdiri dari:

1. Judul
2. Media
3. Tabel hasil pengamatan
4. Analisis data
5. Kesimpulan
6. Daftar pustaka