MAKALAH BAHASA SASTRA INDONESIA

“Meresensi Buku Non Fiksi Geografi Kelas 11 Semester 2 Kurikulum 1994 ”

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dalam

Kompetensi Dasar 3.16

Di susun oleh Kelompok 2:

1. HAMDI YUSRI
2. MUH. ADAM ANUGRAH
3. SUCI INDARWATI PUTRI
4. TAUFIK
5. NURHALIZA.RAKHMAN
6. YUSRI

XI IPA 1

SMA NEGERI 04 MAKASSAR

TAHUN AJARAN 2017/2018
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
karunia-nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah ini dengan baik
dan benar. Semoga makalah “Meresensi Buku Non Fiksi” ini dapat digunakan sebagai acuan
dan petunjuk bagi pembaca dalam meresensi buku berjenis non fiksi.

Semua ini tidak luput dari dukungan bapak/ibu guru, orang tua, dan teman-teman
sekalian. Maka dari itu, kami tak lupa mengucapkan banyak terima kasih yang setulus-tulusnya
kepada :

1. Bapak Syafruddin M, S.Pd.M.Pd. selaku kepala sekolah SMAN 4 Makassar

2. Bapak H. Senawing selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia yang telah
memberi pengarahan kepada kami.

3. Teman-teman kelas XI ipa 1 yang telah memberikan saran, sehingga kami dapat
menyelesaikan tugas makalah ini tentang Proposal ini.

Harapan kami yaitu semoga makalah ini membantu menambah pengalaman dan
wawasan bagi para pembaca. Kritik dan saran sangat saya butuhkan. Sehingga saya dapat
memperbaiki bentuk dan isi makalah ini supaya kedepannya menjadi lebih baik.

Kami menyadari bahwa penulisan makalah ini masih terdapat kekurangan baik mengenai
isi, bahasa, maupun penyusunan. Maka dari itu, kami minta maaf atas kesalahan pada sistematis
penulisan kami, apabila ada penulisan kata –kata kurang tepat.

Makassar , 3 Mei 2018

Tim Penyusun
 BAB I (PENDAHULUAN)

A. LATAR BELAKANG
Dalam sebuah karya yang telah dihasilkan perlu adanya penilaian terkait dengan karya
tersebut. Resensi merupakan sebuah tulisan yang berisi tentang penilaian sebuah karya, bisa
berupa buku ataupun film. Resensi sebuah karya tidak hanya dipajang di beberapa surat kabar
maupun majalah. Resensi digelar di kampus, televisi, radio, toko buku, ataupun internet.
Bahkan sebagian besar surat kabar telah menyediakan kolom atau halaman khusus untuk
memajang masalah perbukuan ini.
Dalam kegiatan resensi, juga perlu adanya penelitian yang seimbang. Penilaian yang
seimbang akan memberikan makna tersendiri bagi penulis, penerbit, dan pembaca.
Resensi diperlukan untuk mengetahui informasi dari sebuah buku. Buku yang diresensi
merupakan buku yang baru diterbitkan. Melalui resensi, masyarakat pembaca dapat
memperoleh informasi tentang penting tidaknya buku itu untuk dibaca dengan berbagai
keunggulan dan kelemahan yang terdapat pada buku tersebut.

B. RUMUSAN MASALAH

1. Apa itu pengertian resensi?

2. Apa saja tujuan resensi?

3. Bagaimana pola tulisan resensi?

4. Apa sajakah langkah-langkah meresensi buku?

5. Apa sajakah unsur-unsur resensi?

6. Buatlah Contoh Resensi Buku!

C. TUJUAN PENULIS

1. Untuk mengetahui pengertian resensi

2. Untuk mengetahui tujuan resensi

3. Untuk mengetahui pola tulisan resensi

4. Untuk mengetahui langkah-langkah meresensi buku

5. Untuk mengetahui apa saja unsur-unsur resensi

6. Untuk mengetahui contoh resensi buku

 BAB II (PEMBAHASAN)

RESENSI BUKU NON FIKSI

A. PENGERTIAN RESENSI

 Dalam Kamus Besar Bahasa Indonsia, resensi diartikan sebagai pertimbangan atau
pembicaraan tentang buku dan sebagainya. Secara garis besar resensi diartikan sebagai
kegiatan untuk mengulas atau menilai sebuah hasil karya baik itu berupa buku, novel,
maupun film dengan cara memaparkan data-data, sinopsis, dan kritikan terhadap karya
tersebut.
 WJS. Poerwadarminta (dalam Romli, 2003:75) mengemukakan bahwa resensi secara
bahasa sebagai pertimbangan atau perbincangan tentang sebuah buku yang menilai
kelebihan atau kekurangan buku tersebut, menarik-tidaknya tema dan isi buku, kritikan,
dan memberi dorongan kepada khalayak tentang perlu tidaknya buku tersebut dibaca
dan dimiliki atau dibeli. Perbincangan buku tersebut dimuat di surat kabar atau majalah.

B. TUJUAN MERESENSI BUKU:

 Memberi informasi atau pemahaman tentang apa yang diungkapkan dalam sebuah buku.
 Memberikan pertimbangan kepada pembaca apakah sebuah buku pantas memdapatkan
sebutan.
 Mengajak membaca untuk memikirkan, merenungkan, dan mendiskusikan masalah-
masalah yang muncul dalam sebuah buku.
Untuk memberikan pertimbangan atau penilaian secara objektif atas sebuah hasil karya
atau buku, seorang penulis harus terus memperhatikan dua faktor yang terdiri dari :
 Penulis refensi harus memahami sepenuhnya tujuan dari pengarang aslinya.
 Penulis harus menyadari sepenuhnya apa maksudnya membuat resensi.

C. POLA TULISAN RESENSI BUKU

Ada tiga pola tulisan resensi buku, yaitu :

a. Meringkas (sinopsis) berarti menyajikan semua persoalan buku secara padat dan jelas.
Sebuah buku biasanya menyajikan banyak persoalan. Persoalan-persoalan itu sebaiknya
diringkas. Untuk itu, perlu dipilih sejumlah masalah yang dianggap penting dan ditulis
dalam surat uraian singkat.
b. Menjabarkan (deskripsi) berarti mengungkapkan hal-hal menonjol dari sinopsis yang
sudah dibuat. Jika perlu, bagian-bagian yang mendukung uraian-uraian itu dikutip.
 c. Mengulas berarti menyajikan uraian sebagai berikut:
 Isi pernyataan atau materi buku yang sudah dipadatkan dan dijabarkan kemudian
diinterpretasikan;
 Organisasi atau kerangka buku;
 Bahasa;
 Kesalahan cetak;
 Membandingkan (komparasi) dengan buku-buku sejenis, baik karya pengarang
sendiri maupun karya pengarang lain;
 Menilai, mencakup kesan peresensi terhadap buku, terutama yang berkaitan dengan
keunggulan dan kelemahan buku.

D. LANGKAH-LANGKAH MERESENSI BUKU

a. Penjajakan atau pengenalan terhadap buku yang akan diresensi. Mulai dari tema buku
yang diresensi, disertai deskripsi isi buku. Siapa yang menerbitkan buku itu, kapan dan
dimana diterbitkan, tebal (jumlah bab dan halaman), format hingga harga. Siapa
pengarangnya: nama, latar belakang pendidikan, reputasi dan prestasi, buku atau karya
apa saja yang ditulis, hingga mengapa ia menulis buku itu.
b. Membaca buku yang akan diresensi secara komprehensif, cermat, dan teliti. Peta
permasalahan dalam buku itu perlu dipahami secara tepat dan akurat.
c. Menandai bagian-bagian buku yang diperhatikan secara khusus dan menentukan bagian-
bagian yang dikutip untuk dijadikan data.
d. Membuat sinopsis atau intisari dari buku yang akan diresensi.
e. Menentukan sikap dan menilai hal-hal berikut:
 Kerangka penulisan : bagaimana hubungan antara bagian yang satu dengan bagian
lain, bagaimana sistematikanya, dan bagaimana dinamikanya.
 Isi pernyataan : bagaimana bobot ide, analisis, penyajian data, dan kreativitas
pemikirannya. Bahasa : bagaimana ejaan yang disempurnakan diterapkan, kalimat
dan penggunaan kata, terutama untuk buku ilmiah.
 Sebelum menilai : alangkah baiknya jika terlebih dahulu dibuat semacam garis besar
(outline) resensi itu. Outline ini sangat membantu ketika kita menulis. Mengoreksi
dan merevisi hasil resensi dengan menggunakan dasar dan kriteria yang kita
tentukan sebelumnya.

E. UNSUR-UNSUR RESENSI

1. Identitas Buku
Namanya buku pasti memiliki sejumlah informasi teknis, yang menjelaskan asal buku
dan sejumlah info lain berkaitan dengan penulis. Biasanya berupa Judul Buku, Penulis,
Penerbit, Cetakan, Tebal Buku (terdiri atas berapa halaman) dan juga International StAndard
Book Number (ISBN). Ada juga yang mencantumkanunsur-unsur resensi buku seperti
Genre/Tema dari buku yang diangkat.

2. Judul Resensi Buku

Ini yang terkadang bagi penulis resensi pemula agak membingungkan. Dalam contoh
resensi buku, perlu diketahui bahwa judul resensi buku berbeda dengan judul buku yang
diangkat.

Karena judul resensi buku merupakan hasil dari penulis resensi ketika membaca buku
yang diangkat. Sedangkan judul buku merupakan ide utama dalam membuat buku yang
dilakukan oleh penulis buku. Alhasil judul resensi harus berbeda dengan judul buku yang
diangkat.

3. Latar Belakang
Seperti pada essay, sebelum Anda menjelaskan unsur-unsur resensi isi buku, Anda
terlebih dahulu mengemukakan alasan kenapa Anda mengangkat buku ini dalam resensi.
Pastikan bahwa buku yang Anda angkat memang menarik dan dibutuhkan oleh khalayak
umum. Tidak harus buku yang tebal, asalkan isi buku memang menarik.

4. Isi
Dalam Isi buku ini, kemukakanlah apa yang menjadi alur cerita buku tersebut.
Angkatlah sesuatu yang membuat orang akan tertarik dengan isi buku tersebut. Tidak
masalah jika harus detail, asal tidak ribet dan tetap memperhatikan efektivitas tulisan.

5. Kelebihan dan Kekurangan

Kalau yang ini penulis jadi inget masalah skripsi. Pasti yang dicari dosen adalah
kekurangan tulisan. Namun setiap skripsi harus diakui, ada kelebihan dan kekurangan.
Kelebihan tulisan buku disebutkan terlebih dahulu untuk menunjukkan buku ini layak dibaca
khalayak umum.

Sedangkan kekurangan adalah sesuatu yang wajar terjadi jika sebuah buku mungkin
masih membingungkan pembaca. Jadi tidak usah khawatir apabila teman-teman menulis
kekurangan buku. Namun please, jangan pakai kalimat hujatan. Kritik yang membangun atau
kritik ala kadarnya saja lebih efektif.

6. Kesimpulan
Kesimpulan dalam resensi buku merupakan hasil keseluruhan dari isi buku. Jadi Anda
tuliskan saja kenapa buku ini layak untuk dibaca. Oh ya, di bagian ini Anda juga bisa
menuliskan kesimpulan layaknya memberi saran kepada pembaca maupun penulis buku. Jadi
semuanya bisa saling mengisi layaknya cinta yang membutuhkan perhatian.
F. HAL YANG PERLU ADA DALAM MERESENSI BUKU (KERANGKA BUKU
YANG DI RESENSI)

 PEMBUKA
1. Latar Belakang
2. Membandingkan buku sejenis
3. Mempaparkan keunikan buku
4. Mempaparkan kesan buku yang di resensi
 BATANG TUBUH
1. Sinopsis
2. Ulasan singkat buku
3. Ulasan singkat terhadap buku (kelebihan dan kelemahan buku)
4. Kerangka buku yang di resensi
5. Tinjauan
 PENUTUP

G. CONTOH RESENSI BUKU :

RESENSI BUKU 1 : GEOGRAFI KELAS 11 KURIKULUM 1994

A. PEMBUKA

 Latar belakang penulis ( biografi penulis)

Menurut google:

Biografi adalah suatu kisah atau keterangan tentang kehidupan seseorang yang
bersumber pada subjek rekaan (non-fiction / kisah nyata). Sebuah biografi lebih kompleks
daripada sekadar daftar tangga lahir atau mati dan data-data pekerjaan seseorang,tetapi juga
menceritakan tentang perasaan yang terlibat dalam mengalami kejadian-kejadian tersebut
yang menonjolkan perbedaan perwatakan termasuk pengalaman pribadi.

Pada buku cetak biografi kelas 2 kurikulum 1994, Pengarangnya terdiri atas 3 yaitu
Drs. Penerangan Ginting, Drs. Fathur Rahman Muhaimena dan Santosa Pinem, B.A. ketiga
pengarang ini sama sekali tidak di tampilkan Biografinya.

 Membandingkan buku sejenis ( Identitas Buku )

Menurut brainly :

Identitas buku itu jati diri buku yang meliputi Judul, Nama Pengarang, Penerbit buku,
Kota terbit, Jumlah halaman/tebal buku, Jenis Buku.

1. Judul Buku : Geografi Kelas 2

2. Penyusun : Drs. Penerangan Ginting, Drs. Fathur Rahman Muhaimena dan
Santosa Pinem, B.A.
3. Penerbit Buku : Erlangga
4. Kota Terbit : Surakarta
5. Tebal Buku : 134 Halaman
6. Jenis Buku : Non Fiksi
7. Desainer Sampul : Andi Mulya dan Zakaria
8. Percetakan : PT Gelora Aksara Pratama
9. Editor : Andi Mulya, S.Si
10. Penelaah : Drs. Jantje Luhukay
11. Setting& lay out : Tim IPS dept. Setting
12. Ilustrator : F. Sabilach

 Mempaparkan keunikan buku

Menurut Atika :

Keunikan merupakan suatu nilai atau pandangan yang dapat menarik orang untuk
mengamati. suatu hal yang beda. Atau bisa di katakana sebagai ciri khas.
 Keunikan buku geografi ini yang di susun oleh Drs. Penerangan Ginting, Drs. Fathur
Rahman Muhaimena dan Santosa Pinem, B.A. yang kami temukan setelah membacanya
ialah, buku ini menjelaskan poin-poin di setiap kompetensi dasarnya yang terletak di bagian
awal yang perlu siswa capai di setiap bab nya. Selain itu, buku ini di fasilitasi dengan
gambar-gambar atau ilustrasi sesuai dengan judul materinya sehingga siswa lebih bergairak
untuk membacanya, serta di lengkapi dengan soal-soal essai dan pilihan ganda di akhir
materi, hal ini bertujuan sebagai evaluasi siswa, sampai mana yang dapat di pahami dan
sampai mana yang kurang di pahami.

 Kesan untuk buku

Menurut google

Kesan adalah apa yang terasa, terpikir dan sebagainya, seusai setelah melihat atau
mendengar sesuatu. Dengan kata lain kesan adalah pendapat kita tentang sesuatu.
Kesan kami terhadap buku ini berbeda-beda ada yang sangat senang membacanya dan
ada juga yang kurang senang membacanya. Di perkirakan hanya 25% yang senang dan 75%
yang kurang senang membacanya. Yang sangat senang membacanya mempunyai alasan
bahwa “ kami senang membaca buku ini karena mulai dari sampul bukunya sangat sederhana
dan buku ini juga di lengkapi di bagian awalan terdapat kompetensi dasar yang perlu siswa
ketahui dan perlu ia capai, selain itu soal latihannya ada 2 macam yaitu pilihan ganda dan
essai, hal ini bertujuan untuk mengevaluasi pemahaman siswa kembali”. Dan yang kurang
senang membacanya mempunyai alasan bahwa “ kami kurang senang membaca buku ini
karena buku ini fokus menjelaskan/ mempaparkan saja materi di setiap sub babnya tetapi
kurang memberikan contoh dari hasil penjelasan tersebut, sehingga kami kurang memahami
lebih lanjut.

B. BATANG TUBUH

 Sinopsis

Menurut google

Sebuah Rangkuman / Ringkasan Naskah yang menggambarkan sebuah pementasan /

drama / film , yang dilakukan dengan cara Abstrak ataupun Konkrit.

Buku ini menjelaskan tentang ruang lingkup yang termasuk di dalam ilmu geografi,
dimana buku ini terdiri dari 3 bab. Di setiap bab maksimal mempunyai 5 sub bab dan
minimal mempunyai 3 sub bab.
Di bab 1 berjudul pola keruangan desa dan kota. Pola perkampungan di pedesaan
sangat di pengaruhi oleh tempat tinggal dan tempat bekerja, sedangkan di kota kekalahan
terhadap ruang (tempat) , di imbangi dengan kemenangan dalam menggunakan waktu.
Penataan tata ruang kota sangat memperhatikan unsur fisik kota yang berupa jaringan jalan
sedangkan di suatu daerah pedesaan di sebut “sentral” suatu penataan pembangunan wilayah
yang di harapkan dapat memacu kemajuan social ekonomi daerah-daerah sekitarnya. Jadi di
 simpulkan bahwa pembangunan wilayah atau tata pola perkotaan dan pedesaan merupakan
wujud nyata pembangunan nasional yang di terapkan di suatu wilayah yang di cocokkan
dengan aspek fisik dan social wilayah tersebut, dan mengindahkan peraturan perundangan
yang berlaku.
Di bab 2 berjudul industri dan persebarannya. Industri merupakan usaha memproduksi
bahan baku atau bahan mentah menjadi barang jadi melalui proses penggarapan dalam
jumlah besar. Tujuan dari industri ialah untuk membuat barang dengan harga serendah
mungkin dan mutu setinggi mungkin. Industri terkenal terdiri dari 2 macam yaitu industri
pertanian dan industri pariwisata. Penyebaran industri di Indonesia umumnya masih berpusat
di kota-kota besar seperti di Jakarta, Surabaya, medan, ujungpandang, dan pulau batam.
Di bab 3 berjudul wilayah penting di dunia. Wilayah paling penting di dunia terbagi
menjadi 5 kawasan yakni kawasan asia tenggara, kawasan cina-korea-jepang, kawasan afrika
bagian selatan, kawasan eropa barat dan kawasan amerika utara. Benua asia dapat di bagi atas
asia barat, asia selatan, asia tengah, asia timur, dan asia tenggara. Kawasan asia timur
meliputi cina, korea dan jepang. Kawasan afrika selatan meliputi afrika selatan, bostwana,
Lesotho,Swaziland, Namibia, Zimbabwe, Mozambique, Transkei. Kawasan eropa barat
meliputi inggris, irlandia, jerman, prancis, belanda, belgia, dan Luxemburg. Dan yang
terakhir kawasan amerika utara meliputi kanada dan amerika serikat.

 Ulasan

Menurut google

Teks Ulasan adalah teks yang berisi ulasan/penilaian/review terhadap suatu karya (film,
novel, buku, cerpen, drama). Disaat mengulas sebuah karya, kita harus bersikap kritis agar
berkontribusi untuk kemajuan karya tersebut ke depannya.

Struktur teks ulasan

1. Orientasi, yaitu pengenalan gambaran umum tentang sebuah karya yang akan di review
atau ulas. Sehingga membuat pembaca mengetahui mengenai apa yang akan diulas.
2. Tafsiran, yaitu gambaran detail mengenai sebuah karya yang diulas, contohnya:
keunikan, keunggulan, kualitas, bagian karya, dan lainnya.
3. Evaluasi, yaitu pandangan dari pengulas terhadap hasil karya yang diulas. Dilakukan
setelah melakukan tafsiran, sehingga pengulas bisa memberi bagian yang mempunyai
nilai dan bagian yang kurang.
4. Rangkuman, yaitu kesimpulan dari ulasan terhadap suatu karya. Pengulas umumnya
memberikan komentar apakah film atau drama yang baru saja di-ulas berkualitas atau
tidak.
 ORIENTASI TAFSIRAN EVALUASI RANGKUMAN
Buku yang berjudul  Keunggulan buku ini :  Dari segi pandangan Kesimpulan dari
geografi 2 kurikulum 1994 secara keseluruhan dari kami, di samping semua ulasan tersebut
yang di susun oleh Drs. sampul yang sangat indah buku ini yaitu dari segi sampul
Penerangan Ginting, Drs. dengan warna ungu di mempunyai sudah baik, dan
Fathur Rahman Muhaimena bagian depan di sertai kelebihan pasti materinya juga sudah
dan Santosa Pinem, dengan gambar masjid terdapat juga baik akan tetapi perlu
B.A.merupakan suatu buku ,sedangkan di bagian kelemahan/kekuran pengkoreksian lagi
yang terdiri dari 3 bab di belakang terdapat 3 gambar gan di dalamnya. tentang tampilan
setiap babnya terdapat sub ukuran kecil dan gambar Kekurangan buku biografi pengarang atu
bab ada yang maksimal 5 tersebur berbeda-beda ini ialah tidak penyusun buku dan
dan ada yang minimal 3 membuat para pembaca menceritakan perlu juga di evaluasi
saja sub babnya, hal ini bisa bergairah membuka biografi di setiap ilustrasinya
di lihat di daftar isi buku lembaran per lembar untuk pengarangnya baik mungkin lebih baik
ini. Secara keseluruhan membacanya dan semakin di bagian awal jika di setiap
gambaran dari buku ini penasaran tentang isi buku ataupun di bagia gambaran di beri
menceritakan atau tersebut, selain itu, buku ini belakang(akhiran warna yang menarik.
menggambarkan tentang di sertai dengan sampul). Selain itu
keilmuan geografi yang di kompetensi dasar yang dari segi gambaran/
barengi dengan keilmuan bertujuan agar siswa ilustrasinya kurang
ekonomi,buktinya terdapat mengetahui apa saja yang menarik hal ini di
di bab 2 mengenai industry perlu di capai di setiap buktikan bahwa di
tepatnya di halaman 67 pembahasan di bab yang setiap ada gambaran
terdapat potongan kutipan “ berbeda-beda. Keunggulan di bab materinya
syarat berdirinya suatu lainnya yang kami masing-masing
industry di antaranya perhatikan ialah di setiap gambar/ilustrasi
tersedianya modal yang babnya selalu ada ilustrasi tersebut tidak di
cukup.” dan keilmuan atau gambaran yang terkait beri warnawarni
biologi, buktinya terdapat di dengan judul bab yang hanya saja cetakan
halaman 56 yang akan di bahas, hal ini gambar di beri wana
membahas tentang membuat para pembaca hitam putih. Selain
pengolahan pertanian rakyat semakin tertarik untuk itu dari segi
dan peternakan. membacanya. penulisan atau jenis
tulisannya berbeda-
beda ada yang kecil
dan ada juga yang
besar ukuran
fondnya hal ini
dapat di lihat di
halaman 17 pada
table 1.2 tentang
perbandingan
struktur wilayah
kota amerika dan
kota Indonesia.
 Tinjauan

Menurut KBBI

Hasil meninjau; pandangan; pendapat (sesudah menyelidiki, mempelajari, dsb)

1. Tinjauan dari segi bahasa

Menurut kami, para penyusun buku geografi kelas 2 kurikulum 1994 dari segi bahasa sudah
baik, akan tetapi ada beberapa yang kami temukan bahasanya rumit dan tidak ada penerjemahan
bahasa tersebut sehingga kami tidak terlalu paham, selain itu, terdapat pemborosan kata. Contoh
penggalan kutipan di halaman 17 “ a broad process of economic and social
transformation…….”. adapun contoh kutipan yang terdapat pemborosan kata terdapat di
halaman 10 “ Dengan makin meningkatnya” sebaiknya kata “ dengan” tidak usah di tampilkan
atau boleh juga kata “ makin “ di hilangkan.

2. Tinjauan dari segi kesalahan cetak

Terdapat di halaman 92 di mana tanda titik dua (:) tidak sejajar dengan di bawahnya
seharusnya di sejajarkan agar terlihat rapi. Pada halaman 23 terdapat perbedaan ukuran jarak
spasi di kutipan “ perkotaan, akibat perpindahan penduduk”

3. Tinjauan dari segi nilai buku

Hal yang perlu kita petik dalam buku pembelajaran ilmu pengetahuan geografi ini ialah
bahwa tak selamanya buku yang berjudul geografi tidak ada kaitannya dengan ilmu di bidang
lain.

C. PENUTUP RESENSI

Di bagian ini, umumnya buku tersebut di tujukan untuk siapa dan apa alasannya. Buku ini di
tujukan kepada siswa Sekolah Menegah Atas (SMA) khususnya kelas 2 di semester 2, buku ini
yang lebih dominan memakainya di tujukan pada siswa yang mengambil jurusan IPS. Alasan
buku ini di tujukan kepada siswa SMA kelas 2 Semester 2 ialah karena kurikulum buku ini di
tetapkan oleh pemerintah berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia No. 061/JU/1993ntanggal 25 februari 1993, yang dimana buku ini di berlakukan
secara bertahap mulai tahun ajaran 1994/1995.
 RESENSI BUKU 2 : GEOGRAFI KELAS 11 KURIKULUM 1994

A. PEMBUKA

 Latar belakang penulis ( biografi penulis)

Menurut google:

Biografi adalah suatu kisah atau keterangan tentang kehidupan seseorang yang
bersumber pada subjek rekaan (non-fiction / kisah nyata). Sebuah biografi lebih kompleks
daripada sekadar daftar tangga lahir atau mati dan data-data pekerjaan seseorang,tetapi juga
menceritakan tentang perasaan yang terlibat dalam mengalami kejadian-kejadian tersebut
yang menonjolkan perbedaan perwatakan termasuk pengalaman pribadi.

Pada buku cetak biografi kelas 2 kurikulum 1994, Pengarangnya yaitu Drs. Kuswardoyo.
Pengarang ini sama sekali tidak di tampilkan Biografinya.

 Membandingkan buku sejenis ( Identitas Buku )

Menurut brainly :

Identitas buku itu jatidiri buku yang meliputi Judul, Nama Pengarang, Penerbit buku,
Kota terbit, Jumlah halaman/tebal buku, Jenis Buku.

1. Judul Buku : Geografi Kelas 2

2. Penyusun : Drs. Kuswardoyo
3. Penerbit Buku : PT. Pabelan
4. Kota Terbit : Surakarta
5. Tebal Buku : 120 Halaman
6. Jenis Buku : Non Fiksi
 Mempaparkan keunikan buku

Menurut Atika :

Keunikan merupakan suatu nilai atau pandangan yang dapat menarik orang untuk
mengamati. suatu hal yang beda. Atau bisa di katakana sebagai ciri khas.
Keunikan buku geografi ini yang di susun oleh Drs. Kuswardoyo yang kami temukan
setelah membacanya ialah, penyusunan buku ini di lengkapi dengan rangkuman dan soal-soal
evaluasi (essai). Rangkuman tersebut akan memberikan pemahaman kepada siswa tentang
hal-hal pokok materi yang telah di bahas, kemudian soal-soal evaluasi dapat di gunakan
untuk mengetahui sejauh mana materi di kuasai oleh siswa. Selain itu, keunikan buku ini
ialah di beberapa lembaran mulai dari halaman 9-25 kertasnya berwarna kuning kecoklatan
sedangkan lembaran-lembaran yang lain sama halnya seperti warna kertas biaanya yaitu
putih.

 Kesan untuk buku

Menurut google
Kesan adalah apa yang terasa, terpikir dan sebagainya, seusai setelah melihat atau
mendengar sesuatu. Dengan kata lain kesan adalah pendapat kita tentang sesuatu.
Kesan kami terhadap buku ini berbeda-beda ada yang sangat senang membacanya dan
ada juga yang kurang senang membacanya. Di perkirakan hanya 25% yang senang dan 75%
yang kurang senang membacanya. Yang sangat senang membacanya mempunyai alasan
bahwa “ kami senang membaca buku ini karena mulai dari sampul bukunya sangat
menggambarkan luang lingkup geografi tepatnya bagian alam. Dan yang kurang senang
membacanya mempunyai alasan bahwa “ kami kurang senang membaca buku ini karena
buku ini sangat kurang gambaran/ilustrasi di setiap babnya selain itu, buku ini juga tidak di
lengkapi dengan soal pilihan ganda hanya saja soal yang di tampilkan ialah soal evaluasi
(essai)”.

B. BATANG TUBUH

 Sinopsis

Menurut google

Sebuah Rangkuman / Ringkasan Naskah yang menggambarkan sebuah pementasan /

drama / film , yang dilakukan dengan cara Abstrak ataupun Konkrit.

Buku ini menjelaskan tentang ruang lingkup yang termasuk di dalam ilmu geografi,
dimana buku ini terdiri dari 3 bab. Di setiap bab maksimal mempunyai 5 sub bab dan
minimal mempunyai 3 sub bab.
Bab 1 yang berjudul pola keruangan desa dan kota. Desa adalah perwujudan atau
kesatuan geografis, social, ekonomi, politik, dan kultural yang terdapat di suatu daerah dalam
hubungan dan pengaruhnya secara timbal balik dengan daerah lain. Pada masyarakat
pedesaan berlaku keteraturan kehidupan social yang mencakup kegiatan ekonomi,
 keagamaan, politik, dan hokum yang coraknya sesuai dengan lingkungan hidup setempat.
Sedangkan kota adalah suatu himpunan penduduk bukan agraris yang berdiam di dalam dan
di sekitar suatu pusat kegiatan ekonomi, pemeliharaan, atau pusat kesenian dan lmu
pengetahuan. Masyarakat kota dalam berinteraksi lebih di pengaruhi oleh motif ekonomi
daripada motif social.
Bab 2 yang berjudul industry dan persebarannya. Industry adalah bagian dari proses
produsi, dimana bagian itu tidak mengambil bahan-bahan yang langsung darialam, tetapi di
olah dulu hingga menjadi barang yang bernilai tinggi bagi masyarakat. Salah satu fakor
pendukung industry ialah menghasilkan aneka barang industridan memperbesar
kegunaanbarang mentah. Pengembangan industry di lakukan secara bertahap dan repelita.
Pada setiap repelita terdapat salah satu tekanan yang menjadi prioritas pada repelita yang
bersangkutan. Di antara Negara-negara di dunia yang industrinya sudah maju ialah jrpang,
korea, jerman, prancis, amerika serikat dan lain-lainnya.
Bab 3 yang berjudul beberapa wilayah yang penting di dunia. Asia tenggara adalah
pertemua antara jalur pegunungan sirkum pasiik dan sirkum mediteran. Berdasarkan iklim
matahari, kawasan di Asia Tenggara beriklim tropisdan berdasarkan letak geografisnya
secara umum beriklim muson. Di Negara-negara asia yang sudah maju industrinya ialah
jepang, cina, dan korea. Perumbuha ekonomi kawasan tersebut akibat kemajuan bidang
industry, jasa, dan perdagangan. Di Afrika merupakan benua terluas kedua setelah Asia dan
Eropa. Wilayah kawasan Afrika bagian selatan berupa plato/dataran tinggi. D ujung selatan
membentang pegunungan Cape dengan arah utarake timur. Kehidupan perekonomian
penduduk di kawasan eropa cukup baik, adapun factor yang mempengaruhi kehidupa
ekonomi penduduk di antaranyaialah teknologi dan pendidikan cukup baik, transportasi da
komunikasi sudah maju, jumlah penduduk sedikit, pertambahan penduduk kecil usaha bidang
pertanian,perikanan,peternakan,dan perkebunan dikerjakan secara insentif dengan teknologi
modern, industry berkembang pesat, da perdagangan maju. Sedangakn di Negara-negara di
Amerika Utara dan Amerika Tengah memiliki potensi yang baikuntuk pengembangan
perekonomian, baik di bidang pertanian, pertambangan, maupun perindustrian. Adapun salah
satu factor yang mempengaruhi kehidupan ekonomi penduduk ialah areal pertanian dan
perkebunan yang luas dan subur serta kaya akan sumber daya alam dan sumber tenaga dan
teknologi maju.

 Ulasan

Menurut google

Teks Ulasan adalah teks yang berisi ulasan/penilaian/review terhadap suatu karya (film,
novel, buku, cerpen, drama). Disaat mengulas sebuah karya, kita harus bersikap kritis agar
berkontribusi untuk kemajuan karya tersebut ke depannya.
 Struktur teks ulasan

1. Orientasi, yaitu pengenalan gambaran umum tentang sebuah karya yang akan di review
atau ulas. Sehingga membuat pembaca mengetahui mengenai apa yang akan diulas.
2. Tafsiran, yaitu gambaran detail mengenai sebuah karya yang diulas, contohnya:
keunikan, keunggulan, kualitas, bagian karya, dan lainnya.
3. Evaluasi, yaitu pandangan dari pengulas terhadap hasil karya yang diulas. Dilakukan
setelah melakukan tafsiran, sehingga pengulas bisa memberi bagian yang mempunyai
4. Rangkuman, yaitu kesimpulan dari ulasan terhadap suatu karya. Pengulas umumnya
memberikan komentar apakah film atau drama yang baru saja di-ulas berkualitas atau
tidak.

ORIENTASI TAFSIRAN EVALUASI RANGKUMAN

Buku yang berjudul geografi 2 Keungguan buku ini Dari segi pandangan Kesimpulan dari
kurikulum 1994 yang di susun oleh ialah dari segi sampul kami, di samping buku semua ulasan tersebut
Drs. Kuswardoya merupakan suatu sangat mengarahkan ini mempunyai yaitu dari segi
buku yang terdiri dari 3 bab di setiap
tentang keadaan alam kelebihan pasti sampul sudah baik,
babnya terdapat sub bab ada yang
maksimal 5 dan ada yang minimal 3 (geografi) dan di terdapat juga dan materinya juga
saja sub babnya, hal ini bisa di lihat di bagian awalan kelemahan/kekurangan sudah baik akan
daftar isi buku ini. Buku ini terdiri sampul di sertai di dalamnya. tetapi perlu
sebanyak 120 halaman. Secara beraneka ragam Kekurangan buku ini pengkoreksian lagi
keseluruhan gambaran dari buku ini warna yang di menurut kami ialah tentang tampilan
menceritakan atau menggambarkan padukan sehingga buku ini tidak biografi pengarang
tentang keilmuan geografi yang di
menjadi lebih indah mempaparkan atu penyusun buku
barengi salah satu keilmuan tentang
sejarah hal ini dapat di buktikan di di lihat, dan membuat kompetensi dasar dan perlu juga di
halaman 81. para pembaca sehingga siswa tidak evaluasi di setiap
tertarik. Dan di mengetahui apa saja ilustrasinya mungkin
bagian belakang yang perlu di capai lebih di perbanyak
sampul terlihat sangat pada setiap bab lagi agar para
polos sekali. Selain pembahasannya, selain pembaca tidak bosan
itu, ukuran bukunya itu di setiap membacanya.
sangat baik dan beda pembahasannya sangat
daripada buku cetak kurang menampilkan
biasanya. Buku ini di ilustrasi atau gambar
setiap sesuai dengan materi
pembahasannya tersebut. Dan
cenderung kekurangan lainnya
menampilkan tabel- pada setiap akhiran
tabel sesuai dengan materi soalnya hanya
materi atau essai saja, sedangkan
 pembahasanyang di soal pilihan ganda
bahas atau di tidak ada. Dan biografi
terangkan. Dari segi pengarangnya pun
kertas lumayan tidak di tampilkan
bagus, akan tetapi sama sekali.
ada suatu hal yang
aneh pada halaman 8-
25 warna kertasnya
agak kecoklatan atau
kekuningan
sedangkan di
halaman lainnya
hampir sama seperti
warna buku cetak
biasanya

 Tinjauan

Menurut KBBI

Hasil meninjau; pandangan; pendapat (sesudah menyelidiki, mempelajari, dsb)

1. Tinjauan dari segi bahasa

Menurut kami, para penyusun buku geografi kelas 2 kurikulum 1994 dari segi bahasa yang
di gunakan penyusun sederhana dan mudah di mengerti. Di setiap kalimat paragraph pada
pembahasannya di susun secara runtut. Dan bahasanya tidak berbelit-belit. Bukti kutipan di
halaman 7 “ pedesaan pada umumnya berlokasi di daerah pedalaman dan mempunyai keterkaitan
yang kuat terhadap kegidupan tradisional. Pada masyarakat desa berlaju keteraturan kehidupan
social yang mencakup kegiatan-kegiatan ekonomi, keagamaan, politik, dan hokum yang
coraknya sesuai dengan lingkungan hidup setempat”

2. Tinjauan dari segi kesalahan cetak

Terdapat di halaman 18 bagian 2 tentang sebab urbanisasi yang menyangkut 2 aspek,

sebaiknya di poin-point tersebut harus di dahului dengan huruf kapital. a) berubahnya
masyarakat…….

3. Tinjauan dari segi nilai buku

Hal yang perlu kita petik dalam buku pembelajaran ilmu pengetahuan geografi ini ialah
bahwa tak selamanya buku yang berjudul geografi tidak ada kaitannya dengan ilmu di bidang lai
C. PENUTUP

Di bagian ini, umumnya buku tersebut di tujukan untuk siapa dan apa alasannya. Buku ini di
tujukan kepada siswa Sekolah Menegah Atas (SMA) khususnya kelas 2 di semester 2. Buku ini
di susun dengan berpedoman pada garis-garis besar program pengajaran (GBPP) IPS SMU tahun
1994. Sesuai dengan GBPP tersebut, maka penyusunan dan penyajian materi buku ini selalu
mengaju kepada tujuan, pokok bahasan dan lebih mengarah pada kegiatan siswa baik secara
fisik, mental, maupun sosial.
 BAB III (KESIMPULAN)
A. Kesimpulan
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonsia, resensi diartikan sebagai pertimbangan atau
pembicaraan tentang buku dan sebagainya. Secara garis besar resensi diartikan sebagai
kegiatan untuk mengulas atau menilai sebuah hasil karya baik itu berupa buku, novel,
maupun film dengan cara memaparkan data-data, sinopsis, dan kritikan terhadap karya
tersebut. Salah satu tujuan dari resensi ialah memberi informasi atau pemahaman tentang apa
yang diungkapkan dalam sebuah buku dan memberikan pertimbangan kepada pembaca
apakah sebuah buku pantas memdapatkan sebutan. Adapun pola tulisan dalam meresensi
ialah meringkas, menjabarkan, dan mengulas. Unsur resensi terdiri dari judul, identitas buku,
latar belakang, isi, kelebihan, kekurangan dan kesimpulan.

Hal yang perlu di resensi terdiri dari 2 bagian. Bagian pertama ( pembuka ) terdiri dari
latar belakang pengarang,membandingkan buku yang sejenis,mempaparkan keunikan, dan
memberikan kesan.Bagian kedua terdiri dari sinopsis ( ringkasan ), ulasan singkat tentang
buku,ulasan singkat tentang kelebihan dan kekurangan buku, kerangka,dan tinjauan.

Dari kedua buku tersebut terdapat perbedaan yang paling menonjol, dapat di lihat oleh
nama pengarang dan penerbitnya serta sampul dan ukuran kertasnya juga berbeda, selain itu
kesamaan kedua buku ini dapat di lihat dari kurikulumnya dan daftar isi materinya juga
sama dan kedua buku ini mempunyai judul yang sama di lihat dari sampul bukunya.

B. Saran
Untuk merensensi sebuah karya, sebaiknya pelajari dan ketahui dengan benar langkah-
langkah meresensi dengan baik dan benar agar mendapatkan hasil resensi yang objektif
dan pembaca dapat point-point yang tepat mengenai kekurangan dan kelebihan sebuah
karya tersebut.
 DAFTAR PUSTAKA

Journeysliza. “ Bagian penting yang di perhatikan dalam resensi”

http://journeysliza.blogspot.co.id/2014/01/makalah-tugas-kelompok-
resensi.html ( di akses pada tanggal 3 mei 2018)

Buku LKS bahasa indonesia. “ contoh meresensi sebuah buku “