PENYUSUN

TIM DOSEN PENDIDIKAN FISIKA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Website : pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan berkahNya sehingga Praktikum Fisika Dasar I untuk Jurusan
Pendidikan MIPA Prodi Fisika ini dapat diselesaikan.
Modul Praktikum Fisika Dasar I ini menjadi acuan bagi mahasiswa Jurusan
Pendidikan MIPA FKIP Universitas Sriwijaya dalam melaksanakan praktikum
berdasarkan mata kuliah yang telah ditempuh , yaitu Fisika Dasar I .
Pembahasan pada modul ini meliputi Pengukuran Dasar dan Ketidakpastian pada
hasil pengukuran, Gerak Lurus Beraturan, Kecepatan Rata-rata dan Kecepatan
Sesaat, Hukum Kedua Newton tentang gerak, Hukum Hooke, Gaya Pada Bidang
Miring 1, Usaha pada bidang miring, Resultan Gaya Sejajar, Komponen Vektor ,
Resultan Dua Vektor yang termasuk dalam sepuluh modul kerja.
Penyusun menyadari bahwa modul ini masih jauh dari sempurna sehingga
segala bentuk masukan yang kontruktif sangat diharapkan dalam pengembangan
dan perbaikan modul praktikum fisika dasar I ini di masa yang akan datang.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Indralaya, Juni 2016

Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................................... ii

DAFTAR ISI .......................................................................................................................... iii
HAK, KETENTUAN DAN TATA TERTIB PRAKTIKUM ............................................. iv
PEDOMAN PENYUSUNAN LAPORAN PRAKTIKUM ............................................... vi
MODUL I ............................................................................................................................... 1
PENGUKURAN DASAR DAN KETIDAKPASTIAN..................................................... 1
MODUL II .............................................................................................................................. 11
GERAK LURUS BERATURAN .......................................................................................... 11
MODUL III ............................................................................................................................ 16
KECEPATAN RATA-RATA DAN KECEPATAN SESAAT .......................................... 16
MODUL IV ............................................................................................................................ 19
HUKUM KEDUA NEWTON TENTANG GERAK ......................................................... 19
MODUL V.............................................................................................................................. 23
HUKUM HOOKE ................................................................................................................. 23
MODUL VI ............................................................................................................................ 26
GAYA PADA BIDANG MIRING ...................................................................................... 26
MODUL VII ........................................................................................................................... 29
USAHA PADA BIDANG MIRING ................................................................................... 29
MODUL VIII ......................................................................................................................... 31
RESULTAN GAYA SEJAJAR ............................................................................................. 31
MODUL IX ............................................................................................................................ 33
KOMPONEN VEKTOR ....................................................................................................... 33
MODUL X .............................................................................................................................. 37
RESULTAN DUA VEKTOR ............................................................................................... 37
MODUL XI ............................................................................................................................ 40
OSILATOR HARMONIK SEDERHANA ......................................................................... 40

iii
ii
 HAK, KETENTUAN DAN TATA TERTIB
PRAKTIKUM

HAK PRAKTIKAN :
1. Tiap praktikan menerima Modul Praktikum
2. Menggunakan fasilitas peralatan fisika selama melaksanakan
materi praktikum sesuai jadwal dan kelompok yang telah ditentukan.
3. Menerima materi sesuai dengan modul yang telah disusun.
4. Menerima pengarahan/bimbingan/asistensi baik dalam pembuatan tugas,
penyampaian materi maupun penyusunan
laporan.

KETENTUAN PRAKTIKUM
1. Praktikan adalah mahasiswa/i Jur. Pendidikan MIPA FKIP UNSRI yang
sedang/telah mengambil mata kuliah Fisika Dasar, serta telah memenuhi
semua persyaratan yang telah ditetapkan.
2. Kelompok Praktikum telah ditentukan oleh Dosen pembimbing
Praktikum dan diharapkan tiap anggota kelompok dapat bekerja sama
dengan baik.
3. Penggunaan peralatan praktikum harus sesuai dengan
petunjuk penggunaannya.
4. Peminjaman peralatan harus atas persetujuan Dosen Pembimbing Praktikum
tersebut.
5. Kelalaian pada poin 3 dan 4 yang mengakibatkan kerusakan pada alat,
akan berakibat praktikan bertanggung jawab terhadap perbaikan peralatan
yang rusak tersebut.
6. Semua hasil praktikum harus diserahkan pada Dosen Pembimbing.

TATA TERTIB PRAKTIKUM

1. Praktikan diwajibkan hadir tepat pada jadwalnya. Keterlambatan lebih dari
5 menit mengakibatkan tidak boleh mengikuti praktikum pada jadwal
tersebut.
2. Praktikan tidak boleh keluar dari laboratorium tanpa seizin Dosen
Praktikum yang
bertugas.
3. Praktikan diwajibkan mempersiapkan diri sebelum mengikuti
praktikum dengan membaca, memahami materi, menunjukkan tugas yang
telah di asistensikan kepada Dosen Praktikum.
4. Bagi kelompok praktikum yang belum membuat tugas ataupun tugas
tersebut belum diasistensikan kepada Dosen Praktikum pada saat
praktikum berlangsung maka kelompok tersebut tidak diijinkan untuk
mengikuti praktikum pada jadwal yang ditentukan.
5. Pada saat pelaksanaan praktikum diharapkan untuk :
 Memakai jas laboratorium (pakaian sopan, rapi dan berkerah (bukan
jaket)

iv3
  Memakai sepatu tertutup, tidak diperkenankan memakai sandal,
jika sepatu sandal harus berkaos kaki.
 Tidak merokok, makan, minum dan mengerjakan tugas lain yang
tidak berhubungan dengan Praktikum Fisika Dasar.
 Mengikuti kegiatan praktikum dengan baik, tertib dan
menjaga kebersihan laboratorium.
6. Setiap kali praktikum harus mengisi daftar hadir yang telah disediakan
7. Praktikan dianggap gugur apabila :
 Tidak mengikuti salah satu kegiatan praktikum yang telah dijadwalkan.
 Tidak melakukan asistensi tiap modul.
 Tidak mengikuti pre tes post test.
 Tidak mengumpulkan laporan akhir sampai batas waktu yang
sudah ditentukan.

Indralaya, Juni 2016

Kepala Laboratorium

v4
 PEDOMAN PENYUSUNAN LAPORAN
PRAKTIKUM
1. Penyusunan laporan dapat dimulai sejak praktikan (kelompok) selesai
melakukan pengarahan.
2. Laporan ditulis tangan rapi menggunanakan bolpoint warna hitam
pada kertas putih berukuran A4 – 80 gram. Margin kiri – atas 4 cm,
kanan – bawah 3 cm.
3. Penomoran halaman diletakkan di bawah (bottom – center) dengan
menggunakan huruf romawi kecil untuk halaman awal laporan. Untuk
laporan utama dan lampiran penomoran halaman diletakkan pada pojok
kanan atas, kecuali untuk setiap awal bab, nomor halaman berada di
bagian bawah tengah.
4. Laporan dijilid soft – cover laminating, dengan warna sampul BIRU
LANGIT menggunakan kertas asturo.
5. Lembar Pengesahan Modul dibuat dan harus disahkan oleh Dosen
Praktikum setelah laporan di
ACC.
6. Lembar Pengesahan Laporan Praktikum dibuat dan harus disahkan oleh
Dosen Pembimbing Praktikum setelah laporan
tersebut dijilid.

SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN

 Halaman Sampul Laporan

 Lembar Pengesahan Laporan
 Kata Pengantar
 Halaman Sampul Modul
 Lembar Pengesahan Modul
 Daftar Isi
 Daftar Tabel
 Daftar Gambar
 Daftar Lampiran
BAB I : PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
1.2. Perumusan Masalah
1.3. Pembatasan Masalah
1.4. Tujuan Praktikum
1.5. Sistematika Penulisan
BAB II : LANDASAN TEORI
BAB III : PENGUMPULAN & PENGOLAHAN DATA
3.1. Pengumpulan Data
3.2. Pengolahan Data

BAB IV : ANALISA
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN
 Daftar Pustaka
 Lampiran

vi5
 MODUL I
PENGUKURAN DASAR DAN KETIDAKPASTIAN
PADA HASIL PENGUKURAN

1. Tujuan Percobaan
1. Mampu menggunakan beberapa alat ukur dasar
2. Menentukan ketidakpastian pada hasil pengukuran dan hasil percobaan
3. Menjelaskan arti statistik hasil percobaan
4. Memahami pengertian Angka Berarti (AB)
5. Menggunakan jangka sorong, mikrometer dan Neraca Ohaus
6. Mencari besaran turunan (dalam modul ini : volume dan massa jenis)
7. Mengungkapkan hasil perhitungan lengkap dengan ketidakpastiannya

2. Peralatan dan Bahan

1. Voltmeter 6. Mikrometer sekrup
2. Ampermeter 7. Neraca Ohaus
3. Stopwatch 8. Mistar / penggaris
4. Busur derajat 9. Balok aluminium
5. Jangka sorong 10. Kelereng

3. Teori
3.1 Ketidakpastian Dan Sumbernya
3.1.1 Ketidakpastian yang ditimbulkan oleh adanya Nilai Skala Terkecil (NST) Alat Ukur
Setiap alat ukur mempunyai skala terkecil yang merupakan keterbatasannya. Karena
itu, hasil pengukuran dengan membaca skala pada alat ukur hanya dapat dipastikan hingga
batas (jumlah angka) tertentu saja. Inilah salah satu sumber ketidakpastian yang tak
terelakkan.
Contoh : pengukuran panjang batang dengan sebuah penggaris plastik biasa hanya dapat
memberi hasil pasti sampai skala terkecilnya, yaitu milimeter. Jika ternyata panjang batang
lebih dari 9,4 cm tetapi kurang dari 9,5 cm, kita dapat menambahkan satu angka lebih pada
9,4 cm, misalnya 9,45 cm. Angka 5 yang terakhir itu kita peroleh hanya dengan perkiraan
saja. Tidak pasti, jadi mengandung ketidakpastian. Bila pengukuran hanya dilakukan satu kali
(pengukuran tunggal), maka ketidakpastian pada pengukuran tersebut diperkirakan
berdasarkan skala terkecil.
Misalkan : jarak antara garis skala terkecil +1 mm dan jarum petunjuk untuk membaca tidak
begitu bagus, dalam hal ini biasanya ketidakpastian x dari besaran x yang diukur diambil.
x = ½ NST alat ukur (1)
contoh : NST satu mili Ampermeter = 1 mA
maka : x = 0,5 mA

1
Jika alat ukur mempunyai skala terkecil yang jaraknya goresannya agak besar, goresannya
± tajam (tipis) begitupula jarum petunjuknya halus, maka ketidakpastian pada pembacaan
alat ini dapat lebih kecil dari ½ NST. Misalnya :

Δх = 1/5 NST alat ukur (2)

Dalam penetapan nilai Δх kita harus yakin 100%, bahwa nilai yang sebenarnya terletak antara
( х – Δх ) dan ( х + Δх ).
Hasil pengukuran tersebut dituliskan sebagai berikut :
Х = ( xo ± Δх ) satuan yang sesuai, dengan x adalah besaran yang diukur
xo = nilai besaran yang diperoleh dari pengukuran tunggal
Δх = ketidakpastian pada pengukuran tunggal yang berasal dari NST.
1 1
Δх = 2 atau 5 atau ......... NST alat ukur yang digunakan, dengan keyakinan 100% bahwa
x teletak antara ( xo - Δх ) dan ( xo + Δх ).

Tugas :
Pelajarilah mengenai alat-alat ukur dasar mekanika terutama mengenai jangka sorong dan
mikrometer sekrup. Jawablah pertanyaan berikut ini :
a. Jangka sorong dan banyak alat ukur lainnya dilengkapi dengan skala nonius. Apakah
gunanya nonius pada alat ukur semacam ini ?
b. Jelaskanlah (dengan gambar) suatu contoh cara membaca suatu besaran yang diukur
dengan alat ukur panjang yang menggunakan nonius, dimana panjang nonius sama
dengan 19 skala terkecil alat (mm) dan nonius tersebut dibagi menjadi 20 bagian !
c. Berapa mm kah selisih panjang satu skala utama alat ukur dan satu skala nonius pada
soal b.?
d. Berikanlah suatu contoh penulisan hasil pengukuran panjang yang menggunakan jangka
sorong tersebut diatas lengkap dengan ketidakpastiannya
e. Ungkapkanlah keistimewaan sebuah mikrometer sekrup sebagai alat ukur mengukur
panjang. Berikanlah suatu contoh hasil pengukuran dengan mikrometer sekrup beserta
ketidakpastiannya.

3.1.2 Ketidakpastian Bersistim

Ketidakpastian bersistim dapat disebut sebagai kesalahan. Kesalahan tersebut dapat
diperbaiki sebelum pengukuran dilaksanakan, jika tidak memungkinkan, usahakan untuk
mengoreksi kesalahan ini pada hasil akhir pengukuran.
Diantara nya kesalahan yang sering terjadi adalah :
a. Kesalahan kalibrasi
Untuk memperoleh hasil yang lebih baik, jika mungkin lakukanlah pengkalibrasian
ulang alat yang akan digunakan. Untuk itu diperlukan alat standar yang penunjukkannya
jauh lebih terjamin kebenarannya. Caranya adalah dengan membuat catatan (atau grafik)

2
 yang menyatakan berapa hasil bacaan alat standar untuk setiap langkah yang ditunjukkan
oleh alat yang digunakan. Untuk mengoreksi hasil bacaan pengukuran, digunakan alat
tersebut.
Contoh : terbaca arus 2,5 A. Sedangkan hasil kalibrasi menunjukkan 2,5 A sesuai
dengan 2,8 A pada alat standar. Maka nilai yang digunakan sebagai hasil pengukuran
adalah 2,8 A.
b. Kesalahan Titik Nol
Pada alat ukur yang baik kesalahan ini dapat dikoreksi dengan memutar tombol
pengatur kedudukan (penunjukan) jarum agar dimulai dengan menunjuk tepat angka nol.
Jika tidak, anda harus membuat catatan penunjukan awal jarum tersebut dan kemudian
mengkoreksi semua hasil bacaan (pengamatan) skala dengan kesalahan titik nol
tersebut.
c. Kesalahan Paralaks
Timbul akibat kesalahan arah pandang sewaktu membaca skala.

3.1.3 Ketidakpastian Acak

Ketidakpastian ini bersumber dari keadaan atau gangguan yang sifatnya acak
menghasilkan ketidakpastian acak. Penyebabnya, diantaranya adalah gerakan molekul udara
(gerak brown), fluktuasi tegangan listrik, bising elektronik. Semuanya sering diluar
kemampuan kita untuk mengendalikannya. Untuk pengukuran yang teliti harus diusahakan,
misalnya, ruang yang tertutup (mengurangi pengaruh angin), sumber tegangan yang
berkualitas tinggi (yang menjamin tidak terjadi fluktuasi yang tinggi), dan sebagainya.

3.1.4 Keterbatasan Kemampuan/Keterampilan Pengamat

Harus pula disadari bahwa alat yang bermutu tinggi belum menjamin hasil
pengukuran yang bermutu tinggi pula, karena jika itu melibatkan si pengamat sebagai yang
mengamati langsung atau yang mengatur segala sesuatu yang terkait dengan pengukuran
tentulah keterampilan, ketajaman mata, dan kemampuan lain dari si pengamat itu ikut
memberi andil pada mutu hasil pengukuran. Dengan kata lain, pengamat merupakan salah
satu sumber kesalahan atau ketidakpastian.

3.2 Ketidakpastian Pada Pengukuran Berulang

Secara intuitif kita merasakan bahwa keyakinan kita akan benarnya hasil pengukuran
meningkat bila pengukuran itu dilakukan berulang. Jika hasil pengukuran yang dilakukan
berulang tidak banyak bedanya satu sama lainnya, kita lebih yakin bahwa nilai sebenarnya
yang kita peroleh itu berada dalam daerah sempit sekitar hasil pengukuran itu. Semakin
banyak diulang dan ternyata hasilnya masih tidak banyak berbeda, semakin meningkat pula
kepercayaan kita akan hasil yang diperoleh.
Sekarang, masalahnya nilai mana yang harus kita gunakan sebagai hasil pengukuran
tersebut dan berapa pula ketidakpastiannya, serta apapula arti yang terkait dengan
ketidakpastian tersebut. Untuk ini, ilmu statistika membantu kita memecahkannya.

3
Dibawah ini diberikan beberapa hal yang penting sehubungan dengan percobaan (latihan)
yang akan kita lakukan di laboratorium.

3.2.1 Nilai Rata-rata

Misalkan kita melakukan N kali pengukuran besaran x dengan hasil x1, x2, x3, ..... xn
kesimpulan nilai x ini merupakan suatu sampel dari populasi besaran x. Dari sampel ini kita
tidak mungkin memperoleh nilai sebenarnya, yaitu x, nilai yang dipandang terbaik terhadap
nilai x0 adalah nilai rata-rata sampel yang ditentukan sebagai berikut :

(3)

Contoh : x1 = 3 mA; x2 = 4 mA dan x3 = 3 mA

3.2.2 Ketidakpastian pada Nilai Rata-rata, Deviasi Standar

Salah satu besaran yang banyak digunakan sebagai ketidakpastian pada nilai rata-
rata adalah Deviasi Standar yang ditentukan sebagai berikut :

(4)

Contoh : x1 = 3; x2 = 4 dan x3 = 3

Hasil pengukuran untuk contoh ini, dituliskan sebagai berikut :

3.2.3 Arti Deviasi Standar Sebagai Ketidakpastian pada Pengukuran Berulang

4
 Dari contoh di 3.2.1 dan 3.2.2, dapat kita lihat bahwa selang antara ( 𝑥̅ – Δx ) dan
( 𝑥̅ + Δx ) yaitu 3,0 dan 3,6 tidak mencakup semua nilai pengukuran. Jelas kita tidak dapat
yakin 100% bahwa perbedaan antara nilai 𝑥̅ dan x0 telah dicakup oleh Δx arti statistik untuk
ketidakpastian ini adalah : ada keyakinan 68% bahwa simpangan x tidak lebih dari Δx ( S𝑥̅ ).

3.2.4 Ketelitian Pengukuran dan Ketidakpastian Relatif

Ketidakpastian Δх seperti yang dikemukakan di atas disebut ketidakpastian mutlak.
Ketidakpastian ini telah dapat memberi informasi mengenai mutu alat ukur yang digunakan,
tetapi belum mengungkapkan mutu pengukuran. Jelas akan berbeda mutu pengukuran yang
menghasilkan ketidakpastian untuk mengukur panjang yang nilainya sekitar 1000 cm dengan
nilainya beberapa cm saja.
Untuk menyatakan KETELITIAN PENGUKURAN yang menggambarkan MUTU

PENGUKURAN tersebut digunakan :

∆×
KETIDAKPASTIAN RELATIF = (5)
×
∆×
Semakin kecil semakin tinggi ketelitian pengukuran tersebut.
×

Contoh : X = ×
̅ ± Δх = 3,3 ± 0,3
∆× 0,3
Dapat ditulis x = 3,3 ± 9% dengan = = 9%
× 3

3.2.5 Angka Berarti (AB)

Bila hasil perhitungan 𝑥̅ = 10/3 dituliskan dalam desimal, berapa angka yang wajar
dituliskan? Apakah 3 atau 3,3 atau 3,33 atau seterusnya? Untuk menentukannya harus kita
perhatikan ketidakpastiannya.
Ketidakpastian sebaiknya hanya dituliskan dengan satu angka saja misalnya Δх = 1/3 = 0,3.
Tentukanlah tidak ada artinya kita menuliskan 𝑥̅ = 3,33 sedangkan ketidakpastiannya adalah
0,3. Dalam contoh ini kita gunakan dua angka berarti saja untuk 𝑥̅ , yaitu :

Suatu aturan praktis dapat digunakan, yaitu :

∆𝑥
Jumlah AB = 1 – log (6)
𝑥
∆𝑥
Contoh : ≅ 10% gunakan 2 angka berarti
𝑥

≅ 1% gunakan 3 angka berarti

≅ 0,1% gunakan 4 angka berarti

5
Tugas :
Diberikan hasil pengukuran berulang xi = 5,2 ; 5,3 ; 4,9 ; 5,4 ; 5,2 ; 5,4 ; dan 5,3
a. Tentukan nilai rata – ratanya
b. Tentukan deviasi standarnya
c. Tentukan ketidakpastian relatifnya
d. Jelaskan berapa angka berarti pada hasil pengukuran tersebut
e. Tuliskan hasil pengukuran lengkap dengan ketidakpastiannya
3.3 Ketidakpastian Besaran yang Merupakan Fungsi dari Besaran Lain
Banyak besaran yang ditentukan melalui hubungannya dengan besaran lain yang
𝑀
sudah diketahui (diukur atau ditentukan sebelumnya). Misalnya, V = P L T dan 𝜌 = 𝑉 Dalam
hal ini yang diukur adalah P, L, T dan M . Ada dua kemungkinan cara memperoleh besaran –
besaran tersebut dari pengukuran, misalnya :
1) Panjang P diukur satu kali denga hasil
P = ( P ± ΔP ) satuan = hasil bacaan pada alat ukur
ΔP = Ketidakpastian dari NST
Arti statistiknya : Yakin 100% panjang yang sebenarnya terletak antara (P – ΔP) dan
(P + ΔP)

2) Panjang P diukur berulang dengan hasil

P = (𝑃̅ ± ΔP) satuan
∑𝑃
𝑃̅ = 𝑁 𝑖 = nilai rata-rata, 𝑃𝑖 = hasil masing – masing pengukuran
N = jumlah pengukuran
ΔP = 𝑆𝑃̅ = deviasi standar 𝑃̅
Arti statistiknya : yakin 68% selisih 𝑃̅ dengan nilai sebenarnya 𝑃0 tidak lebih dari 𝑆𝑃̅
Karena perbedaan cara memperoleh besar dan ketidakpastian ini terkait pula dengan arti
statistik yang berbeda, maka cara menentukan ketidakpastian ini besaran yang akan
ditentukan tersebut dibedakan sesuai dengan 3 kasus berikut :

3.3.1 Semua Besaran Ditentukan melalui Pengukuran Tunggal (Ketidakpastiannya berasal

dari NST)
Secara umum hubungan besaran yang akan ditentukan denganlainya dapat
dituliskan sebagai berikut : V = V(P, L, T) Bila P, L, dan T diperoleh dari pengukuran tunggal
dengan hasil :
P = P ± ΔP
L = L ± ΔL
T = T ± ΔT
Maka ketidakpastian ΔV dari besaran V ditentukan sebagai berikut :

6
 𝜕𝑉 𝜕𝑉 𝜕𝑉
ΔV =|𝜕𝑃|P,L,T |∆𝑃|+ | 𝜕𝐿 |P,L,T |∆𝐿|+ |𝜕𝑇 |P,L,T |∆𝑇| (7)

Contoh : V = P L T
𝜕𝑉 𝜕𝑉 𝜕𝑉
|𝜕𝑃|P,L,T = LT ; | 𝜕𝐿 |P,L,T = PT dan |𝜕𝑇 |p,l,t = PL

Maka : ΔV = LT(ΔP)+PT(ΔL)+PL(ΔT)
∆𝑉 ∆𝑃 ∆𝐿 ∆𝑇
= + +
𝑉 𝑃 𝐿 𝑇

Tugas :
Jika dari pengukuran tunggal diperoleh panjang P = (7,24 ± 0,02) cm, lebar L = (3,43 ± 0,02)
cm dan tinggi T = (1,523 ± 0,002) cm sebuah balok. Tentukanlah :
a. Ketidakpastian mutlak dan relatif volume benda
b. Berapa angka berarti volume anda?
c. Tuliskanlah hasil penentuan volume benda
d. Jelaskan arti statistik hasil penentuan ini

3.3.2 Semua Ketidakpastian Adalah Deviasi Standar (Dari Pengukuran Berulang)

Misalkan V = V(P,L,T) ditentukan dengan pengukuran P,L, dan T berulang kali
sehingga diperoleh :
P = 𝑃̅ ± ΔP
L = 𝐿̅ ± ΔL
T = 𝑇̅ ± ΔT
𝑃̅ , 𝐿̅ , dan 𝑇̅ adalah nilai rata-rata P, L dan T; sedangkan ΔP, ΔL , dan ΔT adalah deviasi
standar. Maka ketidakpastian ΔV = 𝑆𝑉̅ = deviasi standar untuk V ditentukan sebagai berikut
:

Contoh : V = P L T

Tugas :

7
Dari pengukuran berulang diperoleh nilai rata–rata panjang, lebar dan tinggi balok beserta
deviasi standarnya sebagai berikut:
P  7 ,245  0,003 cm
L  3,432  0,002  cm
T  1.5230  0,0003 cm
Tentukanlah:
a. Ketidakpastian (deviasi standar) volume benda dan ketidakpastian relatifnya.
b. Tuliskan hasil penentuan volume balok (beserta ketidakpastian relatifnya)
c. Jelaskan arti statistik dari hasil yang anda peroleh di b.

3.3.3. Sebagian Ketidakpastian adalah Deviasi Standar dan Sebagian Lagi dari NST
Karena ketidakpastian yang berasal standar mempunyai arti statistika yang berlainan,
harus diadakan penyesuaian terlebioh dahulu. Karena ketidakpastian yang berasal dari NST
menghasilkan tingkat kepercayaan 100% sedangkan deviasi standarnya hanya 68% maka
untuk mengubah ketidakpastian yang berasal dari NST menjadi (diperlukan sebagai) deviasi
standar, harus dikalikan dengan 2/3.
Contoh : Massa diukur satu kali dengan hasil M = M ± ΔM
1
ΔM = ketidakpastian = NST
2
2
Maka : SM = ΔM
3
Misalkan, besaran bergantung pada besaran M dan V, secara umum dapat ditulis :

Ketidakpastian 𝜌 ditentukan seperti pada bagian 3.3.2 dengan hasil sebagai berikut :

8
 Tugas :
Bila pada Tugas sebelumnya ditambahkan hasil pengukuran massa m = (21,52 ± 0,01)
gram (pengukuran tunggal).
a. Tentukanlah ketidakpastian (deviasi standar) rapat massa balok dan ketidakpastian
relatifnya dan jumlah angka berarti yang dapat digunakan untuk menuliskan hasil
pengukuran rapat massa tersebut.
b. Jelaskan arti statistik hasil ini.

4. Tugas Di Laboratorium

1. Serahkanlah tugas rumah anda kepada dosen pembimbing praktikum yang bertugas
2. Jawablah tes awal yang diberikan oleh dosen pembimbing praktikum
3. Pinjamlah alat – alat yang diperlukan dalam modul ini.
4. Tentukan NST dari :
a. Mistar
b. Busur derajat
c. Voltmeter
d. Ampermeter
e. Stopwatch
5. Pelajarilah cara membaca hasil pengukuran dengan jangka sorong dengan
menggunakan noniusnya.
a. Ambil mistar , kemudian tentukan nilai skala utama yang paling kecil dari jangka
sorong
b. Hitunglah banyaknya skala nonius
c. Katupkanlah jangka sorong anda rapat-rapat (jangan paksakan), perhatikan kunci
yang harus ditekan agar dapat menggerakan bagian yang dapat digeser. Pada
kedudukan ini catatlah penunjukan nonius terakhir terhadap skala utama
d. Tentukanlah skala noniusnya
e. Tentukanlah NST jangka sorong
6. Pelajarilah cara membaca hasil pengukuran dengan mikrometer sekrup
a. Ambil mikrometer sekrup, kemudian tentukan nilai skala mendatar yang paling kecil
dari mikrometer
b. Hitunglah banyak skala berputar
c. Putar tromol hingga skala berputar menunjuk nol skala mendatar dan skala mendatar
juga menunjuk nol skala berputar
d. Putar kembali tromol satu kali putaran penuh, kemudaian catat berapa skala
mendatar yang keluar
e. Dari data di atas, tentukanlah satu nilai skala berputar
f. Putar kembali hingga tromol berbunyi satu. Catat penunjukan skala berputar dan
skala mendatar. Penunjukan ini disebut kesalahan titik nol (jika kedua skala tidak
tepat nol). Tentukan kesalah titik nol-nya. Ingat! Tandanya ada yang positif dan ada
yang negatif.

9
7. Ukurlah panjang dan lebar balok dan jangka sorong, masing-masing satu kali. Tentukan
ketidakpastian relatifnya masing-masing. Laporkan hasil pengukuran lengkap dengan
ketidakpastiannya.
8. Ukurlah diameter kelereng dengan mikrometer sekrup, masing-masing satu kali.
Tentukan ketidakpastian relatifnya. Laporkan hasil pengukuran lengkap dengan
ketidakpastiannya.
9. Ukurlah tebal balok dengan mikrometer sekrup satu kali. Tentukan ketidakpastian
relatifnya. Tulislah hasil pengukuran lengkap dengan ketidakpastiannya dengan
memperhatikan AB yang digunakan.
10. Tentukanlah volume balok dan kelereng dari hasil pengukuran di nomor 7,8 dan 9.
Tentukanlah ketidakpastian mutlak dan ketidakpastian relatif. Tuliskan lah hasil
penentuan volume benda tersebut lengkap dengan ketidakpastiannya dengan
memperhatikan jumlah angka berarti.
Tugas berikutnya :
a. Ukurlah panjang, lebar dan tinggi balok serta diameter kelereng masing-masing 5 kali
b. Tentukanlah nilai rata-ratanya
c. Tentukanlah ketidakpastian (deviasi standar) masing-masing besaran tersebut
d. Tentukan pula ketidakpastian relatifnya masing-masing
e. Tentukanlah volume balok dan kelereng beserta ketidakpastian mutlak dan relatifnya.
Tulislah hasil perhitungan volumenya lengkap dengan ketidakpastian mutlaknya.
f. Bandingkanlah ketelitian hasil penentuan volume di percobaan sebelumnya.

Tugas berikutnya :
1. Pelajarilah cara penggunaan neraca ohaus untuk menimbang balok dan kelereng.
Catatlah hal-hal yang perlu diperhatikan pada neraca tersebut. Berapak NST-nya (massa
beban terkecil?)
2. Timbanglah balok dan kelereng masing-masing satu kali. Tuliskan dengan
ketidakpastiannya
a. Gunakan hasil pengukuran di atas dan penentuan volume di percobaan diatas untuk
menentukan rapat massa balok
b. Tentukan ketidakpastian mutlak dan relatifnya
c. Tuliskan hasil penentuan rapat massa balok lengkap dengan ketidakpastiannya
mutlaknya, dengan mengingat angka berarti
d. Jelaskan arti statistik hasil diperoleh.

10
 MODUL II
GERAK LURUS BERATURAN

1. Tujuan Praktikum
Setelah melakukan praktikum ini anda diharapkan dapat menentukan kecepatan kereta
dinamika pada gerak lurus beraturan dan dapat menjelaskan karakteristik gerak lurus
beraturan berdasarkan besar besaran kinematisnya.

2. Teori
Menurut hukum pertama Newton
Sebuah benda yang diam akan tetap diam dan benda yang bergerak akan lurus
bergerak dengan laju dan arah tetap jika tidak ada gaya luar yang bekerja padanya.
Secara umum pengalaman kita menunjukkan bahwa benda yang digerakkan tidak
terus bergerak, tetapi menjadi berhenti setelah beberapa saat. Hal ini disebabkan oleh
adanya gesekan.
Gaya gesekan timbul dan bekerja pada bidang kontak (persentuhan) dari dua
benda yang gerak berlawanan arah. Agar supaya sebuah benda dapat bergerak,
dibutuhkan gaya yang besarnya sama atau melebihi gaya gesekan.
Gerak lurus beraturan dapat diperoleh dengan beberapa cara. Yang pertama adalah
dengan mengimbangi (mengkompensasi) gaya gesekan yang ada di antara benda
dan permukaan gerak, misanya dengan cara memiringkan landasan tempat benda
bergerak. Yang kedua adalah dengan menggunakan kereta dinamika bermotor. Metode
lain lagi ialah dengan menggunakan alat “air track”. Pada praktikum ini akan ditelaah gerak
kereta yang gesekannya dikompensasi (diimbangi) dengan memiringkan rel kereta, dan
gerak kereta yang dilengkapi motor penggerak yang memungkinkan kereta tersebut
bergerak beraturan.

Gambar 1. 1

11
 a. Rangkai alat seperti pada gambar. Untuk mengimbangi gesekan yang terjadi antara
kereta dinamika dan permukaan rel presisi, pasang salah satu ujung rel pada tingkat
pertama pada balok bertingkat.
Catatan : untuk mengetahui bahwa gesekan telah diimbangi oleh rel yang dimiringkan,
berikan sedikit dorongan pada kereta dinamika dan kereta dinamika seharusnya
bergerak beraturan sepanjang rel (pita ketik seharusnya terpasang pada kerata
dinamika)
b. Tahan kereta dinamika didekat pewaktu ketik
c. Pada saat catu daya masih dalam keadaan mati (OFF), hubungkan pewaktu ketik ke
catu daya, dan catu daya ke soket jala-jala listrik.
d. Potong pita ketik lebih kurang sepanjang 1 m dan pasang pada pewaktu
ketik. Jepit salah satu ujung pita ke penjepit yang ada pada kereta dinamika. Yakinkan
bahwa pita ketik lewat dibawah kertas karbon pada kereta dinamika.

3. Peralatan dan Bahan Praktikum

1. Mistar :1
2. Resl presisi :2
3. Penyambung rel :1
4. Kaki rel :2
5. Tumpakan berpenjepit :1
6. Balok bertingkat :1
7. Kereta dinamika :1
8. Kereta dinamika bermotor : 1
9. Beban bercelah : 1 set (250 gr)
10. Pita ketik :1
11. Pewaktu ketik :1
12. Catu daya :1
13. Kertas manila :1
14. Lem kertas :1
15. Pasak penumpu :1
16. Kertas grafik (mm) :1
17. Kabel penghubung :2

12
4. Prosedur Praktikum

Bagian 1 : Gerak kerata dinamika dengan kompensasi gaya gesekan

a. Hidupkan catu daya dan dorong kereta dinamika sedemikian rupa sehingga bergerak
disepanjang rel presisi.
b. Ketika kereta dinamika mendekati atau hampir mendekati ujung rel presisi, tahan kereta
dinamika menggunakan tangan (atau gunakan tumpakan berpenjepit). Perhatikan, kereta
dinamika jangan sampai jatuh keluar rel presisi.
c. Ambil pita ketik dari kereta dinamika, periksa titik ketikan yang diperoleh pada pita
ketik dan coba ambil kesimpulan mengenai gerak yang dilakukan oleh kereta
dinamika....................................................................................................
d. Periksa titik ketikan pada permulaan gerak kereta dinamika. Jika terdapat titik-titik yang
bertindihan, abaikan titik-titik tersebut dan potong bagian tersebut.

Gambar 1. 2
e. Gunakan 5 ketik sebagai satuan waktu. Potong pita ketik secara berurutan dimulai
dari awal gerak kereta dinamika.
f. Tempel potongan pita ketik secara berurutan dari permulaan gerak sampai akhir gerak
kereta dinamika pada kertas manila untuk membuat kurva laju- waktu.

Grafik 1. 1. Kurva laju-waktu

13
 Bagian 2 : Gerak lurus beraturan pada kereta dinamika bermotor
a. Singkirkan balok bertingkat dari kaki rel presisi sehingga rel membentuk landasan yang
mendatar (horizontal). Ganti kereta dinamika dengan kereta dinamika bermotor.
b. Pindahkan kontak saklar yang ada pada kereta dinamika bermotor ke posisi v1. Ulangi
langkah praktikum a sampai f.
c. Pindahkan kontak saklar kereta dinamika bermotor ke posisi v2 dan ulangi langkah
praktikum a sampai f.
d. Jawab pertanyaan pada bagian hasil pengamatan

Catatan : bila anda tempelkan potongan-potongan pita sedemikian sehingga sisi kiri potongan
pita ketik berhimpitan dengan sisi kanan potongan pita ketik berikutnya, lebar potongan pita
ketik merupakan satuan waktu, yaitu 5 –ketik

5. Hasil Pengamatan
a. Berdasarkan kurva laju waktu, tentukan jenis gerak yang dilakukan oleh kereta
dinamika dan kereta dinamika bermotor :
Jenis gerak kereta dinamika biasa :......................................................
Jenis gerak kereta dinamika bermotor : ....................................................

Bagian 1 : Gerak kereta dinamika dengan gaya gesekan

b. Ukur panjang salah satu potongan pita menggunakan penggaris pada kurva laju waktu.
Selanjutnya hitung kecepatan kereta dinamika menggunakan persamaan :
Waktu t (5-ketik) = 5 x 0,002 s = 0,1 s
Jarak tempuh s (dalam 5 ketik ) = ...... m

Bagian 2 : Gerak lurus beraturan pada kereta dinamika bermotor

c. Ukur panjang potongan pita menggunakan penggaris. Selanjutnya hitung kecepatan
kereta dinamika bermotor menggunakan persamaan :
Waktu t (5-ketik) = 5 x 0,002 s = 0,1 s
Jarak tempuh s (dalam 5 ketik ) = ...... m

14
6. Kesimpulan
Tuliskan prinsip penting yang didapatkan dari praktikum ini !
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

15
 MODUL III
KECEPATAN RATA-RATA DAN KECEPATAN SESAAT

1. Tujuan Praktikum
Setelah melakukan praktikum ini anda diharapkan dapat menentukan kecepatan rata-rata dan
kecepatan sesaat menggunakan pewaktu ketik, pita ketik dan jam henti.

2. Teori
Kecepatan sesaat sebuah benda saat t = t0 didefinisikan sebagai:

Konsep penting lain mengenai gerak sebuah benda adalah kecepatan rata-rata, kecepatan
rata-rata sebuah benda dalam selang waktu t di definisikan sebagai :

Dalam praktikum ini, anda akan mencari kecepatan sesaat lereta dinamika menggunakan
pewaktu ketik dan menentukan kecepatan rata-rata kereta dinamika menggunakan jam henti.
a. Rangkai alat praktikum seperti terlihat pada gambar salah satu kaki rel dipasang pada
tangga ke-3 balok bertingkat
b. Pada saat catu daya masih dalam kondisi mati “OFF”, hubungkan pewaktu ketik ke catu
daya dan catu daya ke soket jala-jala listrik.
c. Potong pita ketik lebih kurang sepanjang 1 m dan pasang pada pewaktu ketik.
d. Tambahkan beban 50 gram pada kereta dinamika agar kereta dinamika memiliki
perubahan laju yang lebih besar.
e. Tempatkan dan tahan kereta dinamika di dekat pewaktu ketik. Jepit salah satu ujung pita
ketik ke kereta dinamika.

3. Peralatan dan Bahan Praktikum

1. Mistar 50cm :1 11. Pita ketik :1
2. Rel presisi :2 12. Kertas grafik (mm) :1
3. Penyambung rel :1 13. Kertas Manila :1
4. Beban bercelah 50 gram :2 14. Lem kertas :1
5. Tumpakan berpenjepit :1 15. Stopwatch :1
6. Pasak penumpu :1 16. Kbel penghubung :2
7. Kereta dinamika :1
8. Balok bertingkat :1
9. Pewaktu ketik :1
10. Catu daya :1
4. Prosedur Praktikum

16
a. Atur jarak antara tumpakan berpenjepit yang ada pada rel dan kereta dinamika
sedemikian rupa sehingga jarak antara keduanya adalah 80 cm. Jarak tersebut adalah
jarak perpindahan (s) kereta dinamika.

Gambar 2. 1

b. Hidupkan catu daya, lepaskan kereta dinamika sekaligus memulai mengukur waktu tempuh
kereta dinamika menggunakan jam henti.
c. Ketika kereta dinamika menyentuh tumpakan berpenjepit, hentikan pengukuran waktu
dan baca waktu tempuh (selang waktu) t pada jam henti. Tuliskan waktu yang didapatkan
pad gambar
d. Lepaskan pita ketik dari kereta dinamika, periksa titik ketikan pada pita ketik
dan beri kesimpulan mengenai jenis gerak yang dilakukan oleh kereta dinamika. Tuliskan
kesimpulanmu pada tempat yang tersedia di bawah ini :
...........................................................................................................................................
.................................................................................................................................
e. Periksa hasil titik ketikan pada permulaan gerak kereta dinamika pada pita ketik. Amati
kalau-kalau ada titik ketikan saling tindih. Jika ada, abaikan titik ketikan yang saling
tumpang tindih tersebut. Ambil awal permulaan gerak pada titik pertama titik ketikan
setelah titik ketikan yang saling tumpang tindih. Potong pita ketik pada titik ketikan ini
(gambar)

Gambar 2. 2

f. Hitung kecepatan rata-rata kerata dinamika menggunakan persamaan dibawah ini.

Tuliskan hasil perhitungan pada tabel

g. Gunakan 5 detik sebagai satuan waktu (∆t). Potong 5 ketik pertama pita ketik. Panjang
potongan ini merupakan ukuran laju awal gerak kereta. Ukur panjang s potongan pita
tersebut menggunakan penggaris. Hitung laju sesaat awal vo kereta dinamika
menggunakan persamaan di bawah ini. Catat hasil perhitungan pada Table

17
 ∆t (5-ketik) = 5 x 0,02 s = 0,1 s
∆s (5-ketik) = ..... m

h. Ulangi langkah g untuk menentukan kecepatan akhir kereta dinamika.

i. Bandingkan kecepatan rata-rata dengan kecepatan awal dan kecepatan akhir kereta
dinamika.

5. Hasil Pengamatan
Tabel 2. 2. Kecepatan rata-rata

Waktu tempuh Perpindahan seluruhnya Kecepatan rata-rata

seluruhnya (t) sekon (s) meter (Vrt)m/sekon

Tabel 2. 3. Kecepatan sesaat

Selang waktu 5 detik Panjang 5 ketik (∆s) Kecepatan sesaat (vt)

(∆t) sekon meter m/sekon
Awal
Akhir

6. Kesimpulan
Jelaskan kesimpulan yang didapatkan dalam praktikum ini mengenai kecepatan rata-rata
dan kecepatan sesaat kereta dinamika!
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

18
 MODUL IV
HUKUM KEDUA NEWTON TENTANG GERAK

1. Tujuan Praktikum
Setelah melakukan praktikum ini, praktikan diharapkan dapat memverifikasi hukum
kedua newton tentang gerak.

2. Teori
Hukum kedua newton tentang gerak menyatakan bahwa percepatan a gerak sebuah benda atau
system berbanding lurus dengan gaya F yang bekerja pada benda atau system itu dan
berbanding terbalik dengan masa total m benda atau system. Hukum kedua newton dapat
ditulis dalam bentuk persamaan matematika seperti di bawah ini.
F = ma atau

Persamaan di atas akan diverifikasi (diuji) dengan menggunakan system benda seperti pada
gambar yang terdiri dari kereta dinamika dengan massa di atasnya, dan satu atau lebih beban
m, yang di gantung pada salah satu ujung tali. Masa total system m adalah masa kereta
dinamika, ditambah massa beban pada kereta, ditambah massa yang digantungkan pada
ujung tali.

Gambar 4. 1

Gaya F dihasilkan oleh beban yang digantung m1. Satu massa m1 mewakili (menyatakan) satu
satuan gaya (1p), dua massa (2m1) mewakili dua satuan gaya (2p), tiga massa (3m1) mewakili
tiga satuan gaya (3p), dan seterusnya. Jika dikehendaki agar gaya dinyatakan dalam sauna
baku, misanya newton, gaya tiap beban dapat diukur dengan mengggunakan dynamometer.
Akan tetapi, untuk keperluan verifikasi ini, gaya tidak perlu dinyatakan dalam satuan baku.

Dalam praktikum ini akan diperiksa hubungan antara percepatan a dan gaya F pada keadaan
massa total system tetap, dan memeriksa hubungan antara percepatan a dan massa system
m pada keadaan gaya F yang bekerja dibuat tetap.

Gambar 4. 2

a. Rangkaian alat praktikum seperti gambar tiga beban bercelah 50 gram dan satu buah

19
 beban bercelah 20 gram dipasang pada kereta dinamika dengan menggunakan sebuah
pasak penumpu yang dimasukkan ke lubang yang ada di atas kereta dinamika.
b. Adakan kompensasi terhadap gaya gesek yang ada di antara kereta dinamika dan rel dengan
jalan memiringkan rel secukupnya sedemikian sehingga jika kereta diberi dorongan kecil
dan sebentar saja, kereta kira-kira bergerak lurus beraturan. Untuk memiringkan rel anda
dapat juga menggunakan beberapa uang logam yang ditumpuk di bawah bagian ujung yang
ditinggikan. Balok bertingkat mungkin kurang cocok untuk keperluan ini.
c. Setelah gesekan dikompensasi, gantung beban 10 gram pada ujung tali nilon.
Potong tali secukupnya sedemikian rupa sehingga cukup untuk memberi gantungan pada
beban dengan kereta dinamika berada didekat pewaktu ketik dan beban berada sedekat-
dekatnya dengan katrol.
Catatan :
Pada awalnya kereta dinamika perlu ditahan untuk mencegah beban jatuh sebelum
praktikm dimulai.
d. Potong pita ketik dengan panjang beberapa cm lebih panjang dari tinggi meja.
Pasang pita ketik pada pewaktu ketik dan jepit salah satu ujungnya pada kereta dinamika.
e. Hubungan pewaktu ketik ke catu daya. Pastikan catu daya ada dalam keadaan OFF.

3. Peralatan dan Bahan Praktikum

1. Rel presisi 9. Tali nilon
2. Penyambung rel 10. Meteran 3 m
3. Kaki rel 11. Balok bertingkat
4. Pasak penumpu 12. Catu daya
5. Pita ketik 13. Klem meja
6. Beban bercelah dan penggantung 14. Kabel penghubung
7. Puli klem meja 15. Kertas manila
8. Pewaktu ketik

4. Prosedur Praktikum
Bagian 1 : Hubungan antara gaya F dan percepata a, massa system m
dipertahankan tetap.
a. Tahan kereta dinamika pada ujung rel yang lebih tinggi, hidupkan catu daya dan lepaskan
kereta dinamika. Kereta dinamika akan bergerak turun karena adanya tarikan beban.
b. Hentikan kereta Dinamika tepat sebelum mencapai ujung rel dengan tangan atau tumpakan
berpenjepit.
c. Matikan catu daya

d. Lepaskan pita ketik dari kereta dinamika. Periksa hasil ketikan pada pita ketik. Pastikan
bahwa titik-titik di atas pita tercetak cukup jelas. Ulangi lagi praktikum jika hasil ketikan tidak
tercetak dengan jelas.

20
 e. Dengan menggunakan 5 ketik sebagai satuan waktu, buat kurva laju waktu pada kertas
manila seperti praktikum-praktikum sebelumnya. Kurva yang didapatkan seharusnya
memperlihatkan gerak dipercepat beraturan. Satuan laju tentulah cm/(5-ketik).
f. Dari kurva laju-waktu, buat grafik laju-waktu dengan menghubungkan masing-masing
titik tengah ujung atas pita dengan garis lurus.

g. Dari grafik laju-waktu, hitung percepatan a system berkaitan dengan gaya F yang bekerja
pada system.
Satuan percepatan tentulah [cm/(5 ketik)]/(5 ketik), atau cm/(5 ketik)2
h. Catat hasil perhitungan percepatan yang diperoleh pada tabel.

i. Perbesar gaya yang bekerja pada system dengan menggantung beban 20 gram pada ujung
tali.
Untuk mempertahankan agar massa total system tetap, pertukarkan beban 10 gram yang
digantung dengan beban 20 gram yang ada pada kereta dinamika.
j. Ulangi langkah praktikum a sampai h dan catat hasil praktikum pada tabel.

Bagian 2 : Hubungan antara percepatan a massa total system m, gaya F

dipertahankan tetap

a. Lepaskan semua beban yang ada pada kereta dinamika dan gantung beban 10 gram pada
ujung tali. Masa total system adalah 100 gram (masa kereta dinamika 90 gram dan beban
10 gram yang digantung)
b. Ulangi langkah praktikum a sampai h dan catat hasil perhitungan pada tabel
c. Tambahkan satu beban 50 gram pada kereta dinamika sedemikian rupa sehingga massa
total manjadi 200 gram (massa system menjadi dua kali masa system awal). Ulangi langkah
praktikum di atas dan catat hasil perhitungan pada tabel.

5. Hasil Pengamatan

Tabel 4. 2. Hubungan antara percepatan a dan gaya F, masa total m tetap

1 satuan 2 satuan
Gaya F (satuan gaya)
(10 gram) (20 gram)

Percepatan a [cm/(5-ketik)2]

Tabel 4. 3. Hubungan antara percepatan a massa total, gaya F tetap

21
 Massa total sistem 100 gram 200 gram

Percepatan a [cm/(5-ketik)2]

6. Kesimpulan

a. Dari data yang didapatkan pada tabel di atas, tuliskan kesimpulan mengenai hubungan
antara percepatan a dan gaya F untuk massa m yang tetap, dan hubungan antara
percepatan a dan massa m dengan F tetap
b. Jika kesalahan data hasil praktikum diperkenankan sampai 10 %, dapatkah anda
mengatakan bahwa hokum kedua newton tentang gerak terbukti kebenarannya? Jelaskan
jawaban anda!
c. Sebutkan sumber-sumber kesalahan dalam praktikum ini? Jelaskan jawaban anda!

22
 MODUL V
HUKUM HOOK

1. Tujuan Praktikum
Setelah melakukan praktikum ini mahasiswa dapat menetukan hubungan antara gaya yang
bekerja pada pegas dan perpanjangan pegas.

2. Teori
Bila sebuah benda diregangkan oleh gaya, panjang benda bertambah. Bila benda masih
berada dalam keadaan elastis (batas elastisitasnya belum dilampaui), pertambahan panjang
x, menurut Hooke, sebanding dengan besar gaya F yang meregangkan benda. Asas ini
berlaku juga bagi pegas heliks,selama batas elasitisitas pegas tidak terlampui. Asas ini dapat
dirumuskan dalam bentuk persamaan,yaitu:
F = -k.Lx
Pada persamaan ini k disebut tetapan pegas yang diselidiki. Bila dibuat grafik antara F dan
Ax, dan persamaan di atas benar, grafik tersebut akan berbentuk garis lurus.
Setelah semua alat praktikum disiapkan, lakukan langkah berikut ini:
a. Susun alat praktikum yang telah disiapkan seperti terlihat pada gambar.
b. Pasang bosshead pada ujung atas batang statif.
c. Masukkan pasak pemikul ke bosshead dan gantung pegas pada pasak pemikul.

Gambar 5. 1

23
3. Peralatan dan Bahan Praktikum
1. Dasar statif 6. Pasak Penumpu
2. Batang statif 500 mm 7. Pegas Helik 25 N/m
3. Batang statif 250 mm 8. Mistar 50 cm
4. Bosshead , universal
5. Beban bercelah dan penggantung

4. Prosedur Praktikum
Catatan: Dalam praktikum ini digunakan W = m.g. W adalah berat, beban (N), m massa (kg),
dan g adalah percepatan gravitasi (g = 10m/detik2)
a. Gantung 1 (satu) beban (W0 = 0.5 N) ke ujung bawah pegas. Nilai ini adalah berat beban
awal Fo untuk pegas.
b. Ukur panjang awal pegas l0. Agar tidak membingungkan, ukur panjang pegas dari suatu titik
tetap teratas (misalnya tepi bawah pasak pemikul) ke suatu titik tetap terbawah (misalnya
ujung bawah pegas).
c. Catat Wo dan lo pada bagian Hasil Pengamatan.
d. Tambah 1 beban pada beban awal dan ukur panjang pegas / seperti langkah praktikum b.
Catat berat total beban W dan l pada tabel pengamatan .
e. Ulangi langkah praktikum e setiap kali dengan penambahan 1 beban dan lengkapi
tabel pengamatan.

5. Hasil Pengamatan

a. Catat hasil pengukuran dan lengkapi tabel di bawah.

lo=...............m; Fo=Wo .......N.

Tabel 5. 2. Hasil pengamatan

W(N) F = (W-F0)N l(m) L =(l-l0)m
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5

b. Buat grafik pertambahan panjang pegas dengan perubahan besar beban F dalam grafik.

24
 Grafik 5. 1

c. Dari grafik, hitung kemiringan garis yang didapatkan menggunakan persamaan

untuk mencari harga tetapan pegas k.

Besar tetapan pegas k adalah......................................................................................

d. Sebutkan sumber penyebab kesalahan pada hasil praktikum!

6. Kesimpulan

Tuliskan prinsip (asas) penting yang Anda telah dipelajari dari praktikum di atas, khususnya
tentang hukum Hook

25
 MODUL VI
GAYA PADA BIDANG MIRING I

1. Tujuan Praktikum

Menyelidiki sifat gaya-gaya mekanis pada bidang miring.

2. Peralatan Praktikum
1. Dasar statif 8. Jepit penahan
2. Kaki statif 9. Katrol Ø = 50 mm
3. Batang statif pendek 10. Steker perangkai
4. Batang statif panjang 11. Beban (50 gram)
5. Balok penahan 12. Bidang Miring
6. Pengait beban 13. Dinamometer 1.5 N
7. Balok bertingkat 14. Dinamometer 3.0 N

3. Persiapan Praktikum
Setelah seluruh alat dan bahan disiapkan sesuai daftar di atas, maka :
a. Rakit peralatan sesuai Gambar 6.1.
b. Pasang balok penahan pada batang statif panjang (tegak).
c. Gabungkan dua buah katrol besar dan pasangkan pengait beban di antara kedua katrol
tersebut serta pasangkan pula sebuah steker perangkai pada salah satu katrol (lihat
Gambar 6.2).
d. Rakit bidang miring pada balok penahan dengan menggunakan jepit penahan.
e. Untuk mengatur kemiringan bidang dapat digunakan balok bertigkat (bila diperlukan).

Gambar 6. 1 Gambar 6. 2

26
4. Prosedur Praktikum

a. Tentukan berat gabungan latrol (w=mg) dengan menggunakan dinamometer.

b. Pasang dinamometer pada pengait beban dan balok penahan melalui jepit penahan
bidang miring dan letakkan katrol pada bidang miring tersebut.
c. Atur ketinggian (h) balok penahan sesuai dengan tabel di bawah.
d. Pada setiap ketinggian (h) tertentu bacalah gaya (FR) pada dinamometer dan isikan pada
tabel di bawah.
e. Pasang beban pada steker di kiri dan kanan katrol gabungan.
f. Ulangi langkah b sampai e dan isikan hasil pengamatan ke dalam tabel.
Ket : Percepatan gravitasi = 9.8ms-2
Panjang bidang miring (1) = 50 cm.

Gambar 6. 3

5. Hasil Pengamatan

a. Isikan hasil pengamatan FR, nilai α perbandingan FR dengan w dan sinus sudut
kemiringan bidang (h/l) pada tabel di bawah:

Tabel 6. 2. Hasil pengamatan

Tanpa tambahan beban Dengan tambahan beban
Gaya berat w =..... Gaya berat w =.....
Sin α =
Tinggi (h) Gaya (FR) FR/w Gaya (FR) FR/w
h/l
10cm
20cm
30cm
40cm

b. Bagaimanakah hubungan FR/w dengan sinus α ?

27
6. Kesimpulan
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

28
 MODUL VII
USAHA PADA BIDANG MIRING

1. Tujuan Praktikum

Menyelidiki gaya-gaya mekanis pada bidang miring

2. Peralatan Praktikum
1. Dasar statif 8. Jepit penahan
2. Kaki statif 9. Katrol Ø = 50 mm
3. Batang statif pendek 10. Steker perangkai
4. Batang statif panjang 11. Beban (50 gram)
5. Balok penahan 12. Bidang miring
6. Pengait beban 13. Dinamometer 3.0 N
7. Dinamometer 1.5 N

3. Persiapan Praktikum
Setelah seluruh alat dan bahan disiapkan sesuai daftar di atas, maka:
a. Rakit statif sesuai Gambar 8.1.
b. Pasang balok penahan pada batang statif.
c. Rakit bidang miring pada balok penahan dengan menggunakan jepit penahan.
d. Gabungkan dua katrol kecil dengan menggunkan steker perangkai (Gambar 8.2) dan
pasangkan pengait beban di antara kedua katrol tersebut.

Gambar 8. 1 Gambar 8. 2

4. Prosedur Praktikum
a. Tentukan berat kedua katrol + steker perangkai (w=mg). Catat hasil pengamatan pada
tabel.
b. Kaitkan katrol pada dinamometer dan taruh di atas bidang miring.
c. Atur ketinggian bidang miring (h=10cm).
d. Amati gaya yang terjadi (FR) pada dinamometer dan catat hasilnya pada tabel.
e. Lepaskan dinamometer dari katrol dan taruh katrol di atas bidang miring yang paling
atas (ketinggian di atas bidang horisontal h = 10cm) . Lepaskan katrol agar menggelincir
pada bidang miring hingga sampai pada nidang horisontal (di titik B pada Gambar 8.3).

29
 Usaha yang dilakukan gaya FR = FR.1 (1 = panjang bidang miring = 50cm).
f. Isikan nilai usaha = FR.1 pada tabel dan lengkapi pula harga w.h.

Gambar 8. 3

5. Hasil Pengamatan
Tabel 8. 2. Tanpa Beban Tambahan

Tinggi h (m) w (N) w.h (joule) FR (N) Usaha = FR.1 (joule)

0.10
0.15
0.20

Tabel 8. 3. Katrol dengan beban

Tinggi h (m) w (N) w.h (joule) FR (N) Usaha = FR.1 (joule)
0.10
0.15
0.20

6. Kesimpulan
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

30
 MODUL VIII
RESULTAN GAYA SEJAJAR

1. Tujuan Praktikum
Menyelidiki hubungan lengan gaya terhadap posisi resultannya.

2. Peralatan dan Bahan Praktikum

1. Dasar statif 6. Katrol Ø (50 mm)
2. Batang statif pendek 7. Benang
3. Batang statif panjang 8. Batang pensil baru
4. Balok penahan 9. Penggaris
5. Beban 50 gram

3. Persiapan Praktikum
Setelah seluruh alat dan bahan di siapkan sesuai daftar di atas, maka:
a. Rakit statif sesuai Gambar 9.1.
b. Rakit balok penahan pada kedua ujung batang statif, kemudian pasang katrol kecil pada
masing-masing balok penahan.
c. Ikatkan tali pada masing-masing ujung pensil, masing-masing ujung tali yang lain diikatkan
pada 1 beban. Ikatkan tali ketiga secara kendur di tengah- tengah pensil, ujung lainnya
didikatkan pada 2 beban.
d. Pasang kedua benang pada katrol dan atur kedudukan kedua dasar statif dan benang ketiga
agar sistem seimbang dan ketiga benang sejajar.

Gambar 9. 1

4. Prosedur Praktikum
a. Catat massa beban A, B, dan C ke dalam tabel.
b. Ukur panjang DE dan EF kemudian catat ke dalam tabel.
c. Tambahkan 1 beban pada B dan 1 beban pada C.
d. Ulangi langkah a sampai c dengan penambahan 1 beban.
e. Geser ikatan tali yang di tengah pensil (yang digantungi C) ke arah tali B sehingga
tercapai keadaan seimbang yang baru.
f. Ulangi langkah a dan b.

31
 Gambar 9. 2

5. Hasil Pengamatan

a. Catat hasil pengamatan pada tabel di bawah dan selesaikan isian lainnya:

Tabel 9. 2. Hasil
pengamatan
F1=wA F2=wB F3=wC
No mA mB mC F1+F2 DE EF F1(DE) F2(EF)
=(mA.g) =(mB.g) =(mC.g)
1
2

b. Bagaimanakah hubungan nilai F1+F2 dengan F3?

c. Apabila arah F3 ke atas, apakah berlaku + = ?
d. Bagaimanakah hubungan F1 (DE) dengan F2 (EF)?

5. Kesimpulan
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

32
 MODUL IX
KOMPONEN VEKTOR

1. Tujuan
Menguraikan vektor menjadi dua buah vektor yang sebidang

2. Peralatan dan Bahan Praktikum

1. Dinamometer 3.0 N : 3 buah
2. Benang
3. Kertas grafik mm
4. Busur derajat
5. Papan triplek
6. Paku payung

3. Teori Dasar
Setiap vektor diuraikan ke dalam komponen vektor yang diinginkan. Penguraian vektor dilakukan
untuk mempermudah penjumlahan dua buah vektor atau lebih. Pemahaman konsep ini sangat
bermanfaat untuk lebih mendalami pelajaran fisika khususnya untuk bidang mekanika, medan
listrik dan bidang lainya.
Kita akan mudah menemukan resultan ketiga vektor berikut ini dengan cara mencari dulu
komponen tiap vektornya. Perhatikan gambar berikut :

F1 F2

F3

Untuk vektor F2 dan F3 sehingga diperoleh komponen vektor pada arah vertikal dan horizontal.
Jika 1 (satu) kotak memiliki 1 N maka kita akan mendapatkan data-data sebagai berikut :
F1 = 6 N
F2x = 9 N F2y = 3 N
F3x = 4 N F3y = 2 N
Sesuai gambar (buatlah gambar terlebih dahulu), maka akan didapat bahwa :
F2x – F3x = 9 – 4 = 5 N
F1 + F2y + F3y = 6 + 3 + 2 = 11 N
Sehingga dengan menggunakan rumus phytagoras kita dapat menemukan resultan ketiga
vektor gaya tersebut sebagai berikut :

33
 FR = √(∑ 𝐹x)2 + (𝐹𝑦)2
= √52 + 112
= 12,1 N

4. Prosedur Praktikum
a. Siapkan benang dan diikat membentuk huruf Y seperti gambar di bawah ini :

b. Kaitkan dinamometer pada tiap ujung-ujung tali sehingga membentuk seperti gambar berikut
:

c. Siapkan papan tripleks, tancapkan paku payung kemudian kaitkan dua dinamometer pada
paku payung. Tarik dinamometer ketiga sehingga dua dinamometer lainya membentuk
sudut 90˚ (siku-siku)

F1

F2
F3

34
 d. Tandai titik sambungan benang yang membentuk sudut siku-siku dan titik lain pada benang
penghubung dinamometer ketiga, kemudian buatlah garis seperti pada gambar berikut :

e. Catat hasil yang ditunjukkan oleh dinamometer 1 sebagai F1 dan dinamometer 2 sebagai F2
, catat pula hasil yang di tunjukkan oleh dinamometer 3 sebagai F3
f. Ukurlah sudur 𝛼 yaitu sudut antara vektor F dengan F1
g. Lakukan percobaan sebanyak 5 kali dengan merubah salah satu paku payung ( merubah –
ubah sudut 𝛼 )
h. Masukkan data – data ke dalam tabel

5. Data Hasil Pengamatan

Percobaan F1 F2 F
𝛼 F1 sin 𝛼 F2 sin 𝛼
ke Newton Newton Newton
1
2
3
4
5
Rata-rata
Ketidakpastian
pengukuran
Error
pengukuran

6. Analisis Data , Perhitungan dan Kesimpulan

1. Dari hasil pengukuran jika nilai sudut 𝛼 di ubah-ubah apakah yang terjadi ?
2. Amatilah tabel data, adakah kecenderungan nilai yang sama ? tuliskan terdapat pada bagian
mana ?
3. Hitunglah nilai rata-rata hasil pengukuran 𝑉̅ , kesalahan pengukuran (∆𝑉) dan persentase
∆𝑉
error perhitungan ( 𝑉̅ x 100% ) pada tiap-tiap data pengukuran.

35
Gunakan persamaan berikut :

∑ 𝑉𝑖 ∑|𝑉𝑖 − 𝑉 |
𝑉= ∆𝑉 =
𝑛 𝑛

Dengan : 𝑉 = rata – rata hasil pengukuran

∆𝑉 = ketidakpastian pengukuran
∑ 𝑉𝑖 = jumlah data hasil pengukuran
n = banyaknya pengulangan

Kesimpulan
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

36
 MODUL X
RESULTAN DUA VEKTOR

1. Tujuan
Menemukan resultan dua buah vektor dalam bentuk rumus kosinus

2. Peralatan dan Bahan Praktikum

1. Dinamometer 3.0 N : 3 buah
2. Benang
3. Kertas grafik mm
4. Busur derajat
5. Papan triplek
6. Paku payung

3. Teori Dasar
Resultan dua buah vektor dapat di hitung dengan rumus tertentu yang dihasilkan oleh percobaan
ini. Pada bagian lain, resultan vektor dapat di hitung melalui analisis vektor yaitu dengan cara
menguraikan vektor menjadi komponen – komponennya.
Resusltan vektor akan menjadi bagian penting dalam pelajaran fisika misalnya mekanika.
Melalui analisis vektor, persoalan mekanika dan dinamika yang sulit di visualisasikan dapat di
sederhanakan untuk analisis penyelesaian masalah.

4. Prosedur Praktikum
a. Siapkan benang dan ikat membentuk huruf Y seperti gambar berikut :

b. Kaitkan dinamometer pada tiap ujung tali sehingga membentuk gambar berikut :

37
 c. Siapkan papan tripleks, tancapkan paku payung kemudian kaitkan dinamometer pada paku
payu. Tarik dinamometer ketiga , ikat pada paku payung. Catat ketiga gaya tersebut,
masukkan ke dalam tabel. Lalu gambarkan garis penghubung seperti pada gambar berikut
ini :

F1

α
F3
F2

d. Ukurlah sudut 𝛼, yaitu sudut antara F1 dan F2.

Info : karena sistem dalam keadaan setimbang maka F3 = FR

F1

FR α
F3

F2

e. Lakukan percobaan sampai 5 kali dengan cara merubah – ubah tarikan pada dinamometer
ke tiga / F3
f. Masukkan data ke dalam tabel.

5. Data Hasil Pengamatan

Percobaan F1 F2 FR F12 + F22 +

ke 𝛼 F12 F22 Cos 𝛼 2F1 F2 Cos 𝛼 2F1 F2 Cos 𝛼
(N) (N) (N)
1
2
3
4
5
Rata – rata
Ketidakpastian
pengukuran
Error
pengukuran

38
6. Analisis Data, Perhitungan dan Kesimpulan

1. Dari hasil pengukuran jika nilai F3 di ubah – ubah apakah yang akan terjadi ?
2. Amatilah tabel data, adakah kecenderungan membentuk pola tertentu ? tuliskan terdapat
pada bagian mana ?
3. Berdasarkan pola kecenderungan yang ada, buatlah formula dalam bentuk persamaan
matematis (rumus)
4. Hitunglah nilai rata-rata hasil pengukuran 𝑉̅ , kesalahan pengukuran (∆𝑉) dan persentase
∆𝑉
error perhitungan ( 𝑉̅ x 100% ) pada tiap-tiap data pengukuran.
Gunakan persamaan berikut :

∑ 𝑉𝑖 ∑|𝑉𝑖 − 𝑉 |
𝑉= ∆𝑉 =
𝑛 𝑛

Dengan : 𝑉 = rata – rata hasil pengukuran

∆𝑉 = ketidakpastian pengukuran
∑ 𝑉𝑖 = jumlah data hasil pengukuran
n = banyaknya pengulangan

Kesimpulan
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

39
 MODUL XI
OSILATOR HARMONIK SEDERHANA

1. Tujuan
Agar mahasiswa mampu:
a. menganalisis perilaku benda yang melakukan gerak harmonik sederhana pada pegas
b. menganalisis besaran – besaran yang berkaitan dengan gerak harmonik sederhana pada
pegas
c. menganalisis konsep gerak harmonik sederhana pada bandul sederhana
d. menganalisis beberapa faktor yang mempengaruhi periode gerak bandul sederhana
menentukan percepatan gravitasi bumi menggunakan konsep gerak harmonik

2. Peralatan dan Bahan Praktikum

a. Statif
b. Stopwatch
c. Neraca teknis
d. Beban
e. Pegas
f. Bandul dan penggantung
g. Mistar
h. Kertas grafik

3. Teori Dasar
Gerak harmonik sederhana pada pegas

Bila sebuah pegas ditarik atau ditekan dengan sebuah gaya F, maka akan terjadi perubahan
panjang pada pegas sebesar x. Sebagai reaksi, pegas juga akan melakukan gaya sebagai reaksi
terhadap gaya yang diberikan. Akibatnya pegas akan melakukan gerakan bolak – balik secara
periodik yang dinamakan dengan gerak harmonik sederhana.
Menurut hukum II Newton, persamaan dinamika benda memenuhi :

d 2x k
2  x
dt m

k 2
dengan solusi x = A cos (t +  ), dimana  = dengan perioda . Karena T sama dengan
m 

2 m
, maka perioda dap[at ditulis menjadi T = 2 .
 k

40
 Gerak harmonik sederhana pada bandul
Bandul sederhana adalah suatu benda kecil ideal yang terdiri dari sebuah titik massa m (
biasanya berbentuk bola padat) yang digantungkan pada seutas tali ringan yang tidak dapat
melar. Ujung lain tali digantungkan pada suatu gantungan tetap. Jika bandul ditarik
ke samping dari posisi kesetimbangannya dengan sudut relatif kecil, lalu dilepaskan, maka bandul
akan berayun dalam bidang vertikal karena pengaruh gravitasi bumi. Geraknya merupakan gerak
osilasi dan periodik.
Gaya-gaya yang bekerja pada bandul m terdiri atas komponen radial dan komponen
tangensial. Resultan gaya radial bertindak sebagai gaya yang dibutuhkan beban agar tetap
bergerak melingkar. Resultan gaya tangensial bertindak sebagai gaya pemulih yang bekerja pada
bandul m untuk mengembalikannya ketitik kesetimbangannya.
Penurunan secara teoritis periode T bandul sederhana yang simpangannya kecil ( < 10o)
dinyatakan :
𝑙 4𝜋 2
𝑇 = 2𝜋√𝑔 𝑇2 = 𝑙
𝑔

Panjang bandul ( l ) dan g adalah percepatan gravitasi. Panjang bandul l adalah jarak dari titik
gantung tetap ke pusat massa bola pejal. Untuk bola pejal titik pusat massa bola ada di titik tengah
bola.

4. Prosedur Praktikum
a. Gerak harmonik sederhana pada pegas
1. Timbang pegas dan beban dengan neraca teknis
2. Gantung beban pada statif, beri simpangan dan lepaskan
3. Catat waktu yang diperlukan untuk 5 kali getaran
4. Ulangi untuk beban yang berbeda

b. Gerak harmonik sederhana pada bandul

Kegiatan 1. Hubungan antara periode dan panjang bandul , dengan mempertahankan
massa tetap
1. Rangkailah alat percobaan seperti pada gambar dan tempatkan rangkaian dipinggir meja.
2. Gunakan bola pejal 35 gram sebagai bandul dan ikat bola tersebut menggunakan tali
sepanjang 1,20 m dan beri tanda setiap 20 cm menggunakan spidol.
3. Ikatkan tali dengan tanpa pertama tepat pada lubang gantung pasak sedemikian rupa
sehingga panjang total bandul 20 cm. Panjang diukur dari pusat massa bola.
4. Siapkan stopwatch.
5. Berikanlah simpangan yang cukup kecil, kira – kira 3 cm dari titik setimbang. Ambil salah

41
 satu titik sebagai titik acuan .
6. Lepaskan bandul dan biarkan berayun beberapa saat. Setelah itu baru mulai mencatat
waktu yang diperlukan untuk 20 ayunan .
7. Ulangi langkah 5–6 dengan panjang tali l yang bervariasi .
Kegiatan 2. Hubungan antara periode dan massa, dengan mempertahankan panjang
bandul
1. Rangkailah alat percobaan seperti pada gambar dan tempatkan rangkaian dipinggir meja.
2. Gunakan bola pejal 35 gram sebagai bandul dan ikat bola tersebut menggunakan tali
sepanjang 70 cm.
3. Ikatkan tali dengan tepat pada lubang gantung pasak sedemikian rupa sehingga panjang
total bandul 20 cm. Panjang diukur dari pusat massa bola.
4. Siapkan stopwatch.
5. Berikanlah simpangan yang cukup kecil, kira – kira 3 cm dari titik setimbang. Ambil salah
satu titik sebagai titik acuan .
6. Lepaskan bandul dan biarkan berayun beberapa saat. Setelah itu baru mulai mencatat
waktu yang diperlukan untuk 20 ayunan .
7. Ulangi langkah 5–6 dengan massa yang bervariasi .

5. Data Hasil Pengamatan

a. Gerak harmonik sederhana pada pegas
Massa pegas … gram
Massa beban (gram) … … … … …
Waktu 5 getaran
Periode (T)
T2

b. Gerak harmonik sederhana pada bandul

Kegiatan 1

Massa bola bandul 35 gram

Panjang tali (cm) 30 50 70 90 100
Waktu 20 ayunan
Periode
T2

42
 Kegiatan 2
Panjang tali 70 cm
Massa bandul 35 gram 70 gram
Waktu 20 ayunan
Periode
T2

6. Analisis Data, Perhitungan dan Kesimpulan

Gerak harmonik sederhana pada pegas

a. Gambarkan grafik antara T2 terhadap massa beban

T2

b. Tentukan nilai konstanta pegasnya (k)

Gerak harmonik sederhana pada bandul

a. Bagaimana pengaruh massa bandul terhadap periode bandul dari data-data kegiatan 2
yang anda peroleh?
b. Dari data kegiatan 1, buatlah grafik yang menyatakan hubungan antara T2 dan l
T2

̅̅̅2 ) dan rata-rata panjang tali (l),̅

c. Dari data kegiatan 1, hitunglah rata-rata periode kuadrat (T
kesalahan pengukuran (∆T 2 ) dan (∆𝑙) dari data-data yang anda peroleh dan persentase
∆T2 ∆𝑙
error perhitungan ( ̅̅̅̅ x 100% ) dan ( x 100% ) pada tiap-tiap data pengukuran.
T2 l̅
Gunakan persamaan berikut:

Periode kuadrat

∑ T2 𝑖 ∑|T2 𝑖 − T2 |
T2 = ∆T 2 =
𝑛 𝑛

Panjang tali

43
 ∑ 𝑙𝑖 ∑|𝑙𝑖 − 𝑙|
𝑙= ∆𝑙 =
𝑛 𝑛

Hitunglah percepatan gravitasi bumi dari data-data tersebut:

Gunakan persamaan berikut:

4𝜋 2
𝑔= 2 𝑙
𝑇

Kesimpulan

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.....................................

44