D.

Materi Pembelajaran
2. Kegiatan Ekonomi ( pertemuan 4 -6)
a. Kegiatan produksi
b. Kegiatan distribusi
c. Kegiatan konsumsi

E. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Saintifik
b. Model Pembelajaran : Project based Learning (PJBL)

F. Media Pembelajaran
1). Gambar tentang sumber daya alam
2). LCD proyektor dan komputer serta tayangan slide power point (ppt)
yang telah disiapkan.

G. Sumber Belajar
a. Buku Siswa IPS kelas VII,
b. Buku IPS lain yang relevan, Internet,
c. Nara sumber, Lingkungan sekitar dan sumber lain yang relevan.

H. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 4 - 6

Langkah -
Kegiatan Belajar Mengajar Waktu
langkah
a. Pendahuluan 1) Peserta didik bersama guru menyampaikan salam 10 menit
dan berdoa.
2). Peserta didik bersama guru mengondisikan kelas.
3). Guru memberi motivasi kepada peserta didik
4). Guru melakukan apersepsi dengan mengajak
siswa untuk mengamati keadaan di lingkungan
sekitar mereka selanjutnya Guru menanyakan
tentang kegiatan apa saja yang kalian lihat ?
5). Peserta didik menerima informasi topik dan
tujuan pembelajaran dariguru
b. Kegiatan Inti 1)Mengamati:
Peserta didik mengamati gambar-gambar tentang
kegiatan ekonomiyang telah disiapkan guru.
2). Menanya:
Peserta didik menanyakan atau mempertanyakan
tentang : 60 menit
a. Kegiatan produksi
b. Kegiatan distribusi

Rpp VII / Genap K.13 Page 1

 c. Kegiatan konsumsi
Berdasarkan sejumlah pertanyaan yang
teridentifikasi, peserta didik menentukan /memilih
sejumlah pertanyaan pokok/penting sebagai
landasan untuk merumuskan jawaban sementara.
Pada saat yang sama guru mengarahkan pada
pertanyaan-pertanyaan ke pencapaian kompetensi
dasar.
3). Mengumpulkan data/informasi
a) Peserta didik membaca buku teks pelajaran
/referensi lain yang relevan tentang kegiatan
ekonomi (produksi, distribusi dan konsumsi)
b) Peserta didik mencari informasi tentang
kegiatan produksi (aktivitas kelompok pada
buku siswa), kegiatan distribusi (aktivitas
kelompok pada buku siswa), dan kegiatan
konsumsi (aktivitas kelompok pada buku
siswa).
4). Mengasosiasi
a) Peserta didik melakukan kegiatan curah
pendapat untuk menganalisis kegiatan
produksi (aktivitas kelompok pada buku
siswa), kegiatan distribusi (aktivitas
kelompok pada buku siswa), dan kegiatan
konsumsi (aktivitas kelompok pada buku
siswa ).
b) b) Peserta didik merumuskan simpulan dari
hasil curah pendapat tentang kegiatan
produksi, kegiatan distribusi, dan kegiatan
konsumsi.
5). Mengomunikasikan
a) Peserta didik mempresentasikan hasil analisis
informasi di depan kelas yang diwakili oleh
salah satu anggota kelompok masing-masing,
anggota kelompok lain memberikan
tanggapan.
b) Peserta didik menyajikan hasil simpulan pada
media antara lain: majalah dinding
kelas/sekolah .
c. Kegiatan 1) Peserta didik diberi kesempatan untuk 10 menit
Penutup menanyakan hal-hal yang belum dipahami.
2) Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan
yang disampaikan oleh peserta didik.
3) Peserta didik diminta melakukan refleksi
terhadap proses pembelajaran terkait dengan
penguasaan materi, pendekatan dan model

Rpp VII / Genap K.13 Page 2

 pembelajaranyang digunakan.
4) Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan
moral.
5) Peserta diingatkan untuk menyempurnakan
laporan hasil diskusi kelompok tentang
jawaban atas pertanyaan yang telah
dirumuskan untuk dikumpulkan kepada guru.
6) Peserta didik diingatkan untuk membaca
materi pada subbab permintaan, penawaran
dan harga.
7) Peserta didik diberikan tugas untuk
mengerjakan aktivitas individu yang ada di
buku siswa.

Mengetahui Pasirian, Januari 2017

Kepala Sekolah, Guru Mapel IPS

(Setiawan, S.Pd ) ( Siti Fatimah, S.Pd)

NIP. 19591226 198403 1 008 NIP .19710515 199802 2 006

Rpp VII / Genap K.13 Page 3

Rpp VII / Genap K.13 Page 4