CUH2011

SILAT SERIMAU
HITAM I
RANCANGAN INSTRUKSIONAL

Pusat Kokurikulum
Universiti Pendidikan Sultan Idris

SESI 2017/2018

1|Page
 UPSI(ISO)/FAK/PdP/P01/RI(BM)
Pindaan 00

Pengesahan Ketua Jabatan:

Tarikh: 15.2.2018

RANCANGAN INSTRUKSIONAL
Jabatan : Pusat Kokurikulum
Semester :2
Sesi : 2017/2018
Nama Kursus : Silat Serimau Hitam I
Kod Kursus : CUH2011
Jam Kredit : 1
Pra Syarat : Tiada

MAKLUMAT PENSYARAH KURSUS :

Nama : Raja Mohd Faizal bin Tan Ibrahim

E-mel : pesal_233@yahoo.com
Nombor telefon : 013-448 3447
Nombor bilik : NCDRC

SINOPSIS KURSUS:

Rancangan Pendidikan Persatuan Seni Silat Serimau Hitam menerapkan aspek-aspek

kerohanian di samping menitikberatkan aspek–aspek seni mempertahankan diri setiap
ahlinya. Kandungan pelajarannya mengandungi bidang teori dan praktikal agar setiap
mahasiswa dapat membawa ilmu persilatan ini ke sekolah kelak sebagai persiapan diri
dan bekalan untuk menghadapi kehidupan yang mencabar.

RASIONAL KURSUS:

Menyediakan guru yang kompeten dalam pengetahuan dan kemahiran Silat Serimau
Hitam agar anak murid mereka berjaya dalam kurikulum kebangsaan Silat Serimau
Hitam serta berkebolehan menyokong dan saling melengkapkan pendidikan formal selari
dengan hasrat dalam Falsafah Pendidikan Negara.

2/7
 UPSI(ISO)/FAK/PdP/P01/RI(BM)
Pindaan 00

HASIL PEMBELAJARAN:

1. Menghuraikan pengetahuan berkaitan Silat Serimau Hitam Peringkat Asas. (C2,

BKMM1)
2. Mempamerkan kemahiran berkaitan Silat Serimau Hitam Peringkat Asas. (P6, KKP2)
3. Menghayati kesungguhan mempelajari ilmu berkaitan Silat Serimau Hitam Peringkat
Asas. (A5, EM2)
4. Menghasilkan pelan pengajaran Silat Serimau Hitam Tg 1 – 3. (C5, P6, A5)

KEMAHIRAN YANG BOLEH DIPINDAHKAN:

Kemahiran pemikiran kritis dan penyelesaian masalah, etika dan moral profesional, dan
kemahiran kepimpinan diaplikasikan dalam pekerjaan serta kehidupan seharian.

RujukanUtama:

Ahmad Bin Ku Mustaffa, (1978). SilatMelayu, The Malay Art Of Attack and Defence. Oxford University:
Press.

RujukanTambahan:

AnuarAbd. Wahab, (1989). SilatOlahraga, the Art, Techniques and Regulations. Dewan Bahasa Dan Pustaka.

Anwar AbdWahab, (2007). SilatOlahraga.KL: DBP.

KAEDAH PENERAPAN KEMAHIRAN INSANIAH:

Aktiviti KOM BKMM PBPM KKBP KKU KKP EM

Ujian/Kuiz / / /
Amali / / /

Singkatan Kemahiran
KOM Kemahiran Komunikasi
BKMM Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah
PBPM Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat
KKBP Kemahiran Kerja Berpasukan
KKU Kemahiran Keusahawanan
KKP Kemahiran Kepimpinan
EM Etika dan Moral Profesional

3/7
 UPSI(ISO)/FAK/PdP/P01/RI(BM)
Pindaan 00

PENILAIAN PRESTASI PELAJAR

Kerja Kursus Peratusan

Perincian LO %
Ujian/Kuiz 1 1 20
Amali (Individu) 1, 2 40 100
Latihanpraktikal (Kumpulan) 3 20
Projek 4 20

Peperiksaan Akhir
Jumlah 100%

SKALA PENGGREDAN:

Gred Julat markah PNGS/PNGK

A 80 – 100 4.00
A- 75 – 79 3.75
B+ 70 – 74 3.50
B 65 – 69 3.00
B- 60 – 64 2.75
C+ 55 – 59 2.50
C 50 – 54 2.00
C- 45 – 49 1.75
D+ 40 – 44 1.50
D 35 – 39 1.00
F 0 – 34 0

SKALA PENGGREDAN KEMAHIRAN INSANIAH:

Skala
4 Cemerlang
3 Baik
2 Sederhana
1 Lemah

Rubrik Sebagaimana Dalam Buku Kemahiran Insaniah.

4/7
 UPSI(ISO)/FAK/PdP/P01/RI(BM)
Pindaan 00

JADUAL PENGAJARAN MINGGUAN:

Hasil pembelajaran
Tajuk
Kemahiran
Minggu Pada akhir setiap minggu, pelajar Aktiviti PdP Penilaian
Insaniah
dapat:

Menerangkan Rancangan Instruksional dan Peraturan

Kedatangan dan Keperluannya.
Latar belakang dan Pengenalan BKMM Pengajaran &
1 Pengenalan kepada Seni Silat Serimau KKP Pembelajaran
Hitam. EM Teori &
Pratikal Ujian

2 Sejarah, Pakaian, Pantang Larang dan BKMM Pengajaran &

Falsafah Persilatan. KKP Pembelajaran Ujian
EM Pratikal

3 Menghasilkan folio dalam kumpulan BKMM Pengajaran &

berkenaan. KKP Pembelajaran
EM Pratikal Amali

4 Pelajar didedahkan dengan kepelbagaian BKMM Pembelajaran

gerakan jurus: Jurusan tangan; Gerak KKP & Pengajaran
langkah; Gerak pantas; Gerak tetap. EM Teori & Amali
Pratikal
5 Pelajardilatihdenganasasgimnastik agar BKMM Pembelajaran
bersediamenghadapilatihandanujian yang KKP & Pengajaran
lebihgetir. EM Amali

5/7
 UPSI(ISO)/FAK/PdP/P01/RI(BM)
Pindaan 00

6 Teknikpencaksilatdiaplikasikankepadaset BKMM Pembelajaran

iappelajarsebagaipersediaanuntuksenitem KKP & pengajaran
pur. EM teori serta Amali
pratikal.
7 UjiankenaikanbengkungbagipenerimaanB BKMM Pembelajaran Amali
engkungHijaudanKuning. KKP & Pengajaran
EM Pratikal

8 Latihan Berpasangan dan Bukan BKMM Pembelajaran Amali

berpasangan KKP & Pengajaran
EM

9 GerakPantas – BKMM Pengajaran & Amali

Pelajarperlumenguasaipelbagaijurusdanbu KKP Pembelajaran
ah. EM Pratikal

10 Semua jenis jurusan tangan dan kaki. BKMM Pengajaran & Amali
KKP Pembelajaran
EM Pratikal.

11 Buah kaki 1 hingga 21. BKMM Pengajaran & Amali

KKP Pembelajaran
EM Pratikal.

12 GerakPantas (sambungan) – BKMM Pengajaran & Amali

Pelajardimintamenguasaipelbagaijurusdan KKP Pembelajaran
buah. EM Pratikal.
Pukulansecaramendalam
13 Senamantendangan. BKMM Pengajaran & Amali
Pencak Silat. KKP Pembelajaran
EM Pratikal.

6/7
 UPSI(ISO)/FAK/PdP/P01/RI(BM)
Pindaan 00

14 PenilaianBengkungdanSelempangbagimela BKMM Pengajaran & Amali

yakkanpelajardiiktirafkansebagaiPenolong KKP Pembelajaran
JurulatihMuda. EM Pratikal.

Peringatan:
1. Pelajar wajib hadir semua kuliah, tutorial, makmal, studio atau aktiviti lain yang berhubung dengan kursus pengajiannya.(perkara 4.1)
2. Kehadiran yang kurang daripada 80% menyebabkan pelajar dihalang daripada menduduki peperiksaan akhir kursus berkenaan.(perkara 4.2)
3. Bagi kursus yang tiada peperiksaan akhir, pelajar wajib hadir semua kuliah, tutorial, makmal, studio atau aktiviti lain berhubung kursus berkaitan.
Kehadiran yang kurang daripada 80% boleh menjejaskan pencapaian pelajar dalam kursus berkenaan.(perkara 4.3)
4. Perkara 4.1, 4.2 dan 4.3 boleh dikecualikan kepada pelajar yang mengalami masalah kesihatan yang disahkan oleh pegawai perubatan kerajaan atau mewakili
negara dalam acara sukan atau menjalani aktiviti yang diarahkan oleh kerajaan atau universiti untuk tempoh tertentu yang diperakukan oleh Dekan dan
mendapat kelulusan Bahagian Hal Ehwal Akademik.

7/7