RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI DIV BIDAN PENDIDIK

FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS INDONESIA TIMUR
MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA KULIAH BOBOT (SKS) SEMESTER DISUSUN/DIREVISI
(RMK)
PRAKTEK KLINIK KEBIDANAN 2BD.613 T=1 P =1 VII 23 JANUARI 2020
Mata Kuliah Khusus
PENYUSUN RPS KOORDINATOR JAWAB RMK KETUA PROGRAM STUDI (Ka PRODI)

OTORISASI

(Henny Makmur, Amd.Keb) (Andi Elis, S.ST, M.Kes) (Rohani Mustari, S.ST.,M.Kes)
CapaianPembelajaran (CP) Program Studi

C1. Memahami refocusing asuhan kehamilan

C1. Menjelaskan kunjungan antenatal dan tujuannya pada tiap trimester
C1. Menjelaskan trend dan issue terkini dalam ANC
C1. Menjelaskan pengertian deteksi dini komplikasi
C1. Menjelaskan tujuan dilakukannya deteksi dini terhadap komplikasi kehamilan
C3. Mencegah anemia dalam kehamilan
C3. Menerapkan pengukuran BB dan TB dalam kunjungan antenatal
C3. Menerapkan pengukuran tinggi fundus uteri dengan pita ukur

Mata Kuliah

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa memiliki kemampuan dalam menyiapkan, melaksanakan dan mengevaluasi program pembelajaran di kelas dan di
laboratorium
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membahas tentang persiapan pembelajaran, berbagai macam metode pembelajaran, prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran serta implikasinya.

Pustaka Utama :

1. Adwi Suparman, Desain Instriksional, PAU UT, Dirjen Diknas, 2001

Pendukung:

Media Pembelajaran Software: Hardware:

Microsoft Powerpoint, Draft Tugas Laptop, LCD
Penilaian Kehadiran: 20 % Sikap dan Perilaku:20 % Aktivitas:20 % UTS:20 % UAS: 20%
Team Teaching -
Mata Kuliah Syarat -

Assessment
CP-MK Materi Pembelajaran Metode / Strategi Pembelajaran
Mg Ke- Bob
(Sesuai tahapan belajar) Indikator Bentuk
ot
Mahasiswa mampu Tanyajawab
Kuliah pengantar, Ceramah , menjelaskan capaian secara lisan
Setelah mengikuti kuliah ini : Kontrak Pembelajaran,RPS Kontrak kuliah pembelajaran, dan
CPK1 Kontrak perkuliahan, Capaian Mahasiswa diminta konfirmasi deskripsi singkat mata Kelancaran
Mahasiswa mampu mengenal Rencana pembelajaran dan Deskripsi singkat mata kontrak/tata tertib kuliah kuliah komunikasi,Kre
1 Pembelajaran Semester (RPS) dan kontrak kuliah 5
Dosen mengabsen mahasiswa Mahasiswa mulai atifitas,
perkuliahan serta memahami capaian
sekaligus perkenalan menjalankan tata tertib Performa kerja,
pembelajaran, dan deskripsi singkat mata
TM: 1 X 2 X 50’) kerapian.
kuliah

Ceramah dan diskusi Mahasiswa memahami

(TM: 2x2x50’) refocusing dalam Presentasi dosen
CPK2 dan CPK3 : Memahami refocusing dalam kehamilan pengampu
2&3 (BT: 1x2x50’) Tugas : soal-soal kehamilan 10
Memahami refocusing dalam kehamilan
latihan
(BM ; 1x2x50’)
 Dosen membahas tugas Mahasiswa mampu
kelompok menjelaskan kunjungan
- Kunjungan antenatal yang Dosen menjelaskan materi entenatal dan tujuannya Keterampilan
CPK4 dan CPK5 : berkualitas dan tepat bahan pembelajaran,media pada tiap trimester Tanya jawab
Menjelaskan kunjungan - Tujuan dilakukannya kunjungan pembelajran,alat pembelajaran Kemampuan
4&5 antenatal dan tujuannya pada TM 1x2x50 : Membentuk mengerjakan tugas
antenatal pada tiap semester
tiap trimester kelompok diskusi kelompok 15
BT 1x1x50 Tugas: meyusun
makalah
Memaparkan hasil dari makalah
Mahasiswa mampu
Dosen membahas tugas menjelaskan trend issu
kelompok dan melakukan terkini
Tanya jawab terkait tugas yang
telah dikerjakan
Dosen menjelaskan Pengertian Kemampuan
CPK6& CPK7: metode pembelajaran, jenis mengerjakan
Menjelaskan trend dan issue Trend dan issue terkini dalam ANC media pembelajaran dan praktek/latihan
6&7 15
tujuannnya (ceramah dan Keaktifan Tanya
terkini dalam ANC
Tanya jawab) jawab
TM: 2x50’
(BM: 1x2x50’) Mahasiswa
diminta untuk praktek/latihan
menggunakan macam-macam
metode pembelajaran

8 Evaluasi Tengah Semester (Evaluasi Formatif-Evaluasi yg dimaksudkan untuk melakukan improveme1t proses pembelajaran berdasarkan assessment yang telah dilakukan)

9&10 CPK9 dan CPK10 : Mengerti deteksi dini dalam komplikasi Mahasiswa mampu Presentase dosen 10
Menjelaskan pengertian deteksi Dosen menjelaskan materi memahami tentang pengampu
dini komplikasi prinsip belajar dan pengertian deteksi dini
pembelajaran orang dewasa
 (ceramah dan Tanya jawab) komplikasi
Mahasiswa diminta untuk
menunjukkan kemampuannya
dalam memahami materi
TM: 1x2x50’
BT : 1x2x50’ (tugas kelompok
membuat makalah)
Dosen memberikan ceramah
Ciri-ciri belajar pembelajaran, multiple Kemampuan
(Tanya jawab)
intelligences Mahasiswa mampu melakukan
TM: 1x2x50’ Latihan
CPK11 dan CPK12 : Tujuan dan unsure dinamis belajar dan menjelaskan tujuan latihan dan
merancang dan
Menjelaskan tujuan pembelajaran dilakukannya deteksi dini praktek
11&12 mempersiapkan rencana 15
dilakukannya deteksi dini terhadap komplikasi Keaktifan Tanya
terhadap komplikasi kehamilan pembelajaran
kehamilan jawab
BT: 1x2x50’ (Presentasi
Sikap
Rencana Pembelajaran)

Pengertian evaluasi belajar Ceramah dan diskusi kelompok

Mahasiswa mengerti dan
CPK13 : Tujuan evaluasi pembelajaran 1x2x50’ Presentase dosen
memahami tenteng
13 Mencegah anemia dalam Jenis-jenis evaluasi pembelajaran BT: 1x2x50 (soal-soal latihan) pengampu 10
kehamilan evaluasi belajar

Dosen memberikan
Kemampuan
CPK14 : pengarahan singkat tentang
Mahasiswa mampu melakukan
Menerapkan pengukuran BB pengelolaan kelas
Pengelolaan kelas malakukan pengelolaan latihan dengan
14 dan TB dalam kunjungan TM: 1x2x50’ 20
kelas benar
antenatal Latihan terbimbing mengelola
Sikap
kelas

15 CPK : Mengukur tinggi fundus uteri dengan pita Dosen memberikan Mahasiswa mampu Kemampuan
Menerapkan pengukuran tinggi ukur pengarahan singkat tentang malakukan pengelolaan melakukan
fundus uteri dengan pita ukur pengelolaan kelas kelas latihan dengan
TM: 1x2x50’ benar
 Latihan terbimbing mengelola
kelas

16 Evaluasi Akhir Semester (Evaluasi yg dimaksudkan untuk mengetahui capaian akhir hasil belajar mahasiswa)

Catatan :1 SKS = (50’ TM + 50’ BT + 50’ BM)/Minggu TM = Tatap Muka (Kuliah) BM = Belajar Mandiri BT = Penugasan Terstruktur
PL= Praktikum Laboratorium (2 SKS x 100 menit x 14 mgg = 3200 menit/14 mgg=200menit/ mgg)