.

A. Penilaian
1. Bentuk Penilaian
a. Penugasan
2. Instrumen
a. Tugas Diskusi
1) Jelaskan apa yang kamu ketahui tentang tanaman pangan yang ada di
Indonesia ?
2) Sebut dan jelaskan pengelompokan tanaman pangan berdasarkan
umur ?
3) Sebutkan contoh tanaman pangan yang termasuk tanaman pangan
serealia, kacang-kangan dan umbi-umbian ?
4) Sebutkan contoh-contoh tanaman hortikultura yang termasuk tanaman
pangan?

b. Rubrik Penilaian Sikap Religius dan Sikap Sosial (terlampir)

c. Rubrik Penilaian Kegiatan Tanya Jawab (terlampir)
d. Rubrik Penilaian Tertulis (terlampir)
3. Panduan Penilaian
a. Kunci jawaban tes tertulis terlampir
b. Panduan Penilaian sikap religius dan sikap sosial, tanya jawab dan penilaian
kinerja kelompok terlampir
c. Pedoman Penskoran Terlampir
B. Lampiran I.Pedoman-pedoman Penilaian

1. Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian Penugasan

A. Kunci Jawaban
1) Tanaman pangan di Indonesia
 Indonesia dikenal sebagai negara agraris, yaitu negara yang sebagian besar
penduduknya mempunyai mata pencaharian di berbagai bidang pertanian, seperti
budidaya tanaman pangan. Kelompok tanaman yang termasuk komoditas pangan
adalah tanaman pangan, tanaman hortikultura non-tanaman hias dan kelompok
tanaman lain penghasil bahan baku produk pangan.
2) Kelompok tanaman pangan berdasarkan umur
 Tanaman pangan dikelompokkan berdasarkan umur, yaitu tanamansemusim dan
tanaman tahunan. Tanaman semusim adalah tanaman yangdipanen dalam satu
musim tanam, yaitu antara 3-4 bulan, atau antara 6-8 bulan,.
 Tanaman tahunan adalah tanamanyang terus tumbuh setelah bereproduksi atau
menyelesaikan siklus hidupnyadalam jangka waktu lebih dari dua tahun, misalnya
sukun dan sagu.
3) Tanaman pangan yang termasuk tanaman pangan serealia, kacang-kangan dan umbi-
umbian

4) Tanaman hortikultura yang termasuk tanaman pangan

Cabe
Tomat
Terong
 B. Pedoman dan Kriteria Penilaian Tugas
Pedoman penilaian:
 Skor per item :5
 Total skor : 20
 Nilai : (skor per item x 5) = 100
Kriteria penilaian:
 90 – 100 : Sangat baik
 85 – 90 : Baik
 75 – 84 : Cukup
 <75 : Kurang

2. Pedoman Penilaian Sikap Individu / Religius

Rubrik Penilaian Sikap Individu / Religius (KI-1)

Aspek Penilaian
Jumlah
No. Nama Siswa 1 2 3 4 5 Skor Nilai Predikat

Catatan:
∑ 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
1. Beriman dan bertaqwa 25
2. Taat / Patuh
3. Mencintai sesama
4. Menerima pendapat
5. Menghargai pendapat
Pedoman skor:
 Skor per item : 1 s.d. 5
 Skor maksimal : 25
Kriteria penilaian:
 81 – 100 : A (Sangat baik)
 61 – 80 : B (Baik)
 41 – 60 : C (Cukup)
 21 – 40 : D (Kurang)
 0 – 20 : E (Sangat kurang)

3. Pedoman Penilaian Sikap Sosial

 Rubrik Penilaian Sikap Sosial terhadap Lingkungan (KI-2)
Aspek Penilaian Jumlah
No. Nama Siswa Nilai Predikat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor

Catatan:
∑ 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
1. Jujur 6. Santun / ramah 50
2. Disiplin 7. Rasa ingin tahu
3. Tanggung jawab 8. Percaya diri
4. Peduli 9. Toleransi
5. Motivasi internal 10. Pola hidup sehat
Pedoman skor:
 Skor per item : 1 s.d. 5
 Skor maksimal : 50
Kriteria penilaian:
 81 – 100 : A (Sangat baik)
 61 – 80 : B (Baik)
 41 – 60 : C (Cukup)
 21 – 40 : D (Kurang)
 0 – 20 : E (Sangat kurang)

4. Pedoman Penilaian Kegiatan Tanya Jawab

Rubrik Penilaian dalam Kegiatan Tanya-Jawab (KI-4)

Aspek Penilaian Jumlah
No. Nama Siswa Nilai Predikat
1 2 3 Skor

Catatan:
∑ 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
1. Kemampuan bertanya 15
 2. Kemampuan menjawab
3. Sikap selama kegiatan tanya-jawab
Pedoman skor:
 Skor per item : 1 s.d. 5
 Skor maksimal : 15
Kriteria penilaian:
 81 – 100 : A (Sangat baik)
 61 – 80 : B (Baik)
 41 – 60 : C (Cukup)
 21 – 40 : D (Kurang)
 0 – 20 : E (Sangat kurang)