PENILAIAN SIKAP

1. Penilaian Sikap Jujur

Nama peserta didik :
Kelas :
Tanggal pengamatan :
Materi pokok :

Penilaian sikap jujur ini dilakukan melalui penilaian diri oleh peserta didik .
Petunjuk : memberikan tanda ceklis (√ ) pada kolom skor sesuai sikap jujur yang
ditampilkan peserta didik dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan pernyataan

Skor
No Sikap Yang Diamati
1 2 3 4

1 Saya mencontek dalam mengerjakan

ujian/ulangan

2 Saya menyalin karya orang lain/teman tanpa

sepengetahuannya

3 Saya melaksanakan tugas individu/kompok

dengan baik

4 Saya mengembalikan barang yang telah saya

pinjam kepada teman

5 Saya mengakui kesalahan apa yang telah

saya perbuat kepada teman

Jumlah skor

Petunjuk penskoran :
Skor menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
 jumlah skor yang diperoleh
skor akhir ( SA )= ×4
jumlah skor maksimum
Konversi Kompetensi Sikap

Predikat Nilai Kompetensi Keterampilan (SA)

A 3,85 – 4,00
A- 3,51 – 3,84
B+ 3,18 – 3,50
B 2,85 – 3,17
B- 2,51 – 2,84
C+ 2,18 – 2,50
C 1,85 – 2,17
C- 1,51 – 1,84
D+ 1,18 – 1,50
D 1,00 – 1,17
2. Penilaian Sikap Disiplin

Nama peserta didik :

Kelas :
Tanggal pengamatan :
Materi pokok :

Penilaian ini diisi oleh guru melalui kegiatan observasi secara langsung dengan
memberikan tanda centang (√ ) pada kolom skor dengan kriteria sebagai berikut :
Ya : apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengataman
Tidak : apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan

Peserta Didik Melakukan

No Aspek yang diamati
Ya Tidak

1 Tidak terlambat memasuki kelas

2 Tertib mengikuti kegiatan yang berlaku

disekolah

3 Memperhatikan dengan baik saat guru

menjelaskan

4 Mengumpulkan tugas tepat waktu

5 Membawa buku tulis sesuai dengan mata

pelajaran pada hari itu

6 Memakai seragam sesuai tata tertib sekolah

Jumlah

Petunjuk penskoran :
Jawaban “Ya” diberi skor 1 dan jawaban “ Tidak” diberi skor 0
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

jumlah skor yang diperoleh

skor akhir ( SA )= ×4
jumlah skor maksimum
Konversi Kompetensi Sikap

Predikat Nilai Kompetensi Keterampilan (SA)

A 3,85 – 4,00
A- 3,51 – 3,84
B+ 3,18 – 3,50
B 2,85 – 3,17
B- 2,51 – 2,84
C+ 2,18 – 2,50
C 1,85 – 2,17
C- 1,51 – 1,84
D+ 1,18 – 1,50
D 1,00 – 1,17
 PENILAIAN KOGNITIF

a. Teknik Penilaian : Tes Tulis

b. Alokasi Waktu : 10 menit
c. Kisi-Kisi

Indikator Aspek dan Indikator Soal Soal

Pencapaian
Kompetensi

Menemukan Memahami konsep 1. Jelaskan apa yang anda ketahui

pengertian dari Siswa diminta untuk menjelaskan tentang bidang kartesius ?
bidang kartesius apa yang dilihat dan dipahami
tentang bidang kartesius.

Memahami konsep 2. Jelaskan apa itu titik dalam bidang

Siswa diminta untuk menjelaskan koordinat? Dan bagaimana cara
apa yang diapahami mengenai mencari lokasi titik tersebut ?
titik pada bidang koordinat.

Menyimpulkan Memahami konsep 3. Apa saja komponen dari bidang

komponen dari Siswa diminta mengamati koordinat ?
bidang kartesius komponen dari bidang koordinat
yang terdiri dari dan menjelaskan apa definisi dari
dua sumbu. sumbu-x dan sumbu-y.

Menggunakan Menerapkan konsep 4. Jelaskan bagaimana cara

pemahaman Siswa diberikan suatu soal menggunakan cara menerapkan
konsep dasar menemukan suatu rute menuju penggunaan bidang koordinat
untuk menunjukan rute suatu
terhadap suatu tempat dengan
tempat ? apa saja contoh
permasalahan menerapkan bidang koordinat. penerapan lain dari system
kehidupan koordinat ?
sehari-hari.
d. Pedoman Penskoran

No. Soal Kriteria Jawaban Skor

1 Tidak ada jawaban 0

Terdapat jawaban tetapi tidak tepat ( kurang lengkapnya Langkah 1

penyelesaian atau kesalahan jawaban )

Jawaban lengkap dan benar 2

2 Tidak ada jawaban 0

Terdapat jawaban tetapi tidak tepat ( kurang lengkapnya Langkah 1

penyelesaian atau kesalahan jawaban )

Jawaban lengkap dan benar 2

3 Tidak ada jawaban 0

Terdapat jawaban tetapi tidak tepat ( kurang lengkapnya Langkah 1

penyelesaian atau kesalahan jawaban )

Jawaban lengkap dan benar 2

4 Tidak ada jawaban 0

Terdapat jawaban tetapi tidak tepat ( kurang lengkapnya Langkah 1

penyelesaian atau kesalahan jawaban )

Jawaban lengkap dan benar 2

e. Pengolahan Skor
Nilai yang diperoleh peserta didik ( NA)

jumlah skor yang diperoleh

NA = ×100
jumlah skor maksimal
 PENILAIAN KETERAMPILAN

Teknik penilaian : Melalui observasi aktivitas peserta didik saat berdiskusi berpasangan
maupun berkelompok
Nama Peserta Didik :
Kelas :
Tanggal Pengamatan :
Materi Pokok :
Penilaianini diisi oleh guru melalui kegiatan observasi secara langsung dengan memberikan
tanda ceklist (√) pada kolom skor sesuai aspek keterampilan yang ditampilkan peserta didik,
dengan criteria sebagai berikut:
A = sangat baik, apabila melakukan sesuai pernyataan dengan sangat baik dan benar.
B = baik, apabila melakukan pernyataan dilakukan dengan baik dan benar.
C = kurang baik, apabila sebagaian pernyataan dilakukan dengan baik dan benar.
D = kurang baik, apabila sebagian besar pernyataan tidak dilakukan baik dan benar.
E = sangat tidak baik, apabila semua pernyataan dilakukan dengan tidak baik
No Aspek yang Dinilai Hasil Penilaian
A B C D E
1 Cara mengerjakan tugas sesuai dengan alur yang ditentukan

2 Pengungkapan gagasan atau pendapat sesuai dengan konsep yang telah

dipelajari

3 Penyajian dan pemaparan hasil diskusi

4 Tanya jawab masalah yang ditanyakan pada saat diskusi kelompok maupun
diskusi kelas sesuai dengan konsep yang dipelajari

5 Kecakapan dalam mencari referensi sesuai dengan konsep yang dipelajari

6 Perancangan strategi dalam menyelesaikan masalah berdasarkn konsep yang

dipelajari

7 Mampu mempertahankan dan menanggapi pertanyaan/sanggahan dengan

bijaksana
8 Mampu menyimpulkan materi yang sudah dipelajari berdasarkan konsep dengan
kreatif dan inovatif

Mampu menggunakan bahasa yang baik

dan sistematis saat berdiskusi baik diskusi berkelompok maupun diskusi kelas
9

Keterangan:
A ⇒90−100
B⇒ 82−90
C ⇒75−80
D ⇒60−75
E ⇒<75
Pengelolaan skor

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:

jumlah skor yang diperoleh

skor akhir ( SA )= x4
jumlah skor maksimum

Konversi Kompetensi Keterampilan

Predikat Nilai Kompetensi Keterampilan (SA)

A 3,85 – 4,00
A- 3,51 – 3,84
B+ 3,18 – 3,50
B 2,85 – 3,17
B- 2,51 – 2,84
C+ 2,18 – 2,50
C 1,85 – 2,17
C- 1,51 – 1,84
D+ 1,18 – 1,50
D 1,00 – 1,17