Anda di halaman 1dari 19

Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ...........................
KELAS : VI
SEMESTER : I
MATA PELAJARAN : PEND. JASMANI OlAHRAGA DAN KESEHATAN
Standart Kompetensi : 6. Mempraktikan berbagai gerak dasar dalam permainan dan olahraga dengan peraturan yang dimodifikasi dan nilai-nilai
yang terkandung didalamnya.

Penilaian
Kegiatan Indikator Alokas
Kompetensi Materi Bentuk Sumber
Pembelajara Pencapaian i
Dasar Pokok/ Tehnik Instrume Contoh Insrumen Belajar
n Kompetensi Waktu
Pemblj. n
6.1  Siswa  Melakuka Test Test 1. Praktek servis 10 x 35  Buku
Mempraktik Permaina dapat n berbagai (perorangan ketrampil 2. Praktek pasing Menit Penjask
an n bola melakukan keterampil / an 3. Praktek smash es kls. 6
penerapan besar dan an dasar berpasangan 4. Praktek blok  Diktat
tehnik dasar [ basket ] memahami ( melempa ) 5. Praktek bermain voly dengan peraturan yang permain
salah satu permainan r, sederhana an
permainan basket menangka  Lapang
6. Praktek bermain voly dengan peraturan yang
dan  Siswa p, an
Test sebenarnya.
olahraga dapat menggirin
kelompok  Bola
bola besar melakukan g,
basket
dengan bermain mengontro
peraturan l,  Scoring
basket serta
yang menembak board
dapat
dimodifikasi melakukan )  Stop
, serta nilai kerjasama permainan watch
kerja sama, dengan basket.  Pluit
sportifitas menjungju  Melakuka
dan ng tinggi n tekhnik
kejujuran sportivitas. posisi
**)  Siswa pertahanan
dapat dan

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 137
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

memahami penyerang
strategi an.
dalam  Bentuk
bermain formasi
basket sesuai
kebutuhan
permainan
.
 Melakuka
n
kerjasama
tim dalam
permainan
 Bermain
bola
basket
dengan
peraturan
yang
dimodifika
si
 Melakuka
n
kerjasama
tim
,menjungj
ung tinggi
sportivitas
dan
kejujuran
dalam
permainan
Mempraktikan Permaina  Siswa  Melakuka Test Test 1. Praktek cara memegang raket  Buku
penerapan n bola dapat n berbagai Perorangan praktek 2. Praktek cara servis 8 x 35 Penjask
tehnik kecil melakukan keterampil 3. Praktek cara smash Menit es kls. 6
dasar salah [soft dan an dasar : Test 4. Praktek bermain bulu tangkis dengan peraturan yang  Diktat
satu ball] memahami melempar,

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 138
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

permainan permainan menangka kelompok Test sebenarnya permain


dan softball p, praktek an
olahraga  Siswa memukul  Lapang
bola kecil dapat dalam an
dengan melakukan permainan  Bola
peraturan bermain softball soft ball
yang Soft  Melakuka  Scoring
dimodifikas ballserta n lempar board/k
i, serta nilai dapat tangkap eset
kerjasama, melakukan bola
sportivitas  Pluit
kerjasama melambun
dan dengan g,  Stik/
kejujuran menjungju mendatar pemuku
**) ng tinggi dan l
sportivitas. menyusur  Glove
 Siswa tanah
dapat berpasang
memahami an
strategi  Menjelask
dalam an
bermain peraturan
softball umum
dalam
permainan
softball
 Menjelask
an /
melakukan
tekhnik
mematika
n lawan
 Menjelask
an /
melakukan
tekhnik
mendapatk
an

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 139
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

poin/nilai
 Bermain
softball
dengan
peraturan
yang
dimodifika
si
 Melakuka
n
kerjasama
antar tim
dan
menjungju
ng tinggi
sportivitas
6.3 Atletik  Siswa  Melakuka Test Test 1. Praktekan cara memegang tongkat 4 x 35  Buku
Mempraktik [Tolak dapat n gerakan (berpasanga praktek 2. Praktekan cara memberi tongkat Menit Penjask
an peluru]] melakukan cara n) Test 3. Praktekan cara menerima tongkat es kls. 6
pengembang dan memegan Test ketrampila 4. Praktekan perlombaan lari estafet dengan teknik yang  Diktat
an memahami g peluru (individu) n benar Atletik
koordinasi tekhnik  Melakuka  Lapang
beberapa memegang n gerakan an
Praktekan lompat tinggi dengan tehnik yang benar
nomor dan cara  Bola
tehnik dasar menyimpan menyimpa kecil
atletik peluru n peluru
dengan  Pluit
 Siswa sebelum
peraturan dapat di tolak
yang melakukan  Melakuka
dimodifikasi tolak n gerakan
, serta nilai peluru tolak
kerja sama, dengan peluru
sportifitas baik tanpa alat
dan  . dengan
kejujuran Melakukan hitungan
**) tehnik lari  Melakuka
estafet

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 140
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

 Melakukan n gerakan
dasar tolak
lompat peluru
tinggi dengan
alat
dengan
hitungan
 Melakuka
n gerakan
tolak
peluru
dengan
awalan /
tanpa
awalan
dengan
hitungan
 Melakuka
n gerakan
tolak
peluru
dengan
mengguna
kan peluru
dan
lapangan
yang
sebenarny
a

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 141
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Percaya diri ( Confidence )


Keberanian ( Bravery )

Mengetahui, ............., ................. 20..


Kepala SD/MI .................... Guru Mapel PJOK

( .............................................. ) ( .............................................. )
NIP/NIK. NIP/NIK.

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 142
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Standart Kompetensi 7. Mempraktikan latihan peningkatan kualitas kebugaran jasmani dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.

Materi Indikator Penilaian


Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/ Pencapaian Bentuk
Pembelajaran Tehnik Contoh Insrumen Waktu Belajar
Pemblj. Kompetensi Instrumen
7.1Mempraktikan Hidup 7.1.1 Menjelaskan  Melakukan Test Test tertulis/ 1. Jelaskan pola 2 x 35  Buku
sikap hidup sehat Sehat pengertian sikap berolahraga secara (perorangan/ lisan hidup sehat ! Menit Penjaskes
untuk memelihara hidup sehat untuk rutin berpasangan) 2. Sebutkan manfaat kls. 6
kondisi kesehatan memelihara kondisi  Berpakaian yang pola hidup sehat !  Lapangan
kesehatan sesuai 3. Berdasarkan  Pluit
7.1.2 Sebutka manfaat contoh sikap  Stop
sikap hidup sehat hidup sehat dan watch
7.1.3 Contoh-contoh sikap bersih !
hidup sehat

7.2Mempraktikan Pereng 7.2.1 Melakukan gerakan  Melakukan gerakan Test Test praktek 1. Lakukan 2 x 35  Buku
perenggangan gangan perenggangan statis – gerakan bagian (individu/ perenggangan Menit Penjaskes
otot dan dan perenggangan leher, kepala kelompok) statis kls. 6
pelemasan dinamis  Melakukan 2. Lakukan  Lapangan
persendian 7.2.2 Melakukan gerakan gerakan-gerakan perenggangan  Pluit
dengan baik pelemasan sendi bagian bahu, dada dinamis  Stop
sebelum latihan dan lengan 3. Lakukan gerakan watch
serta nilai pelemasan pada
disiplin. sendi

7.3Mempraktikan Progam 7.3.1 Melakukan latihan  Melakukan Test Test Tes melakukan 2 x 35  Buku
kondisi pisik latihan fisik gerakan-gerakan (individu/ ketrampilan/ gerakan : Menit Penjaskes
secara terencana fisik bagian perut , kelompok) praktek - lari selama 15 kls. 6
dan sungguh- pinggang/punggun menit  Lapangan
sungguh g  Pluit
 Melakukan gerakan  Stop
– gerakan bagian watch
kaki, paha, lutut
dan telapak kaki
 Melakukan gerakan

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 143
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

merenggut
renggutkan anggota
badan

7.4Mempraktikan Latihan 7.4.1 Melakukan kondisi  Latihan fisik Test Test Tes melakukan 2 x 35  Buku
aktivitas secara fisik fisik (latihan dalam - Pos (individu/ ketrampilan/ gerakan : Menit Penjaskes
berkelanjutan waktu tertetu) pos berangkai/permai kelompok) praktek - latihan fisik kls. 6
dalam rangka berangkai/ nan melalui pos  Lapangan
meningkatkan permainan - Lari bolak balik berangkai/perma  Pluit
kebugaran serta - Push up inan  Stop
nilai keselamatan, - Naik tuun tanga watch
disiplin dan keja - Lompat tali
keras

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

Mengetahui, ............., ................. 20..


Kepala SD/MI .................... Guru Mapel PJOK

( .............................................. ) ( .............................................. )
NIP/NIK. NIP/NIK.

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 144
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Standart Kompetensi 8. Mempraktikan kombinasi senam lantai dan senam ketangkasan dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Materi Penilaian
Indikator
Kompetensi Pokok/ Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pemblj. Tehnik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Insrumen
8.1 Mempraktikan Senam  Melakukan gerakan sikap awal,  Melakukan Test Test 1. Lakukan 2 x 35  Buku
kombinasi Lantai saat melakukan, sikap akhir gerakan (Individu) ketrampilan gerakan Menit Penjaskes
gerak senam - headstand berguling headstand kls. 6
lantai dan - lompat kangkang  Melakukan 2. Lakukan  Lapangan
senam gerakan sikap gerakan  matras
ketangkasan lilin lompat  Pluit
dengan  Melakukan kangkang
konsisten dan gerakan split diatas peti
kontrol yang (box)
 Melakukan
baik serta 3. Lakukan
gerakan
nilai gerakan
meroda / baling-
keselamatan, tiger sprong
baling
displin dan diatas peti
kerja sama. (box)

8.2 Senam  Siswa dapat menyusun dan  Menyusun Praktek Praktek  Peragakan 2 x 35  Buku
Lantai/ melakukan kombinasi gerakan rangkaian rangkaian Menit Penjaskes
Mempraktikk ketangkasan senam lantai dan ketangkasan gerakan senam gerakan kls. 6
an kombinasi  Melatih keberanian dan lantai senam  Lapangan
bentuk-bentuk percaya diri  Memperagakan lantai  matras
senam lantai rangkaian secara
 Pluit
dan senam gerakan senam sederhana
ketangkasan 
lantai secara
dengan sederhana
koordinasi,
dan kontrol
yang baik,
serta nilai
keselamatan,
disiplin, dan

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 145
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

kerjasama

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

Mengetahui, ............., ................. 20..


Kepala SD/MI .................... Guru Mapel PJOK

( .............................................. ) ( .............................................. )
NIP/NIK. NIP/NIK.

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 146
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Standart Kompetensi 9. Mempraktikan rangkaian gerak ritmik, sederhana secara berpasangan maupun beregu dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pokok/ Bentuk
Dasar Pembelajaran Kompetensi Tehnik Contoh Insrumen Waktu Belajar
Pemblj. Instrumen
9.1Mempraktikan Ritmik  Melakukan  Melakukan gerakan Test Test Lakukan gerakan : 4 X 35  Buku
gerak ritmik gerakan sikap membungkukkan ketrampilan Membungkuk, menit Penjaskes kls.
sederhana awal saat badan dengan irama (unjuk kerja) menekuk dan meliuk 6
ditempat dengan melakukan dan hitungan / lagu musik dengan bernyanyi  Lapangan /
gerakan sikap akhir :  Melakukan gerakan aula
membungkuk - Membungkuk, menekukkan kedua  Tape
menekuk mupun meliuk dan kaki dengan irama  Casete
meliuk secara menekuk hitungan / lagu musik
berpasangan dan  Pluit
beregu, serta
nilai kerjasama
disiplin dan
estetika

9.2Mempraktikan Ritmik  Melakukan  Melakukan gerakan Test Test Lakukan gerakan : 4 X 35  Buku
gerak ritmik perbaikan meliukkan badan ketrampilan - Jalan dan lompat menit Penjaskes kls.
sederhana gerakan skap dengan irama (unjuk keras) secara berpasangan 6
ditempat dengan awal saat hitungan / lagu musik dn beregu  Lapangan /
jalan dan lompat melakukan an  Melakukan variasi Lakukan gerakan : aula
secara siap akhir: gerakan berjalan - Mengayun  Tape
berpasangan dan - Jalan dan dengan berbagai arah - Melingkar  Casete
beregu, serta lompat  Melakukan variasi - Melompat dengan  Pluit
nilai kerjasama secara gerakan melompat pita
disiplin dan berpasangan
estetika dan beregu
 Melakukan gerak
ritmik dengan
alat(pita)

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 147
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

Mengetahui, ............., ................. 20..


Kepala SD/MI .................... Guru Mapel PJOK

( .............................................. ) ( .............................................. )
NIP/NIK. NIP/NIK.

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 148
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Standart Kompetensi 10. Mempraktikan gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi gerak yang baik dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.

Materi Indikator Penilaian


Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/ Pencapaian Bentuk
Dasar Pembelajaran Tehnik Contoh Insrumen Waktu Belajar
Pemblj. Kompetensi Instrumen
10.1Mempraktikan 10.1.1 Melakukan  Melakukan Test Test 1.Lakukan gerakan : 4 x 35  Buku
gerak dasar Renang latihan gerakan individu / praktek - injak-injak air Menit Penjaskes
meluncur, dasar meluncur kelompok - menyelam kls. 6
menggerakka renang  Melakukan - lempar tangkap bola  Kolam
n tungkai, gerak kaki renang
lengan renang renang gaya  Pelampung
2.Lakukan gerakan star :
gaya dada dada dengan - meluncur  Pluit
dengan lancer
Renang Test - tungkai/kaki  Stop watch
koordinasi
gaya 10.1.2 Melakukan individu / Test - lengan
gerak yang
dada sikap awal, kelompok praktek
lebih baik sikap pada
serta nilai saat
keberanian melakukan
disiplin dan sikap akhir
estetika pada
renang
gaya dada
 Memperagaka 4 x 35  Buku
10.2Mempraktikan Renang 10.2.1Melakukan n gerak Test Test 3 Lakukan cara bernafas renang gaya Menit Penjaskes
cara bernafas gaya gerakan ayunan/ tarikan individu / praktek dada kls. 6
salah satu dada sikap awal, lengan renang kelompok  Kolam
gaya renang, sikap saat gaya dada renang
serta nilai melakukan,  Melakukan  Pelampung
keberanian sikap akhir koordinasi  Pluit
disiplin dan pada gerak kaki dan
 Stop watch
kebersihan renang lengan renang
gaya dada gaya dada

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 149
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Materi Indikator Penilaian


Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/ Pencapaian Bentuk
Pembelajaran Tehnik Contoh Insrumen Waktu Belajar
Pemblj. Kompetensi Instrumen
10.3Mempraktikan Renang 10.3.1Melakukan  Melakukan tekhnik Test individu Test praktek 1.Lakukan kombinasi 4 x 35  Buku
kombiasi gaya gerakan sikap pengambilan napas gerakan lengan dan Menit Penjaskes
gerakan lengan dada awal, saat renang gaya dada tungkai pada renang kls. 6
dan tungkai melakukan sikap  Melakukan gaya dada  Kolam
dalam renang akhir koordinasi gerak 2.Lakukan kombinasi renang
gaya dada serta - kombinasi pukulan kaki – geraan lengan,  Pelampung
nilai keberanian gerakan tarikan lengan dan tungkai dan  Pluit
dan disiplin lengan dan pengambilan bernafas pada
 Stop watch
tungkai pernapasan renang renang gaya dada
- kombinasi gaya dada
gerakan lengan,
tungkai ambil
nafas (bernafas)

10.4Mempraktikan Keselama 10.4.1Melakukan cara-  Melakukan renang Test Test praktek 3.Lakukan cara 4 x 35  Buku
dasar-dasar tan di cara gaya dada di awali (kelompok) menyelamatkan Menit Penjaskes
keselamatan di air menyelamatkan dengan meluncur temanmu di kolam kls. 6
air seorang di kolam  Memperagakan  Kolam
/ di air dasar dasar renang
penyelamatan di air  Pelampung
 Melakukan cara  Pluit
menggerakan kaki  Stop watch
penyelamatan di air

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 150
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Percaya diri ( Confidence )


Keberanian ( Bravery )

Mengetahui, ............., ................. 20..


Kepala SD/MI .................... Guru Mapel PJOK

( .............................................. ) ( .............................................. )
NIP/NIK. NIP/NIK.

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 151
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Standart Kompetensi 11. Mempraktikan penjelajahan dan perkemahan di alam bebas, serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya****)

Materi Penilaian
Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/ Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Tehnik Waktu Belajar
Pemblj. Instrumen Insrumen
11.1Mempraktikan Penje 11.1.1Melakukan/melaks  Menjaga keselamatan Test Test lisan / 1.Lakukan 4 x 35  Buku
aktivitas lajahan anakan kegiatan dalam perjalanan beregu / praktik penjelajahan Menit Penjaskes
penjelajahan di penjelajahan  Membuat kelompok (unjuk kerja) dengan hati- kls. 6
alam bebas secara perencanaan kegiatan hati  Alam
sederhana, serta penjelajahan bebas
nilai kerja sama,  Memilih jalan yang  tenda
tanggung jawab, aman untuk di jelajahi  Pluit
disiplin dan
 Memiliki kepedulian  Stop
keselamatan.
terhadap keselamatan watch

11.2Mempraktikan Perkema 11.2.2 Macam  Memiliki solidaritas Test Test 1. Lakukan cara 4 x 35  Buku
pemasangan han perkemahan yang tinggi (kelompok) ketrampilan pemasangan Menit Penjaskes
kemah bersama, Tahap-tahap  Mematuhi prosedur (unjuk kerja) tenda! kls. 6
serta nilai berkemah atau instruksi 2. Lakukan  Alam
kerjasama Perencanaan  Menjaga kebersihan kegiatan dalam bebas
tanggung jawab Perlengkapan lingkungan perkemahan!  tenda
disiplin dan Ketrampilan  Mencari lokasi  Pluit
keselamatan mendirikan tenda berkemah yang aman  Stop
 Melndirikan kemah watch
dengan berkelompok/
saling membantu

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 152
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Keberanian ( Bravery )

Mengetahui, ............., ................. 20..


Kepala SD/MI .................... Guru Mapel PJOK

( .............................................. ) ( .............................................. )
NIP/NIK. NIP/NIK.

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 153
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Standart Kompetensi 12. Menerapkan budaya hidup sehat

Materi Indikator Penilaian


Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/ Pencapaian Bentuk
Pembelajaran Tehnik Contoh Insrumen Waktu Belajar
Pemblj. Kompetensi Instrumen
12.1Mengenai cara Budaya 12.1.1Menjelaskan cara  Menjaga pergaulan Test Test 1.Jelaskan cara 4 x 35  Buku
menolak ajakan hidup menolak ajakan bebas perorangan/ - teori menolak ajakan Menit Penjaske
menggunakan sehat menggunakan  Mengetahui kelompok) - lisan narkoba s kls. 6
narkoba narkoba bahaya narkoba  Diktat/
bagi kesehatan buku
 Memilih teman kesehata
dalam bergaul n
 Gambar-
gambar
tentang
narkoba
 Gambar
gambar
tentang
peleceha
n seksual
 Majalah

12.2Mengenal cara Pelecehan 12.2.1Menjelaskan  Menjelaskan jenis- Test Test 1.Jelaskan 4 x 35  Buku
menolak seksual pengertian jenis pelecehan perorangan/ - teori pengertian Menit Penjaske
perlakukan cara pelecehn seksual seksual kelompok) - lisan pelecehan seksual s kls. 6
pelecehan seksual Menyebutkan  Akibat dari 2.Sebutkan bentuk-  Diktat/
perbuatan- pelecehan seksual bentuk plecehan buku
perbuatan  Cara menolak dari seksual kesehata
pelecehan seksual pelecehan seksual 3.Bagaimana cara n
Mengenal dan menghindari/men  Gambar-
menghindari o gambar
perlakuan lak perlakuan tentang
pelecehan seksual pelecehan seksual narkoba
 Gambar

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 154
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

gambar
tentang
peleceha
n seksual
 Majalah

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

Mengetahui, ............., ................. 20..


Kepala SD/MI .................... Guru Mapel PJOK

( .............................................. ) ( .............................................. )
NIP/NIK. NIP/NIK.

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 155