RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KEMAHIRAN MEMBACA
TAHUN 6 BIJAK
MASA 7.30 pagi – 8.30 pagi
TEMA KESELAMATAN
TAJUK Keselamatan Diutamakan - Memori Perjalanan
STANDARD 2.6.1 Membaca bahan sastera untuk menghasilkan idea
PEMBELAJARAN baharu.
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat ;
1. Membaca sekurang-kurangnya satu bahan sastera untuk
menghasilkan idea baharu.
EMK Ilmu : PKJR (HP 2.1.4 Mengenal pasti elemen persekitaran yang
dapat meningkatkan keselamatan pengguna jalan raya)
(Aktiviti 2: Halaman 2)
Nilai : Mematuhi Peraturan
EMK : Pembelajaran Kontekstual
BBM Buku teks, BAM, BPG dan lembaran peta bulatan.
ABM Komputer riba, pembesar suara dan LCD
AKTIVITI 1. Murid menonton video tentang kemalangan jalan raya.
(Didik hibur)
2. Murid bersoal jawab dengan guru tentang video yang
ditonton. (Pembelajaran Kontekstual)
3. Murid dipanggil secara rawak untuk membaca bahan
sastera. (Modular)
4. Murid bersoal jawab dengan guru tentang bahan sastera.
5. Murid membaca teks berita dan membina peta bulatan
tentang faktor yang boleh mengelakkan kemalangan
jalan raya berdasarkan dua bahan yang telah dibaca
secara kolaboratif. (PKJR / PAK21 / Modular)
6. Murid membentangkan peta bulatan yang telah
dilengkapkan secara berkumpulan. (PAK21)
7. Murid merumus isi pelajaran dengan membaca peta
bulatan.
PENILAIAN Murid dapat membaca sekurang-kurangnya satu bahan
sastera untuk menghasilkan idea baharu.
REFLEKSI