Anda di halaman 1dari 4

KISI KISI SOAL PAS GASAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM K.

13 SMP LOTIM

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kelas/ Semester : IX / Gasal Jumlah Soal : 50 Soal
Tahun pelajaran : 2017 / 2018 Waktu : 90 Menit
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya..
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat,) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI NO SOAL


1. 3.3. Memahami makna iman kepada Hari Beriman kepada hari akhir. 1 Ditampilkan sebuah teori yang berkaitan dengan hari ahir, peserta 1
Akhir berdasarkan pengamatan terhadap didik dapat menentukan deskripsi yang berkaitan dengan hal tersebut.
dirinya, alam sekitar, dan makhluk 2 Disajikan makna dari Al Qur’an surah al haj, peserta didik dapat menentukan bacaan dari 2
ciptaanNya ayat tersebut.
3 Disajikan beberapa contoh peristiwa yang terjadi pada saat kiamat sugra dan kiamat 3
kubra,peserta didik dapat membedakan peristiwa kiamat sugra dan kiamat kubra.
4 Disajikan beberapa peristiwa yang terjadi di Indonesia yang berkaitan dengan bencana 4
alam, peserta didik dapat menentukan nama yang tepat untuk peristiwa peristiwa tersebut.
5 Disajikan sebagian dari proses yang dialami manusia di alam akhirat pesera didik dapat 5
menentukan proses selanjutnya.
6 Disajikan tabel tentang nama nama lain dari hari kiamat,peserta didik dapat menyebutkan 6
pasangan yang tepat dari nama nama tersebut.

7 Disajikan beberapa tanda-tanda kiamat, peserta didik dapat menentukan tanda tanda 7
besar datangnya kiamat dengan tepat.
8 Disajikan beberapa prilaku mengimani hari akhir,peserta dapat menentukan priilaku orang 8
yang tidak mengimani hari akhir.
4.3. Menyajikan dalil naqli yang menjelaskan 9 Disajikan QS Al Qariah peserta didik dapat menyebutkan makna dalam ayat tersebut. 9
gambaran kejadian hari akhir
2. 3.1 Memahami Q.S. Az-Zumar (39): 53; Q.S. Q.S. Az-Zumar (39): 53; Q.S. An- 10 Disajikan cerita tentang perilaku sehari-hari, peserta didik dapat menentukan deskripsi dari 10
An-Najm (53):39-42; dan Q.S. Ali Imran Najm (53):39-42; dan Q.S. Ali prilaku terpuji ( optimis, ikhtiar, dan tawakal )
(3): 159 tentang optimis, ikhtiar, dan Imran (3): 159 tentang optimis,
tawakal serta hadits terkait. ikhtiar, dan tawakal serta hadits
terkait
11 Disajikan beberapa perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat 11
mengidentifikasi perilaku terpuji ( optimis, ikhtiar, dan tawakal )
12 Disajikan beberapa perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan 12
c0ntoh perilaku terpuji ( optimis, ikhtiar, dan tawakal )
13 Disajikan beberapa perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan 13
manfaat perilaku terpuji ( optimis, ikhtiar, dan tawakal )
4.1. Membaca Q.S. Az-Zumar (39): 53; Q.S. 14 Disajikan ayat Al qu’an tentang perilaku terpuji ( optimis, ikhtiar, dan tawakal ).peserta didik 14
An-Najm (53): 39-42, dan Q.S. Ali Imran dapat menjelaskan kandungan ayat tersebut dengan benar
(3): 159 sesuai dengan kaedah tajwid
dan makhrajul huruf
15 Disajikan potongan potongan ayat dari Q.S. az-Zumar/39: 53,Q.S. an-Najm/53: 39-42, dan 15
Q.S.Ali Imran/3: 159 .peserta didik dapat menyusun potongan ayat dengan benar
16 Disajikan arti ayat dari Q.S. az-Zumar/39: 53,Q.S. an-Najm/53: 39-42, dan Q.S.Ali Imran/3: 16
159 .peserta didik dapat menentukan ayat dari arti tersebut
17 Disajikan potongan potongan ayat dari Q.S. az-Zumar/39: 53,Q.S. an-Najm/53: 39-42, dan 17
Q.S.Ali Imran/3: 159 .peserta didik dapat menentukan hukum bacaan Ra’ dan Lam pada
potongan ayat tersebut dengan benar
3. 3.5. Memahami penerapan jujur dan Perilaku Jujur dan menepati janji 18 Disajikan ilustrasi tentang perilaku sehari-hari, peserta didik dapat menentukan prilaku 18
menepati janji dalam kehidupan sehari- terpuji ( Jujur dan menepati janji )
hari
19 Disajikan QS Al Ahzab ayat 70.peserta didik dapat menjelaskan kandungan ayat tersebut 19
dengan benar
20 Disajikan beberapa pernyataan tentang manfaat perilaku ( jujur,dan menepati janji peserta 20
didik dapat memilih manfaat perilaku jujur

4 3.7 Memahami makna tata krama, sopan Tata krama, sopan santun, dan rasa 21 Disajikan beberapa perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan 21
santun, dan rasa malu. malu tata krama dalam perjalanan
22 Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan 22
pengertian(tata krama,sopan santun,dan rasa malu) dari ilustrasi tersebut.
23 Disajikan perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan contoh 23
perilaku terpuji dari (tata krama,sopan santun,dan rasa malu)
24 Disajikan beberapa pernyataan tentang manfaat perilaku (tata krama,sopan santun,dan 24
rasa malu) peserta didik dapat memilih manfaat perilaku tersebut
25 Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan 25
prilaku terpuji (tata krama,sopan santun,dan rasa malu) dari ilustrasi tersebut.
5 3.8. Memahami ketentuan zakat. Zakat fitrah dan mal 26 Disajikan wacana, peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian zakat 26
( Zakat fitrah dan zakat mal )
27 Ditampilkan beberapa hal yang berkaitan dengan zakat ,peserta didik dapat menyebutkan 27
syarat wajib melaksanakan zakat fitrah.
28 Ditampilkan QS At Taubah ayat 60,peserta didik dapat menjelaskan makna yang 28
terkandung dalam ayat tersebut.
29 Disajikan ilustrasi yang berkaitan dengan zakat fitah , peserta didik dapat menghitung 29
zakat fitrah yang dikeluarkan
30 Ditampilkan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan zakat , peserta didik dapat 30
menunjukkan syarat wajib mengeluarkan zakat mal
31 Disajikan ilustrasi yang berkaitan dengan zakat mal , peserta didik dapat menghitung 31
zakat pertanian
32 Disajikan ilustrasi yang berkaitan dengan zakat mal , peserta didik dapat menghitung 32
zakat perdagangan ( Tijarah )
6. 3.10. Memahami ketentuan penyembelihan Ketentuan Penyembelihan hewan 33 Disajikan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan penyembelihan , peserta didik 33
hewan dalam Islam. dapat menunjukkan pengertian dari penyembelihan
34 Disajikan beberapa hal yang berkaitan dengan penyembelihan , peserta didik dapat 34
menunjukkan rukun dari penyembelihan
35 Disajikan beberapa hal yang berkaitan dengan penyembelihan , peserta didik dapat 35
menunjukkan syarat hawan yang disembelih
36 Disajikan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan penyembelihan, peserta didik dapat 36
mengklasifikasikan ketentuan penyembelihan

7. 3.11. Memahami ketentuan qurban dan Qurban dan Aqiqah 37 Disajikan wacana yang berkaitan dengan penyembelihan, peserta didik dapat 37
aqiqah. mendeskrifsikan pengertian penyembelihan hewan ( Qurban dan Aqiqah )

38 Ditampilkan sebuah hadits rasulullah SAW ( Qurban dan Aqiqah ),peserta didik dapat 38
menjelaskan makna yang tekandung dalam hadits tersebut
39 Disajikan wacana yang berkaitan dengan penyembelihan hewan Aqiqah , peserta didik 39
dapat menyebutkan hukum penyembelihan hewan ( Qurban dan Aqiqah )
40 Disajikan wacana yang berkaitan dengan penyembelihan hewan Aqiqah , peserta didik 40
dapat menyebutkan ketentuan penyembelihan hewan ( Qurban dan Aqiqah )
41 Disajikan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan penyembelihan hewan Aqiqah, 41
peserta didik dapat menyebutkankan hikmah dari Aqiqah
42 Ditampilkan gambar gambarhewan, peserta didik dapat menunjukkan hewan Qurban 42
43 Disajikan cerita yang berkaitan dengan qurban , peserta didik dapat menyebutkan hikmah 43
Qurban .
8. 3.12. Memahami sejarah perkembangan Islam Sejarah perkembangan Islam di 44 Disajikan wacana tentang proses masuknya Islam dinusantara, peserta didik dapat 44
di Nusantara. Nusantara. menyebutkan teori masuknya Islam di Nusantara.

45 Disajikan wacana tentang perkembangan Islam dinusantara, peserta didik dapat 45


menyebutkan para wali yang ikut menyebarkan Islam di Nusantara.
46 Disajikan wacana tentang salah sunan yang meyebarkan islam dinusantara, peserta didik 46
dapat menyebutkan gelar dari sunan tersebut.
47 Disajikan ilustrasi tentang sikap para muballig menyebarkan islam di nusantara, peserta 47
didik dapat menyebutkan cara penyebaran islam dinusantara.
48 Disajikan wacana tentang salah satu cara penyebaran islam dinusantara melalui kesenian, 48
peserta didik dapat menyebutkan wali songo yang menyebarkan islam melalui
pewayangan.
49 Disajikan wacana tentang kerajaan islam pertama dan terbesar di Jwa Tengah, peserta 49
didik dapat menyebutkan pendiri kerajaan tersebut.
50 Disajikan beberapa pernyataan tentang masuknya islam dinusantara, peserta didik dapat 50
menyebutkan manfaat mempelajari masuknya islam dinusantara.