SILABUS

Mata Pelajaran : Penjasorkes

Sekolah : SMP I AFADA
Kelas : VII

NO KI KD MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKA SUMBER

POKOK SI BELAJAR
WAKTU

1 1. Menghargai dan menghayati 3.10 Memahami pola  Pola  Peserta didik membagai diri menjadi
Penilaian 3 x 2 Muhajir.
ajaran agama yang dianutnya. makan sehat, makan empat kelompok/sesuai dengan Spiritual menit 2016. PJOK
2. Menghargai dan menghayati bergizi dan sehat pokok bahasan (pola makan sehat, (Buku siswa).
perilaku jujur, disiplin, santun, seimbang serta  Zat gizi zat gizi makanan, gizi seimbang, - Observasi Jakarta:
percaya diri, peduli, dan pengaruhnya makanan pengaruh zat gizi makanan - Penilaian
Kemdikbud
bertanggung jawab dalam terhadap  Gizi terhadap kesehatan). diri
(hal. 290-305)
berinteraksi secara efektif kesehatan. seimbang  Setiap kelompok berdiskusi dan - Penilaian
menuliskan hasil diskusi pada Muhajir.
sesuai dengan perkembangan  Pengaruh antar
kertas plano untuk ditempel di 2016. PJOK
anak di lingkungan, keluarga, 4.10 Memaparkan pola zat gizi teman
sekolah, masyarakat dan makan sehat, maknan dinding dan dibaca oleh kelompok (Buku guru).
lingkungan alam sekitar, bergizi dan terhadap lain. Jakarta:
kesehatan  Setiap anggota kelompok membaca Penilaian Sosial Kemdikbud
bangsa, negara, dan kawasan seimbang serta
regional. pengaruhnya dan mencatat hasil diskusi (hal. 373-391)
- Jurnal
3. Memahami dan menerapkan terhadap kelompok lain yang ditempel,
- Penilaian
kemudian membuat pertanyaan
pengetahuan faktual, kesehatan. diri
sesuai dengan pokok bahasan
konseptual, prosedural, dan - Penilaian
tersebut (paling sedikit satu
metakognitif pada tingkat
pertanyaan setiap kelompok/empat antar teman
teknis dan spesifik sederhana
pertanyaan).
berdasarkan rasa ingin
 Setiap kelompok mengajukan Penilaian
tahunya tentang ilmu
pertanyaan dan dijawab oleh
pengetahuan, teknologi, seni, Pengetahuan
kelompok lain yang membahas
dan budaya dengan wawasan pokok bahasan sesuai pertanyaan - Lisan
kemanusiaan, kebangsaan, tersebut. - Penugasan
dan kenegaraan terkait  Setiap kelompok menyusun - Tes tulis
fenomena dan kejadian simpulan akhir dan - Portofolio
tampak mata. membacakannya di akhir Penilaian
4. Menunjukkan keterampilan
 menalar, mengolah, dan pembelajaran secara bergiliran Keterampilan
menyaji secara kreatif, dilandasi nilai-nilai disiplin, percaya
produktif, kritis, mandiri, diri, tanggung jawab, dan kerja 1. Tes praktik
kolaboratif, dan komunikatif, sama.
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam
sudut pandang teori.
.