NAMA : YULY SUSANA HERIKA WINDYASARI

NIM : 834762608
TUGAS: PDGK 4207 PENDIDIKAN SENI DI SD

MODUL 2 Kegiatan Belajar 3 tes formatif 3

1. Keseimbangan yang bagiannya berbeda namun setara bobot unsurnya disebut

keseimbangan
A.Simetris
B.Asimetris
C.Sempurna
D.Semu

Jawaban : C (sempurna)

Untuk menyeimbangkan proporsi kiri kanan atau atas bawah sehingga terlihat
simetris

2. Keserasian yang diupayakan dengan menyusun warna tua, sedang dan muda secara
berdampingan disebut keserasian
A.Satu warna
B. Karib
C. Tekstur
D.Kontras
Jawaban : B (Karib)

3. Garis lengkung atau gelombang memiliki sifat….

A. Keras
B. Tegas
C.Kaku
D. Lembut
Jawaban : D (lembut)

4. Bidang dibatasi oleh….

A.Garis
B.Tekstur
C.Warna
D.Ruang
Jawaban: A (garis)
Garis dalam seni rupa merupakan perpanjangan dari susunan titik-titik yang
memiliki panjang, posisi atau menunjukkan arah, hal 2.29
5. Manakah yang termasuk unsur seni rupa di bawah ini….
A.Warna
B.Lukisan
C.Patung
D.Irama
Jawaban: A ( Warna )
Unsure warna disusun oleh seniman menurut suatu bangun ( komposisi, desain
sehingga terwujudlah suatu karya. (hal 2.58)

6. Dalam warna skunder hijau dapat dihasilkan dari campuran 2 warna, yaitu warna:
A.Merah dengan kuning
B.Kuning dengan biru
C.Merah dengan biru
D.Ungu dengan oranye
Jawaban :B ( kuning dengan biru)
Warna skunder dapat dibuat dengan cara mencampurkan dua warna primer dengan
perbandingan yang sama.

7. Warna skunder ada tiga, yaitu warna….

A.Merah, biru,kuning
B. Biru, kuning, oranye
C. Merah, biru, oranye
D. Oranye, ungu, hijau

Jawaban: D (oranye, ungu, hijau)

Warna kuning dicampur dengan warna biru menjadi warna hijau, campuran warna
merah dengan biru menjadi ungu, campuran merah dengan kuning menjadi orange.

8. Perbandingan bagian-bagian dari sebuah benda disebut….

A.Komposisi
B.Proporsi
C.Posisi
D.Disposisi
Jawaban: B (proporsi)
Modul 4 Kegiatan Belajar 1, tes Formatif 1

1. Hasil budaya manusia untuk mempertahankan hidup dengan penciptaan

sarana/prasarana melalui kegiatan yang disengaja ataupun yang tidak adalah….
A. Seni
B. Ilmu pengetahuan
C. Teknologi
D.Pendidikan
Jawaban: C ( teknologi)
Teknologi secara antropologi termasuk didalamnya sebagai bagian usaha manusia
mempertahankan hidupnya.

2. Berikut ini adalah struktur karya seni, kecuali….

A.Kontur
B. Isi
C. Konteks
D. Teknik
Jawaban: D (teknik)
Pencipta karya seni membutuhkan teknik, pendekatan prinsip dan ketrampilan
dalam mewujudkan sebuah karya.

3. Pencipta karya seni membutuhkan teknik, pendekatan, prinsip dan ketrampilan dalam
mewujudkan….
A. Gagasan
B. Karyanya
C. Penampilan karyanya
D. Pesannya
Jawaban: A (gagasan)
Gagasan atau ide menurut Ki Hajar Dewantara, segala perbuatan yang timbul dari
hidup perasaannya dan bersifat indah sehingga dapat menggerakkan jiwa perasaan
manusia.

4. Seorang guru meminta muridnya membuat kincir angin dari kertas bekas dengan
sebatang lidi sebagai kedudukannya, merupakan pemanfaatan teknologi dengan….
A. System sederhana dan kinerja manual sebagai kerajinan
B. System sederhana dan kinerja manual sebagai pengolahan
C. System sederhana dan kinerja elektrik sebagai kerajinan
D. System sederhana dan kinerja elektrik sebagai rekayasa
Jawaban: A ( system sederhana dan kinerja manual sebagai kerajinan)
Masih mempergunakan bahan-bahan bekas untuk pemanfaatan dan berguna untuk
kepentingan.
5. Teknologi hadir karena manusia….
A. Kekuatan alam yang tak terbendung
B. Perlu untuk mempertahankan hidupnya
C. Kepandaian manusia menggunakan akal dan pikirannya
D. Harus menaklukkan kebuasan makhluk hidup lain
Jawaban: B ( perlu untuk mempertahankan hidupnya)
Salah satu teknologi merupakan hasil kebudayaan manusia, usaha budi daya
manusia menuju cita-cita kebudayaan ( hal 4.8)

6. Berikut ini adalah prinsip keteknikan dalam penciptaan karya seni….

A. Kerajinan
B. Peniruan
C. Rekayasa
D. Pengolahan
Jawaban : B ( Peniruan)
Meniru gerakan yang telah diciptakan oleh seseorang

7. Miniatur rumah adat merupakan salah satu produk seni dengan menggunakan kerja
teknologi yang berprinsip….
A. Kerajinan
B. Peniruan
C. Rekayasa
D. Pengolahan
Jawaban : A (kerajinan)
Salah satu kerajinan miniatur rumah adat produk seni menggunakan kerja teknologi

8. Berikut ini dampak pembelajaran teknologi rekayasa, kecuali

A. Cakap mengurai masalah penciptaan seni
B. Cakap menyusun kembali permasalahan penciptaan seni
C. Cakap dalam urai-susun ketrampilan
D. Cakap menyusun alat berdasarkan system kinerjanya
Jawaban : D ( cakap menyusun alat berdasarkan system kinerjannya)

9. Sebuah prinsip teknologi yang mengandalkan bentuk karya terapan adalah….

A. Rekayasa
B. Kerajinan
C. Pengolahan
D. Peniruan
Jawaban: B ( kerajinan)
Teknologi kaerajinan pada keteknikan muncul dampak kejiwaan, semangat kerja
yang ulet menyelesaikan masalah dengan cepat sesuai dengan sasaran.
 10. Berikut adalah aspek-aspek utama dalam produksi yang berlandaskan prinsip
teknologi pengolahan, kecuali….
A. Terampil
B. Higienis
C. Ekonomis
D. Tepat
Jawaban : A ( terampil)
Teratur dalam mengerjakan sesuatu.

Modul 4 Kegiatan Belajar 2 tes formatif 2

1. Berikut ini adalah teknologi temuan manusia….

A. Sederhana dan tinggi
B. Sederhana dan elektrik
C. Pegas dan elektrik
D. Pegas dan sederhana
Jawaban: A ( sederhana dan tinggi)
Teknologi sederhana dengan energi manusia meliputi teknologi putar, tarik, pukul
sedangkan teknologi tinggi menggunakan motor penggerak, berenergi listrik dan
digital

2. teknologi jam yang memanfaatkan kumparan gas merupakan teknologi….

A. Sederhana
B. Tinggi
C. Putar
D. Tarikan
Jawaban : C ( putar)
Sistim yang diciptakan agar rancangan berjalan secara otomatis, kinerjanya saling
berkaitan antara satu unsur atau komponen yang ada dalam jam tangan dan yang
lainnya.

3. Penyempurnaan teknologi hasil temuan manusia yang berlangsung setahap demi

setahap merupakan kinerja….
A. Revolusi
B. Sederhana
C. Canggih
D. Evolusi
Jawaban : D ( evolusi)
Kinerja yang tidak sekaligus selesai dapat dimanfaatkan hasilnya.
 4. Energi yang digunakan untuk menggerakkan jarum jam tangan berasal dari….
A. Putaran tuas
B. Kumparan pegas
C. Gerigi roda
D. Gerakan tangan
Jawaban : B (kumparan pegas)
Kumparan pegas merupakan motor penggerak yang mampu menyimpan energi
putaran yang akan didistribusikan secara teratur oleh gigi roda yang di buat secara
ajek.

5. Kayuhan kaki pada pedal sepedal sepeda menghasilkan….

A. Kecepatan
B. Roda berputar
C. Energi
D. Rantai bergerak
Jawaban: C ( energi)
Kaki mengayuh berfungsi menarik gir belakang agar dapat bergerak. Semakin kuat
penarikan kaki untuk memutar gigi depan maka akan menimbulkan tarikan yang
kuat pada gigi belakang.

Modul 8 Kegiatan Belajar 1 tes formatif 1

1. Posisi benda elips, contoh kaleng susu yang diletakkan tepat pada titik cakrawala maka
benda itu akan terlihat:
A. Elips bagian atas
B. Elips bagian bawah
C. Elips dua-duanya
D. Tidak ada yang kelihatan
Jawaban: D ( tdak ada yang kelihatan)
Elips yang diletakkan tepat pada titik cakrawala akan kelihatan persegi empat (hal
8:39)

2. dalam menggambar model manusia harus memperhatikan ukuran perbandingan

bagian tubuh manusia perbandingan bagian itu disebut….
A. Komposisi
B. Proporsi
C. Desposisi
D. Posisi
Jawaban : B ( proporsi)
Proporsi wajah untuk laki- laki dan perempuan dibuat sama, karakter dibedakan dari
garisnya, body perempuan dibuat dengan garis lengkung yang mempunyai kesan
luwes sedangkan wajah laki-laki digunakan garis lurus dan patah lurus ( hal 8.11)
3. Gambar ilustrasi yang mempunyai tema penuh dalam cerita di sebut….
A. Ilustrasi tematik
B. Ilustrasi judul
C. Ilustrasi kaver
D. Ilustrasi katon
Jawaban : A ( ilustrasi tematik)
Gambar yang mempunyai tema dan cerita yang penuh

4. Ruangan kosong pada halaman majalah sering diisi dengan gambar yang sifatnya
menghias saja. Gambar ini disebut:
A. Ilustrasi vignete
B. Ilustrasi karton
C. Ilustrasi karikatur
D. Ilustrasi grafis
Jawaban : A ( ilustrasi vignette)
Gambar mengisi ruang kosong diantara tulisan satu gengan yang lain dan
bervungsi menghias saja namun dapat pula berbentuk gambar hias.

5. Perabot rumah tangga ( mebel) diberi ukiran sehingga perabot tersebut tambah lebih
indah. Ukiran tersebut ditinjau dari fungsi seniny, termasuk sebagai:
A. Simbolik
B. Konstruktif
C. Hiasan
D. Seni murni
Jawaban: C ( hiasan)
Hiasan tersebut untuk memperindah benda objek atau yang lain

6. Wayang adalah hasil stiliran/gubahan dari bentuk manusia dan hewan sehingga
menjadi dekoratif, setiliran atau gubahan sering disebut :
A. Dekorasi
B. Deformasi
C. Ormanen
D. Geometris
Jawaban : B ( deformasi)
Perubahan wujud dari bentuk yang kurang baik ke bentuk yang baik

7. Lukisan yang dibentuk dengan senyatannya. Dalam aliran seni lukis disebut:
A. Naturalisme
B. Realisme
C. Dadaisme
D. Kubisme
Jawaban : B ( realisme)
Lukisan yang menggambarkan kondisi nyata, pelukis mengarahkan objek lukisan
kepada hal senyatanya. ( hal 8.25)
 8. Finger painting adalah salah satu cara melukis dengan menggunakan:
A. Campuran basah dan kering
B. Crayon dan cat air
C. Tangan langsung
D. Cat yang ditiup
Jawaban : B ( crayon dan cat air)
Teknik melukis secara langsung tanpa menggunakan bantuan alat, seseorang
mengganti kuas dengan jari-jari tangan secara langsung ( hal 8.28)

Modul 8 Kegiatan Belajar 2 tes formatif 2

1. Dari pernyataan di bawah manakah yang termasuk karya seni rupa trimatra….
A. Relief
B. Maket
C. Batik
D. Dinding yang diukir
Jawaban : B ( maket)
Menyusu benda liat menjadi karya rupa trimatra

2. Bentuk gumpalan tanah liat yang kemudian dibentuk menjadi ptung dengan cara
mengurangi sedikit demi sedikit, teknik ini dinamakan….
A. Pahat
B. Cetak
C. Ukir
D. Butsir
Jawaban: D ( butsir)
Mengurangi sedikit demi sedikit karya yang sudah dibentuk secara global,
kemudian diperhalus ( hal 8.4)

3. Membuat patung dengan media batu, menggunakan teknik….

A. Pahat
B. Cetak
C. Cor
D. Butsir
Jawaban : A ( pahat)
Membentuk dengan memahat merupakan kerja yang sulit karena proses
membentuk mulai dari global sampai dengan finising harus sejalan. ( hal 8.45)

4. Teknik yang bukan untuk membuat karya trimatra di bawah ini adalah….
A. Teknik merakit
B. Teknik butsir dan sudip
C. Teknik sulam
 D. Teknik konstruksi
Jawaban : C ( teknik sulam)
Teknik menyulam adalah teknik yang menggunakan pewidangan, jarum sulam
dan benang.

5. Teknik anyam juga dapat dipakai untuk membuat karya trimatra, contohnya….
A. Kain tenun
B. Topi
C. Bilik bambu
D. Tikar
Jawaban : B ( topi)
Topi dapat digunakan untuk menutupi kepala dari sinar matahari atau dari
kehujanan

6. Membuat pilihan tanah liat merupakan langkah awal sebuah karya tiga dimensi, yang
paling banyak menggunakan teknik pilin ini adalah membuat….
A. Patung
B. Gerabah
C. Lampion
D. Keramik
Jawaban : B ( gerabah )
Awalnya membuat bentuk global kemudian dikeruk sedikit demi sedikit
menggunakan sudip kemudian ditekan - tekan agar sesuai dengan keinginan
menggunakan butsir.

7. Membentuk benda dasar seperti kolase guna penciptaan karya trimatra menggunakan
teknik….
A. Melipat dan menempel
B. Kolase dan intarsia
C. Menggaris dan melipat
D. Menggaris dan menera
Jawaban : A ( melipat dan menempel)
Teknik melipat diperlukan untuk membentuk benda dasar, seperti kotak, kerucut
maupun silindris yang akan dikembangkan dengan teknik tempat hampir sama
dengan teknik kotak.

8. Teknik membentuk dengan tanah liat menggunakan butsir dan sudip. Bahannya
dari….
A. Kayu
B. Kayu dan kawat
C. Kayu dan senar
D. Kawat dan senar
Jawaban : C ( kayu dan senar)
Membuat bentuk global kemudian dikeruk sedikit demi sedikit.
Modul 8 Kegiatan Belajar 3 Tes formatif 3

1. Sebutkan karakteristik seni rupa trimatra….

A. Berupa kotak bekas
B. Berukuran lebar dan tinggi
C. Berukuran panjang dan tinggi
D. Mempunyai ukuran ruangan dan isi
Jawaban : D ( mempunyai ukuran ruangan dan isi)
Karakteristik seni rupa trimatra adalah karya yang mempunyai nilai ruang dan isi
( hal 8.42)

2. Yang dimaksud dengan teknik basah adalah….

A. Pelarutan cat dengan air
B. Pelarutan warna dengan krayon
C. Termasuk cat kayu
D. Warna-warna oil color
Jawaban : A ( pelarutan cat dan air)
Teknik basah yaitu melarutkan cat dengan air ( hal 8.29)

3. Tema yang paling disukai anak adalah….

A. Menggambar binatang
B. Menggambar alam benda
C. Semua tema disukai
D. Tema abstrak
Jawaban : C ( semua tema disukai)
Anak lebih cenderung menyukai semua jenis tema (hal 10.25)

4. Mengkonstruksi bentuk adalah, kecuali….

A. Proses menyusun bentuk
B. Proses mengubah bentuk
C. Membuat bentuk baru
D. Membentuk dengan pahat
Jawaban : D ( membentuk dengan pahat)

5. Dasar pertimbangan menyusun materi pelajaran adalah….

A. Sifat anak
B. Kesiapan guru
C. Sifat bahan
D. Kesiapan waktu
Jawaban : A ( sifat anak)
6. Untuk mengembangkan aspek sosial toleransi, guru dapat menyiapkan….
A. Tugas kelompok
B. Mencipta bentuk kreatif
C. Menggambar pemandangan
D. Merakit barang bekas
Jawaban: A ( tugas kelompok)
Untuk mengembangkan aspek sosial anak guru dapat menyiapkan tugas kelompok
untuk mengembangkan aspek sosial ( hal 3.9)

7. Apakah sudip itu?

A. Alat merakit
B. Alat menggambar bentuk
C. Alat membentuk
D. Alat peniup
Jawaban : C ( alat membentuk)
Sudip adalah alat untuk membentuk, misalnya proses membentuk membuat
kerajinan gerabah/ tanah liat. (hal 8.44)

8. Apakah yang dimaksud dengn lukisan abstrak ?

A. Lukisan tak berbentuk
B. Lukisan orang bingung
C. Lukisan bentuk warna
D. Lukisan ekspresif
Jawaban : D ( lukisan ekspresif)