Disahkan di Gunungtua
Tanggal:
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pembinaan karier guru di Indonesia menjadi prioritas pemerintah yang dalam pelaksanaannya
dilandasi oleh beberapa perundang-undangan, di antaranya Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Undang- Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen. Dalam Pasal 40 ayat (1) huruf c Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional dinyatakan bahwa Pendidik dan Tenaga Kependidikan berhak memperoleh
pembinaan karier sesuai dengan tuntutan pengembangan kualitas. Pasal 32 ayat (1) Undang-Undang
Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen menyebutkan bahwa pembinaan dan
pengembangan guru meliputi pembinaan dan pengembangan profesi dan karier, ditegaskan dalam
ayat (4) meliputi penugasan, kenaikan pangkat, dan promosi.
Untuk merealisasikan amanah Undang-undang sebagaimana dimaksud, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan melaksanakan peningkatan kompetensi bagi semua guru, baik yang sudah bersertifikat
maupun belum bersertifikat. Untuk melaksanakan peningkatan kompetensi tersebut, pemetaan
kompetensi telah dilakukan melalui Uji Kompetensi Guru (UKG) di seluruh Indonesia sehingga dapat
diketahui kondisi objektif guru saat ini dan kebutuhan peningkatan kompetensinya.
Hasil UKG pada kompetensi profesional dan pedagogik tahun 2015 menunjukkan nilai rerata
nasional 56,69. Nilai ini meningkat dibandingkan nilai rerata nasional dari tahun-tahun sebelumnya,
yaitu 47. Capaian nilai rerata UKG tahun 2015 sudah melampui target yang ditetapkan dalam
Renstra Kemdikbud yaitu 55. Walaupun demikian tetap menjadi cambuk bagi pemerintah dalam hal
ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, khususnya Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Kependidikan, untuk berusaha lebih keras lagi agar dapat mengejar target yang ditetapkan pada
tahun 2016 yaitu 65. Untuk itu Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan pada tahun 2017
mengembangkan program peningkatan kompetensi guru berdasarkan hasil UKG 2015 yang disebut
dengan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan sebagai kelanjutan dari program Guru
Pembelajar yang telah dilaksanakan pada tahun 2016. Tujuan utama program ini adalah peningkatan
kompetensi guru dengan target nilai rerata nasional 70. Program Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB) ini dilaksanakan berbasis komunitas guru dan tenaga kependidikan (komunitas
GTK).
Berdasarkan hasil UKG, telah diperoleh data profil kompetensi anggota MGMP IPA SMP GUGUS B di
kabupaten/kota Padang Lawas Utara. Berdasarkan data ini, anggota MGMP perlu melakukan PKB
sesuai kelompok kompetensi yang perlu ditingkatkan.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan kondisi MGMP MGMP IPA SMP GUGUS B di kabupaten/kota Padang Lawas Utara, dapat
diidentifikasi hal-hal sebagai berikut.
- Profil kompetensi anggota MGMP menunjukkan bahwa ada kelompok kompetensi yang perlu
ditingkatkan.
- Permasalahan pada penyelenggaraan program PKB ini adalah kendala keterbatasan dana.
C. Tujuan
Proposal ini disusun sebagai dokumen pendukung untuk mendapatkan Bantuan Operasional
Program PKB untuk guru pada PPPPTK IPA tahun Anggaran 2017 dalam rangka meningkatkan
kompetensi guru di MGMP.
D. Sasaran
Dua puluh orang guru SMP yang tergabung di MGMP IPA SMP GUGUS B kabupaten/kota Padang
Lawas Utara yang telah mengikuti UKG tahun 2015 atau tes awal pada tahun 2017 dengan hasil
profil kompetensi yang menunjukkan terdapat 3 (tiga) hingga 10 (sepuluh) kelompok kompetensi
yang nilainya di bawah KCM (65).
F. Manfaat
Manfaat dilaksanakannya kegiatan ini adalah:
- pemberdayaan komunitas guru dalam hal ini MGMP IPA SMP GUGUS B kabupaten/kota Padang
Lawas Utara
- terjalin komunikasi dan kerjasama yang baik antara PPPPTK IPA dan dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota dalam pelaksanaan kebijakan pemerintah, umumnya dalam
pembinaan karir guru, dan khususnya dalam peningkatan kompetensi guru, sesuai yang
ditargetkan pemerintah
BAB II
PROGRAM YANG TELAH DILAKSANAKAN
(Diisi program yang telah dilaksanakan di MGMP)
Program yang telah dilaksanakan oleh MGMP IPA SMP GUGUS B kabupaten/kota Padang Lawas
Utara pada tahun 2016 adalah sebagai berikut.
Tahun Sumber
No. Nama Kegiatan Tujuan Peserta Hasil Kegiatan
Pelaksanaan Pembiayaan
E. Panitia Kelas
Panitia kelas berasal dari sekolah tempat pelaksanaan kegiatan atau Pusat Belajar (PB) sebagaimana
terlampir.
F. Struktur Program
Struktur Program PKB untuk Guru IPA SMP/Fisika SMA/Kimia SMA/Biologi SMA
Moda Tatap Muka In-On-In (pola 20-30-10)
No Materi JP
In Service Training 1 (In-1) 20
1. Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 1
2. Kajian Materi Pedagogik KK B (ke-1) terintegrasi PPK 3
3 Kajian Materi Profesional KK C (ke-1) terintegrasi PPK 6
4. Kajian Materi Pedagogik KK B (ke-2) terintegrasi PPK 3
5. Kajian Materi Profesional KK C (ke-2) terintegrasi PPK 6
6. Rencana Belajar Mandiri (informasi tugas On) 1
On the Job Learning (On) 30
Pendalaman Materi Pedagogik dan professional
In Service Training 2 (In-2) 10
7. Presentasi Hasil Kerja Peserta 6
8. Refleksi dan Rencana Tindak Lanjut 2
9. Tes Akhir 2
Total 60
G. Rancangan Jadwal
Demikian proposal kegiatan ini kami susun sesuai dengan keadaan dan kebutuhan peningkatan
kompetensi guru di MGMP IPA SMP GUGUS B kabupaten/kota Padang Lawas Utara. Semoga dapat
menjadi pertimbangan bagi Bantuan Operasional Program PKB untuk Guru pada PPPPTK IPA Tahun
Anggaran 2017.
Lampiran 1 SK Penetapan MGMP
Lampiran 2 Daftar Peserta Kegiatan
No. Peserta
No. Nama Peserta Asal Sekolah
UKG
Pangkat /
No. Peran dalam Kegiatan Nama Asal Instansi/Sekolah
Golongan
1. Narasumber ONNI REZEKINA DINAS PENDIDIKAN Penata III/c
SIREGAR
2. Instruktur Nasional LISMAWATY TARIGAN SMP S BINA ARTHA -
Nama KKG:
Nama PB:
Nama TUK: