KISI – KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS

SDN CIPAMOKOLAN 3
TAHUN PELAJARAN 2013-2014

MATA PELAJARAN : IPS

KELAS/SEMESTER : 5 (LIMA)/ 2 (DUA)

No Kompetensi Dasar Indikator Nomor Soal Kunci Jawaban

Soal
1. 2.1. Mendeskripsikan  Siswa dapat menceritakan sebab 1 PG Keberadaan Belanda di Banten lama kelamaan D
perjuangan para tokoh Belanda tidak disukai oleh rakyat tidak di sukai oleh rakyat Banten karena ….
pejuang pada pada Banten a. Belanda selalu menakut-nakuti rakyat
penjajah Belanda dan b. Belanda membawa pasukan dalam jumlah besar
Jepang c. Belanda ingin merebut kekuasaan Raja Banten
d. Belanda ingin mengadakan monopoli
perdagangan

 Siswa dapat mengetahui pimpinan 13 PG Tentara sekutu mendarat di Surabaya di bawah C

tentara sekutu belanda di Surabaya pimpinan ….
a. Jenderal Sir Philip Christison
b. Lord Killearn
c. Brigadir Jenderal AWS Mallaby
d. AHS Lovink

 Siswa dapat mengetahui tokoh 2 PG Matulessy (Pattimura) adalah tokoh perjuangan C

pejuang dari Maluku melawan Belanda yang berasal dari ….
a. Banjarmasin b. Minangkabau
c. Maluku d. Jawa Tengah

 Siswa dapat menuliskan naka lain 9 isian Nama kerja paksa pada jaman penjajahan Belanda Rodi
dari kerja paksa zaman Belanda adalah ….

3 PG Nama markas tempat Pangeran Diponegoro C

 Menceritakan pendudukan Jepang mengadakan perlawanan adalah ….
di Indonesia a. Bonjol c. Selarong
b. Banjar d. Dinerstede

1
 Jepang menyerah kepada sekutu pada tanggal…
 Siswa dapat menuliskan waktu 5 PG a. 7 Agustus 1945 b. 14 Agustus 1945 B
terjadinya Jepang menyerah kepada c. 15 Agustus 1945 d. 9 Agustus1945
sekutu
Pahlawan dari Tasikmalaya yang melawan tentara
Jepang adalah …
8 isian KH. ZAENAL MUSTOFA
 Siswa dapat menuliskan nama
pahlawan dari Tasikmalaya
Ketika masa penjajahan Jepang, rakyat Indonesia
di wajibkan mengikuti kerja paksa yang di sebut
 Siswa dapat menuliskan nama lain 9 PG B
….
dari kerja paksa zaman Jepang a. Rodi b. Romusa
b. Padat Karya d. Petani Plasma

Setelah Hirosima dan Nagasaki di bom oleh sekutu,

maka sikap Jepang ….
10 PG B
 Siswa dapat memahami sikap a. Melawan kembali
Bangsa Indonesia setelah Jepang di b. Menyerah tanpa syarat
bom oleh sekutu c. perang Asia Timur Raya
d. kalah dalam perang

Para pendiri Indische Partij lebih di kenal dengan

 Siswa dapat menuliskan istilah dari istilah ….
Indische Partij 7 PG C
a. Perjuangan Pergerakan Nasional
b. Tokoh Pangeran
c. Tiga Serangkai Nasional
d. Hari Kebangkitan Nasional

 Siswa dapat menceritakan peristiwa
hari lahirnya Budi Utomo
8 PG
Hari lahirnya Budi Utomo hingga sekarang
diperingati sebagai hari ….
D
a. Hari Pahlawan
b. Hari Sumpah Pemuda
c. Hari Pendidikan Nasional
d. Hari Kebangkitan Nasional

Kongres Pemuda I diselenggarakan di….

a. Bandung c. Semarang
2
  Siswa dapat menuliskan tempat 4 PG b. Jakarta d. Surabaya B
2.2. Menghargai jasa terjadinya kongres pemuda I
Hari Sumpah Pemuda diperingati setiap tanggal ….
dan peranan tokoh
a. 28 Oktober c. 5 Oktober
perjuangan dalam  Siswa dapat mengetahui hari 18 PG b. 20 Mei d. 10 November A
mem-persiapkan Sumpah Pemuda
kemerdekaan Indonesia
Sebelum dilakukan proklamasi kemerdekaan,
Bung Karno dan Bung Hatta sempat di bawa
 Siswa dapat mengetahui sebab 11 PG terlebih dahulu oleh para pemuda ke …. C
Bung Karno dan Bung Hatta di a. Karawang c. Rengas Dengklok
bawa ke Rengas Dengklok b. Bekasi d. Serang

Tokoh-tokoh di bawah ini pada masa kemerdekaan

termasuk golongan tua, kecuali ….
a. Ir. Soekarno c. Ahmad Soebanjo
 Siswa dapat mengetahui tokoh 15 PG D
b. Drs. Moh. Hatta d. Adam Malik
muda yang berperan dalam
persiapan kemerdekaan Teks proklamasi di bacakan secara resmi pada
tanggal ….
 Siswa dapat mengetahui tanggal a. 10 November 1945 c. 28 Oktober 1928
16 PG B
dibacakan teks proklamasi b. 17 Agustus 1945 d. 18 Agustus 1945
kemerdekaan RI
Orang yang berjasa mengetik teks proklamasi
adalah ….
a. Ir. Soekarno c. Sayuti Malik
 Siswa dapat mengetahui orang 17 PG b. Drs. Moh. Hatta d. Dr. Soetomo C
yang mengetik teks proklamasi
Perjuangan para tokoh kemerdekaan RI Kemerdekaan bukan hadiah dari Jepang tetapi hasil
dalam mempertahan-kan perjuangan ….
kemerdekaan
6 isian Proklamasi kemerdekaan Indonesia diperingati RAKYAT INDONESIA
 Siswa dapat memahami bahwa
setiap tanggal ….
kemerdekaan RI bukan hadiah dari
Jepang 7 isian 17 AGUSTUS 1945
Pimpinan perlawanan arek-arek Surabaya ialah….
a. Mas Iman c. Jenderal Soedirman
b. Bung Tomo d. Ir. Soekarno
12 PG B
 Siswa dapat mengetahui pimpinan
dari pahlawan arek-arek Surabaya Tokoh pemimpin Padri adalah ….
3

 Siswa dapat mengetahui pimpinan
dari perang Padri
 Siswa dapat mengetahui tanggal
terjadinya pertempuran arek-arek
Surabaya
 Siswa dapat menuliskan lagu yang
dinyanyikan pada saat upacara
kemerdekaan RI
 Siswa dapat menuliskan lagu
ciptaan Ismail Marzuki pada saat
peristiwa Banung Lautan api
 Siswa dapat menuliskan tokoh
pahlawan Bandung Lautan Api
 Siswa dapat menuliskan tokoh
pimpinan pemuda Surabaya
 Siswa dapat menuliskan singkatan
dari BPUPKI
 Siswa dapat dapat mengetahui
ketua dan wakil ketua dari PPKI
1 isian Puncak pertempuran yang terjadi di Surabaya IMAM BONJOL
antara arek-arek Surabaya melawan tentara sekutu
terjadi tanggal …. B
14 PG a. 25 Oktober 1945 c. 10 November 1946
b. 10 November 1945 d. 17 Agustus 1945
Lagu yang dinyanyikan dalam upacara Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia adalah ….
5 isian Lagu ciptaan Ismail Marzuki yang diabadikan INDONESIA RAYA
untuk memperingati peristiwa Bandung Lautan Api
berjudul ….
10 isian HALO-HALO BANDUNG
Tokoh pahlawan Bandung Lautan Api yang gugur
di medan perang ialah….
a. Drs. Moh. Hatta c. Moh. Toha
b. Bung Tomo d. Bung. Syahrir
19 PG C
Gambar disamping ini merupakan tokoh
pemimpin perlawanan pemuda Surabaya yang
bernama ….
a. Bung Tomo
20 PG b. Sungkono A
c. Dr. Soetomo
d. Drs. Moh. Hatta
BPUPKI adalah singkatan dari ….
Ketua dan wakil ketua PPKI adalah ….
3 isian Badan Penyelidik Usaha-
Usaha Kemerdekaan Indonesia
Organisasi PUTRA dipimpin oleh ….
4 isian Soekarno dan Hatta
4
 Sebutkan 3 candi peninggalan kerajaan budha yang
2 isian ada di Indonesia! Empat serangkai
 Siswa dapat mengetahui pimpinan
dari organisasi PUTRA
2 essey Sebutkan 3 kerajaan islam yang ada di Indonesia! Borobudur, mendut, kalasan
 Siswa dapat menuliskan candi dll
peninggalan kerajaan Budha
1.1. Mengenal makna
peningga-lan-pening- Sebutkan 3 (tiga) manfaat dari waduk/bendungan!
galan sejarah  Siswa dapat menuliskan kerajaan 1 essey Aceh, demak, samudera pasai
yang berskala Islam yang ada di Indonesia dll
Sebutkan 3 nama suku di Indonesia beserta daerah
nasional dari masa asalnya
Hindu- Budha, dan
Islam di Indonesia  Siswa dapat menuliskan manfaat 3 essey Irigasi, perikanan, wisata
dari waduk/bendungan Perhatikan gambar disamping !
4 essey
 Siswa dapat menuliskan nama suku Sebutkan nama tari dan daerah asalnya! Gayo dari aceh, minangkabau
yang ada di Indonesia dari sumatera barat, sunda dari
jabar
1.2. Menghargai keragaman 5 essey
suku bangsa dan  Siswa dapat menuliskan nama Jaipongan dari jawa barat
budaya di Indonesia tarian berdasarkan gambar

Mengetahui,
Kepala Sekolah Dasar Negeri Cipamokolan 3 Bandung, Mei 2014
Guru Kelas

HJ. NENI GANINGSIH, S.Pd. EMA SETIAMULYATI, S.Pd.

NIP. 196112121982012007 NIP . 197604082005012005