BIODATA SISWA PRAKERIN

1. NAMA : AGUS BUDIANTO

2. JENIS KELAMIN : LAKI-LAKI

3 .Tempat / Tanggal lahir : P.K. NYARING 19-08-1998

4. NISN : 9987815882

5.Agama : Islam

6. Kelas/Program keahlian : XI ( sebelas ) Teknik Gambar Bangunan

7.Tempat PRAKERIN: PT.CREMONA

8.Asal sekolah: SMKN 2 KOTA BENGKULU

9. Alamat sekolah : JL. VETERAN ,PADANG HARAPAN

10. Alamat Rumah :P.K NYARING BLOK 2 KABUPATEN BENGKULU

TENGAH

11.No telp / HP :089611615363

12. Nama orang tua / wali

a. Ayah : WARSIKO

b. Ibu:NUR LELAWATI

PESERTA PRAKERIND

AGUS BUDIANTO

1
 LEMBAR PENGESAHAN

DARI DUNIA USAHA / INDUSTRI

NAMA SISWA : AGUS BUDIANTO

NISN : 9987815882

Kelas / program keahlian : Teknik Gambar Bangunan ( TGB )

Tempat prakerin:PT.CREMONA

Laporan ini di sampaikan untuk memenuahi persyaratan penyelesaian praktek

kerja industri SMKN 2 KOTA BENGKULU tahun pelajaran : 2014 / 2015

Di periksa oleh

Instruktur 1 instruktur 2 Instruktur 3

YANSARIJAMALUS A.MDWIWIN SUDARNO .ST

struktur gambar Istruktur RAB Instruktur autocad

MENGENTAHUI

HARMEN SURYADI .ST

Pemimpinan CV .ARCU BUANA CONS

2
 KATA PENGANTAR

Puji sukur kita haturkan atas kehadiran Tuhan yang maha Esa ,atas rahmat dan
karunia yang sentiasa selalu menyertai seluruh tugas dan tanggung jawap ,sehingga
penulisan dapat menyelesaikan laporan pelaksanaan praktek kerja industri (
prakerin) sesuai dengan ketentuan dan waktu yang di tentukan wlaupun masih
sangat sederhana. Laporan ini di susun berdasarkan pengalaman dan ilmu yang
penuliisan perolehan selama melaksanakan praktek kerja industri ( Prakerin ),

Laporan pelaksanaan Praktek kerja industri (prakerin ) yang telah penulisan susun
ini ,di buat sebagai sarat mutlak untuk dapat menyelesaikan Praktek kerja industri
(Prakerin) ,sesuai dengan ketentuan K13 dan untuk dapat memperoleh nilai praktek
kejuruan selama pelaksanaan praktek di Dunia Usaha dn duni industri /instansi
pemerintahan ,sesuai dengan keahlian atau jurusan pada SMK Negeri 1 Kaur

Adapun kendala –kendala yang kami hadapi dalam menjalani praktik kerjaindustri
(PRAKERIN) dan penyusunan laporan ini .Namun ,berkat berbagai pihak , Kami
dapat menyelesaikan prakerin dan dapat menuyusun laporan ini .Berkaitan dengan
hal tersebut , Kami mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak tersebut ,
yakni :

1. Bapak Drs .Syamsir selaku Kepala Sekolah SMKN 2 KOTA BENGKULU .

2. Bapak /ibu Guru atau staff SMKN 2 KOTA BENGKULU
3. Bapak HARMEN SURYADI ST .selaku direktur CV. ARCU BUANA CONS.
4. Bapak Herdiono selaku pembimbing .
5. Seluruh pembimbing /karyawan .CV ARCU BUANA Cons yang telah
membimbing saya selama prakerin .
6. Rekan –rekan jurusan TEKNK GAMBAR BAGUNAN (TGB)
7. Seluruh pihak yang membantu saya selama praktek kerja industri ( PRAKERIN
)
8. Bapak wiwin sudarno .ST.dan Bapak Yansari .yang telah membimbing kami
selama prakerin di CV.ARCU BUANA CONS
9. Kedua orang tua saya yang telah membimbing saya selama saya belajar
selama ini .

Bengkulu .09 februari 2015

Penyusun

Agus Budianto

3
 ‘MOTTO’

KERJA CERDAS

KERJA KERAS

KERJA TUNTAS

KERJA IKHLAS

4
DAFTAR ISI :

BAB I PEDAHULUAN

A. Latar Belakang Pelaksanaan Prakerin

B. Tujuan Prekerin
C. Waktu dan Tempat Prakerin

BAB II KEGIATAN PRAKERIN

A. Umum
B. Khusus

BAB III PENUTUP

A. Simpulan
B. Saran

DAFTAR PUSTAKA

5
 BAB 1

PENDAHULUAN

A.Latar Belakang Pla prakerind

Di zaman sekarang kemajuan ilmu tekhnologi ,informasi dan komunikasi adalah

hal yang penting untuk membantu segala tugas dan aktifitas –aktifitas manusia
.pola pikir manusia yang selau ingin tahu untuk menciptakan berbagai hal baru ,
memacu berbagai persayingan karya berbasi ilmu pengentahuan yang bisa di terima
oleh masyrakat dunia .persaingan di kalangan masyarakat ,menjadi duna idustri
menjadi lebih maju dan tentunya mengakibatkan kebutuhan –kebutuhan manusia
yang semakin hari lebih menggingikan barang/jasa yang lebih berkualitas .hal inilah
yang tentunya mendorong lembaga –lembaga pendidikan untuk mengembangkan
keterampilan siswa yang lbih baik untuk menghasilkan siswa –siswi yang berkualitas
pula ,termasuk lebaga –lembaga pendidikan yang ada di ndonesia

Berbagai lembaga pendidikan teruus berinovasi untuk meningkatkan mutu dari siswa
mereka .ha inilah yang terjadi pada sekolah menegah kejujuran (SMK) yang terus
berusaha memberikan lulusan-lulusan terbaik yang siap berbaur dengan
dunia usaha dan industri maupun instansi pemerintahan bahkan mampu
menciptakan lapangan pekerjaan yang tentunya siswa tertentu siswa tersebut telah
memiliki keterampilan yang bisa bersaing dengan masyrakat dunia .usaha –usaha
tersebut salah satunya adalah dengan mengadakan pelaksanaan praktek kerja
industri ( prakerin ) bagi seluruh siswa SMK

Praktik kerja industri ( Prakerin ) merupakan bagian dari program pembelajaran

yang harus di laksana kan oleh setiap peserta didik di dunia kerja , sebagai wujud
nyata dari pelaksaan sistem pendidikan di SMK yaitu pendidikan sysem ganda (
PSG ). Program prakerin di susun bersama antara sekolah dan dunia kerja dalam
rangka memenuhi kebutuhan peserta didik agar dapat menambah wawasan
pengalaman dan ilmu pengentahuan peserta untuk lebih mengembangkan potens
yang ada dalam diri para siswa tersebut .adapun hasil dari pelaksana kegiatan
prakerin banyak mengahasilan siswa –siswi yang berkualtas dan telah siap pakai
pakai untu berbaur dengan masyarakat .

Berdasarkan pemikiran –pemikiran yang yang telah di paparkan di atas .

menjelaskan kepada kita bahwa siswa yang telah menyelesaikan pendidikannya
harus bisa memilki keterampilan dan ilmu yang yang cukup untuk bisa berbaur
dengan masyarakat khususnya pada dunia usaha dan industri /instansi
pemerintahan agar siswa tersebut mampu bertahan di era globalisasi duni yang kian
hari makn melesat luas dan mampu menjadi manusia yang bermanfat bagi bangasa

6
dan negara sehinga generasi muda yang dapat di banggakan oleh nusa dan
bangasa

B. Tujuan prakerind

Penyelenggaran praktek kerja industri ( prakerin ) terbagi menjadi 2 tujuan yaitu :

1.Tujuan umum

a. Menambah pengalamman /pengentahuan dalam belajar mengambar

autocad
b. Membekali siswa dengan pengalaman kerja sebenarnya di dalam dunia kerja
c. Mendorong siswa supaya dapat .menciptakan .hal-hal yang baru
d. Memudahakan .untuk mencari lapangan kerja
e. Memperoleh wawasan dalam mengunakan peroggram autocad

2.Tujuan khusus

a. Memantapkan keterampilan siswa yang di peroleh dari latihan praktik di

sekolah
b. Membekali siswa supaya dengan pengalaman kerja yang sebenarya
c. Secara umum peserta didik telah ikut dalam peroses produktif di sekolah
secara aktif sehingga pada saat praktik kerja industri (prakerin ).siswa
sudah bisa menggikuti tenaga kerja yang lain.
d. DU /DI bisa mengenal kualitas peserta prakerin didik yang belajar di cv
ataupun di PT
e. Siswa prakerin dapat menghasilkan tenaga kerja yang baru .yang memiliki
pengalaman dan pengentahuan yang berkualitas

D .Waktu dan Tempat Prakerin

1. Waktu
A. Periode I (Pertama) Dilaksanakan Pada tanggal 24 November 2014 s.d
Februari 2015
B. Priode II (Kedua) dilaksnakan pada tanggal 16 Maret 2015 s.d 01 Juni
2015
2. Tempat
A. Praktik Kerja Industri siswa smk Negeri 2 Kota Bengkulu dilaksanakan di
DU/DI atau instansi pemerintahan dan swata,yang tersebar di bebrapa
tempat baik dalam kota, luar kota maupun luar provinsi.

7
 BAB III KEGIATAN PRAKERIN

A. Umum

8
 BAB III

PENUTUP

A.Kesimpulan

Berdasarkan hasil dan manfaat yang diperoleh selama prakerin pendidikan sistem
Ganda (PSG) Dapat di simpulkan hal –hal sebagai berikut:

1. Transformasi masyarakat dan pekerjaan masa depan menuntut

paradigma baru dalam pendidikan yang di bekali dengan keterampilan
(the basic skill )yang menuntun penguasaan tekhnologi dan kompetesi
kejujuran sehinga dapat bersaing di era globaisasi.
2. Transformasi masyarakat indonesia masa depan sebagai bagian dari
proses globalisasi akan membuka lapangan pekerjaan bagi kehidupan
masyarakat sehingamenjadi masyarakat yang kompotitif dan
membutuhkan berbagai macam produk jasa barang dalam kualitas yang
tinggi . Oleh sebab itu , di persiapkan manusia unggulan yang siap
bersaing di dunia usaha yang akan datang .
3. Pelaksanaan pendidikan sistem ganda (PSG)merupakan bentuk
pembelajaraan dan pelatihan untuk menuntut siswa –siswi menjadi lebih
baik dan profesional dalam belajar mandiri (cyber learning)
4. Hasil yang di peroleh selama 3 bualan di lapangan sangat bepengaruh
terhadap perubahan keteramplan yang dimiliki oleh peserta prakerin
selama ini . Sehinga peningkatan disiplin kerja dan pengembangan
kompotensi jurusan lebih meningkat.

B.Saran

Selaku peserta prakerin dapat menyerahkan hal –hal berkut ini :

1. kepad pemerintahan daerah di harapkan untuk kedepan nanti

mengalokasikan angaran atau melihat tempat/lokasi yang berkualitas
yang baik bagi peserta prakerin sehinga pelakasaanan praktek kerja
idustri (prakerin) di luar daerah . maupun di dalam daerah dapat
berkembang lebih meningkat dari tahun yang telah di lalui sehinga peserta
prakerin dapat pengalam kerja yang baik dan berkualtas.
2. Praktek kerja industri (PRAKERIN) . Sebagai tuntunan k13 diharapkan
dapat melaksanakan kegiatan prakerin agar nantinya setelah selesai
prakerin dapat diaplikaskan di sekolah dan di dunia usaha sehinga
memudahakan siswa -siswi mencari lapangan pekerjaan berdasarkan
kompotensi keterampilaan dan kejuruan yang di miliki oleh siswa
/siswimasing –masing bukan hanya mengejar telaksananya k13 SMK

9
3. Kepada peserta prakerin berikutnya agar dapat mengembangkan
keterampilan yang telah belajar selama di sekolah SMKN 2 KOTA
BENGKULUdan dapat menjaga nama baik diri sendiri ,sekolah dan DU/DI
instansi tempat perakerin .
4. Semoga Peserta prakerin yang akan datang berikutnya dapat di
tempatkan pada tempat prakerin yang sesuai dengan keahlian atau
jurusan yang di terampilkan.
5. Tempat peserta (PRAKERIN) dapat diluar daerah , dan kedepannya
semoga bisa dapat memandai agar peserta bisa lebih fokus dalam
menjalankan kegiatan (PRAKERIN)

10
DAFTAR PUSTAKA

11