PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

Cemerlang Mengajar untuk Anak-anak Suku Anak Dalam yang Terusir dari
Hutannya di Desa Tebing Tinggi, Musi Rawas Utara

BIDANG KEGIATAN

PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Diusulkan oleh:

1. DESI LINDA NIM: 4016029 ANGKATAN:2016

2. SINTA CHAROLINA NIM: 4016022 ANGKATAN:2016
3. SURYANI MELASARI NIM: 4026031 ANGKATAN:2016
4. ANDIKA NIM:4015050 ANGKATAN:2015
5. ZELIKA NIM: 2015063 ANGKATAN:2015

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA (STKIP-PGRI)
LUBUKLINGGAU
2017

i
ii
 DAFTAR ISI

Halaman Pengesahan ............................................................................................ i

Daftar Isi................................................................................................................ ii

Daftar Tabel dan Gambar ...................................................................................... iii

BAB 1. PENDAHULUAN ................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang...................................................................................... 1

1.2 Perumusan Masalah .............................................................................. 2
1.3 Tujuan ................................................................................................... 2
1.4 Kuantitatif Potret, Profil dan Kondisi Khalayak Sasaran ..................... 2
1.5 Kondisi dan Potensi Wilayah ............................................................... 3
1.6 Luaran .................................................................................................. 3
1.7 Manfaat ................................................................................................. 3

BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN ........................... 4

BAB 3. METODE PELAKSANAAN .................................................................. 7

BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN .................................................... 9

4.1 Anggaran Biaya ..................................................................................... 9

4.2 Jadwal Kegiatan ..................................................................................... 9

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pendamping

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas

Lampiran 4. Surat Pernyataaan Ketua Pelaksana

Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra

Lampiran 6. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja

iii
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Anggaran Biaya....................................................................................... 9

Tabel 2. Jadwal Kegiatan ...................................................................................... 9

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Salah Satu Tenda (Tempat Tinggal) masyarakat SAD ....................... 4

Gambar 2. Potret Wajah Anak-anak SAD ............................................................ 5

iv
 1

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

(BAPPEDA MURATARA) Kabupaten Musi Rawas Utara
(MURATARA) adalah kabupaten yang terletak paling barat di provinsi
Sumatera Selatan dengan luas wilayah 600.865.51 Ha. MURATARA
merupakan hasil pemekaran dari Kabupaten Musi Rawas yang meliputi 7
Kecamatan yakni kecamatan Rupit, Karang Jaya, Rawas Ulu, Rawas Ilir,
Karang Dapo, Ulu Rawas dan Nibung serta terdapat 83 desa. Sebagian besar
penduduk MURATARA mata pencahariannya sebagai petani. MURATARA
yang kaya akan Sumber Daya Alam seperti batu bara, minyak dan gas bumi
serta emas, namun belum bisa dikelola dengan maksimal sehingga masih
banyak masyarakat yang berada dalam perekonomian rendah. Hal tersebut
dikarenakan Sumber Daya Manusia masyarakat MURATARA kurang
memadai terkhusus pada masyarakat Suku Anak Dalam Di Desa Tebing
Tinggi Kec. Nibung Kab. MURATARA.Suku Anak Dalam (SAD) merupakan
bagian dari Komunitas Adat Terpencil (KAT) sebagaimana yang tercantum
dalam Keputusan Presiden RI Nomor 111 Tahun 1999 tentang Pembinaan
Kesejahteraan Sosial Komunitas Adat Terpencil, KAT adalah kelompok sosial
budaya yang bersifat lokal dan terpencar serta kurang atau belum terlibat
dalam jaringan pelayanan baik sosial, ekonomi maupun politik.
Berdasarkan wawancara dengan Bapak Wempy selaku Pembina Serikat
Petani SAD MURATARA bahwa sebagian SAD di Tebing Tinggi masih
hidup dengan cara yang sangat primitif yakni berburu dan hidup secara
berpindah-pindah (Nomaden) untuk memenuhi kebutuhannya sehari-hari.SAD
akhir-akhir ini (Januari 2017) di usir dari hutannya oleh salah satu PT Kelapa
Sawit milik swasta di sekitar tempat tinggal mereka.Kurangnya Sumber Daya
Manusia masyarakat SAD sehingga tidak dapat mengelola Sumber Daya
Alam yang ada menjadi salah satu penyebab SAD Tebing Tinggi diusir oleh
pihak yang tidak bertanggungjawab dan membuat mereka hidup secara
berpindah-pindah (Nomaden) untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Ilmu
pengetahuan merupakan salah satu cara untuk meningkatkan Sumber Daya
Manusia masyarakat SAD. Dengan ilmu pengetahuan yang memadai dapat
membantu mengembangkan pola pikir masyarakat SAD untuk mengelola
Sumber Daya Alam dengan baik sehingga mereka tidak perlu berpindah-
pindah lagi uuntuk memenuhi kebutuhan hidupnya serta dapat menyelesaikan
permasalahan yang sedang dihadapi dengan baik.
Untuk meningkatkan ilmu pengetahuan masyarakat SAD tentu saja sangat
memerlukan tenaga pengajar yang memahami kondisi dan situasi kehidupan
mereka sepertiMengajar dengan menggunakan metode pembelajaran yang
mudah dipahami serta Kreatif. Memberikan Cemerlang(CErdas MERaih masa
 2

depan gemiLANG) Mengajar sejak dini kepada anak-anak SAD merupakan

salah satu cara untuk mengatasi permasalahan kurangnya Sumber Daya
Manusia SAD. Cemerlang Mengajar merupakan pembelajaran dengan
menggunakan metode pembelajaran yang kreatif dan menggunakan alat
peraga pembelajaran yang menarik sehingga dapat memberikan motivasi
sehingga semangat belajar anak-anak SAD meningkat serta memberikan
pemahaman mengenai pentingnya ilmu pengetahuan.
Dengan adanya Program Kreativitas Mahasiswa ini diharapkan dapat
membantu kami dalam memberikan Pembelajaran kepada anak-anak Suku
Anak Dalam sebagai generasi “agen of change”. agen of change adalah
seorang atau individu yang memiliki tugas untuk memberikanperubahan
kepada masyarakat dan lingkungan sekitar (Rahmia,2014). Pembelajaran yang
kami ajarkan tersebut diharapkan dapat meningkatkan ilmu pengetahuan
mereka sehingga kedepannya mereka dapat membawa perubahan di
kehidupan Suku Anak Dalam dengan memanfaatkan Sumber Daya Alam
yang ada dengan baik.

1.2 Perumusan Masalah

1) Bagaimana cara memberikan pengajaran pada anak-anak Suku Anak
Dalam yang terusir dari hutannya di Desa Tebing Tinggi, Musi Rawas
Utara?
2) Bagaimana cara meningkatkan motivasi belajar anak-anak Suku Anak
Dalam yang terusir dari hutannya di Desa Tebing Tinggi, Musi Rawas
Utara?
3) Bagaimana cara memberikan pemahaman kepada anak-anak Suku Anak
Dalam mengenai pentingnya ilmu pengetahuan?

1.3 Tujuan
1) Menerapkan cara mengajar yang kreatif untuk anak-anak Suku Anak
Dalam yang terusir dari hutannya di Desa Tebing Tinggi, Musi Rawas
Utara
2) Meningkatkan motivasi belajar anak-anak Suku Anak Dalam yang terusir
dari hutannya di Desa Tebing Tinggi, Musi Rawas Utara
3) Memberikan pemahaman kepada anak-anak Suku Anak Dalam mengenai
pentingnya ilmu pengetahuan

1.4 Kuantitatif Potret, Profil, dan kondisi Khalayak Sasaran

Kondisi masyarakat Suku Anak Dalam di Desa Tebing Tinggi, Kec.
Nibung, Kab. Musi Rawas Utara, Prov. Sumatera Selatan masih sangat
primitive, kehidupan mereka jauh dari kata sejahtera, mereka tinggal di tenda-
tenda dikarenakan tempat tinggal (pondok) mereka sebelumnya telah dibakar
 3

oleh pihak PT Kelapa Sawit milik swasta di Nibung atas perintah

Managernya.
Sasaran kegiatan ini adalah anak-anak Suku Anak Dalam sebagai generasi
penerus Suku Anak Dalam yang kurang memahami mengenai pentingnya
ilmu pengetahuan untuk dapat membawa perubahan pada Suku Anak Dalam
di kemudian hari. Melalui pengabdian masyarakat ini diharapkan dapat
membantu meningkatkan Sumber Daya Manusia anak-anak Suku Anak Dalam
sehingga dapat membawa perubahan dan mampu memecahkan permasalahan
yang ada dengan baik.

1.5 Kondisi dan Potensi Wilayah

Potensi di Desa Tebing Tinggi, Kec. Nibung, Kab. Musi Rawas Utara,
Prov. Sumatera Selatan untuk dijadikan tempat kegiatan ini sangat baik karena
program ini di sangat didukung oleh Kepala Desa Tebing Tinggi dan warga
setempat, dan mereka bersedia membantu kami ke tempat pemukiman
masyarakat Suku Anak Dalam setelah diusir oleh pihak PT Kelapa Sawit
milik swasta di Kec. Nibung, Kab. Musi Rawas Utara, Sumatera Selatan,
sehingga kami dapat menjalankan memberikan pembelajaran pada anak-anak
Suku Anak Dalam guna untuk meningkatkan Sumber Daya Manusia mereka
agar dapat membawa perubahan pada Suku Anak Dalam menjadi lebih baik
lagi dan dapat hidup dengan layak serta sejahtera di kemudian hari.

1.6 Luaran
Luaran yang diharapkan dari pelaksanaan program ini adalah
meningkatkan Sumber Daya Manusia anak-anak Suku Anak Dalam dengan
adanya kesadaran pada diri mereka mengenai pentingnya ilmu pengetahuan
serta meningkatkan motivasi belajar mereka agar tak mudah menyerah dalam
mempelajari ilmu pengetahuan.
Hasil akhirnya diharapkan jumlah anak-anak Suku Anak Dalam yang
bersekolah meningkat sehingga mereka dapat memproleh ilmu pengetahuan
yang luas guna untuk masa depan yang lebih baik dan kami juga akan
membuat artikel ilmiah serta mempubikasikannya.

1.7 Manfaat
Manfaat dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman akan
pentingnya ilmu pengetahuan sehingga anak-anak Suku Anak Dalam mampu
berpikir kreatif, inovatif sehingga mampu menghadapi dan mengikuti
perkembangan zaman.
 4

BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Suku Anak Dalam atau yang biasa dikenal dengan Suku Kubu merupakan
masyarakat yang kehidupannya masih sangat primitif. Kebanyakan dari mereka
tidak mau bergaul dengan lingkungan luar sehingga kehidupan mereka tidak
mengalami kemajuan seperti kehidupan modern saat ini. Suku Kubu sering kali
dikucilkan oleh masyarakat setempat. Namun, seiring dengan perkembangan
zaman sebagian dari Suku Kubu sudah mampu berbaur dengan masyarakat
setempat dan hidup sejahtera seperti masyarakat umum lainnya. Tetapi, realitanya
masih ada masyarakat Suku Anak Dalam yang belum berkembang dan masih
sangat memprihatinkan, salah satunya adalah masyarakat Suku Anak Dalam di
Desa Tebing Tinggi Kec. Nibung Kab. Musi Rawas Utara Prov. Sumatera Selatan

Kondisi lingkungan masyarakat Suku Anak Dalam di Tebing Tinggi

masih terbilang sangat alami, dengan kondisi alam yang masih sejuk dan
diperkaya akan Sumber Daya Alam yang melimpah. Kehidupan masyarakat Suku
Anak Dalam sangat memprihatinkansaat ini masyarakat Suku Anak Dalam tinggal
di tenda-tenda akibat dari pembakaran pondok (tempat tinggal)yang dibakar oleh
pihak PT Kelapa Sawit Swasta yang mengambil alih lahan mereka pada Januari
2017.

Gambar 1. Salah satu tenda (tempat tinggal) masyarakat SAD

Gambar 1 di atas merupakan salah satu tenda yang merupakan tempat

tinggal masyarakat SAD setelah peristiwa pembakaran (Januari 2017) tempat
tinggal mereka oleh pihak PT Kelapa Sawit Swasta di MURATARA. Dengan
menggunakan peralatan dan bahan seadanya dari alam membuat mereka harus
hidup di tempat tinggal yang tidak layak.
 5

Gambar 2. Potret wajah anak-anak SAD

Gambar 2 di atas merupakan potret wajah anak-anak SAD yang

memprihatinkan. Seperti anak-anak pada umumnya anak-anak SAD juga sangat
mendambakan kehidupan yang layak, bisa bersekolah, bermain serta masa depan
yang cerah. Namun, keadaan serta kondisi kehidupan SAD membuat mereka tidak
dapat mendapatkan masa bermainnya seperti anak-anak lainnya.

Perampasan hak lahan milik masyarakat Suku Anak Dalam seluas 1400
Hektar sejak tahun 1995/1996 hingga sekarang sedang dalam diproses hukum.
Lahan tersebut merupakan warisan dari Kepala Suku Anak Dalamdan saat itu
yang menjadi Ketua adalah A. Hamid Sabagar. Sebagian wilayah sudah ditanami
pohon kelapa sawit dan sebagian lainnya masih hutan alami.

Tebing Tinggi merupakan Desa tertua di Kab. Musi Rawas Utara, namun
kehidupannya masih sangat primitif dengan tingat perekonomian yang sangat
memprihatinkan dari Desa lainnya. kurangnya perhatian dari pemerintah setempat
membuat permasalahan ini berlangsung lama, dan akibat dari perampasan hak
tersebut membuat kondisi perekonomian masyarakat Suku Anak Dalam semakin
jauh dari kata sejahtera, dikarenakan tidak adanya lagi lahan untuk mencari makan
dengan cara berburu dan bercocok tanam untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari
mereka.

Semua permasalahan perekonomian serta segala bentuk penindasan yang

telah terjadi dapat terselesaikan dengan baik jika Sumber Daya Manusia
masyarakat Suku Anak Dalam memadai sehingga dapat berpikir kreatif dalam
memecahkan semua permasalahan yang ada, dan harus ada agen perubahan untuk
masyarakat Suku Anak Dalam dan yang menjadi target agen of change tersebut
adalah anak-anak sebagai generasi penerus Suku Anak Dalam. oleh karena itu
melalui Program Kreativitas Mahasiswa ini kami ingin memberikan pembelajaran
kepada anak-anak Suku Anak Dalamdengan harapan adanya pembelajaran
tersebut dapat meningkatkan Sumber Daya Manusia dan tentunya harus dimulai
 6

sejak dini dengan pengetahuan-pengetahuan dasar seperti membaca, menulis dan

berhitung.Memberikan pembelajaran pada anak-anak Suku Anak Dalam tentunya
tidak sama seperti mengajar pada anak-anak pada umumnya oleh karna itu
berbagai metode pembelajaran yang kreatif akan kami terapkan untuk bisa
membangkitkan semangat belajar anak-anak Suku Anak Dalam dan berbagai cara
untuk bisa meningkatkan motivasi belajar anak sehingga dapat menciptakan
generasi CEMERLANG (CErdas MERaih masa depan gemiLANG) dan dapat
memberikan pemahaman kepada anak-anak Suku Anak Dalam mengenai
pentingnya ilmu pengetahuan.
 7

BAB 3. METODE PELAKSANAAN

Metode pelaksanaan merupakan rangkaian tahapan yang tersusun secara

sistematis, berikut adalah gambaran tahapan yang akan dilaksanakan:

Dari Tahapan diatas dapat didefinisikan sebagai berikut:

1. Penetapan Daerah Sasaran yaitu menentukan daerah sasaran kegiatan yang

akan dilaksanakan
2. Observasi Lapangan dan Izin kegiatan yaitu meninjau langsung lokasi
kegiatan serta meminta izin kepada masyarakat dan pemerintah setempat
untuk melaksanakan program
3. Penyusunan Materi Pembelajaran yaitu penyusunan materi-materi yang akan
disampaikan saat kegiatan berlangsung
4. Pelaksanaan Program merupakan inti dari serangkaian kegiatan yang telah
dilaksanakan
5. Laporan Akhir merupakan Hasil akhir dari kegiatan yang dikemas dalam
bentuk laporan
 8

Gambaran tata pelaksanaan program yang akan dilaksanakan langkah

pertama adalah menetapkan daerah sasaran dengan memilih tempat yang strategis
yang dapat dijangkau semua anak-anak Suku Anak Dalam yang tinggal di tempat
yang berbeda.

Langkah kedua, Observasi lapangan guna untuk melihat kondisi kehidupan

masyarakat Suku Anak Dalam agar kami bisa menyesuaikan diri dengan mereka
saat melaksanakan program dan meminta izin kepada masyarakat Suku Anak
Dalam, masyarakat dan pemerintah setempat, tanpa memproleh izin dari mereka
kami tidak akan bisa melaksanakan program ini.

Langkah ketiga, penyusunan materi pembelajaran, sesuai dengan tujuan

kegiatan ini adalah meningkatkan Sumber Daya Manusia anak-anak Suku Anak
Dalam, meningkatkan SDM tentu saja harus melalui pondasi/dasar dari seluruh
ilmu pengetahuan, jika sudah memahami dasar-dasar dari ilmu pengetahuan maka
anak-anak akan lebih mudah dalam belajar serta memahami ilmu pengetahuan
yang lebih luas.

Berikut adalah materi pembelajaran yang akan kami ajarkan:

1) Alfhabet dan Angka minimal angka 1-10

2) Membaca
3) Menulis

Langkah keempat, Pelaksanaan program yang akan berlangsung dengan

beberapa metode pembelajaran yang dikemas dengan menarik dan sekreatif
mungkin untuk dapat menarik minat anak-anak Suku Anak Dalam agar mau
belajar bersama kami dengan bantuan alat peraga dan beberapa alat tulis untuk
anak-anak Suku Anak Dalam.

Langkah terakhir yaitu laporan, serangkaian kegiatan ini akan kami

dokumentasikan serta kami laporkan dalam laporan hasil akhir kegiatan ini
Kegiatan ini akan berlangsung 5 bulan bulan pertama, penetapan daerah sasaran
dan observasi lapangan sert perizinan, bulan kedua penyusunan materi
pembelajaran serta mempersiapkan peralatan dan bahan yang akan digunakan saat
program berlangsung, bulan ketiga dan keempat adalah inti dari serangkain
kegiatan yang telah dilakukan yaitu pelaksanaan program dan terakhir pada bulan
kelima yaitu membuat laporan hasil akhir seluruh rangkaian kegiatan yang telah
dilaksanakan.
 9

BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1 Anggaran Biaya

Tabel 1. Anggaran Biaya

NO Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)

1 Peralatan Penunjang Rp 4.569.000
2 Bahan Habis Pakai Rp 2.641.000
3 Perjalanan Rp 4.688.000
4 Lain-lain Rp 555.000
Jumlah Rp 12.453.000

1.2 Jadwal Kegiatan

Tabel 2. Jadwal Kegiatan

Bulan Ke-
No Jenis Kegiatan
1 2 3 4 5

1 Penetapan Daerah Sasaran

Observasi Lapangan dan Izin Pelaksanaan

2
Kegiatan

3 Penyusunan Materi Pembalajaran

4 Pelaksanaan Program

5 Laporan
 10

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pendamping

Biodata Ketua

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Desi Linda
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi Pendidikan Matematika
4 NIM/NIDN 4016029
5 Tempat dan Tanggal Lahir Sungai Baung, 07Juli 1997
6 Email Desilinda33@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 085267219545

B. Riwayat Pendidikan
SD SMP SMA
SDN 2 Sungai SMPN SMAN
Nama Institusi
Baung Surulangun Surulangun
Jurusan - - -

Tahun Masuk-Lulus 2003-2009 2009-2012 2012-2015

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

Nama Pertemuan Ilmiah / Waktu dan
No Judul Artikel Ilmiah
Seminar Tempat
1 - - -

2 - - -

3 - - -

D. Penghargaan dalam 5 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi

lainnya)
Institusi Pemberi
No Jenis Penghargaan Tahun
Penghargaan
1 - - -
2 - - -
3 - - -
11
 12

Biodata Anggota 1

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Sinta Charolina
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi Pendidikan Matematika
4 NIM/NIDN 4016022
5 Tempat dan Tanggal Lahir Sumber Karya, 18 Juni 1995
6 Email Sinta.charolina@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 085267926713

B. Riwayat Pendidikan
SD SMP SMA
SDN Sumber SMPN SMAN
Nama Institusi
Karya Purwodadi Purwodadi
Jurusan - - -

Tahun Masuk-Lulus 2001-2007 2007-2010 2010-2013

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

Nama Pertemuan Ilmiah / Waktu dan
No Judul Artikel Ilmiah
Seminar Tempat
1 - - -

2 - - -

3 - - -

D. Penghargaan dalam 5 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi

lainnya)
Institusi Pemberi
No Jenis Penghargaan Tahun
Penghargaan
1 - - -
2 - - -

3 - - -
13
 14

Biodata Anggota 2

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Suryani Melasari
2 Jenis Kelamin Perempuan
3P Program Studi Pendidikan Matematika
4 NIM/NIDN 4016031

5 Tempat dan Tanggal Lahir Dwijaya, 09 Mei 1997

6 Email suryanimelasari95@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 082217515550

B. Riwayat Pendidikan
SD SMP SMA
SMPN
SDN 2 SMKN
Nama Institusi O.Mangun
Dwijaya Tugumulyo
Harjo
Rekayasa
Jurusan - - Perangkat Lunak
(RPL)
Tahun Masuk-Lulus 2003-2009 2009-2012 2012-2015

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

Nama Pertemuan Ilmiah / Waktu dan
No Judul Artikel Ilmiah
Seminar Tempat
1 - - -
2 - - -
3 - - -

D. Penghargaan dalam 5 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi

lainnya)
Institusi Pemberi
No Jenis Penghargaan Tahun
Penghargaan
1 - - -

2 - - -
3 - - -
15
 16

Biodata Anggota 3

A. Identitas Diri
Nama Lengkap Andika
Jenis Kelamin Laki-laki
P Program Studi Pendidikan Matematika
NIM/NIDN 4015050

Tempat dan Tanggal Lahir Surulangun, 29 Juni 1996

Email Abduandika@gmail.com

Nomor Telepon/HP 082175760228

B. Riwayat Pendidikan
SD SMP SMA
SDN 011 SMPN SMAN
Nama Institusi
Lubuk Baja Surulangun Surulangun

Jurusan - - IPA

Tahun Masuk-Lulus 2002-2008 2008-2011 2011-2014

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

Nama Pertemuan Ilmiah / Waktu dan
No Judul Artikel Ilmiah
Seminar Tempat
1 - - -
2 - - -
3 - - -

D. Penghargaan dalam 5 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi

lainnya)
Institusi Pemberi
No Jenis Penghargaan Tahun
Penghargaan
1 - - -

2 - - -
3 - - -
17
 18

Biodata Anggota 4

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Zelika
2 Jenis Kelamin Perempuan
3P Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia
4 NIM/NIDN 2015063

5 Tempat dan Tanggal Lahir Surulangun, 28 Oktober 1997

6 Email zelikahz@gmail.com

7 Nomor Telepon/HP 082178028552

B. Riwayat Pendidikan
SD SMP SMA
SDN 1 SMPN SMAN
Nama Institusi
Surulangun Surulangun Surulangun

Jurusan - - IPA

Tahun Masuk-Lulus 2003-2009 2009-2012 2012-2015

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

Nama Pertemuan Ilmiah / Waktu dan
No Judul Artikel Ilmiah
Seminar Tempat
1 - - -
2 - - -
3 - - -

D. Penghargaan dalam 5 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi

lainnya)
Institusi Pemberi
No Jenis Penghargaan Tahun
Penghargaan
1 - - -

2 - - -
3 - - -
19
 20

Biodata Dosen Pendamping

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Idul Adha, M.Pd
2 Jenis Kelamin Laki-laki
3P Program Studi Matematika
4 NIM/NIDN 0208058702
5 Tempat dan Tanggal Lahir LesungBatu, 8 Mei 1987
6 Email idul_adha12@yahoo.com
7 Nomor Telepon/HP 089652219170

B. Riwayat Pendidikan
S1 S2 S3
Universitas Universitas
Nama Institusi -
Jambi Sriwijaya
(S-1) (S-2)
Jurusan Pendidikan Pendidikan -
Matematika Matematika
Tahun Masuk-Lulus 2005-2011 2012-2015

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

Nama Pertemuan
No Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat
Ilmiah / Seminar
Penerapan contextual
teaching and learning
Sendimat P4TK 2013/STKIP PGRI
1 pada pembelajaran
Yogyakarta Lubuklinggau
matematika berdasarkan
kurikulum 2013
Development material 2015/Universitas
2 SEA –DR 2015 with scientific approach Sriwijaya
of tangent to a circle Palembang

D. Penghargaan dalam 5 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi

lainnya)
Institusi Pemberi
No Jenis Penghargaan Tahun
Penghargaan
1 - - -

2 - - -
3 - - -
21
 22

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

1. Peralatan Penunjang

Material Justifikasi Volume Harga Satuan Jumlah Biaya

Pemakaian (Rp)
White Board Untuk menulis 2 buah Rp. 250.000 Rp. 500.000
saat proses
pembelajaran
Spidol Untuk aktivitas 10 buah Rp 9.000 Rp 90.000
menulis dipapan
tulis
Penghapus Untuk aktivitas 3 buah Rp 18.000 Rp 54.000
menulis dipapan
tulis
Isi ulang Untuk aktivitas 5 buah Rp 17.000 Rp 85.000
tinta spidol menulis dipapan
tulis
Poster Untuk menunjang 20 buah Rp 15.000 Rp 300.000
bergambar menjelaskan
pengetahuan
Meja kecil Penunjang anak- 40 buah Rp 40.000 Rp 1.600.000
anak sebagai alas
untuk menulis
Hadiah Sebagai imbalan 100 Rp. 10.000 Rp. 1.000.000
bagi anak-anak buah
yang bisa
memahami materi
yang telah
diajarkan
Karpet Sebagai tempat 5 buah Rp. 60.000 Rp. 300.000
duduk saat belajar
Sewa Sebagai alat untuk 1 buah x Rp. 80.000 Rp. 640.000
pengeras mempermudah 8 kali
suara dalam
memberikan
pembelajaran
SUB TOTAL (Rp) Rp 4.569.000
 23

2. Bahan Habis Pakai

Justifikasi Harga Jumlah Biaya

Material Volume
Pemakaian Satuan (Rp)
Buku Tulis Diberikan kepada 6 pack Rp 30.000 Rp 180.000
anak-anak SAD
Buku Diberikan kepada 3 pack Rp 25.000 Rp 75.000
Gambar anak-anak SAD
Pena Diberikan kepada 4 pack Rp 20.000 Rp 80.000
anak-anak SAD
Pensil Diberikan kepada 3 pack Rp 22.000 Rp 66.000
anak-anak SAD
Pewarna / Diberikan kepada 10 buah Rp 15.000 Rp 150.000
Krayon anak-anak SAD
Penghapus Diberikan kepada 20 buah Rp 3.000 Rp 60.000
anak-anak SAD
Mistar Diberikan kepada 20 buah Rp 1.500 Rp 30.000
anak-anak SAD
Snack Penunjang pelaksaan 50 buah Rp 5.000 Rp 2.000.000
(makanan program x 8 kali
ringan dan
air mineral)
SUB TOTAL (Rp) Rp 2.641.000

3. Perjalanan

Harga
Justifikasi Jumlah
Material Volume Satuan
Pemakaian Biaya (Rp)
(Rp)
Perjalanan Perjalanan pembelian 5 orang x Rp 22.000 Rp 400.000
pembelian peralatan penunjang 4 kali
peralatan kegiatan sosialisasi
penunjang
Perjalanan Penyewaan mobil 1 buah Rp Rp 88.000
angkut barang bak untuk angkut 113.000
ke lokasi perlengkapan dalam
kegiatan sosialisasi
Perjalanan ke Melakukan 5 orang x Rp 65.000 Rp 2.600.000
lokasi tujuan( sosialisasi 8 kali
Lubuklinggau-
Desa Tebing
Tinggi)
Akomodasi Pembelian makanan 5 orang x Rp 40.000 Rp 1.600.000
dan minuman panitia 8 kali
selama kegiatan
SUB TOTAL (Rp) Rp 4.688.000
 24

4. Lain-lain

Harga Satuan Jumlah

Material Justifikasi Pemakaian Volume
(Rp) Biaya (Rp)
Kertas A4
Cetak laporan
Sinar Dunia 1 2 Rp 55.000 Rp 110.000
kegiatan
rim
Biaya untuk menjilid
Jilid Laporan 3 Rp 10.000 Rp 30.000
laporan
Tinta Hitam Untuk mencetak
2 Rp 25.000 Rp 50.000
Canon laporan
Tinta Warna Untuk mencetak
3 Rp 25.000 Rp 75.000
Canon laporan
Dokumentasi
dan Untuk pembuatan
3 Rp 30.000 Rp 90.000
pembuatan laporan
laporan
Poster / Pembuatan spanduk
2 Rp 100.000 Rp 200.000
spanduk di lokasi kegiatan
SUB TOTAL (Rp) Rp 555.000
Rp
Total (Keseluruhan)
12.453.000
 25

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas

Alokasi Uraian Tugas

NO Nama / Program Bidang Ilmu Waktu
NIM Studi (jam/mingg
u)
1 Desi Linda Matematika Pendidikan 5 jam / Koordinator
/ 4016029 Matematika minggu Kegiatan
dan Ilmu
Pengetahuan
Alam
2 Zelika / Bahasa Pendidikan 4 jam / Penyusun
2015063 Indonesia Bahasa dan minggu Bahan dan
Sastra Materi
Pembelajaran
3 Sinta Matematika Pendidikan 4 jam / Sosialisasi
Charolina / Matematika minggu Pembelajaran
4016022 dan Ilmu Kepada
Pengetahuan Masyarakat
Alam
4 Suryani Matematika Pendidikan 4 jam / Sosialisasi
Melasari / Matematika minggu Pembelajaran
4016031 dan Ilmu Kepada
Pengetahuan Masyarakat
Alam
5 Andika / Matematika Pendidikan 4 jam / Membuat
4015050 Matematika minggu Laporan
dan Ilmu
Pengetahuan
Alam
 26

Lampiran 4. Surat Pernyataaan Ketua Pelaksana

 27

Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesedian dari Mitra

 28

Lampiran 6. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja