Modul Pengakap Kanak-Kanak PDF

PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA
( THE SCOUTS ASSOCIATION OF MALAYSIA )

RUMAH B-P, JALAN HANG JEBAT, 50150 KUALA LUMPUR.
KURSUS LATIHAN
KEPIMPINAN
MANIKAYU
( PENGENALAN )
WOOD BADGE LEADERSHIP TRAINING
COURSE
( INTRODUCTION )
DERAF DISEDIAKAN OLEH:

PASUKAN LATIHAN NEGARA
PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA.
CADANGAN JADUAL KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU
(KURSUS PENGENALAN)
MASA SIDANG MINIT TAJUK
0800 - 0830 30m Pendaftaran Peserta

0830 - 0900 30m Taklimat Kursus dan Pengenalan Jurulatih.
0900 - 1000 1 60m TUJUAN DAN DASAR KEPENGAKAPAN

1000 - 1030 30m REHAT
1030 - 1115 2 45m PERSETIAAN DAN UNDANG-UNDANG PENGAKAP
1115 - 1200 3 45m DASAR KEAGAMAAN
1200 - 1245 4 45m REKOD DAN DOKUMEN KUMPULAN.

1245 - 1430 105m REHAT, MAKAN DAN SOLAT
1430 - 1515 5 45m SKIMA LATIHAN KEPIMPINAN
1515 - 1600 6 45m SEJARAH KEPENGAKAPAN
1600 - 1645 7 45m PAKAIAN SERAGAM PENGAKAP
1645 MAJLIS PENUTUP DAN PENYAMPAIAN SIJIL

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU (PENGENALAN)
SIDANG 1.
1. Tajuk : TUJUAN DAN DASAR KEPENGAKAPAN .
2. Masa : 60 minit.
3. Objektif :
Di akhir sidang peserta kursus dapat memahami :
3.1. Tujuan dan Dasar Persekutuan Pengakap Malaysia
3.2. Apa itu kepengakapan.
3.3. Prinsip Asas Kepengakapan.
4. Kaedah : 4.1. Perbincangan.

4.2. Ceramah.
5. Nilai-Nilai Murni :
5.1. Bertanggungjawab.
5.2 Menurut perintah.
5.3. Membantu orang lain.
5.4. Boleh dipercayai.
5.5. Kepimpinan.
6. Alat Bantu : 6.1. Komputer dan LCD.
7. Penyampaian Pengajaran
7.1. Langkah Satu: (10 minit)
- Menerangkan Tujuan dan Dasar Persekutuan

Pengakap Malaysia dengan merujuk P.O.R.
BAHAGIAN II. Peraturan 1 & 2
7.2. Langkah Dua: (30 minit)
- Menerangkan erti Pengakap dengan mengaitkan program

aktiviti pengakap dengan ciri-ciri berikut : mencabar, seronok,
mencuba, meneroka, dsb. bagi membantu perkembangan diri
muda-remaja.
7.3. Langkah Tiga: (10 minit)
- Membincangkan Prinsip Asas Kepengakapan dengan

mengaitkan definisi berpengakap serta matlamat
berpengakapan.
7.4. Langkah Empat: (10 minit)
- Membincangkan prinsip-prinsip berpengakap

berpandukan kepada Persetiaan Pengakap dan Undang-
undang Pengakap
LAMPIRAN 1A
APA ITU KEPENGAKAPAN
1. Suatu Program Aktiviti yang penuh Cabaran dan Keseronokan.
2. Pergerakan Belia Antarabangsa bagi melatih Muda-Remaja menjadi Warganaeara

yang berguna
3. Suatu Aktiviti Fizikal dan Mental serta keinginan untuk Meneroka, Menyelidik
dan memajukan Diri Muda-Remaja.
4. Memberikan Suatu Pengalaman Baru yang Mencabar (Advanturous). Bagaimana

Untuk mengatasi Cabaran dan Penggunaan Peralatan dengan selamat.
5. Merupakan Suatu Pemelajaran,. Peluang Muda-Remaja Belajar lebih efektif

melalui Perbincangan dan Memprektikkan apa yang dipelajari. .
6. Merupakan Suatu Program yang mempunyai Ciri-Ciri:
- Situasi Sebenar Kehidupan Muda Remaja.

- Membantu Menyelsaikan Masalah.
- Mencapai Kejayaan melalui Minat.
- Menyalurkan idea-idea baru secara terus.
- Pengalaman yang seimbang mengikut peringkat umur.
- Tersusun, progresif dan sistematik.
- Kreatif dan memupuk bakat Kepimpinan.
7. Merupakan Suatu Dunia Baru: Mempunyai Ruanag untuk Berinteraksi, Bergaul

dengan Rakan Sebaya, Bebas dari Kongkongan Kehidupan Keluarga Seharian.
8. Merupakan Suatu Kumpulan Untuk:
- Mencari Pengalaman Baru.

- Melakukan sesuatu dalam Kumpulan Kecil (Patrol)
- Bersama dan Belajar dari Rakan Sebaya.
- Memperkembangkan Diri dan Menyesuaikan Diri mengikut kehendak Individu.
- Melibatkan Diri dalam Mencapai Sesuatu Kejayaan.
- Hidup Bersama dan Memberikan Sumbangan dalam Kumpulan.
9. Merupakan Kepimpinan -
- Memperkembangkan Kemahiran dan Bakat Kepimpinan dan Memainkan
Peranan sebagi Pemimpin dalam Kumpulan Kecil.
10. Merupakan Suatu Keseronokan _.

- Keseronokan Merupakan Suatu Program Pengakap yang Menggunakan Cara
dan Kaedah Pengakap.
B-P Berkata “ Jika Pengakap itu Tidak Ada

Keseronokan maka ia akan
Kehilangan Daya Tarikan dan Kejayaan “
LAMPIRAN 1B
PRINSIP ASAS KEPENGAKAPAN

Prinsip Asas dalam Kepengakapan berdasarkan kepada Asas-Asas dalam Pergerakan Pengakap
yang digabungkan dalam elemen berikut:
1. Pengertian / Difinasi Pengakap.
2. Matlamat Kepengakapan
3. Prinsip-Prinsip Kepengakapan
4. Cara dan Kaedah Pengakap.
1. DIFINASI PENGAKAP.
- Pergerakan Sukarela
- Bebas dari Politik.
- Melatih Golongan Muda Remaja.
- Terbuka kepada Semua.
2. MATLAMAT PENGAKAP.
Untuk Melatih golongan Muda-Remaja bagi melahirkan Individu yang

Berpotensi dari segi Fizikal, Intelek, Sosial dan Rohani serta
Bertanggungjawab terhadap Dirinya, Masyarakatnya, Agamanya,
Negaranya dan Masyarakat Antarabangsa.
3. PRINSIP-PRINSIP KEPENGAKAPAN.
- Kepercayaan Kepada Tuhan.
- Tanggungjawab Kepada Masyarakat dan Negara
- Perkhidmatan Kepada Diri Sendiri.
Berdasarkan Kepada Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap.
4. CARA ATAU KAEDAH PENGAKAP.
Suatu Sistem Pemelajaaran Memajukan Diri Sendiri Melalui:

- Persetiaan dan Undang-Undang
- Belajar Sambul Membuat./Bermain.
- Mempunyai Kumpulan Kecil (Sistem Patrol)
- Skim Latihan Kemajuan yang prograsif (Sukatan Pelajaran)
LAMPIRAN 1C
PRINSIP ASAS KEPENGAKAPAN
TUJUAN DAN DASAR PERSEKUTAN PENGAKAP MALAYSIA

Akta Parlimen No. 38 Tahun 1968 dengn Pindaan-Pindaan No.143 Tahun 1974
dan No. 409 Tahun 1989 dalam Undang-Undang Malaysia yang diperbadankan
sebagai Akta (Perbadanan) Persekutuan Pengakap Malaysia.
Dasar Pertubuhan Undang-Undang (P.O.R.)
BAHAGIAN II
TUJUAN DAN DASAR
TUJUAN
1. (a) Tujuan Persekutuan ini bagi memajukan anak-anak menjadi rakyat yang baik
dengan membentuk sifat perangainya – melatih tabiatnya supaya biasa tajam pemerhatiannya,
menurut perintah dan percayakan kebolehan dirinya – menanamkan semangat taat setia dan
menimbangkan orang lain. – mengajar mereka berkhidmat dan
berguna kepada orang ramai, dan membuat sendiri benda-benda yang berguna bagi dirinya –
memajukan kesihatan tubuhnya, fikirannya dan semangatnya terhadap ugama.
(b) Cara latiahn yang tertentu bagi PENGAKAP ialah dengan penerimaannya sebagai ahli
kepada sesuatu persaudaraan yang disukainya, dipandu oleh pemimpin dewasa, yang beransur-
ansur dikelolakan sendiri dalam kumpulan-kumpulan lengkongan um,ur yang bertingkat-tingkat,
seterusnya: dengan membukakan kepadanya bertutus-turut gerakerja-gerakerja dan kejayaan-
kejayaan yang sesama disukai diluar-luar dan peluang-peluang berkhidmat kepada orang lain,
dengan memberikan kepadanya beransur-ansur tanggungjawab yang bertambah-tambah untuk
dirinya dan orang-orang lain, supaya dia mempunyai kelayakan, berdikari, perangai baik, boleh
diharap dan kuasa berkerjasama dan kepimpinan.
DASAR
2. Dasar dan amalan Persekutuan ini adalah berdasarkan atas Undang-Undang

Pengakap dan Persetiaan Pengakap. Persetiaan Pengakap dan Undang-Undang Pengakap
rasmi adalah dalam Bahasa Mayasia, tetapi kiranya mustahak, Persetiaan dan Undang-Undang
itu dalam Bahasa Inggeris yang disahkan seperti tersebut dalam Peraturan-Peraturan ini boleh
digunakan.
Unit : SEMUA UNIT
SIDANG 2
1. Tajuk : PERSETIAAN DAN UNDANG-UNDANG PENGAKAP
2. Masa : 45 minit.
3. Objektif :
Diakhiri sidang peserta kursus akan mendapat,
3.1. Memahami falsafah di dalam Persetiaan Pengakap

3.2. Menghayati dan mematuhi Undang-Undang Pengakap.
3.3 Menerapkan nilai-nilai murni yang tersurat dan
tersirat dalam Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap.
3.4. Mengetahui bila persetiaan Pengakap dilafazkan
4. Kaedah :
Perbincangan
5. Nilai-nilai Murni
5.1. Menjadi warganegara yang baik

5.2. Bertimbang rasa terhadap orang lain
5.3. Mengamalkan budi pekerti yang baik
6. Alat Bantu
6.1. Carta
6.2. Komputer
6.3. LCD.
7.1. Langkah Satu (05 minit)
Seorang peserta kursus dipilih untuk melafazkan Persetiaan

Pengakap.
- Menerangkan maksud Persetiaan Pengakap.

- Menerangkan dan menunjukkan cara membuat persetiaan
- Menjelaskan bila ahli Pengakap dan Pemimpin Pengakap
melafazkan Persetiaan Pengakap (Rujuk P.O.R BAHAGIAN II,
Peraturan 3, 4 dan 5)
- Peserta diajar menyanyikan lagu Undang-Undang

Pengakap. menyanyi beramai-ramai
8. Lampiran.
8.1. Persetiaan Pengakap

8.2. Undang-undang Pengakap
LAMPIRAN 2A
PERSETIAAN DAN
UNDANG-UNDANG PENGAKAP
PERSETIAAN PENGAKAP
Bahawa Dengan Sesungguhnya
Saya berjanji dan Bersetia, yang saya
Dengan Seberapa Daya Upaya Saya, Akan
TA’AT KEPADA TUHAN RAJA DAN NEGARA

MENOLONG ORANG PADA SETIAP MASA
MENURUT UNDANG-UNDANG PENGAKAP
Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap adalah Asas dalam Pengakapan.

Menjalankan aktiviti Pengakap tanpa Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap
adalah satu Kesalahan. Tanpa Persetiaan dan Undang-Undang itu maka ianya
Bukan Pengakapan. Ia mungkin satu Kelab Muda-Mudi yang sangat bagus.
tetapi bukanya satu Kumpulan Pengakap..
UNDANG-UNDANG PENGAKAP.
1. Pengakap adalah seorang yang sentiasa dipercayai, bermaruah dan

mempunyai kehormatan diri.
2. Pengakap adalah seorang yang taat kepada Yang di-Pertuan Agong serta raja-
raja dan kepada pemimpin-pemimpin pengakapnya, ibu bapanya, majikannya dan
orang-orang di bawahnya.
3. Pengakap adalah wajib menjadikan dirinya berguna dan menolong orang pada
setiap masa.
4. Pengakap adalah sahabat pada sekelian orang dan saudara kepada lain-lain
pengakap walau apa negeri, pangkat dan agamanya sekalipun.
5. Pengakap adalah seorang yang baik dan sampurna budi pekertinya dan sentiasa
berbudi.
6. Pengakap adalah baik dan kasih pada binatang.
7. Pengakap adalah seorang yang sentiasa menurut perintah dan suruhan ibu
bapanya, ketua patrolnya atau pemimpin-pemimpin pengakapnya tanpa apa-
apa soalan.
8. Pengakap adalah seorang yang sentiasa sabar dan manis air mukanya walau
dalam masa kesusuhan.
9. Pengakap adalah seorang yang berjimat dan bercermat.
10. Pengakap adalah bersih dan suci fikirannya, perkataannya dan perbuatannya.
HORMAT PENGAKAP
Seorang pengakap memberi hormat dengan menggunakan tangan kanan. Tiga jari
yang digunakan menjelaskan dan mengingatkan ketiga-tiga bahagian Persetiaan
Pengakap. Hormat digunakan semasa:
1. Bertemu pengakap lain sama ada dalam atau luar negeri. Bagi
menunjukkan persaudaraan dan penghormatan.
2. Apabila menemui pemimpin, penolong pemimpin dan ketua patrol.
3. Selepas mengibar bendera atau semasa menaikkan bendera negeri,

dan bendera pengakap.
4. Dalam istiadat menerima anugerah, lencana dan sijil.

LAMPIRAN 2B
TUJUAN DAN DASAR PERSEKUTAN PENGAKAP MALAYSIA
Akta Parlimen No. 38 Tahun 1968 dengn Pindaan-Pindaan No.143 Tahun 1974
dan No. 409 Tahun 1989 dalam Undang-Undang Malaysia yang diperbadankan
sebagai Akta (Perbadanan) Persekutuan Pengakap Malaysia.
Dasar Pertubuhan Peraturan (P.O.R.)
PERSETIAAN PENGAKAP
3. Waktu dilantik, PENGAKAP membuat Persetiaan berikut:-
Bahawa dengan sesungguhnya, saya berjanji dan bersetia

Yang saya dengan seberapa daya upaya saya, akan
TAAT KEPADA TUHAN, RAJA DAN NEGARA

MENOLONG ORANG PADA SETIAP MASA
MENURUT UNDANG-UNDANG PENGAKAP.
Dalam Bahasa Inggeris
On My Honour, I promise that I will do my best

-
TO DO MY DUTY TO GOD, RULER AND COUNTRY
TO HELP OTHER PEOPLE AT ALL TIME
TO OBEY THE SCOUT LAW
PEMIMPIN PENGAKAP
4. Pemimpin-Pemimpin Pengakap yang menerima Tauliah mereka pada kali pertamanya

hendaklah mengulangi Persetiaan Pengakap seperti dalam Peraturan 3.
ORANG-ORANG LAIN
5. Orang-orang lain yang menjadi ahli Persekutuan ini menurut Peraturan-Peraturan ini boleh
membuat Persetiaan Pengakap seperti dalam Peraturan 3 kiranya mereka suka.
Unit : SEMUA UNIT
SIDANG : 3
1. Tajuk : DASAR KEAGAMAAN
2. Masa : 45 minit.
3. Objektif :
3.1. Memahami dasar keagamaan dalam Persekutuan.

3.2. Tugas pemimpin dan pelaksanaan amalan keagamaan
3.3. Menghormati kepercayaan orang lain
4. Kaedah :
Perbincangan
5. Nilai-nilaai Murni
5.1. Hormat-menghormati
5.2. Bertanggungjawab.
5.3. Taat dan patuh
6. Alat Bantu
6.1. Komputer
6.2. LCD
7.1. Langkah Satu: (10minit)
- Menerangkan dasar agama seperti yang

diperuntukkan dalam P.O.R SEKSYEN V. Peraturan.17.
- Menerangkan peranan pemimpin dalam memastikan amalan

keagamaan contoh; solat dijalankan
- Menerangakan perlunya diadakan pengajian
keagamaan di kumpulan
- Menjelaskan tanggungjawab pemimpin menggalakkan amalan

mengikut kepercayaan agama masing-masing dan dilarang
amengadakan upacara keagamaan yang berlainan disatukan
dalam kumpulan. Menentukan tiada ahli Pengakap menghadiri
kumpulan agama selain dari agama yang dianutinya..
LAMPIRAN 3A
PERKEMBANGAN KEAGAMAAN
Cabutan daripada Akta Parlimen No. 38 Tahun 1968 pindaan-pindaan No. 143 Tahun 1974 dan
No. 409 tahun 1989 dalam Undang-Undang Malaysia yang diperbadankan sebagai Akta
(Perbadanan) Persekutuan Pengakap Malaysia.
Dasar Pertubuhan Undang-Undang (P.O.R)
SEKSYEN III
DASAR UGAMA
Dasar Ugama
17. (1) Persekutuan ini tidak terhad kepada sesuatu ugama, Walau bagaimana
pun, adalah diharapkan bahawa tiap-tiap seorang pengakap hendaklah
mengamalkan kerja-kerja ugama yang mereka anutinya dan menghormatkan
kepercayaan orang-orang lain. Dalam suatu kumpulan yang mengandungi ahli-
ahlinya dari satu ugama sahaja. Pemimpin Kumpulan ini boleh mengaturkan
sembahyang dan pelajaran bagi ugama itu yang difikirkan baik dengan berunding
dengan pegawai ugama yang berkenaan.
(2) Dalam suatu kumpulan yang mengandungi ahli-ahli daripada berbagai-
bagai ugama, adalah menjadi tanggungjawab Pemimpin-Pemimpin menggalakkan
mereka membuat ibadah mengikut cara ugama mereka masing-masing dan
janganlah diadakan satu sembahyang yang khas bagi kesemuanya dalam
kumpulan itu. Jika ada tegahan tidak membenarkan pengakap itu menghadiri
perkumpulan ugama selain daripada perkumpulan ugamanya sendiri. Maka
Pemimpin-Pemimpin Pengakap dalam Kumpulan hendaklah menjaga supaya
tegahan itu dipatuhi selagi pengakap itu berada di bawah kawalannya.
Unit : Semua Unit
SIDANG : 4
1. Tajuk : REKOD DAN DOKUMEN KUMPULAN
2. Masa : 45 minit.
3. Objektif :
Diakhiri siding peserta kursus akan mendapat,
3.1. Mengenal pasti jenis-jenis barang PPM digunakan dalam mentadbir
kumpulan
3.2. Mengetahui pentingnya proses pengisian barang bagi
keperluan/kegunaan urusan kepengakapan.
4. Kaedah :
4.1. Perbincangan
4.2. Pameran
5. Nilai-Nilai Murni
5.1. Bertanggungjawab
5.2. Ketepatan
6. Alat Bantu
6.1. Contoh-contoh barang
6.2. Komputer dan LCD
7.1- Langkah Satu: (15 minit)
-Menerangkan kegunaan barang bagi tujuan Pembaharuan dan

Pendaftaran Kumpulan Baru dan Daftar Keahlian Pengakap.
: Borang PPM-8, PPM-8(C)
: Borang PPM-1(A), PPM-1(B)
- Menerangkan kegunaan barang bagi tujuan permohonan tauliah.

: Borang PPM 9(A).
: Tauliah sementara dan tauliah tetap.
: Syarat-syarat bagi tauliah tetap.
- Menerangkan keperluan menyimpan rekod-rekod dan dokumen

lain di kumpulan.
: Buku log kumpulan
: Rekod Iventori
: Rekod Kehadiran
: Rekod Kemajuan Diri
Unit : Semua Unit
SIDANG : 5
1. Tajuk : SKIMA LATIHAN KEPIMPINAN
2. Masa : 45 minit.
3. Objektif :
3.1. Memahami objektif latihan kempimpinan.
3.2. Mengetahui dasar latihan yang disediakan oleh Persekutuan
Pengakap.
3.3. Mengetahui aliran perkembangan latihan untuk pemimpin.
4. Kaedah : Perbincangan
5. Nilai Murni
5.1. Tanggungjawab
5.2. Komited
5.3. Semangat kesukarelaan
6. Alat Bantu
6.1. Carta
6.2. Komputer dan LCD.
7. Penyampaian / Pengajaran
- Menjelaskan dasar latihan yang disediakan oleh Persekutuan

Pengakap.
- Menerangkan keperluan pemimpin unit bagi sokongan peribadi
melalui latihan.formal dan tidak formal
- Menerangkan objektif skima latihan kepimpinan dalam

membantu perkembangan sikap, kemahiran berpengakap dan
ilmu pengetahuaan kepengakapan..
- Menerangkan aliran perkembangan latihan kepimpinan yang

prograsif : kursus pengenalan, krusus asas, latihan sambil berkhidmat,
krusus lanjutan, penilaian dan pencalonan, anugerah manik kayu.
8. Lampiran:
- Carta aliran Skima Latihan
Kursus Kepimpinan Manik Kayu
LAMPIRAN 5A
6.0. SKIM LATIHAN KEPIMPINAN
Skim Latihan Bagi Pemimpin Unit dikenali sebagai “ LATIHAN KEPIMPINAN MANIK
KAYU “ atau “ WOOD BADGE LEADERSHIP TRAINING “. Ia merupakan latihan prograsif
yang mengandungi lima peringkat dalam jangka masa setahun (12 bulan) di mana
pemimpin yang berjaya akan dianugerahkan dengan Manik Kayu (dua butir).
6.1 KURSUS PENGENALAN
Kursus Latihan pertama secara formal kepada Pemimpin unit dan Bakal Pemimpin. Ia
dijalankan selama lapan (8) jam dikendalikan oleh Penolong Jurulatih dan Jurulatih. Kursus
ini memberi penerangan, penjelasan mengenai pengertian “ Apa Itu Kepengakapan”., serta
maklumat dan perkembangan umum Pergerakan Pengakap. Kursus Pengenalan
melayakan Pemimpin Unit memperolehi Tauliah Sementara. Kursus ini adalah wajib bagi
mengikuti kursus seterusnya.
6.2. KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT SATU.
Dikenali sebagai KURSUS ASAS. Ia dijalankan di Pusat Latihan atau tempat

yang sesuai dan lengkap dengan kemudahan untuk menjalankan latihan amali. Kursus ini
dijalankan selama 3 hari 2 malam mengikut unit-unit (PKK/PM/PR/PK) dan peserta
diwajibkan tidur di khemah. Ia diketuai oleh Penolong Jurulatih atau Jurulatih.. Kandungan
latihan kursus adalah: asas merancang, pelaksanaan program dan kemahiran
berpengakap. Setelah tamat kursus peserta diharapkan boleh mengendalikan unit di
kumpulan dengan berkesan.
6.3. KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT DUA
Kursus ini merupakan Kursus Tak Formal atau Latihan Sambil Berkhidmat di mana
Pemimpin Unit akan menjalankan dan mengandalikan aktiviti kepengakapan di
kumpulannya atau kumpulan lain, dibawah bimbingan dan bantuan pemimpin yang
berkelayakan dan pemegang Manik Kayu dari kumpulannya, atau Ahli Pasukan Latihan
Daerah yang dilantik oleh Pesuruhjaya Daerah.
Pembimbing bertanggungjawab memberikan latihan yang betul melalui demonterasi,

lawatan ke terup lain, perbincangan dan pertukaran idea di mesyuarat pemimpin di
peringkat daerah. Selepas ini Pemimpin ini disahkan dan diberikan Tauliah Tetap.
6.4. KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT TIGA
Dikenali sebagai KURSUS LANJUTAN. Ia mengandungi dua (2) peringkat yang dijalankan
pada jarak masa tidak mlebihi dari 4 minggu. Tempoh kursus adalah seperti berikut:
Peringkat Satu: 3 hari 2 malam untuk semua Unit.

Peringkat Dua: 3 hari 2 malam untuk Unit PKK
4 hari 3 malam untuk Unit PM/PR/PR.
Kursus ini hendaklah diketuai oleh seorang Jurulatih dan dibantu oleh Penolong Jurulatih
serta Pembimbing. Kursus ini dijalankan di Pusat Latihan dengan keperluan dan peralatan
latihan yang lengkap dan mencukupi. Peserta dikehendaki menyediakan Tapak
Perkhemahan yang mematuhi piawai (Camping Standard) dan menyediakan makanan
sendiri.
Tujuan Kursus Lanjutan ini adalah memperkembangan lagi kemahiran berpengakap,

merancang dan melaksanakan serta mengkaji dan menilai perkara - perkara asas
kepengakapan. dengan memprektikkan kaedah dan cara pengakap seperti amalan dan
penghayatan Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap dan Sistem Berpatrol..dengan
menititkberatkan unsur-unsur kepengakapan sepereti; keseronokan, aktiviti mencabar,.
kerjasama, kepimpinan, belajar sambil membuat dan sebagainya. Peserta juga akan
diberikan satu Projek Pendek di akhir Peringkat Satu untuk disediakan dan
dipersembahkan dalam siding di Peringkat dua nanti.
Bagi unit PM/PR/PK akan menjalankan pengembaraan / ekspidisi pada jarak yang
ditetapkan dan bermalam semalam di luar pusat serta melaksanakan tugasan yang
diberikan sepanjang pengambaraan / ekspidisi.
6.5. PELAKSANAAN PENGALAMAN DAN PENILAIAN
Tempoh melaksanakan pengalaman dan amali dalam kumpulannya selama empat (4)
bulan dibawah kelolaan seorang Pembimbing yang terdiri daripada Pemimpin di
kumpulannya atau Ahli Pasukan Latihan Daerah yang dilantik oleh Pesuruhjaya Daerah.
Penilian akhir akan dibuat oleh Pembimbing yang akan mengesahkan dan mencalonkan
Pemimpin Unit itu dianugerahkan Manik Kayu dengan melengkapkan Borang-borang yang
berkaitan.
Unit : SEMUA UNIT
SIDANG 6
1. Tajuk : SEJARAH KEPENGAKAPAN
2. Masa : 45 minit.
3. Objektif :
3.1. Menghayati ketokohan Pengasas Pergerakan Pengakap
sedunia.
3.2. Memahami perkembangan sejarah kepengakapan di
Malaysia.
3.3. Menghargai sumbangan kepimpinan Pengakap dalam
perkembangan berpengakap.
4. Kaedah : Ceramah
5.1. Kasih-sayang
5.2. Menghormati
5.3. Bersyukur
5.4. Menghargai
5.5. Mengenang Jasa
6. Alat Bantu
6.1. Gambaran
6.2. Risalah
-Menerangkan riwayat hidup pengasas Pergerakan Pengakap.

- B.P semasa budak.
- B.P sebagai tentera.
- Menerangkan permulaan pergerakan Pengakap

(Perkhemahan di Pulau Brown Sea)
- Kisah BP sebagai Ketua Pengakap Sedunia
- Kisah BP di akhir hayatnya.
- Menerangkan Perkembangan Pengakap di Malaysia, di negeri-

negeri Tanah Melayu dan di Sabah dan Sarawak
8. Lampiran.
- Gambar
Carta
LAMPIRAM 6A
SEJARAH PENGAKAP
A. RIWAYAT HIDUP PENGASAS PERGERAKAN PENGAKAP LORD B-P

Pada 22hb, Febuari 1857 seorang bayi telah dilahirkan di sebuah rumah berhampiran Hyde Park
London. Bayi itu dinamakan ROBERT STEPHENSON SMYTH BADEN POWELL ( B-P )
mempunyai 7 orang adik beradik. Bapanya bernama Reverend H.G. Baden Powell, ialah seorang
Mahaguru (Professor) di University of Oxford. Bapa B-P meninggal dunia ketika B-p berusia 3
tahun. Ibunya adalah anak seorang Laksamana
British yang bernama W. T. Smyth.
B-P SEMASA BUDAK
Sungguhpun kesempitan hidup kerap menimpa keluarga yang ramai itu, tetapi
kerana kasih saying seorang ibu terhadap anak-anaknya dan kasih saying anak-
anaknya terhadap ibu mereka, kesempitan sentiasa dapat diatasi. B-P telah telah
mendapat banyak pengajaran dari ibunya dan juga belajar di Sekolah Rose Hill di
Tunbridge Wells.
Dalam Tahun 1870 B-P telah mendapat biasiswa untuk belajar di sebuah sekolah
yang bernama Charterhouse di Bandar London. Beliau bukanlah seorang murid
yang mempunyai sebarang kelebihan tertentu, tetapi beliau murid yang periang di
sekolah itu. Jika ada sebarang keramaian dijalankan di sekolah tersebut, biasanya
beliau yang mengetuainya. Dalam tempoh tidak berapa lama dia mula terkenal
kerana kebolehannya menjadi penjaga gol pasukan bola Charterhouse. Setiap
kali berlakun beliau akan mempersembahkan lakonan yang menyebabkan seluroh
isi sekolah tidak kering gusi.
B-P DI INDIA, AFRIKA SELATAN & PEPERANGAN
B-P telah lulus dari Sekolah Charterhouse ketika umurnya 19 tahun. B-P telah
mencapai tempat ke dua dalam peperiksaan Pasukan Tentera Berkuda (Calvary)
dan ditauliahkan sebagai Leftenan Muda bagi Pasukan Askar HUSSAR Yang Ke –
13 dan ditempatkan di India. Dalam Tahun 1887 B-P berada di Afrika menyertai
peperangan menentang keganasan orang-orang Zulu Selepas itu beliau turut
sama dalam peperangan dengan orang-orang Ashantidan Matabele.
Di situ beliau digelar “ KANTANEYE “ yang bermaksud “ TOPI BESAR “ Anak-anak negeri
itu amat takut kepada B-P sehingga mereka mengelarnya “ IMPESSA “ yang bermakna “
Serigala yang tak pernah tidur “ kerana kecekalan hatiny, kepintaran menangkap dan
kebolehannya yang luar biasa dalam kerja-kerja mengesan.
Kejayaan demi kejayaan itu menyebabkan B-P mendapat pangkat yang

melompay-lompat dan menjadikan seorang yang masyhor. Dalam tahun 1899
ketika B-P berumur 43 tahun pangkatnya meningkat ke Kolonel. Peperangan
telah berlaku dan B-P telah mempertahankan Mafeking daripada kepungan musuh
yang berlipat ganda jumlahnya selama 217 hari iaitu dari 13 Oktober 1899
sehingga pasukan bantuan tiba dan menembusi kepungan tersebut pada 18 Mei
1890. Selepas itu B-P dinaikkan pangkat Mejor Jeneral dan segera menjadi pujaan
Rakyat di negaranya.
B. PENGAKAP DILAHIRKAN
Pada Tahun 1901 bila B-P pulang ke England dari Afrika Selatan beliau menulis sebuah buku
yang bertaju “ AIDS TO SCOUTING “ Selepas cabaran menulis buku itu B-P terus menulis buku
dengan berdasarkan kepada pengalaman-pengalamannya di India dan Afrika. Buku ini adalah
bimbingan pengakap untuk askar atau tentera dan turut diminati dan juga telah dijadikan sebagai
salah satu buku pelajaran sekolah.
Pada tahun 1907 B-P telah membawa sekumpulan budak lelaki seramai dua puluh
orang ke Pulau Brownsea di English Channel di Pulau Harbour dengan
melangsungkan perkhemahan budak-budak pengakap yang pertama sekali di
dunia. Perkhemahan ini ternyata amat berjaya. Pada Tahun 1908 B-P telah
menerbitkan sebuah buku yang bertajuk “ SCOUTING FOR BOYS “ di mana
isi kandungannya manjadi panduan bagi melatih budak-budak menjadi pengakap
dan dihiasi dengan lukisan-lukisan menarik oleh B-P. Apabila pergerakan itu
mulai berkembang dengan pesat beliau telah berbakti kepada tanah airnya dengan
menjalankan latihan generasi muda dan beliau mengambil keputusan untuk
berhenti dalam Pasukan Tentera dan mula masuk dalam penghidupan baru dalam
PENGAKAP.
Pada tahun 1937 sewaktu B-P berumur 83 tahun beliau bersama-sama dengan
Isterinya Lady Baden Powell bersama juga dengan anak-anaknya: Peter, Heather
dan Betty meninggalkan Bandar London dan Menuju ke Kenya. Afika dan ber
mustawtin di sebuah kampung yang aman, padang yang indah, hutan yang
menghijau, kemuncak gunung ynag diliputi oleh salji di mana B-P dengan
keluarganya berehat setelah lama berbakti kepada dunia. B-P telah meninggal
dunia pada 8 Januari 1941 di Piaxto Kenya ketika berumor 83 tahun dan telah
dikebumikan di baying-bayang lembut Gunong Kalimanjaro Kenya. .
C. PERKEMBANGAN PENGAKAP DI MALAYSIA
Sejarah Pergerakan Pengakap di Malaysia dengan keahlian seramai 30 orang mula bertapak di
Singapura pada tahun 1910 hasil usaha F.c Sands. Namun begitu sebenarnya pasukan pengakap
telah di tubuhkan pada tahun 1908 di Pulau Pinang dan di Selangor pada tahun 1909 tetapi gagal
kerana tidak dapat bergerak aktif.
Pasukan pengakap kemudiannya telah berkembang di negeri-negeri Tanah Melayu sehingga ke

Sabah dan Sarawak Sejarah penubuhan dan pengasasnya adalah seperti berikut:
- F.C. Sands di Singapura tahun 1910

- H.R Cheesman di Pulau Pinang dan Johor tahun 1928
- I.R Wheeler di Perak tahun 1926
- E.C. Hicks; A.G. Staurt; R.P.S Walker dan C. Bloomfield di Kedah tahun 1922
- R. Brunston di Melaka tahun 1925
- Bird dan Roger Smith di Negeri Sembilan tahun 1925.
- Ameen Akhbar di Selangor tahun 1926
- A.J. Cracle di Terangganu tahun 1926
- Y.M. Tengku Ahmad Tenenggung di Kelantan tahun 1927
- Perlis tahun 1931 di bawah naungan Negeri Kedah.
- Rev. Cannon Thomes Cecil Alaxander di Sabah tahun 1913
- Di Sarawak tahun 1915.
Unit : SEMUA UNIT

SIDANG : 7
1. Tajuk : PAKAIAN SERAGAM PENGAKAP
2. Masa : 45 minit.
3. Objektif :
3.1. Memahami matlamat bagi semua arahan berhubung
dengan pakaian seragam.
3.2. Mengenal pasti bentuk asas pakaian yang digunakan
bagi pemimpin (L/W) ; ahli Pengakap (L/W)
3.3. Mengetahui pemakai jenis-jenis lencana Pengakap
yang digunakan.
3.4. Memahami hak memakai jenis-jenis pakaian seragam
bagi pemimpin dan pesuruhjaya.
4. Kaedah :
4.1. Pameran
4.2. Demonstrasi
5.1. Kekemasan Diri
5.2. Keseragaman
5.3. Bangga
6. Alat Bantu
6.1. Pakaian Seragam
6.2 Lencana Pengakap
- Menerangkan bentuk dan jenis pakaian seragam bagi ahli

Pengakap (Lelaki/Perempuan).
- Perbezaan bentuk baju anatara (L/P) dan penggunaan tudung
bagi ahli Pengakap perempuan
- Pemakaian tanda pangkat dan warna mengikut unit
(PKK/PM/PR)
- Menerangkan pakaian seragam bagi pemimpin

(Lelaki/Perempuan)
- Pemakaian tanda pangkat dibahu atau epulet bagi
pemimpin dan penolong pemimpin dan pemimpin
kumpulan
- Perbezaan pemakaian alatan
a. Wogle Gillwell
b. Skaf Gillwell
c. Manik Kayu
- Menerangkan hak memakai pakaian rasmi (No.2) dan pakaian

biasa (No.3) bagi Pesuruhjaya dan Pemimpin.
8. Lampiran.
- Pakaian Seragam
- Carta
- Gambar rajah
- Pemakaian Lencana
- Tanda pangkat
KURSUS LATIHAN
KEPIMPINAN
MANIKAYU
( PERINGKAT I )
( WOOD BADGE LEADERSHIP TRAINING COURSE )
UNIT
PENGAKAP KANAK-KANAK

CADANGAN JADUAL KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT 1
(PENGAKAP KANAK-KANAK)
Hari Pertama
1500 -1600 60m Pendaftaran Peserta

1600 -1630 60m Taklimat Kursus dan Pengenalan Jurulatih
1630 -1700 60m REHAT
1700 -1900 1 120m ISTIADAT PENGAKAP ( Teori dan Amali)

1900 - 2030 REHAT
2030 - 2130 2 60m UNIT PENGAKAP KANAK-KANAK
2130 - 2230 3 60m PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN

PENGAKAP
2230 - 2330 4 60m PROGRAM LATIHAN PENGAKAP KANAK-KANAK

2230 MESYUARAT JURULATIH
Hari Kedua (PKK)
0530 - 0630 Bangun Padi dan Solat

0630 - 0700 30m Malaysia Cergas - Kawad Kaki
0700 - 0800 60m Kemas Diri dan Sarapan.
0800 - 0830 30m Laung Agung dan Istiadat Mengibar Bendera
0830 – 0930 5 60m PERMAINAN PENGAKAP
0930 - 1000 30m LAGU-LAGU PENGAKAP DAN YELL

1000 - 1030 30m REHAT
1030 - 1300 6 150m MERANCANG PROGRAM ( Kumpulan Bengkel dan

Pembentangan Hasil Bengkel)
1430 - 1630 7. 120m AKTIVITI ASAS 1 – PKK
Kemahiran Berpebgakap
(Sistem Pengkalan)
1630 - 1700 30m REHAT DAN SOLAT
1700 - 1900 8. 120m AKTIVITI ASAS 2 – PKK

Kemahiran Berpengakap
(Sistem Pengkalan).
2030 - 2130 9. 60m CERITA HUTAN
2130 - 2230 10. 60m MALAM PENGAKAP.
2230 - 2330 11 60m SISTEM BERPATROL

Hari Ketiga (PKK)
0530 - 0630 Bangun Pagi dan Solat.

0630 - 0700 30m MALAYSIA CERGAS – Kawad Kaki
0800 - 0830 30m Laung Agung dan Istiadat Mengibarkan Bendera.
0830 - 1000 12 90m PERJUMPAAN PEK MINGGUAN

- Amali
1000 - 1100 13 60m ORGANISASI KUMPULAN , DAERAH DAN NEGERI
1100 MAJLIS PENYAMPAIAN SIJIL

.
-
KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT I
Unit : PENGAKAP KANAK-KANAK
SIDANG : 1.
1. Tajuk : ISTIADAT PENGAKAP.
2. Masa : 120 minit.
3. Objektif :
Di akhir sidang peserta kursus dapat :
3.1. Memahami erti dan dapat melakukan Hormat, Isyarat

dan Berjabat Tangan Pengakap.
3.2. Memahami dan menjalankan Laung Agung dengan
sempurna dan tertib.
3.3. Memahami dan menjalankan Istiadat Bendera.
4. Kaedah :
4.1. Teori dan amali.
4.2. Demonstrasi.
5.1. Membuat sehabis baik.
5.2. kejasama dalam kumpulan.
5.3. Berdisiplin.
5.4. Melahirkan semangat kkeluargaan.
5.5. Perpaduan serta membina persefahaman dan
patriotisma.
6. Alat Bantu
6.1. Bendera.
6.2. Carta.
6.3. LCD.
- Menerangkan tentang Cara Hormat Pengakap.

- Bila masa dan di mana memberi Hormat Pengakap.
- Hormat sebagai salam..

- Menerangkan apa itu Isyarat Pengakap.
- Cara Isyarat Pengakap dilakukan.
- Pengertian Isyarat Pengakap.
- Masa penggunaan.
- Berjabat Tangan Pengakap.

- Menerangkan cara Berjabat Tangan dengan
pengakap luar negara.
- Cara Berjabat Tangan Pengakap Malaysia
- Laung Agung
- Menerangkan cara mengendalikan / melakukan
Laung Agung oleh Pengakap Kanak-kanak.
7.4. Langkah Lima: (10minit)
- Istiadat Mengibar Bendera.

- Menerangkan bagaimana cara melakukan
Istiadat mengibarkan bendera selepas Laung Agung
bagi Pengakap Kanak-kanak.
- Menerangkan istiadat mengibar bendera Pengakap
Muda Remaja dijalankan.
7.6. Langkah Enam: (10 minit)
- Istiadat menurunkan bendera.

- Menerangkan bagaimana cara melakukan istiadat
menurunkan bendera untuk pek dan trop.
7.7. Langkah Tujuh: (60 minit)
- Latihan amali bagi Istiadat Pengakap
8. Lampiran.
- Gambar rajah kedudukan istiadat bagi semua Istiadat Pengakap.
- Gambar rajah Hormat, Isyarat dan Berjabat Tangan Pengakap.
LAMPIRAN 1A
ISTIADAT PENGAKAP
PENDAHULUAN:
Kepentingan Istiadat dalam Latihan Kepengakapan:

Menunjukkan Tanda Peningkatan Seseorang Ahli Pengakap.
Pengiktirafan Kepada Ahli Pengakap yang Menyertainya.
HORMAT PENGAKAP
Merupakan Tradisi Asas Pengakap (Hormat Pengakap,

Isyarat Pengakap, Berjabat Salam Pengakap )
Hormat ialah menunjukkan seseorang itu dihormati.
Ia adalah Hak Keistimewaaan untuk dihormati
Cara Khas Hormat Kepada Saudara Pengakap yang lain
CARA HORMAT PENGAKAP
Isyarat dengan Tangan Kanan

Angkat tangan dengan pantas ke sisi topi forage dengan
muka tapak tangan menghadap ke hadapan. Ibu jari menekan jari
kelingking dan tiga jari tengah lurus atas.
Kemudian turun tangan ke bawah dengan pantas
Jika tidak memakai topi, jari sentuh dahi di bahagian atas
mata kanan
BILA / DI MANA MEMBERI HORMAT:
Memberi Hormat Pengakap dengan Berpakaian Seragam

Lengkap.( Sebagai Tanda Kehaormatan, Budi Bahasa dan
Persahabatan. )
Apabila Lagu Kebangsaan dinyanyikan
Apabila Bendera Kebangsaan dinaikkan / dikibarkan
Apabila Bendera Kebangsaan dilintaskan dalam upacara perbarisan.
ISYARAT PENGAKAP:
Tradisi Pengakap dalam komunikasi di antara ahli-ahli

Pengakap mengenali antara mereka dalam sesuatu aktiviti tersendiri.
CARA:
Menekan jari kelingking dengan ibu jari tangan tanan.

Kemudian angkat tangan kanan rapat ke badan.
Tapak tangan menghadap hadapan dengan tiga jari di tengah lurus ke
atas.
TAARIF ISYARAT PENGAKAP:
TIGA JARI LURUS-

Merupakan Tiga Bahagian Persetiaan:
“ Taat kepada Tuhan, Raja dan Negara”
“ Menolong orang pada setiap masa”
“ Menurut Undang-Undang Pengakap”
IBU JARI MENEKAN JARI KELINGKING
“ Bersatu dalam Ikatan Persahabatan
BILA ISYARAT PENGAKAP?
Apabila Melafazkan Persetiaan Pengakap.

Semasa Istiadat Melantik.
Membaharui Persetiaan.
Hormat Pengakap apabila tidak memakai Pakaian Seragam.
Isyarat Berdiri Tegak (Isyarat Senyap)
BERJABAT TANGAN PENGAKAP
Ahli Pengakap Seluruh Dunia berjabat Tangan dengan

Tangan Kiri.
Tanda Persahabatan dan Kepercayaan.
Di Malaysia menggunakan Tangan Kanan semasa
Berjabat Tangan.
ISTIADAT BENDERA (PM/PR)
Ahli Pengkap Trup / Kumpulan siap sedia dalam bentuk

Tapak Kuda.
Pemimpin-Pemimpin Pengakap Berbaris Tiga Langkah di
belakang Tiang Bendera.
Pemimpin Bertugas Tiga Langkah di kiri Tiang Bendera.
ARAHAN PEMIMPIN BERTUGAS:
“ BENDERA “
- Semua Ahli Pengakap mengadap Tiang Bendera.
- Ketua Patrol Keluar menuju Tiang Bendera.
- Petugas menarik tali bendera dengan Tangan Kanan.
Petugas bergerak selangkah ke belakang lalu memberi
Hormat
Pengakap diikuti olah semua trup.
Petugas bergerak ke dalam baris.
“ NYANYI LAGU NEGERAKU “

- Lagu Kebangsaan dinyanyikan.
-
“ DOA “
- Pemimpin Bertugas memberi arahan “ap” jika Bertongkat
arahan “ kalih tongkat” dan diikuti “ap”.
- Selesai doa, arahan yang sama.
- Pemeriksaan Pakaian seragam oleh Pemimpin dan
Taklimat.
ISTIADAT MENURUNKAN BENDERA:
Terup siap sedia dalam Tapak Kuda.

Arahan Pemimpin Bertugas
“BENDERA”
Dua Pengakap bertugas mara ke tiang bendera.Menurunkan bendera,
Lipat bendera dan serah kepada Pemimpin Bertugas
DOA “
Sebelum doa. Pemimpin Bertugas memberi arahan yang sama.
Nota:
Dalam sesuatu Kursus atau Perkhemahan. Pemimpin Bertugas
hendaklah menyerahkan Bendera kepada Ketua Kursus atau Ketua
Perkhemahan.
LAMPIRAN 1B
ISTIADAT LAUNG AGUNG
TUJUAN:
1. Menunjukkkan permulaan dan tamatnya sesuatu perjumpaan Pek dengan
mengingati satu tradisi atau istiadat bagi Pengakap Kanak-Kanak di seluruh dunia.
2. Untuk menghormatu sesorang tetamu yang dating ke Pek.
3. Melahirkan semangat setiakawan dan perpaduan serta membina disiplin
4. Menunjukkan bahawa Pengakap Kanak-Kanak telah membuat sehabis baik.

CARA:
1. Akela berteriak “ PEK “

Semua Pengakap Kanak-Kanak berdiri diam dengan keadaan sedia.
2. Akela berteriak “ PEK!! PEK!! PEK!! Dan terus melipar tangan paras
bahu yang menunjukkan isyarat bulatan kecil (bahu ke bahu)
3. Sambil berteriak PEK……!!!!! ( 5 harkat) Pengakap Kanak-Kanak berlari
Mengelilingi Akela dengan membuat bulata kecil bahu ke bahu.
4. Akela depa tangan, Pengakap Kanak-kanak lantas berpegang tangan membuat
bulatan besar mengikut sekawan. Bila Bulatan telah sedia. Akela turunkan tangan
dan pengakap Kanak-kanak pun turunkan tangan mereka
5. Akela angkat tangan depa dari bawah ke paras bahu. Pengakap Kanak-kanak
mengangkat tumit; Akela rapatkan tangan ke peha. Pengakap kanak-Kanak
mencangkung peha rapat ke hadapan, tangan di sisi kedua-dua bela peha. Lima jari
rapat mencecah ke tanah, kepala pandang depan dan terus teriak “ A K E LA ! KITA
BUAT HABIS BAIK “
Di akhir sebutan “ BAIK “ Pengakap Kanak-kanak lantas bangun tegak dalam
keadaan sedia.
6. Petugas memberi hormat kepada Akela dan mencabar “ KAMU BUAT
HABIS BAIK “
7. Pengakap Kanak-kanak lain membalas hormat jkepada Akela dan menjawab “ KAMI
BUAT HABIS BAIK “
8. Akela membalas hormat dalam keadaan sedia (tidak berpusing) Pengakap Kanak-
kanak tidak turunkan tangan mereka sehingga Akela turun tangannya.
9. Istiadat mengibarkan bendera mdimulakan.
.
SIDANG : 2.
1. Tajuk : UNIT PENGAKAP KANAK-KANAK.
2. Masa : 60 minit.
3. Objektif :
Pada akhir sidang peserta dapat:
3.1. Mengenali perkembangan tiap-tiap unit dalam pergerakan pengakap .
3.2. Memahami sifat peribadi kanak-kanak dan
perkembanganya.
3.3. Mengetahui pontensi dan kecenderungan kanak-
kanak.
3.4. Menghasilkan carta organisasi pengakap kanak-
kanak.
4. Kaedah :
4.1. Syarahan.
4.2. Perbincangan.
5.1. Menghargai potensi dan bakat kanak-kanak.
5.2. Menghormati antara satu sama lain.
6. Bahan-bahan
6.1. Computer dan LCD.
7. Langkah-langkah

- Berbincang menegenai unit-unit pengakap di Malaysia
- Memperkenalkan unit-unit pengakap
a.) PKK – 8 hingga 12 tahun.
b.) PM – 12 hingga 15 tahun.
c.) PR – 15 hingga 18 tahun.
d.) PK – 18 tahun ke atas
- Menceritakan latar belakang dan sejarah penubuhan

pengakap kanak-kanak oleh B-P
- Program yang disediakan oleh B-P – menarik, mencabar
dan menyeronokkan
- Menghasilkan pengakap kanak-kanak yang baik dan
berguna.
- Membincangkan sifat kanak-kanak mengikut umur
a.) Umur 8 hingga 9 tahun, contoh;
i.) Tidak memikirkan masalah dan kesusahan

ii.) Sentiasa kelam-kabut dalam mempelajari pengalaman baru.
iii.) Sentiasa gembira.
iv.) Seronok dengan angan-angan dan khayalan
v.) Memerlukan perhatian dan kasih-sayang.
vi.) Perlu sentiasa dipuji
vii.) Mematuhi perintah tetapi cepat lupa.
b.) Umur 9 hinnga 10 tahun, contoh;
i.) Sentiasa seronok dan inginkan kebebasan

ii.) Bangga dan seronok diberi perhatian.
iii.) Mula tonjol kepimpinan dan bekerjasama.
iv.) Percaya dengan kebolehannya dan suka didorong.
v.) Seronok dengan kumpulannya dan suka defensive.
c.) Umur 10 hingga 11 tahun, contoh;
i.) Mula mengumpul ramai kawan

ii.) Sudah mula rasa hormat-meghormati
iii.) Tegas dalam menghadapi sesuatu masalah
iv.) Mula bertanggungjawab
v.) Minat meneroka dan menjelajahi
vi.) Gemar permainan yang lasak dengan mementingkan kumpulan.
- Menunjukkan carta organisasi unit Pengakap Kanak-

Kanak
8.) Lampiran.
- Carta organisasi pengakap kanak-kanak.
UNIT : PENGAKAP KANAK-KANAK
SIDANG : 3
1. TAJUK SESI : PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN PENGAKAP
2. MASA : 60 minit
3. KUMPULAN SASARAN : Pemimpin Pengakap Muda.
4. OBJEKTIF
Diakhir sidang peserta dapat ;

1.1 mengetahui peranan dan tanggungjawab sebagai pemimpin.
1.2 meyakinkan diri semasa menjalankan tugas sebagai
pemimpin.
1.3 menambah pengalaman sedia ada.
5. KAEDAH
5.1 Syarahan
5.2 Perbincangan
5.3 Percambahan fikiran
5.4 Pembentangan
6. NILAI-NILAI MURNI
6.1 Menanam sikap bertanggungjawab tentang peranannya

sebagai Pemimpin Pengakap.
6.2 Sikap bekerjasama sesama pemimpin dan masyarakat,
7. BAHAN-BAHAN/ALAT BANTU
7.1 LCD dan skrin.

7.2 Komputer
7.3 OHP dan lutsinar
7.4 Papan putih.
8. PENYAMPAIAN PENGAJARAN (Langkah-langkah)
8.1 LANGKAH SATU: (05 minit)
Jurulatih bersoal jawab dengan peserta mengenai tugas

dan jawatan peserta di Kumpulan.
8.2 LANGKAH DUA: (05 minit)
Jurulatih memberi beberapa situasi untuk dibincang

oleh peserta.
8.3 LANGKAH TIGA: (30 minit)
8.3.1 Peserta dibahagikan kepada beberapa

kumpulan.
8.3.2 Peserta berbincang dan menyenarai peranan
dan tanggungjawabnya kepada;
a. Setiap ahli Pengakap di
Kumpulan/Unit/Patrol.
b. Ibu bapa ahli Pengakap.
c. Pemimpin/Penolong Pemimpin di
Kumpulan/Unit.
d. Terhadap dirinya sendiri.
e. Kumpulan/Unitnya.
8.4 LANGKAH EMPAT: (15 minit)
Pembentangan kumpulan.
8.5 LANGKAH LIMA: (05 minit)
Jurulatih membuat rumusan
9. LAMPIRAN.
9.1 Nota edaran.

LAMPIRAN A
TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN PENGAKAP
TERHADAP AHLI INDIVIDU:
a. Memahami individu Muda-Remaja.

b. Mendorong Muda-remaja membuat keputusan memalui program unit.
c. Menerapkan nilai-nilai murni dalam unit.
d. Menerima dan menghormati keputusan dan perasaan Muda-Remaja
e. Mengukuhkan nilai-nilai positif dalam keputusan Muda-Remaja
f. Mengagihkan Tanggungjawab Kepimpinan kepada ahli-ahli Muda-Remaja..
g. Mengutanakan Kepimpinan Muda-Remaja.
h. Menerima Kegagalan dalam Kepimpinan secara objektif dan bertoleransi.
i. Menjadi ROLE MODEL kepada Muda-Remaja dengan menguasai Kemahiran
dan Ilmu Pengetahuaan yang akan disampaikan kepada Muuda-Remaja.
TERHADAP PENOLONG PEMIMPIN:
1. Mengenaalpasti Kekuatan dan Kelemahan Pemimpin unit.

2. Mengagihkan Tanggungjawab dengan jelas dan halatuju yang tepat.
3. Menjadi sebahagian daripada Kumpulan dengan melibatkan dalam Perancangan.
4. Berkongsi Kepimpinan melalui Latihan Kepimpinan dan Majlis Kumpulan.
TERHADAP IBU BAPA
1. Mengenali Ibu Bapa ahl;i Muda-Remaja

2. Memaklumkan rancangan dan Prestasi Ahli unit.
3. Peluang kepada Ibu Bapa bersama dalam program / Aktiviti Kepengakapan.
4. Memberi keyakinan kepada Ibu Bapa tentang Kebolehpercayaan anak mereka.
TERHADAP DIRI SENDIRI::
1. Melengkapkan diri melalui Latihan dan Kursus.

2. Memastikan semua ahli unit / Pemimpin dengapat latihan yang sempurna.
3. Perhubungan yang intim dengan Kuasa Penganjur, lain-lain Pemimpin Unit.
Pasukan Latihan daerah, Pesuruhjaya Daerah dan Pesuruhjaya Ibu Pejabat /
Negeri.
TERHADAP UNITNYA:
1. Mengelakkan perpecahan, Kesejehteraan dan Keharmonian Ahli unit.

2. Menerima Tanggungjawab dan tugasan.
3. Menggalakkan Sistem Berpatrol.
4. Menghargai Kejayaan dan Menerima Kegagalan.
5. Memupuk sikap Kesetiaan dan Kepercayaan.
6. Menerapkan Nilai-Nilai Murni.
7. Bersama menjaga Maruah Kumpulan.
8. Menghadapai Cabaran dan Mengatasinya.
KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT i
UNIT: PENGAKAP KANAK-KANAK
SIDANG : 4
1. TAJUK : PROGRAM LATIHAN PENGAKAP KANAK-KANAK
2. MASA ; 60 MINIT
3. OBJEKTIF:
Pada Akhir sidang ini peserta kursus akan dapat:

3.1. Menerangkan bagaimana lencana kemajuan dianugerahkan
kepada Pengakap Kanak-kanak
Menerangkan nama-nama lencana kemajuan
3.2. Menyenaraikan cirri-ciri bahagian yang diperlukan bagi
ujian lencana kemajuan
3.3. Menyatakan bagaimana sesuatu lencana kemajuan
dianugerahkan
3.4. Mengetahui bakat ahli Pengakap Kanak-kanak yang gigih
berusaha untuk mendapat lencana keamajuan itu.
4. KAEDAH PENYAMPAIAN:
4.1. Bentuk Penerangan lisan.
4.2. Paparan bahan kursus berbagai media:-
5. NILAI NILAI MURNI:
Bersunggh-sungguh.
6. BAHAN-BAHAN / PERALATAN
6.1. Carta
6.2. Gambar
6.3. Slaid
6.4. Power Point
6.5. Super VGA
6.6. Nota Lampiran
6.7. OHP
7. PENYAMPAIAN PENGAJARAN :
7.1. Langkah Satu: (10 minit):
Menerangkan program latiahn bagi kanak-kanak yang sistematik dan

sistem anugerah Lencana Kemajuan yang prograsif, didahalui dengan
Lencana Keahlian..
Menjelaskan peringkat anugerah Lencana Kemajuan:
a) Lencana KERIS GANGSA
b) Lencana KERIS PERAK
c) Lencana KERIS EMAS.
Menerangkan sukatan pelajaran bagi Lencana Keahlian bagi ahli baru

dan Lencana Wajib selepas lulus dan menyempurnakan Istiadat
Melantik ahli baru.
Menerangkan sukatan pelajaran bagi anugerah Lenana Kemajuan:

KERIS GANGSA, KERIS PERAK dan KERIS EMAS. yang terkandung
dalam bahagian elemen-eleman yang telah dikelaskan seperti berikut:
a) Cita-Cita Pengakap.
b) Kecergasan dan Kesegaran Jasmani.
c) Kemahiran Berpengakap / Kecekapan.
d) Kecenderungan dan Minat,
e) Pengembaraan.
f) Kepimpinaan.
g) Kejayaan.
h) Perkhidmatan.
7.4. Langkat Empat: (10 minit)

Menerangkan cara-cara memakai Lencana Kemajuan yang dicapai
pada pakaian seragam.
Menerangkan Anugerah Rambu Pengakap Kanak-Kanak.
LAMPIRAN :
Carta Anugerah Lencana Pengakap Kanak-Kanak.
SIDANG : 5.
1. Tajuk : PERMAINAN PENGAKAP .
2. Masa : 60 minit.
3. Objektif :
3.1 Menguruskan permainan dengan sistematik.
3.2. Memilih permainan yang sesuai mengikut unit.
3.3. Menghasilkan satu permainan ciptaan sendiri.
3.4. Menjalankan permainan dengan baik di kumpulan.
4. Kaedah :
4.1. Syarahan dan amali.
4.2. Demonstrasi.
5.1. Berkerjasama dan bertolak ansur.
5.2. Mematuhi peraturan.
5.3. Menerima keputusan dengan hati terbuka.
6. Alat Bantu :
6.1. Komputer dan LCD.
6.2. Carta (jika perlu)
7. Penyampaian/Pengajaran
- Menerangkan kepentingan permainan.

- Menerangkan tujuan diadakan permainan.
- Bincang kesan daripada sesuatu permainan.
7.2- Langkah Dua: (20 minit)
- Menerangkan jenis-jenis permainan pengakap

serta contoh-contoh permainan tersebut.
- Menjelaskan peringatan dan langkah-langkah
keselamatan semasa menjalankan permainan pengakap.
7.3- Langkah Tiga: (20 minit)
- Setiap patrol mencipta satu permainan.

- Semua perserta mengikut permainan yang di reka
oleh patrol.
- Peserta menilai permainan tersebut.
7.4- Langkah Empat: (10 minit)
- Bincang permainan yang sesuai untuk setiap unit.

- Jelaskan cara menghargai pemenang dan memberi
sokongan kepada pasukan yang kalah.
8. Lampiran :
- Contoh permainan yang biasa dijalankan : permainan kim, belatuk
belalang, pukul berapa datuk harimau, permainan menyambung tali.
LAMPIRAN 5A
PERMAINAN PENGAKAP
PERMAINAN
Permainan sangat digemari oleh golongan Muda-Remaja, dijadikan salah satu daripada
program dan Perjumpaan Mingguan. Contoh; Permainan Aktif atau Permainan Senyap.
TUJUAN PERMAINAN
Kepuasan & Keseronokan.

Mengisi Masa yang Terluang.
Menerapkan Disiplin Diri.
Memperkembangkan Emosi /Yakin Diri.
Kerjasama Dalam Pasukan.
Memupuk Semangat Kesukanan.
Persaingan yang Sihat.
JENIS PERMAINAN
Permainan Ramai -
Semua ambil Bahagian:- Harimau/Kambing.
Permainan Berpatrol-
Pertandingan:-Menghantar Perkhabaran.
Permainan Pasukan-
Dua Kumpulan:-Belalang/Belatuk.
Permainan Ujian Lencana:- Ikatan.
Permainan Pancaindera-
Penggunaan Alat Deria:- Permainan Kim, Mengingat.
Permainan Senyap-
Tiada Dialog:- Tutup Mata.
Permainan Lakunan-
Cerita Sejarah, Lakonkan:- Hang Jebat Mengamuk.
Permainan Luas-
Guna Kawasan Luas:-Pasukan Keselamatan lawan Bandit.
PERINGATAN MENJALANKAN PERMAINAN:
Mengembirakan & Menyeronokan.

Undang-Undang yang mudah difahami.
Berhenti jika ada Perbalahan.
:Menggunakan Alatan yang Selamat.
Jangan terlalu Lama.
Pemimpin Jadi Pengadil.
Beri ‘Yell’ Pasukan yang Menang.
UNIT : PENGAKAP KANAK-KANAK.
SIDANG: : 6
1. TAJUK : MERANCANG PROGRAM
2. MASA : 150 minit
3. OBJEKTIF
1.4 Memahami kepentingan merancang sesuatu
program dalam aktiviti Pengakap.
1.5 Dapat membezakan antara program jangka panjang
dengan program jangka pendek.
1.6 Meyakinkan diri semasa menjalankan aktiviti
Pengakap.
1.7 Menambah pengetahuan sedia ada.
4. KAEDAH
5.5 Syarahan
5.6 Perbincangan
5.8 Pembentangan
5.1 Membina keyakinan

5.2. Menanam minat dengan aktiviti-aktiviti dan ilmu
kePengakapan,
6.1 LCD dan skrin.

6.2 Komputer
6.4 Papan putih
6.5 Kertas majung, kertas warna, gum.
.
Jurulatih menerangkan keperluan merancang sesuatu

program
Jurulatih bersoal jawab dengan peserta tentang kekuatan
dan kelemahan sesuatu program.
Jurulatih memberi beberapa situasi/contoh program jangka panjang

dan jangka pendek.
Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut tajuk-tajuk
yang diberikan;;
f. Program tahunan. / Jangka panjang
g. Program bulanan. / Jangkan Pendek.
h. Perjumpaan mingguan.
7.4 LANGKAH EMPATl (60 minit)
Pembentangan hasil kerja bengkel oleh kumpulan.kumpulan.
8. LAMPIRAN.
8.1. Nota edaran.

8.2. Contoh-contoh program jangka panjang
8.3. Contoh-contoh program jangka pendek.
SIDANG : 7.
1. Tajuk : AKTIVITI ASAS 1- KEMAHIRAN BERPENGAKAP LENCANA KEAHLIAN.

(SISTEM PENGKALAN) .

3. Objektif :
Di akhir sidang peserta kursus dapat
:
3.1. Mengetahui cara untuk membuat ujian lencana
keahlian
3.2. Melaksanakan semua kemahiran dalam ujian lencana
keahlian
3.3. Menjalankan sistem pengenalan dengan betul
4. Kaedah :
4.1. Syarahan dan demonstrasi.

4.2. Tunjuk cara.
5. Nilai-nilai Murni :
5.1. Menepati masa.

5.2. Bekerjasama dalam enam kursus.
5.3. Berdisiplin.
6. Alat Bantu :
6.1. Carta dan Gambarajah

6.2. LCD
- Taklimat untuk melaksanakan sistem pengkalan.

- Terangkan cara peserta bergerak dan melapor di pengkalan.
- Wisel dibunyikan setiap 20 minit.

- Petugas/Jurulatih menjalankan aktiviti di pengkalan
- Ada lima pengkalan.
Pengkalan I:
Persetiaan dan Undang-undang Pengakap
Pengkalan II
Prinsip Rukunegara
Pengkalan III
Hormat Pengakap, Isyarat Pengakap dan Cogan kata
pengakap
Pengkalan IV
Permulaan Pergerakan Pengakap
Pengkalan V
Laung Agung

- Membuat kesimpulan daripada aktiviti yang
dilakukan.
- Membincangkan tentang implikasi sistem
pengkalan.
8. Lampiran :
8.1) Gambarajah Laung Agong

8.2) Carta Hormat dan Isyarat Pengakap
8.3) Slide gambar Logo Pengakap Malaysia.
Sidang : 8.
1. Tajuk : AKTIVITI ASAS 2 – KEMAHIRAN BERPENGAKAP

LENCANA KERIS GANGSA. (Sistem Pengkalan)
2. Masa : 120 Minit
3. Objektif :
3.1. Mengetahui Kemahiran Berpengakap bagi LENCANA KERIS
GANGSA.
3.2. Memahami cara untuk melaksanakan ujian keris
gangsa
3.3. Menjalankan ujian dengan kaedah yang betul
4. Kaedah :
4.1. Syarahan
4.2. Demonstrasi
4.3. Persembahan (Presentation)
5. Nilai Murni
5.1. Bekerjasama
5.2. Berdisplin
5.3. Mematuhi masa
6. Alat Bantu
6.1. Buku skim latihan PKK
6.2. Carta
7.1. Langkah Satu: 05 minit)
- Jurultih menjelaskan cara system pengkalan

- Setiap pengkalan lebih kurang 20 minit
- Pergerakan peserta secara Sistem Berpatrol.
- Arahan untuk bergerak dia tara pengkalan dengan
tiupan wisel.
- Peserta bergerak ke pengkalan dengan isyarat tiupan

wisel
- Ada lima pengkalan
Pengkalan I
: Asas Kawad Kaki.
Pengkalan II
: Memenjat Tali, tidak lebih 3 meter tinggi
Pengkalan III
: Mengguna dan Menjaga sebilah Pisau Kecil.
Pengkalan IV
: Isyarat Sulit Pengakap.
Penmgkalan V
: Ikatan Buku Sila.
- Membuat perbincangan hasil daripada sesi ini.

- Menjelaskan perlunya pemimpin menjalankan ujian
bagi ahli PKK mendapatkan lencananya.
8. Lampiran.
- Jadual Ujian Kemahiran / Kecelapan Lencana Keris Gangsa.
KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT 1

UNIT: PENGAKAP KANAK-KANAK
SIDANG : 9
1. TAJUK : CERITA HUTAN
2. MASA ; 60 MINIT
3. OBJEKTIF:
Pada Akhir sidang ini peserta kursus akan dapat:
3.1 .Menerangkan cerita buku jungle book

karangan Rudyard Kipling
3.2 .Menyenaraikan watak-watak dalam cerita jungle
book.
3.3 .Menerangkan peranan watak-watak dalam buku
jungle book.
3.4 .Menyesuaikan watak-watak dalam jungle book ke
dalam Cerita Hutan Unit PKK
3.5 .Mengenali watak-watak utama Cerita Hutan:
a. Moghli …Hero PKK

b. Akela …..Serigala Tua……Ketua Pemimpin Pek
c. Baloo … Beruang……… Pemimpin
d. Baghera Harima kumbang………… Pemimpin
e. Kaa…… Ular sawa………………… Sahabat PKK
f. Shere Khan .Harimau Belang……… Penjahat
4. KAEDAH PENYAMPAIAN:
4.1. Bentuk Penerangan lisan.

4.2. paparan bahan kursus berbagai media:-
5. NILAI-NILAI MURNI:
5.1 Kasih saying,
5.2 Berkerja sama
5.3 Hormat menghormati
6. BAHAN-BAHAN / PERALATAN
6.1. Gambar
6.2. VCD.Karton . Jungle Book Walt Disney
6.3. Buku cerita Jungke Book dipermudahkan
6.4. Pemain cakra padat\mpeg\
6.5. Muzik Kesan Bunyi
7.1 Langkah Satu: (05 minit)
Jurulatih menayangkan cerita Jungle Book kepada peserta.
7.2 Langkah Dua: (10 minit) :

Memberi tugasan kepada peserta menyenaraikan semua
watak dalam cerita Jungle Book.
7.3 Langkah Tiga: (20 minit):
Menyenarai semula nama watak-watak mengikut

keutamaan dan peranan
7.4 Langkah Empat: (20 minit):
Pembentangan tugasan oleh peserta kursus –Sistem

sekawan
7.5 Langkah Lima: (05 minit):
Penerangan Dan Penjelasan Konsep Pek Cerita Hutan

Dalam PKK
8. Lampiran:
8.1. Buku Cerita Hutan dipermudahkan

8.1 . VCD/DVD/MPEG cerita hutan.
KURSUS KEPIMPINAN MANKI KAYU PERINGKAT I
SIDANG : 10
1. TAJUK : MALAM PENGAKAP
2. MASA : 60 minit
3. OBJEK'TIF :
Pada akhlr sidang lni peserta akan dapat

3.1 menerang kenapa Nyanylan dapat meinberl
peranan dalam membentuk keyakinan dirl
3.2 menunjuk bakat
3.3 bergembira dengan menyanyl beramai-ramal
4. KAEDAH
4.1 Mengajar baris demi baris
4.2 Menyanyl dilkuti oleh semua
4.3 Syarahan
4.4 Perbincangan dalam sekawan
4.5 Bersoallawab
5. NILAI MURNI :
5.1 Yakin kepada diri sendirl
5.2. Menanamkan sifat berani
6. BAHAN-BAHAN :
6.1 Alat muzik sebenar / rekaan sendirl
6.2 Carta sebak (Senikata lagu-lagu)
6.3 Lutsinar (jenis permainan)
7.1. Langkah Satu: : ( 10 minit )
Jurulatih menyanyi dlikuti oleh para peserta. Lagu "Di

Sini Senang, Di Sana senang".
7.2. Langkah Dua: : (10 minit)
Penerangan oleh jurulatih tentang jenis-jenis

Nyanyian Pengakap KanakKanak (Lampiran 6A)
Penerangan mengenai akitiviti lain yang ada dalam

malam pengakap – lakonan, tarian dan sketsa.
Penerangan mengenai penggunaan yell.
7.3. Langkah Tiga: ( 15 minit)
Jurulatih memberi tugasan kepada sekawan (Lampiran 6B). Setiap

sekawan menjalankan perbincangan dengan dibantu oleh Pembimbing
7.4. Langkah Empat: ( 20 minit)
Sekawan mempersembahkan hasil perbincangan
7.5. Langkah Lima: (5 minit)
Jurulatih merumus persembahan sekawan
Lampiran 10A
JENIS-JENIS NYANYIAN
1. Nyanylan Beramal-ramal
DI sini senang, di sana senang

Di mana-mana hatiku senang 2x
2. Nyariyian Kumpulan / Pertandingan
Goreng pisang Goreng pisang

Goreng pisang sekarang
3. Nyanyian Perseorangan
Tudung periuk Tudung periuk

Pandal menarl (tidak digalakkan)
4. Nyanyian Beraksi
Apabila bunga kembang berserl

Seekor galah keluar menarl
5. Nyanylan Bercerita
Bangau oh Bangau
6. Nyanylan dalam Permainan
Injit-injit semut
Siapa sakit naik atas
Lampiran 10B
TUGASAN
1. Setiap sekawan dikehendaki mereka cipta satu nyanyian :
1.1 Beramai-ramai
1.2 Beraksi
1.3 Bercerita
1.4 Berkumpulan / Pertandingan
2. Bilakah aktiviti nyanyian ini dapat dijalankan.

Unit :PENGAKAP KANAK-KANAK

.
SIDANG : 11.
1. Tajuk : SISTEM BERPATROL.
2. Masa : 60 minit.
3. Objektif :
Diakhir sidang peserta akan dapat:
3.1. Menerangkan peranan dan faedah Sistem Berpatrol.
3.2. Memahami Tugas dan Tanggungjawab Ketua
Enam Sekawan
3.3. Memahami struktur dan Peranan Majlis Ketua Enam
Sekawan..
3.4. Mengurus Enam Sekawan dengan baik dan berkesan.
4. Kaedah :
4.1. Syarahan, tunuk cara / demonstrasi.
4.2. Perbincangan Kumpulan.
4.3. Bengkel.
4.4. Pembentangan hasil bengkel.
5.1. Bekerjasama dalam pengakapan.
5.2. Menghormati pendapat orang lain.
5.3. Berdisiplin.
6. Alatan : 6.1. Kertas Mahjong.

6.2. Alat tulis, pen marker dll.
6.3. LCD / Laptop/Skren.
7. Penyampaian Pengajaran:
7.1. Langkah Satu: (05 minit )
- Menerangkan apa itu Enam Sekawan – rujuk P.O.R

BAHAGIAN VII Tajuk: Enam Sekawan. Peraturan 221..
7.2.Langkah Dua: (20 minit)

Membincangkan faedah-faedah Sistem Berpatrol kepada ahli-ahli
pengakap.
Menerangkan proses perlantikan Ketua Enam Sekawan dan
Penolong Ketua Enam Sekawan
Membincangkan cara-cara mentadbir Enam Sekawan dengan menitik

beratkan tugas Ketua Enam Sekawan.
Menerangkan bagaimana menilai prestasi sesebuah Enam
Sekawan.
Menerangkan Peranan Majlis Ketua Ketua Enam

Sekawan dan keahlian majlis. Rujuk P.O.R. Peraturan 224.
Fungsi majlis dalam merancang dan melaksanakan
kegiatan Pek. .
Menerangkan kesan Sistem Berpatrol dalam

kehidupan komuniti.
8. Lampiran.
Carta Organisasi kumpulan.

.
LAMPIRAN 11A
SISTEM BERPATROL
Dalam Akti Parlimen No. 38 Tahun 1968 dengan Pindaan-Pindaan No. 143 Tahun
1974 dan No. 409 Tahun 1989 Persekutuan Pengakap Malaysia
Dasar Pertubuhan dan Peraturan. (P.O.R)
BAHAGIAN VII
PASUKAN (PEK)
Bilangan dalam Pasukan.
219. Melainkan dalam keadaan yang luar biasa satu Pasukan tidak boleh mengandungi lebih
daripada 36 orang Pengakap Kanak-Kanak.
Enam Sekawan.
221. Pasukan itu dibahagikan kepada Enam Sekawan, tiap-tiap satunya mengandungi
enam orang Pengakap Kanak-Kanak termasuk Ketua dan Penolongnya.
Ketua dan Ketua Kanan Enam Sekawan
222. (1) Ketua Enam Sekawqan ialah seorang Pengakap Kanak-Kanak dilantik oleh
Pemimpin Pengakap Kanak-Kanak mengetuai Enam Sekawan itu.
(2) Seorang dari Ketua Enam Sekawan itu boleh dipanggil “ Ketua Kanan
Enam Sekawan “ jika dikehendaki.
(3) Ketua-Ketua Enam Sekawan dan Ketua Kanan Enam Sekawan memakai
pakaian seragam bagaimana dalam Peraturan di Bahagian VII dan lencana-lencana
bagaimana dalam Peraturan di Bahagian yang sama.
Penolong-Penolong
221. (1) Seorang Penolong ialah seorang Pengakap Kanak-Kanak yang dilantik
oleh Pemimpin Pengakap Kanak-Kanak setelah berunding dengan Ketua Enam Sekawan
yang berkenaan, untuk menolong Ketua Enam Sekawan itu dan mengambil tempatnya
apabila ia tiada..
(2) Penolong-Penolong mamakai pakaian seragam bagaimana dalam

Peraturan di Bahagian VIII dan lencana-lencana bagaimana dalam Peraturan di Bahagian
yang sama.
Majlis Ketua Enam Sekawan.
224. (1) Majlis Ketua enam sekawan ialah satu badan yang tidak resmi mengandungi
Pemimpin-Pemimpin Pasukan, Ketua-Ketua Enam Sekawan dan jika dikehendaki
Penolong-Penolongnya.
(2) Tugas Majlis Ketua Enam Sekawan adalah bagaimana dalam Peraturan 215. (2)
LAMPIRAN 11B
FAEDAH SISTEM BERPATROL
- Memberi Kuasa yang bebas kepada Ketua Patrol.
- Sebagai latiahan kepada Ketua Patrol memperolehi kuasa ke atas

Patrolnya.
- Melatih Ketua Patrol melaksanakan Tanggungjawabnya.
- Melatih Ahli-Ahli Pengakap menurut perintah Ketua Patrol.
LANTIKAN KETUA PATROL DAN PENOLONG KETUA PATROL
- Ketua Patrol dilantik oleh Pemimpin Pengakap, sete;ah berunding

dengan Majlis Ketua Patrol..
- Penolong Ketua Patrol dipilih oleh Ketua Patrol dengan persetujuan

Pemimpin dan Majlis Ketua Patrol. bagi membantu Ketua Patrol.
- Ketua Patrol dilantik untuk menjaga Satu patrol dengan berkesan.
MENTADBIR PATROL
- Pemimpin Pengakap bertanggungjawab member latihan kepada Ketua Patrol

-Ketua Patrol.
- Ketua Patrol bertanggungjawab melatih Ahli-Ahli patrolnya melalui kegiatan-

kegiatan dalam Perjumpaan Terup / Pek atau Perjumpaan Patrol dan
perkhemahan patrol.
- Ketua Patrol merancang kegiatan untuk Perjumpaan patrol dan Perkhemahan

Patrol dengan persetujuan Pemimpin dan Majlis Ketua Patrol.
- Semua arahan Pemimpin hendaklah melalui Ketua Patrol.
- Latihan-Latihan kepada Ahli Pengakap terletak di bawah tanggungjawab

Ketua Patrol.
PRESTASI PATROL
- Kehadiran Ahli-Ahli dalam Perjumpaan Terup dan Patrol.
- Pencapaian Ahli-ahli dalam Lencana Kemajuan.
- Pencapaian Ahli-Ahli dalam Lencana Kepandaian.
- Kejayaan dalam Pertandingan dan Permainan Pengakap.
- Pengurusan Rekod dan Fail Patrolnya.
MAJLIS KETUA PATROL
- Satu Badan yang mengandungi keahlian yang terdiri daripada Ketua-Ketua

Patrol dan Ketua Terup (Jika ada).
- Bertanggungjawab menjaga Maruah Terup.
- Merancang dan Melaksanakan Kegiatan-Kegiatan Terup dan Patrol.
- Peluang Latihan Kepimpinan kepad Ketua Patrol.
KESAN SISTEM BERPATROL DALAM MASYARAKAT
- Menghormati Ketua, Imam, Guru dll.
- Hormat-menghormati semasa Ahli Masyarakat.
- Semangat Kerjasama.
- Menjadi Warganegara yang bertanggungjawab dan berdidiplin.
- Mengamalkan Dasar Demokerasi.
- Mewujudkan Keharmonian Negara.

1. TAJUK : PERJUMPAAN PEK MINGGUAN
2. SIDANG : 12
3. MASA : 90 minit
4. OBJEKTIF :
Diakhir sidang peserta akan dapat :
4.1 Merancang satu Perjumpaan Biasa

4.2 Menjalan/membantu Perjumpaan Terup
4.3 Melaksanakan satu perjumpaan Terup
5. KAEDAH :
5.1 Amali
5.2 Demonstrasi
5.3 Sistem berpengkalan
5.4 Mengajar secara kumpulan
6. NILAI-NILAI MURNI :
6.1 Berkongsi kemahiran/pengetahuan

6.2 Bekerjasama antara ahil dalam kumpulan
7. BAHAN BANTU:
7.1 Bendera
7.2 Kain anduh
7.3 Cangkul/penggali
7.4 2 batang kayu 3 meter panjang
Jurulatih menerang tentang tujuan Perjumpaan Pek

Mingguan
8.2 Langkah Dua: (10 minlt)
Jurulatih menunjuk contoh-contoh Perjumpaan Pek

Mingguan
(Lampiran 12A dan Lampiran 12B)
8.3 Langkah Tiga: (05 minit)
Jurulatih memilih beberapa orang peserta untuk

membantu menjalan dan Perjumpaan Pek Mingguan mengikut
kumpulan.
8.4 Langkah Empat: (65 minit)
Petugas yang dilantik menjalan Perjumpaan Pek Mingguan.

Jurulatih laln mengawas (Boleh guna Program yang disedia dalam sesi
Merancang Program (Tajuk 8)
8.5 Langkah Lima: (05 minit)
Rumusan dan cadangan oleh Jurulatih.

LAMPIRAN 12A
CONTOH PERJUMPAAN PEK
MASA AKTIVITI PETUGAS
05 minit Laung Agung & Istiadat Mengibar Bendaera
07 minit Pemeriksaan Pakaian Seragam

Permainan Cergas / Aktif
a. KECEKAPAN:
Ikatan: Buku Sila; Bunga Geti.
35 mlnlt b. KESIHATAN DAN AKESELAMATAN
Merawat Hidung Berdarah
Rawatan Penyakit Kulit.
c. KESETIAAN
Melukis Lambang Pengakap Malaysia.
07 minit Permainan Pengakap
06 minit Nyanylan
05 minit Laung Agung & Istiadat Menurukan Bendera

Menurun bendera, doa, pemerlksaan
Kebersihan
LAMPIRAN 12B
CONTOH PERJUMPAAN TERUP
MASA AKTIVITI PETUGAS
05 minit Laung Agung & Istiadat Mengibar Bendera
07 minit Pemeriksaan Kesihatan Diri.

Permainan Senyap
a. KESETIAAN
Menegnali dan Mengatahui
Pesuruhjaya
Pengakap Negeri, Ketuan Pesuruhjaya
35 mlnlt Pengakap Negara.
b. KESIHATAN DAN KESELAMATAN
Peti Pertolongan Cemas. Isi Kandungan
dan Kegunaannya.
c. KECEKAPAN
Simpulan Timdeh Kasih dan Simpul
Manok.
07 minit Permainan Aktif
06 minit Nyanylan
Laung Agung & Istiadat Menurunkan Bendera

05 minit Menurun bendera, doa, pemerlksaan
Kebersihan
UNIT : PENGAKAP KANAK-KANAK.
SIDANG: 13
1. TAJUK SESI : ORGANISASI KUMPULAN, DAERAH DAN NEGERI
2. MASA : 60 minit
3 OBJEKTIF
3.1. Mengetahui struktur organisasi dan pentadbiran
kumpulan, daerah dan negeri.
3.2. Menambah pengetahuan sedia ada.
4. KAEDAH
4.1. Syarahan
4,2, Perbincangan
4.3. Percambahan fikiran
4.4. Pembentangan
5.. NILAI-NILAI MURNI
5.1. Menanam sikap hormat menghormati.
5.2. Menggalakkan hubungan baik dan mesra.
6.. BAHAN-BAHAN/ALAT BANTU
6.1 LCD dan skrin.
6.2. Komputer
6.3. OHP dan lutsinar
6.4. Papan putih.
6.5. Carta.
6.6. Kertas majung dan marker.
7 PENYAMPAIAN PENGAJARAN (Langkah-langkah)
7.1.1. Jurulatih bersoaljawab dengan peserta tentang

pemimpin-pemimpin Pengakap yang diketahuinya.
7.1.2. Bersoaljawab tentang persamaan dan perbezaan
organisasi persatuan lain dengan organisasi Pengakap di
Kumpulan masing-masing.
7.2. LANGKAH DUA: (05 minit)
7.2.2. Jurulatih menerangkan tentang ahli Pengakap

berpakaian seragam dan ahli Pengakap yang tidak berpakaian
seragam.
7.2.3. Mengenalkan jawatan-jawatan atau pangkat-pangkat
dalam Pengakap.
7.3. LANGKAH TIGA: (30 minit)

7.3.1 Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut tajuk-tajuk yang
diberikan;;
a. Struktur pentadbiran Kumpulan.
b. Struktur Organisasi Persekutuan Pengakap
Malaysia Daerah dan Majlis Pengakap Tempatan.
c. Struktur Persekutan Pengakap Malaysia
Negeri dan
d. Majlis Pengakap Negeri.
7.4. LANGKAH EMPAT (15 minit)
Pembentangan Hasil Perbinvangan oleh kumpulan.
7,5, LANGKAH KIMA: (05 minit)

10. LAMPIRAN.
10.1 Nota edaran.

10.2 Gambar
KURSUS LATIHAN
KEPIMPINAN
MANIKAYU
( PERINGKAT I )
UNIT
PENGAKAP MUDA

(PENGAKAP MUDA)
Hari Pertama

1630 -1700 60m REHAT

1900 - 2030 REHAT
2030 - 2130 2 60m UNIT PENGAKAP MUDA

PENGAKAP
2230 - 2330 4 60m PROGRAM LATIHAN PENGAKAP MUDA

2230 MESYUARAT JURULATIH.
Hari Kedua (PM)

0630 - 0700 30m Malaysia Cergas - Kawad Kaki / Kawad
Tongkat
0800 - 0830 30m Istiadat Mengibar Bendera
0830 – 5 60m PERMAINAN PENGAKAP

0930
0930 - 1000 30m REHAT
1000 - 1300 6 180m MERANCANG PROGRAM ( Kumpulan

Bengkel dan Pembentangan Hasil Bengkel)
1430 - 1630 7. 120m AKTIVITI ASAS 1 – PM
Kemahiran Berpengakap :
1700 - 1900 8. 120m AKTIVITI ASAS 2 – PM

Kemahiran Berpengakap
2100 - 2230 9/10. 90m MALAM PENGAKAP.& LAGU-LAGU

PENGAKAP DAN YELL.

Hari Ketiga (PM)

0700 - 0800 60m Lemas Diri dan Sarapan.
0800 - 0830 30m Laung Agung dan Istiadat Mengibarkan
Bendera.
0830 - 1000 12 90m PERJUMPAAN TERUP MINGGUAN

- Amali
1000 - 1100 13 60m ORGANISASI KUMPULAN , DAERAH DAN

NEGERI

.
Unit : PENGAKAP MUDA.
SIDANG : 1.
3. Objektif :
3.1. Memahami erti dan dapat melakukan hormat, isyarat

dan jabat tangan pengakap.
3.2. Memahami dan menjalankan laung agung dengan
3.3. Memahami dan menjalankan istiadat bendera.
4. Kaedah :
4.2. Demonstrasi.
5.3. Berdisiplin.
patriotisma.
6. Alat Bantu
6.1. Bendera.
6.2. Carta.
6.3. LCD.

- Bila masa dan di mana memberi hormat pengakap.
- Menerangkan apa itu isyarat pengakap.

- Cara isyarat pengakap dilakukan.
- Pengertian isyarat pengakap.
- Masa penggunaan.
- Berjabat tangan pengakap.

- Menerangkan cara berjabat tangan dengan
pengakap luar Negara.
- Cara pengakap Malaysia
- Istiadat Mengibar bendera.


- Latihan amali bagi istiadat Pengakap
8. Lampiran.
- Gambar rajah kedudukan istiadat bagi semua
istiadat Pengakap.
- Gambar rajah Hormat, Isyarat dan Berjabat Tangan
Pengakap.
- Nota Pengajaran.
LAMPIRAN 1A
ISTIADAT PENGAKAP
PENDAHULUAN:

HORMAT PENGAKAP


mata kanan

Persahabatan. )
LAMPIRAN 1A
ISYARAT PENGAKAP:

CARA:

atas.
TIGA JARI LURUS-



Tangan Kiri.
Berjabat Tangan.

Tapak Kuda.
Pemimpin Berbaris Tiga Langkah di belakang Tiang
Bendera.
“ BENDERA “
Hormat

-
“ DOA “
Taklimat.
Trup siap sedia dalam Tapak Kuda.

“BENDERA”
DOA “
Nota:
Perkhemahan.
Unit : PENGAKAP MUDA
SIDANG : 2
1. Tajuk UNIT PENGAKAP MUDA
2. Masa : 60 Minit
3. Objektif :
Diakhir sidangi ini diharapkan peserta dapat;
3.1 mengetahui peringkat umur Unit Pengakap Muda.
3.2 memahami perkembangan kendiri bagi golongan 12 hingga 15
tahun.
3.3 mengetahui perkaitan di atara perkebangan kendiri dengan
aktiviti pengakap muda yang dirancang.
3.4 Menambah Pengetahuan sediada
4. Kaedah :
4.1 Soaljawab
4.2 Syarahan
4.3 Perbincangan Kumpulan
5. Nilai Murni :
5.1 Perihatin
5.2 Memahami individu lain.
5.3. Kasih Sayang /Care
5.4. Bertimbang Rasa.
5.5. Hormat menghormati.
6. Alat Bantu :
6.1 Carta Lencana
6.2 Buku Skim Latihan Baru Pengakap Remaja
6.3 Kertas Majong
7. Penyampaian:Pemhajaran.
7.1 Langkah Satu: ( 10 minit)
Jurulatih berbincang mengenai Bagaimana mengenali

Golongan Muda-Remaja dalam peringkat umur 12 hingga 15 tahun.
• Proses tumbesaran atau baligh.
• Mengalami perubahan kompeks.
• Individu berbeza melalui perubahan berlainan.
• Merasa bebas, pandai menjaga diri..
7.2 Langkah Dua: (20 minit)
Jurulatih berbincang secara percambahan fikiran dan

pengalaman peserta menganai perkembangan semasa baligh.
• Perkembangan Jasmani / Fizikal.
• Perkembangan Rohani / Jiwa
• Perkembangan Emosi
• Perkembangan Intelek / Mental..
7.3 Langkah Tiga: (10 minit)
Jurulatih menerangkan Perkembangan dan Perubahan Tingkahlaku

dalam peringkat umur 12 + tahun dan dikaitkan dengan program
pengakap yang dirancang .
Jurulatih membincangkan perkembangan dan perubahan

Tingkahlaku golongan Muda pada umur 13+ tahun dan disesuaikan
dengan program pengakap di peringkat ini.
7.5 Langkah Lima (10 minit)
Jurulatih membincangkanperkembangan dan perubahan tingkahlaku

kepada golongan Muda 14+ tahun dan dikaitkan dengan program
pengakap yang sesuai dalam perancangan program di kumpulan.
8. Lampiran
8.1 Nota ringkas Perubahan Tingkahlaku
Lampiran. 2A
PERKEMBANGAN TINGKAH LAKU:
UMUR 12+ TAHUN”
A) Suka Berkawan
B) Cergas, Aktif, Berhati-hati, Berani, Cekal.
C) Mencari Persetujuan dan Pujian.
D) Banyak bercakap, Suka Bergaul sam Jantina.
E) Berkhayal, berangan-angan, muram.
UMUR 13+ TAHUN:
A) Sedar Perubahan Jasmani / paras rupa, Rasa Khuatir.

B) Bangga, Perasaan Berkelompok/Berpuak, Kurang yakin diri.
C) Suka Kegiatan Mencabar, (Advanture) dan lasak.
D) Suka bergau dan berkerja (sama jantina)
E) Memuja Idola, Minat yangkuat dan perasaan Ingin Tahu.
F) Tajam Ingatan, Bertanggungjawab.
UMUR 14+ TAHUN:
A) Suka Bergaul dengan lain Jantina.

B) Bertimbang Rasa.
C) Perkembangan Jasmani setabil.
D) Suka bermenong.
E) Bertanggungjawab kepada kumpulan,dan orang lain.
F) <encari Rakan Sebaya.
UNIT : PENGAKAP MUDA
SIDANG: 3
1. TAJUK SESI : PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN PENGAKAP
2. MASA : 60 minit
3. KUMPULAN SASARAN : Pemimpin Pengakap Muda..
4. OBJEKTIF
1.8 mengetahui peranan dan tanggungjawab sebagai pemimpin.
1.9 meyakinkan diri semasa menjalankan tugas sebagai
pemimpin.
1.10 menambah pengalaman sedia ada.
5. KAEDAH
5.9 Syarahan
5.10 Perbincangan
5.12 Pembentangan
6.3 Menanam sikap bertanggungjawab tentang peranannya
sebagai Pemimpin Pengakap.
6.4 Sikap bekerjasama sesama pemimpin dan masyarakat,
7.5 LCD dan skrin.
7.6 Komputer
7.8 Papan putih.
Jurulatih bersoaljawab dengan peserta mengenai tugas dan jawatan

peserta di Kumpulan.
8.7 LANGKAH DUA (5 minit)
Jurulatih memberi beberapa situasi untuk dibincang oleh peserta.

8.8.1 Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
8.8.2 Peserta berbincang dan menyenarai peranan dan
tanggungjawabnya kepada:
i. Setiap ahli Pengakap Kumpulan/Unit/Patrol.
j. Ibu bapa ahli Pengakap.
k. Pemimpin/Penolong Pemimpin di Kumpulan/Unit.
l. Terhadap dirinya sendiri.
m. Kumpulan/Unitnya.
8.9 LANGKAH RMPAT: (15 minit)
Pembentangan Hasil perbincangan oleh kumpulan.
11. LAMPIRAN.
11.1 Nota edaran.

LAMPIRAN A
TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN PENGAKAP
TERHADAP AHLI INDIVIDU:
a. Memahami individu Muda-Remaja.

b. Mendorong Muda-remaja membuat keputusan memalui program unit.
c. menerapkan nilai-nilai murni dalam unit.
d. Menerima dan menghormati keputusan dan perasaan Muda-Remaja
e. Mengukuhkan nilai-nilai positif dalam keputusan Muda-Remaja
f. Mengagihkan Tanggungjawab Kepimpinan kepada ahli-ahli Muda-Remaja..
g. Mengutanakan Kepimpinan Muda-Remaja.
h. Menerima Kegagalan dalam Kepimpinan secara objektif dan bertoleransi.
i. Menjadi ROLE MODEL kepada Muda-Remaja dengan menguasai Kemahiran
dan Ilmu Pengetahuaan yang akan disampaikan kepada Muuda-Remaja.
TERHADAP PENOLONG PEMIMPIN:
5. Mengenaalpasti Kekuatan dan Kelemahan Pemimpin unit.

6. Mengagihkan Tanggungjawab dengan jelas dan halatuju yang tepat.
7. Menjadi sebahagian daripada Kumpulan dengan melibatkan dalam Perancangan.
8. Berkongsi Kepimpinan melalui Latihan Kepimpinan dan Majlis Kumpulan.
TERHADAP IBU BAPA
5. Mengenali Ibu Bapa ahl;i Muda-Remaja

6. Memaklumkan rancangan dan Prestasi Ahli unit.
7. Peluang kepada Ibu Bapa bersama dalam program / Aktiviti Kepengakapan.
8. Memberi keyakinan kepada Ibu Bapa tentang Kebolehpercayaan anak mereka.
TERHADAP DIRI SENDIRI::
4. Melengkapkan diri melalui Latihan dan Kursus.

5. Memastikan semua ahli unit / Pemimpin dengapat latihan yang sempurna.
6. Perhubungan yang intim dengan Kuasa Penganjur, lain-lain Pemimpin Unit.
Pasukan Latihan daerah, Pesuruhjaya Daerah dan Pesuruhjaya Ibu Pejabat /
Negeri.
TERHADAP UNITNYA:
9. Mengelakkan perpecahan, Kesejehteraan dan Keharmonian Ahli unit.

10. Menerima Tanggungjawab dan tugasan.
11. Menggalakkan Sistem Berpatrol.
12. Menghargai Kejayaan dan Menerima Kegagalan.
13. Memupuk sikap Kesetiaan dan Kepercayaan.
14. Menerapkan Nilai-Nilai Murni.
15. Bersama menjaga Maruah Kumpulan.
16. Menghadapai Cabaran dan Mengatasinya.
Unit : PENGAKAP MUDA
SIDANG 4
1. Tajuk :PROGRAM LATIHAN PENGAKAP MUDA
2. Masa :60 Minit
3. Objektif :
Diakhir sidang ini diharapkan peserta dapat;
3.1 mengetahui jenis-jenis LencaNA Kemajuan dan Lencana
Kepandaian dalam skima Pengakap Muda.
3.2 menerangkan cara bagaimana untuk mencapai
kelulusan dalam Lencana Kemajuan..
3.4 mengetahui syarat-syarat bagi memperolehi
Lencana Kepandaian.
4. Kaedah :
4.1 Soaljawab
4.2 Syarahan
4.3 Perbincangan Kumpulan
5. Nilai Murni :
5.1 Kerjasama
5.2 Yakin diri
5.3 Minat kepada pengakap
5.4. komited
5.5. Berusaha bersungguh-sungguh.
6. Alat Bantu :
6.1 Carta Lencana
6.2 Buku Skim Latihan Pengakap Remaja.
6.3 Carta kedudukan lencana pada baju
Jurulatih bersoa;-jawab dengan peserta mengenai

pemakaian berbagai lencana pada pakaian seragam seorang
Pengakap Muda.
Menerangkan pengertian menganai Lencana Keahlian, Lencana
Kemajuan dan lancana Kepandaian.

Jurulatih menerangkan Program Latihan Unit Pengakap Muda yang
prograsif dan sistematik mengikut peringkat-peringkat yang ditancang.
Mengikut peringkat umur Muda-Remaja.
Jurulatih menjelaskan anugerah Lencana Kemajuan mengikut urutan:
: LENCANA USAHA
: LENCANA MAJU
: LENCANA JAYA.
Jurulatih menerangkan Bahagian-bahagian Program Latihan bagai

setiap peringkat Lencana Kemajuan seperti berikut:
: Cita-Cita Pengakap
: Kecergasan dan Kesegaran Jasmani.
: Kemahiran Berpengakap.
: Kecenderungan dan Minat (Usaha)
: Pengembaraan (Maju)
: Kepimpinan (Jaya)
: Kejayaan (Jaya)
: Perkhidmatan.
Jurulatih menerangkan anugerah Lencana Kepandaian yang

boleh diperolehi oleh Ahli Pengakap Muda mengikut bidang-bidang
yang ditetapkan dan diakhiri dengan Anugerah Rambu Pengakap
Muda apabila telah menamatkan semua syarat kelayakan yang
dikehendaki.
8. Lampiran
8.1 Carta Skim Lencana Pengakap Muda

8.2 Contoh-contoh skima Ujian Lencana Pengakap Muda
8.3 Contoh Rambu Pengakap Muda..
SIDANG: : 6
1. TAJUK : MERANCANG PROGRAM
2. MASA : 150 minit
3. OBJEKTIF
1.11 Memahami kepentingan merancang sesuatu program dalam
aktiviti Pengakap.
1.12 Dapat membezakan antara program jangka panjang dengan
program jangka pendek.
1.13 Meyakinkan diri semasa menjalankan aktiviti Pengakap.
4. KAEDAH
5.13 Syarahan
5.14 Perbincangan
5.16 Pembentangan

5.1 Menanam minat dengan aktiviti-aktiviti dan ilmu kePengakapan,
6.6 LCD dan skrin.

6.7 Komputer
6.9 Papan putih
6.10 Kertas majung, kertas warna, gum.
.

7.4
Jurulatih bersoal jawab dengan peserta apa itu program Pengakap.
Jurulatih menerangkan tentang kekuatan dan kelemahan
sesuatu program.
Jurulatih menerangkan perlunya merancang program.berdasarkan Skima Program
Latihan bagi Pengakap Muda yang ditetapkan.
.
7.6
Jurulatih memberi beberapa situasi/contoh program jangka panjang dan
jangka pendek.

Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut tajuk-tajuk yang
diberikan;;
n. Program tahunan. / Jangka panjang
o. Program bulanan. / Jangkan Pendek.
p. Perjumpaan mingguan.

8. LAMPIRAN.
8.1. Nota edaran.

UNIT : PENGAKAP MUDA:
SIDANG: : 7
1. TAJUK SESI : AKTIVIT ASAS 1 – KEMAHIRAN BERPENGAKAP

(LENCANA KEAHLIAN)
2. MASA : 120 minit
3. KUMPULAN SASARAN : Pemimpin Pengakap Muda.
4. OBJEKTIF
Diakhir sidang peserta akan dapat ;
4.1. Mengetahui Kemahiran Berpengakap bagi Lencana

Keahlian Pengakap Muda.
4.2. Memahami keperluan skima bagi menjalankan ujian
Lencana Keahlian Pengakap Muda.
5. KAEDAH
5.1 Syarahan
5.2 Demontrasi
5.3 Latihan bersama kumpulan
6.1 Bekerjasama dalam patrol / krew

6.2 Mendisiplinkan diri dalam pelajaran ini
6.3 Pemimpin dan pengakap dapat bekerjasama
6.4 Sabar dan tenang
7.1 LCD dan skrin

7.2 Komputer
7.4 Carta / Kertas putih
7.5 Protector
7.6 Benang
Menerangkan Sukatan Pelajaran bagi mendapatkan Lencana

Keahlian.
Menerangkan kaedah Sistem Pengekalan dilaksanakan
Sebagai satu kaedah atau cara pengakap bagi menyampaikan
pengajaran dan menjalankan ujian lencana.
Menjalankan pengajaran secara berpengkalan:

Ahli Patrol diingtkan cara pergerakan dari pengakalan ke pengkalan
lain dalam sistem patrol.
Tatacara melapor diri kepada Jurulatih di pengkalan.
8.1.1. Pengkalan I
Melukis Lambang pengakap Malaysia
Asia Pasifik dan Pengakap Sedunia.
8.1.2. Pengkalan II
Melukis Hormat Pengakap dan Isyarat Pengakap.
Menuliskan Cogan Kata Pengakap Muda.
8.1.3. Pengkalan III
Membuat Ikatan dan Simpulan:
Buku Sila, Bunga Geti,:Simpul Manok
8.1.4. Pengkalan IV
Membuat Ikatan dan Simpulan
Mematikan Hujung Tali; Tindih Kasih; Lilit Dua simpul.
8.1.5. Pengklan V
Melafazkan Persetian Pengakap.dan memahami Undang-
Undang Pengakap
9. Nota lampiran.

SIDANG: : 8
1. TAJUK SESI : AKTIVITI ASAS 2 – KEMAHIRAN BERPENGAKAP

(Lencana Kemajuan Usaha)
2. MASA : 120 minit
3. KUMPULAN SASAR: Bakal Pemimpin Pengakap Muda
4. OBJEKTIF
- menguasai Kemahiran Berpengakap yang diperlukan dalam

skima Program Latihan..
- mengajar kemahiran tersebut kepada ahli-ahli
Pengakap di kumpulan dengan lebih efektif
5. KAEDAH
5.1 Syarahan
5.2 Demontrasi
5.3 Latihan bersama kumpulan
6.1 Bekerjasama dalam patrol / krew
6.2 Mendisiplinkan diri dalam pelajaran ini
6.3 Pemimpin dan pengakap dapat bekerjasama
6.4 Sabar dan tenang
7.1 LCD dan skrin

7.2 Komputer
7.4 Carta / Kertas putih
7.5 Protector
7.6 Benang
Menerangkan Sukatan Pelajaran bagi mendapatkan Lencana

Kemajuan USAHA.yang berkaitan dengan KEMAHIRAN
BERPENGAKAP.
Menerangkan kaedah Sistem Pengekalan dilaksanakan
Sebagai satu kaedah atau cara pengakap bagi menyampaikan
pengajaran dan menjalankan ujian lencana.

Menjalankan pengajaran secara berpengkalan:
Ahli Patrol diingtkan cara pergerakan dari pengakalan ke pengkalan
lain dalam sistem patrol.
Tatacara melapor diri kepada Jurulatih di pengkalan.
8.1.1. Pengkalan I
Penggunaan Pisau dan Parang
Cara Membersih, Menjaga Menyimpan.
Langkah Keselamatan semasa Menggunakannya.
8.1.2. Pengkalan II
Membuat Ikatan danSimpulan serta Kegunaannya.
Simpul Himpit, Simpul pulih; Bunga Geti berganda;
TautLine; Simpul Balak; Ikatan seraya dan Serong,
8.1.3. Pengkalan III
Isyarat Sulit Pengakap
Membuat dan Mengenali tanda Isyarat Sulit.
8.1.4. Pengkalan IV
Mendirikan Khemah dengan menggunakan Poncho
Mendirikan dan Menurunkan Khemah Bentu A
8.1.5. Pengkalan V
Menghidupkan api di luar,
Masak minuman dan makanan (Roti lilit).
9. Nota lampiran.
1. TAJUK : MALAM PENGAKAP &

LAGU-LAGU PENGAKAP DAN YELL PENGAKAP.
2. UNIT: PENGAKAP MUDA
SIDANG: 9/10
3. MASA : 90 minit
4. OBJEK'TIF :
Pada akhlr sesi lni peserta akan dapat
4.2 menunjuk bakat
5. KAEDAH
5.3 Syarahan
5.5 Bersoallawab
6. NILAI MURNI :

7. BAHAN-BAHAN :

8.1 Langkah Satu: (10 minit )
Penerangan erti Malam Pengakap.

Membincangkan keperluan Malam Pengakap dalam
Program Berpengakap.
8.2 Langkah Dua : (30 minit)
Membincangkan Pengisian yang perlu ada dalam Malam Pengakap:

Nyanyian, lakonan, lawak jenaka, sketsa, tarian
dan lain-lain.
Membincangkan susunan Atucar Cara Malam Pengakap: Perasmian
dan Penutup.Tempoh dilaksanakan Malam Pengakap.
8.3 Langkah 3 (20 minit)
Juaulatih menyanyikan lagu-lagu Pengakap yang biasa.

Jurulatih menerangkan Lagu-Lagu Pengakap yang biasa
dinyanyikan dalam Malam Pengakap.
Jurulatih menernagkan erti “Yell:” semasa menjalanakn Malam
Pengakap dengan memberikan contoh-contoh yell.
Jurulatih menernagkan cara yang betul untuk memberi Yell dan
Membalas Yell.
Jurulatih memberi tugasan kepada peserta bagi membincangkan satu

Atur Cara Malam Pengakap yang pendek dan ringkas.
Tugasan seperti dalam Lampiran.
Peserta menjalankan acara Malam Pengakap.
Lampiran 6A

4. Nyanyian Beraksi
Bangau oh Bangau

Injit-injit semut
Lampiran 6
TUGASAN
1. Setiap sekawan dikehendaki mereka cipta satu nyanyian :
1.5 Beramai-ramai
1.6 Beraksi
1.7 Bercerita

Unit PENGAKAP MUDA.
SIDANG : 11.
2. Masa : 60 minit.
3. Objektif :
Patrol.
3.3. Memahami struktur dan Peranan Majlis Ketua Patrol.
3.4. Mengurus patrol dengan baik dan berkesan.
4. Kaedah :
4.1. Syarahan, tunjuk cara / demonstrasi.
4.3. Bengkel.

5.3. Berdisiplin.
6. Alatan :
6.1. Kertas Mahjong.
7.1. Langkah Satu: (05 MINIT)
- Menerangkan apa itu Patrol – rujuk P.O.R

SEKSYEN II. Peraturan 237, 238, 239. 240, dan 241.
Membincangkan faedah-faedah sistem berpatrol

kepada ahli-ahli pengakap.
Menerangkan proses lperlantikan ketu patrol dan
penolong ketua patrol
Membincangkan cara-cara mentadbir patrol

dengan menitik beratkan tugas ketua patrol.
Menerangkan bagaimana menilai prestasi
sesebuah patrol.
- Menerangkan Peranan Majlis Ketua Patrol dan

keahlian majlis
- Fungsi majlis dalam merancang dan melaksanakan
kegiatan troop.
- Menerangkan kesan sistem berpatrol dalam

kehidupan komuniti.
8. Lampiran.
Nota Pengajaran.
.
LAMPIRAN 11A
SISTEM BERPATROL
Dasar Peraturan Pertubuhan (P.O.R)
SEKSYEN II
PASUKAN (TERUP)
Besarnya Pasukan
237. Adalah tidak dikehendakkan bahawa satu Pasukan itu mengandungi tidak lebih
daripada enam Patrol.
Ketua Pasukan (Troop Leader)
238. (1) Seorang Ketua Pasukan boleh, jika dikehendakkan dilantik oleh Pemimpin
Pengakap dengan berunding dengan Majlis Ketua patrol.
(2) Kelayaakan-kelayakan seperti berikut adalah dikehendakkan:-
Kebolehan mengetuai (memimpin)

Umur tidak kurang daripada 15 tahun.
Telah berkhidmat sebagai Ketua Patrol tidak kurang daripada enam bulan.
Ada lencana Kelas Satu (Lencana Maju)
Ada Pengetahuaan am berkenaan dengan” Pengakap bagi Budak-Budak “
Majlis Ketua-Ketua Patrol
239. (1) Majlis Ketua-Ketua Patrol adalah satu badan mengandungi Ketua Pasukan,
jika ada dan Ketua-Ketua Patrol. Penolong-Penolongnya boleh juga menjadi ahli, tetapi
kehadiran mereka tidak perlu dalam perkara-perkara menganai tatatertib. Pemimpin-
Pemimpin Pasukan itu jika hadir sebagai penasihat sahaja.
(2) Majlis Ketua-Ketua Patrol itu adalah bertanggungjawab menjaga maruah

Pasukan itu, mengatur acara kegiatan-kegiatan Pasukan, dan mentadbir Pasukan itu
termasuk perbelanjaan wang Pasukan itu. Mengikut bagaimana peraturan 234 (2). Dia
adalah juga saluran untuk memberi latihan kepada ketua-Ketua Patrol.
PATROL
240. (1) Pasukan itu mengandungi Patrol-Patrol, tiap-tiap satunya ada 6 hingga 8
orang Pengakap termasuk Ketua Patrol dan Penolongnya.
(2) Patrol itu adalah satu unit bagi segala kegiatan.
241. (1) Ketua Patrol adalah seorang Pengakap yang dilantik oleh Pemimpin
Pengakap setelah berunding bersama dengan Majlis Ketua-Ketua Patrol atau Patrol yang
berkenaan, untuk menjaga satu Patrol Pengakap.
(2) Ketua patrol melatih Patrolnya melalui kegiatan-kegiatan dalam

perjumpaan-perjumpaan Pasukan itu dan patrol dalam perkhemahan-perkhemahan.
(3) Ketua patrol merancang akan kegiatan-kegiatan dalam perjumpaan-perjumaan

Patyrol dan perkhemahan-perkhemahan dengan bantuan penolongnya dan tertakluk
kepada nasihat Pemimpin Pengakap dan Majlis Ketua-Ketua Patrol.
(4) Ketua-Ketua Patrol memakai pakaian seragam bagaimana dalam Peraturan di

Bahagian VIII dan lencana-lencana bagaimana dalam Peraturan di Bahagian yang
sama.
242. (1) Penolong adalah seorang Pengakap dipilih oleh Ketua Patrol dengan
persetujuan Pemimpin Pengakap dan Majlis Ketua-Ketua Patrol, untuk menolong dia dan
mengambil tempatnya jika dia tiada..
(2) Penolong-Penolong mamakai pakaian sewragam bagaimana dalam
(3) Peraturan di Bahagian VII dan lencana-lencana bagaimana dalam

Peraturan di Bahagian yang sama.
LAMPIRAN 11B

Patrolnya.


MENTADBIR PATROL

-Ketua Patrol.

perkhemahan patrol.


Ketua Patrol.
PRESTASI PATROL
MAJLIS KETUA PATROL


Unit: PENGAKAP MUDA
Sidang: 12
1. Tajuk Sesi: PERJUMPAAN TERUP MINGGUAN
2. Masa: 90 Minit
3. Objektif:
Di akhir siding peserta kursus akan dapat:
3.1. Merancang Dan Melaksanakan Secara Amali Program
Perjumpaan Terup Mingguan.
3.2. Mengenal Pasti Kriteria Menilai Perjumpaan.Terup
3.3. Membanding Beza Program-Program Perjumpaan. Terup dan
Perjumpaan Pek.
4. Kaedah:
Soal Jawab,
Perbincangan & Pembentangan dan
Latihan Amali
5. Nilai Murni:
5.1. Memupuk minat dan semangat berpengakap
di kalangan pengakap.
5.2. Mengekal dan meningkatkan mutu kepengakapan.
6. Alat Bantu:
6.1. Alat Bantu Ajar Elektronik
6.2. Papan Putih, Kertas Sabak Dan Manilakad.
7. Penyampaian Pengajaran;
Merancangkan Satu Perjumpaan Terup oleh Pemimpin-

Pemimpin Pengakap yang dipilih dari kalangan peserta kursus.
Melaksanakan Rancangan Program bagi Perjumpaan Terup Mingguan

oleh peserta kursus.
Melaksanakan Perjumpaan Secara Amali
Jurulatih membuat rumusan ringkas.
8. Lampiran
8.1- Nota
8.2- Contoh Program Perjumpaan Terup Mingguan
BILANGAN SESI : 13
2. MASA : 60 minit
3. KUMPULAN SASARAN : PEMIMPIN PENGAKAP MUDA
4. OBJEKTIF
Diakhir sesi peserta dapat ;
1.15 Mengetahui struktur organisasi dan pentadbiran kumpulan,
daerah dan negeri.
5. KAEDAH
5.17 Syarahan
5.18 Perbincangan
5.20 Pembentangan
6.5 Menanam sikap hormat menghormati.

6.6 Menggalakkan hubungan baik dan mesra.
7.9 LCD dan skrin.
7.10 Komputer
7.12 Papan putih.
7.13 Carta.
7.14 Kertas majung dan marker.
8.1. LANGKAH SATU: (05 minit)
: Jurulatih bersoal jawab dengan peserta tentang

pemimpin pemimpin Pengakap yang diketahuinya.
: Bersoaljawab tentang persamaan dan perbezaan
organisasi persatuan lain dengan organisasi Pengakap di
Kumpulan masing-masing.
: Jurulatih menerangkan tentang ahli Pengakap

berpakaian seragam dan ahli Pengakap yang tidak
berpakaian seragam.
: Mengenalkan jawatan-jawatan atau pangkat-
pangkat dalam Pengakap.
8.3. LANGKAH TIGA;` (30 minit)
: Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut
tajuk-tajuk yang diberikan;;
a. Struktur pentadbiran Kumpulan.
b. Struktur Organisasi Persekutuan Pengakap
Malaysia Daerah dan Majlis Pengakap Tempatan.
c. Struktur Persekutuan Pengakap Malaysia
Negeri dan Majlis Pengakap Negeri.
8.4. LANGKAH EMPAT: (15 minit)
Pembentangan Hasil Perbincangan oleh kumpulan.
8.5. LANGKAH 5 (05 minit)

12. LAMPIRAN.
12.1 Nota edaran.

12.2 Gambar

(THE SCOUTS ASSOCIATION OF MALAYSIA )
KURSUS LATIHAN
KEPIMPINAN
MANIK KAYU
( PERINGKAT I )
UNIT
PENGAKAP REMAJA

(PENGAKAP REMAJA)
Hari Pertama

1630 -1700 60m REHAT

1900 - 2030 REHAT
2030 - 2130 2 60m UNIT PENGAKAP REMAJA

PENGAKAP
2230 - 2330 4 60m PROGRAM LATIHAN PENGAKAP REMAJA

2230 Mesyuarat Jurulatih.
Hari Kedua (PR)

0630 - 0700 30m Malaysia Cergas - Kawad Kaki / Kawad
Tongkat
0800 - 0830 30m Istiadat Mengibar Bendera
0830 – 5 60m ANUGERAH PENGAKAPA RAJA

0930
0930 - 1000 30m REHAT
1000 - 1300 6 180m MERANCANG PROGRAM ( Kumpulan

Bengkel dan Pembentangan Hasil Bengkel)
1430 - 1630 7. 120m AKTIVITI ASAS 1 – PR

Kemahiran Berpengakap: (Sistem
Pengkalan)
1700 - 1900 8. 120m AKTIVITI ASAS 2 – PR

Perkhidmatan Pengakap : PERTOLONGANA CEMAS
2100 - 2230 9/10 90m MALAM PENGAKAP.& LAGU-LAGU

PENGAKAP DAN YELL

Hari Ketiga (PR)

0700 - 0800 60m Lemas Diri dan Sarapan.
0800 - 0830 30m Laung Agung dan Istiadat Mengibarkan
Bendera.
0830 - 1000 12 90m PERJUMPAAN TERUP MINGGUAN

- Amali
1000 - 1100 13 60m ORGANISASI KUMPULAN , DAERAH DAN

NEGERI

.
Unit : PENGAKAP REMAJA.
SIDANG : 1.
3. Objektif :
3.1. Memahami erti dan dapat melakukan hormat, isyarat

dan jabat tangan pengakap.
3.2. Memahami dan menjalankan laung agung dengan
3.3. Memahami dan menjalankan istiadat bendera.
4. Kaedah :
4.2. Demonstrasi.
5.3. Berdisiplin.
patriotisma.
6. Alat Bantu
6.1. Bendera.
6.2. Carta.
6.3. LCD.

- Bila masa dan di mana memberi hormat pengakap.
- Menerangkan apa itu isyarat pengakap.

- Cara isyarat pengakap dilakukan.
- Pengertian isyarat pengakap.
- Masa penggunaan.
- Berjabat tangan pengakap.

- Menerangkan cara berjabat tangan dengan
pengakap luar Negara.
- Cara pengakap Malaysia
- Istiadat Mengibar bendera.


- Latihan amali bagi istiadat Pengakap
8. Lampiran.
- Gambar rajah kedudukan istiadat bagi semua
istiadat Pengakap.
- Gambar rajah Hormat, Isyarat dan Berjabat Tangan
Pengakap.
- Nota Pengajaran.
LAMPIRAN 1A
ISTIADAT PENGAKAP
PENDAHULUAN:

HORMAT PENGAKAP


mata kanan

Persahabatan. )
LAMPIRAN 1A
ISYARAT PENGAKAP:

CARA:
atas.
TIGA JARI LURUS-



Tangan Kiri.
Berjabat Tangan.

Tapak Kuda.
Pemimpin Berbaris Tiga Langkah di belakang Tiang
Bendera.
“ BENDERA “
Hormat

-
“ DOA “
Taklimat.
Trup siap sedia dalam Tapak Kuda.
“BENDERA”
DOA “
Nota:
Perkhemahan.
Unit :PENGAKAP REMAJA.
Sesi : 2.
1. Tajuk :UNIT PENGAKAP REMAJA.

2. Masa : 60 minit.
3. Objektif : Diakhir kursus peserta akan dapat:
3.1- Mengenali keperibadian Pengakap Remaja.

3.2- Mengetahui perkembangan semasa alam
remaja.
3.3- Memahami perkembangan tingkah laku remaja.
3.4- Mengaitkan aktiviti-aktiviti yang sesuai dengan
pembesaran dan perkembangan remaja.
4. Kaedah :
4.1- Soal jawab.
4.2- Perbincangan mengikut patrol / kumpulan.
4.3- Syarahan.
4.4- Bengkel.
4.5- Pembentangan hasil kerja bengel.
5. Nilai Murni :
5.1- Kerjasama di kalangan ahli.
5.2- Bertanggungjawab terhadap diri dan kumpulan.
5.3- Kasih sayang.
6. Alat bantu :
6.1- Carta.
6.2- Gambar rajah.
6.3- Gambar kitaran remaja.
7. Penyampaian / Pengajaran;

- Bersoalan jawab yang bekaitan dengan
perkembangan remaja:
- umur ahli Pengakap Remaja.
- Cogankata Pengakap Remaja.
- Perubahan Tingkahlaku remaja.

- Mengenali Pengakap Remaja.
a) Peringkat umur remaja.
b) Proses tumbesaran.
c) Pergantungan Remaja.
c) Perubahan kompeks remaja.
d) Persediaan menghadapi perubahan remaja.

- Proses perkembangan remaja.
a) Jasmani dan fizikal.
b) Rohani.
c) Emosi.
d) Mental.
e) Intelek.

- Perkembangan Tingkahlaku.
a) Pegaulan sosial.
b) Perkembangan jasmani.
c) Tanggungjawab kepada kumpulannya.
7.5- Langkah Lima: (10 minit)

- Pergantungan dalam kehidupan.
a) Rakan sebaya.
b) Ibu Bpa.
c) Keluarga.
d) Masyarakat.
8. Lampiran - Gambar anatomi manusia.

- Gambar / rencana berkaitan remaja.

Sesi : 3.
1. Tajuk : PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN

PENGAKAP.
2. Masa : 60 minit.
3. Objektif :
Diakhir kursus peserta akan dapat:
3.1. Memahami peranan dan tanggungjawab Pemimpin
kepada:
- Ahli Individu.
- Penolong Pemimpin Unit.
- Terhadap Ibu bapa ahli.
- Diri sendiri.
- Unitnya..
4. Kaedah :
4.1- Syarahan / taklimat / ceramah.
4.2- Bengkel dan perbincangan.
4.3- Pembentangan hasil bengkel.
4.4- Aktiviti komuniti.
5. Nilai murni :
5.1- Kebertanggungjawaban.
5.2- Kasih sayang.
5.3- Disiplin.
6. Alat bantu :
6.1- Carta.
6.2- Gambar.
6.3- Bahan nota.
7.1- Langkah Satu: (10 miniot)

- Pengenalan sekop kepimpinan:
a) Ahli Individu.
b) Penolong Pemimpin.
c) Ibu bapa ahli.
d) Diri sendiri.
e) Unitnya.

-
- Tanggungjawab kepada Ahli Individu.unitmya.
a) mehamahi individu remaja.
b) mendorong remaja membuat
eputusan melalui program unit.
c) Menerima dan menghormati keputusan dan perasaan
remaja.
d) Pengukuhan nilai-nilai positif.
e) Pengagihan tanggungjawab.
f) Role model jepada remaja.
g) Menerima kegagalan dalam kepimpinan.
- Tanggungjawab kepada Penolong Pemmpin

a) Mengenal pasti Kekuatan dan kelemahan.
b) Mengagihkan tanggungjawab dengan jelas
bagi hala tuju yang nyata.
c) Berkongsi kepimpinan melalui latihan
kepimpinan dan majlis kumpulan.
7.4- Langkah Lima: (10 nibit)

- Tanggungungjawab terhadap ibu bapa ahli.
a) Mengenali ibu bapa ahli remaja.
b) Memaklumkan rancagan dan prestasi ahli
remaja.
c) Memberi peluang kepada ibu bapa bersama
dalam program / aktivti kepengakapan
d) Membei keyakinan kepada ibu bapa tentang
kebolehpercayaan anaknya.
7.5- Langkah Lima: (10 minit) -
- Tanggungjawab kepada diri sendiri.

a) Melengkapkan diri dari segi kemahiran dan
pengtahuan kepengakap melalui latihan dan
kursus.
b) Memastikan semua ahli unit / pemimpin
mendapat latihan yang sempurna.
c) Perhubungan yaang intim dengan Kuasa
Penganjur dan lain-lain pemimpin unit /
Pesuruhjaya Daerah / Negeri / Ibu Pejabat.
7.6 - Langkah Rnam: (10 minit)
- Tanggungjawab terhadap unitnya,

a) Mengekalkan perpaduan kesejahteraan dan
keharmonian ahli unit.
b) Menerima tanggungjawab dan tugasan.
c) Mengalakkan sistem berpatrol.
d) Menghargai kejayaan dan meneima
kegagalan.
e) Memupuk sikap kesetiaan dan kepercayaan.
f) Menerapkan nilai-nilai murni.
g) Menghadapi dan mengatasi cabaran.
8. Lampiran
- Buku Panduan Trisila Untuk Pemimpin.
Sesi : 4.
1. Tajuk : PROGRAM LATIHAN PENGAKAP REMAJA.
2. Masa : 60 minit.
3. Objektif :
Diakhir kursus ini peserta akan dapat:
3.1- Memahami Program Latihan Pengakap Remaja.
3.2- Mengetahui syarat-syarat Anugerah Lencana
Tertinggi.
3.3- Tahu bagaimana melaksanakan Ujian Sikap.
3.4- Melaksanakan Program Pra syarat Pentarafan Pengakap Raja.
4. Kaedah :
4.1- Teori.
4.2- Amali.
4.3- Demonstrasi.
4.4- Buku Log
5. Nilai-nilai Murni :
5.1- Menambah minat dalam pengakapan.
5.2- Membina keyakinan diri.
6. Alat Bantu :
6.1- Skima Latihan Pengakap Remaja.
6.2- Buku Log.
6.3- Carta Lencana Tertinggi.
6.4- Carta Skim Lencana.
6.5- Carta cara mendapatkan lencana & pemasangan
lencana.
- Berbincang mengenai Anugerah Lencana

Tertinggi Pengakap Remaja.
- Penerangan mengenai Skim Lencana Tertinggi

Pengakap Raja :
a) Jaya Diri.
b) Kemahiran.
c) Kegitan.
d) Ekspedisi.
e) Perkhidmatan.
- Penerangan cara-cara mendapatkan Lencana

Tertinggi.Pengakap Remaja.
- Penerangan bagaimana mendapatkan Rambu

Pengakap Remaja.
- Bagaimana mendapatkannya.
- Cara membuat Rambu.
- Cara memakai dan pengunaanya.
7.5- Langkah Lima: (10 minit)
- Penerangan secara ringkas mengenai pelaksanaan Ujian Sikap

dan Perkhemahan Mengembara.
- pelaksanaan.
- aktiviti.
- bahan dll.
8.- Lampiran - Buku Skim Program Latihan Pengakap Remaja.

- Buku-Buku Rujukan berkaitan Pengakap
Remaja.
- Sijil Lulus Lencana Tertinggi.
- Carta Langkah ke Pengakap Raja.
Unit : PENGAKAP REMAJA
Sidang : 5.
1. Tajuk : ANUGERAH PENGAKAP RAJA.
2. Masa : 60 minit.
3. Objektif :
Diakhir kursus peserta-peserta akan mendapat:
3.1. Maklumat mengenai Langkah ke arah Peengakap Raja.:
- Sijil Lencana Kemajuan Pengakap Muda.
- Sijil Lencana Tertinggi
- Rambu Pengakap Remaja.
- Ujian Sikap Pengakap Raja.
- Perkhemahan Pengambaraan
3.2. Mengetahui syarat-syarat kelayakan
Pentarafan Pengakap Raja.
3.3. Kemahiran mengendalikan Perkhemahan
Pentafan Pengakap Raja.
4. Kaedah / Pengajaran :
4.1. Ceramah / syarahan.
4.2. Bengkel.
4.3. Perkhemahan.
5.1. Membina keyakinan diri.
5.2. Menambah minat dalam pengakap.
5.3. Meningkatkan keilmuan kepengakapan.
6. Bahan / alat bantu :

6.1. Carta ke arah Pengakap Raja.
6.2. Sijil Pengakap Raja.
6.3. Buku Log.
6.4. Borang Pentarafan Pengakap Raja
6.5. Carta Lencana Tertingi Pengakap Remaja .
Jurulatih menerangkan apa itu Anugerah Pengakap Raja.

Menerangkan Peringkat-Peringkat yang mesti dilalui
Oleh seorang Pengakap Remaja bagi mencapai anugerah tersebut.
7.3. Langkah TigaL (20 minit)
Membincangkan peranan Pasukan Latihan Daerah bagi membantu ahli

Pengakap Remaja dengan program Ujian Sikap Pengakap Raja
sebelum Perkhemahan Pentarafan Pengakap Raja
a. Perkhemahan Pengembaraan.
b. Khidmat Masyarakat
c. Ekspedisi
d. Tanggungjawab.
Menjelaskan Prosuder Permohonan Ujian Pentarafan Pengakap Raja.
8. Lampiran
- Buku Skima Program Latihan Pengakap Raja.
UNIT : PENGAKAP REMAJA
SIDANG: : 6
1. TAJUK MERANCANG PROGRAM
2. MASA : 150 minit
3. OBJEKTIF

3.1 Memahami kepentingan merancang sesuatu program dalam
aktiviti Pengakap.
3.2. Dapat membezakan antara program jangka panjang dengan
program jangka pendek.
3.3. Meyakinkan diri semasa menjalankan aktiviti Pengakap.
3.3. Menambah pengetahuan sedia ada.
4. KAEDAH
Syarahan
Perbincangan
Percambahan fikiran
Pembentangan

Menanam minat dengan aktiviti-aktiviti dan ilmu kePengakapan,
LCD dan skrin.

Komputer
OHP dan lutsinar
Papan putih
Kertas majung, kertas warna, gum.
7.1. LANGKAH SATU: (10 minit)
Jurulatih bersoaljawab dengan peserta apa itu program

Pengakap.
Jurulatih menerangkan tentang kekuatan dan kelemahan
sesuatu program.
Jurulatih menerangkan perlunya merancang program.
Jurulatih memberi beberapa situasi/contoh program jangka panjang

dan jangka pendek.

Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut tajuk-tajuk
yang diberikan;;
c. Program tahunan. / Jangka panjang
b. Program bulanan. / Jangkan Pendek.
c. Perjumpaan mingguan.
Pembentangan Hasil Perbincangan oleh kumpulan.
8. LAMPIRAN.
8.1. Nota edaran.

UNIT:: PENGAKAP REMAJA
SIDANG: 7
1. Tajuk : AKTIVITI ASAS 1 – Kemahiran Berpengakap :

(Berpengkalan)
i. Ikatan Dan Simpulan
ii. Lilitan Dan Sambat
2. Masa: 120 Minit
3. Objektif:
Di akhir siding peserta kursus akan memperolehi
3.1. Kemahiran kerja tali dalam aktiviti berpengakap.
3.2. Pengetahuaan mengenai kegunaan tali temali dalam Kehidupan
seharian.
3.3. Pengetahuaan berkaitan jenis-jenis tali dan kesesuiannya dalam
kerja-kerja tali.
4. Kaedah:
Sistem Berpengkalan
(Demonstrasi, Teori & Amali)
5. Nilai-nilai Murni:
5.1. Kerjasama dalam kumpulan
5.2. Bersedia menghadapi aktiviti luar
6. Alat Bantu:
6.1. Tali (pelbagai saiz dan jenis bersesuaian dengan
ikatan)
6.2. Kayu / Papan
6.3, Gambarajah
Menerangkan Peraturan-peraturan Sistem Pengkalan

Semasa pergerakan di antar pengkalan dan cara melapor diri akepada
Petugas.
Pengkalan I.
a. Simpul Tapak Kucing
b. Simpul Raga
c. Simpul Serban
Pengkalan II
a. Simpul Buian
b. Lilit Berkas Tingkat
c. Gengam Monyet.
Pengkalan III.
a. Sambat Pendek
b. Sambat Balik
c. Takal tali
Pengkalan IV.
a. Ikat Seraya Jepun.
b. Ikat Serobf Filipina.
Jurulatih membuat rumusan menganai aktiviti yang dijalankan.

8. Lampiran
8.1. Nota (kegunaan simpulan tersebut)
8.2. Gambarajah (kaedah membuat ikatan langkah demi langkah)
8.3. Ikatan Dan Simpulan (Ikatan yang telah siap dibuat)
Unit: PENGAKAP REMAJA
Sidang: 8
1. Tajuk: AKTIVITI ASAS 2 – PERKHIDMATAN

PENGAKAP. (PERTOLONGAN CEMAS)
2. Masa: 120 Minit
3. Objektif:
Di akhir siding peserta akan dapat:
3.1- Pengetahuan mengenai Asas Pertolongan Cemas dalam
pengurusan dan perlaksanaan aktiviti berpengakap.
3.2- meningkatkan kualiti perkhidmatan kepengakapan

kepada masyarakat.
4. Kaedah:
Sistem Berpengkalan
(Syarahan / Demonstrasi, Teori &
Amali)
5. Nilai Murni:
5.1- Kerjasama dalam kumpulan
5.2- Bersedia menghadapi cabaran
5.3- Memupuk kayakinan diri
6. Alat Bantu:
6.1- Alat Bantu Ajar Elektronik
6.2 - Peti Pertolongan Cemas
6.3- Kain Pembalut Segi Tiga, Kain Pembalut Gulung

6.4 - Kayu Tuap (Pelbagai Saiz)
6.5- Gambarajah dan Carta
7.1. LANGKAH SATU: (10 MINIT)
Jurulatih menerangkan kaedah Pengkalan yang akan digunakan dalam

pengajaran ini.
Jurulatih menjelaskan Sistem Patrol yang kan digunakan oleh peserta.
Jurulatih mengingatkan pergerakan antara pengklan
Dengan isyarat tiupam wisel.
7.2. LANGKAH DUA: (110 MINIT)
Peserta akan bergerakan ke pengakalan yang ditetapkan

dan berada di setiap stesyen sehingga isyarat wisel untuk bergerakan
ke stesyen yang berikutnya.
Jurulatih menjelaskan kaedah melapor kepada jurulatih yang bertugas
di setia stesyen.
Pengkalan I. - BANTU MULA (FIRST AID)
a. Definisi Bantu Mula / Pertolongan Cemas

b. Petua-Petua Am Bantu Mula
c. Sistem Rangka, Saraf Dan Otot
d. Fungsi Badan
e. Peredaran Darah
Pengkalan II. - PETI PERTOLONGAN CEMAS
a. Jenis Kain Pembalut Dan Kegunaan Mengikut Jenis.

b. Jenis-jenis ubatan cecair
c. Jenis-jenis ubatan krim dan sapu.
d. Lain-lain peralatan
Pengkalan III - BALUTAN ANDUH

a. Lapik Gelang (Ring Pad)
b. Anduh Tangan Dan Segi Tiga
c. Kolar Dan Kaf
d. Balutan Kepala
e. Balutan Dada – Hadapan Dan Belakang
f. Balutan Dada Dan Perut
g. Balutan Tapak Tangan, Bahu Dan Siku
h. Balutan Pinggang
i. Balutan Lutut, Tumit Dan Tapak Kaki
Pengkalan IV.- BALUTAN ANGGOTA PATAH
a. Patah Tulang Dagu

b. Patah Tulang Selangka (Sebelah)
c. Patah Tulang Selangka (Kedua-Dua Belah)
d. Patah Tulang Rusuk
e. Patah Tulang Paha
f. Patah Tulang Betis
g. Patah Lengan Atas
h. Patah lengan bawah
Pengkalan V- MENGUSUNG PESAKIT
a. Mendukung
b. Mengganding
c. Duduk di atas dua tangan
d. Duduk di atas tiga tangan
e. Duduk di atas empat tangan,
8. Lampiran
8.1- Nota
8.2- Gambarajah (kaedah membuat balutan)
8.3- Carta.
1. TAJUK : MALAM PENGAKAP &

LAGU-LAGU PENGAKAP DAN YELL PENGAKAP.
2. UNIT: PENGAKAP REMAJA
SIDANG: 9/10
3. MASA : 90 minit
4. OBJEK'TIF :
Pada akhlr sesi lni peserta akan dapat
4.2 menunjuk bakat
5. KAEDAH
5.3 Syarahan
5.5 Bersoallawab
6. NILAI MURNI :

7. BAHAN-BAHAN :
8.3 Langkah Satu: (10 minit )
Penerangan erti Malam Pengakap.

Membincangkan keperluan Malam Pengakap dalam
Program Berpengakap.
8.4 Langkah Dua : (30 minit)
Membincangkan Pengisian yang perlu ada dalam Malam Pengakap:

Nyanyian, lakonan, lawak jenaka, sketsa, tarian
dan lain-lain.
Membincangkan susunan Atucar Cara Malam Pengakap: Perasmian
dan Penutup.Tempoh dilaksanakan Malam Pengakap.
8.5 Langkah 3 (20 minit)
Juaulatih menyanyikan lagu-lagu Pengakap yang biasa.

Jurulatih menerangkan Lagu-Lagu Pengakap yang biasa
dinyanyikan dalam Malam Pengakap.
Jurulatih menernagkan erti “Yell:” semasa menjalanakn Malam
Pengakap dengan memberikan contoh-contoh yell.
Jurulatih menernagkan cara yang betul untuk memberi Yell dan
Membalas Yell.
Jurulatih memberi tugasan kepada peserta bagi membincangkan satu

Atur Cara Malam Pengakap yang pendek dan ringkas.
Tugasan seperti dalam Lampiran.
Peserta menjalankan acara Malam Pengakap.
Lampiran 6A

4. Nyanyian Beraksi
Bangau oh Bangau

Injit-injit semut
Lampiran 6
TUGASAN
1. Setiap Patrol dikehendaki mereka cipta satu nyanyian :
1.9 Beramai-ramai
1.10 Beraksi
1.11 Bercerita

Unit PENGAKAP REMAJA
SIDANG : 11.
2. Masa : 60 minit.
3. Objektif :
Patrol.
3.3. Memahami struktur dan Peranan Majlis Ketua Patrol.
3.4. Mengurus patrol dengan baik dan berkesan.
4. Kaedah :
4.1. Syarahan, tunjuk cara / demonstrasi.
4.3. Bengkel.

5.3. Berdisiplin.
6. Alatan :
6.1. Kertas Mahjong.
7.1. Langkah Satu: (05 MINIT)
- Menerangkan apa itu Patrol – rujuk P.O.R

SEKSYEN II. Peraturan 237, 238, 239. 240, dan 241.
Membincangkan faedah-faedah sistem berpatrol

kepada ahli-ahli pengakap.
Menerangkan proses lperlantikan ketu patrol dan
penolong ketua patrol
Membincangkan cara-cara mentadbir patrol

dengan menitik beratkan tugas ketua patrol.
Menerangkan bagaimana menilai prestasi
sesebuah patrol.
- Menerangkan Peranan Majlis Ketua Patrol dan

keahlian majlis
- Fungsi majlis dalam merancang dan melaksanakan
kegiatan troop.
- Menerangkan kesan sistem berpatrol dalam

kehidupan komuniti.
8. Lampiran.
Nota Pengajaran.
.
LAMPIRAN 11A
SISTEM BERPATROL
Dasar Peraturan Pertubuhan (P.O.R)
SEKSYEN II
PASUKAN (TERUP)
Besarnya Pasukan
237. Adalah tidak dikehendakkan bahawa satu Pasukan itu mengandungi tidak lebih
daripada enam Patrol.
Ketua Pasukan (Troop Leader)
238. (1) Seorang Ketua Pasukan boleh, jika dikehendakkan dilantik oleh Pemimpin
Pengakap dengan berunding dengan Majlis Ketua patrol.
(3) Kelayaakan-kelayakan seperti berikut adalah dikehendakkan:-
Kebolehan mengetuai (memimpin)

Umur tidak kurang daripada 15 tahun.
Telah berkhidmat sebagai Ketua Patrol tidak kurang daripada enam bulan.
Ada lencana Kelas Satu (Lencana Maju)
Ada Pengetahuaan am berkenaan dengan” Pengakap bagi Budak-Budak “
Majlis Ketua-Ketua Patrol
239. (1) Majlis Ketua-Ketua Patrol adalah satu badan mengandungi Ketua Pasukan,
jika ada dan Ketua-Ketua Patrol. Penolong-Penolongnya boleh juga menjadi ahli, tetapi
kehadiran mereka tidak perlu dalam perkara-perkara menganai tatatertib. Pemimpin-
Pemimpin Pasukan itu jika hadir sebagai penasihat sahaja.
(3) Majlis Ketua-Ketua Patrol itu adalah bertanggungjawab menjaga maruah

Pasukan itu, mengatur acara kegiatan-kegiatan Pasukan, dan mentadbir Pasukan itu
termasuk perbelanjaan wang Pasukan itu. Mengikut bagaimana peraturan 234 (2). Dia
adalah juga saluran untuk memberi latihan kepada ketua-Ketua Patrol.
PATROL
240. (1) Pasukan itu mengandungi Patrol-Patrol, tiap-tiap satunya ada 6 hingga 8
orang Pengakap termasuk Ketua Patrol dan Penolongnya.
(3) Patrol itu adalah satu unit bagi segala kegiatan.
241. (1) Ketua Patrol adalah seorang Pengakap yang dilantik oleh Pemimpin
Pengakap setelah berunding bersama dengan Majlis Ketua-Ketua Patrol atau Patrol yang
berkenaan, untuk menjaga satu Patrol Pengakap.
(5) Ketua patrol melatih Patrolnya melalui kegiatan-kegiatan dalam

perjumpaan-perjumpaan Pasukan itu dan patrol dalam perkhemahan-perkhemahan.
(6) Ketua patrol merancang akan kegiatan-kegiatan dalam perjumpaan-perjumaan

Patyrol dan perkhemahan-perkhemahan dengan bantuan penolongnya dan tertakluk
kepada nasihat Pemimpin Pengakap dan Majlis Ketua-Ketua Patrol.
(7) Ketua-Ketua Patrol memakai pakaian seragam bagaimana dalam Peraturan di
Bahagian VIII dan lencana-lencana bagaimana dalam Peraturan di Bahagian yang
sama.
242. (1) Penolong adalah seorang Pengakap dipilih oleh Ketua Patrol dengan
persetujuan Pemimpin Pengakap dan Majlis Ketua-Ketua Patrol, untuk menolong dia dan
mengambil tempatnya jika dia tiada..
(4) Penolong-Penolong mamakai pakaian sewragam bagaimana dalam
(5) Peraturan di Bahagian VII dan lencana-lencana bagaimana dalam

Peraturan di Bahagian yang sama.
LAMPIRAN 11B

Patrolnya.



MENTADBIR PATROL

-Ketua Patrol.

perkhemahan patrol.


Ketua Patrol.
PRESTASI PATROL
MAJLIS KETUA PATROL


Unit: PENGAKAP REMAJA
Sidang: 12
1. Tajuk Sesi: PERJUMPAAN TERUP MINGGUAN
2. Masa: 90 Minit
3. Objektif:
Di akhir siding peserta kursus akan dapat:
3.1. Merancang Dan Melaksanakan Secara Amali Program
Perjumpaan Terup Mingguan.
3.2. Mengenal Pasti Kriteria Menilai Perjumpaan.
3.3. Membanding Beza Program-Program Perjumpaan.
4. Kaedah:
Soal Jawab,
Perbincangan & Pembentangan dan
Latihan Amali
5. Nilai Murni:
5.1. Memupuk minat dan semangat berpengakap
di kalangan pengakap.
5.2. Mengekal dan meningkatkan mutu kepengakapan.
6. Alat Bantu:
6.1. Alat Bantu Ajar Elektronik
6.2. Papan Putih, Kertas Sabak Dan Manilakad.
7. Penyampaian / Pengajaran;

Merancangkan Satu Perjumpaan Terup oleh Pemimpin-
Pemimpin Pengakap yang dipilih dari kalangan peserta kursus.

Melaksanakan Rancangan Program bagi Perjumpaan Terup Mingguan
oleh peserta kursus.
Melaksanakan Perjumpaan Secara Amali

Jurulatih membuat rumusan ringkas.
8. Lampiran
8.1- Nota
8.2- Contoh Program Perjumpaan Terup Mingguan
UNIT PENGAKAP REMAJA
SIDANG : 13
2. MASA : 60 minit
3. KUMPULAN SASARAN : PEMIMPIN PENGAKAP KANAK-KANAK.
4. OBJEKTIF
Diakhir sesi peserta dapat ;
Mengetahui struktur organisasi dan pentadbiran
kumpulan, daerah dan negeri.
Menambah pengetahuan sedia ada.
5. KAEDAH
5.1. Syarahan
5.2. Perbincangan
5.3. Percambahan fikiran
5.4. Pembentangan
6.1 Menanam sikap hormat menghormati.

6.2. Menggalakkan hubungan baik dan mesra.
7.1. LCD dan skrin.

7.2. Komputer
7.3. OHP dan lutsinar
7.4. Papan putih.
7.5. Carta.
7.6. Kertas majung dan marker.
LANGKAH Satu: (5 minit)

: Jurulatih bersoaljawab dengan peserta tentang
pemimpin-pemimpin Pengakap yang diketahuinya.
: Bersoaljawab tentang persamaan dan perbezaan
organisasi persatuan lain dengan organisasi
Pengakap di Kumpulan masing-masing.
LANGKAH Dua: (5 minit)

: Jurulatih menerangkan tentang ahli Pengakap
berpakaian seragam dan ahli Pengakap yang tidak
berpakaian seragam.
: Mengenalkan jawatan-jawatan atau pangkat-pangkat dalam
Pengakap.
LANGKAH 3Tiga: (30 minit)

: Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut
tajuk-tajuk yang diberikan;;
Struktur pentadbiran Kumpulan.
a. Struktur Organisasi PPM Daerah dan Majlis
Pengakap Tempatan.
b. Struktur PPM Negeri dan Majlis Pengakap
Negeri.
LANGKAH Empat: (15 minit)

LANGKAH Lima: (5 minit)

5. LAMPIRAN.
Nota edaran.
Gambar

Modul Pengakap Kanak-Kanak PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Pengakap Kanak-Kanak PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA

( THE SCOUTS ASSOCIATION OF MALAYSIA )

DERAF DISEDIAKAN OLEH:

MASA SIDANG MINIT TAJUK

0800 - 0830 30m Pendaftaran Peserta

0900 - 1000 1 60m TUJUAN DAN DASAR KEPENGAKAPAN

1030 - 1115 2 45m PERSETIAAN DAN UNDANG-UNDANG PENGAKAP

1115 - 1200 3 45m DASAR KEAGAMAAN

1200 - 1245 4 45m REKOD DAN DOKUMEN KUMPULAN.

1430 - 1515 5 45m SKIMA LATIHAN KEPIMPINAN

1515 - 1600 6 45m SEJARAH KEPENGAKAPAN

1600 - 1645 7 45m PAKAIAN SERAGAM PENGAKAP

1645 MAJLIS PENUTUP DAN PENYAMPAIAN SIJIL

1. Tajuk : TUJUAN DAN DASAR KEPENGAKAPAN .

4. Kaedah : 4.1. Perbincangan.

6. Alat Bantu : 6.1. Komputer dan LCD.

7.1. Langkah Satu: (10 minit)

- Menerangkan Tujuan dan Dasar Persekutuan

7.2. Langkah Dua: (30 minit)

- Menerangkan erti Pengakap dengan mengaitkan program

7.3. Langkah Tiga: (10 minit)

- Membincangkan Prinsip Asas Kepengakapan dengan

- Membincangkan prinsip-prinsip berpengakap

APA ITU KEPENGAKAPAN

1. Suatu Program Aktiviti yang penuh Cabaran dan Keseronokan.

2. Pergerakan Belia Antarabangsa bagi melatih Muda-Remaja menjadi Warganaeara

4. Memberikan Suatu Pengalaman Baru yang Mencabar (Advanturous). Bagaimana

5. Merupakan Suatu Pemelajaran,. Peluang Muda-Remaja Belajar lebih efektif

6. Merupakan Suatu Program yang mempunyai Ciri-Ciri:

- Situasi Sebenar Kehidupan Muda Remaja.

7. Merupakan Suatu Dunia Baru: Mempunyai Ruanag untuk Berinteraksi, Bergaul

8. Merupakan Suatu Kumpulan Untuk:

- Mencari Pengalaman Baru.

10. Merupakan Suatu Keseronokan _.

B-P Berkata “ Jika Pengakap itu Tidak Ada

PRINSIP ASAS KEPENGAKAPAN

1. Pengertian / Difinasi Pengakap.

4. Cara dan Kaedah Pengakap.

- Bebas dari Politik.

- Melatih Golongan Muda Remaja.

- Terbuka kepada Semua.

Untuk Melatih golongan Muda-Remaja bagi melahirkan Individu yang

- Kepercayaan Kepada Tuhan.

- Tanggungjawab Kepada Masyarakat dan Negara

- Perkhidmatan Kepada Diri Sendiri.

Berdasarkan Kepada Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap.

4. CARA ATAU KAEDAH PENGAKAP.

Suatu Sistem Pemelajaaran Memajukan Diri Sendiri Melalui:

- Belajar Sambul Membuat./Bermain.

- Mempunyai Kumpulan Kecil (Sistem Patrol)

- Skim Latihan Kemajuan yang prograsif (Sukatan Pelajaran)

PRINSIP ASAS KEPENGAKAPAN

TUJUAN DAN DASAR PERSEKUTAN PENGAKAP MALAYSIA

Dasar Pertubuhan Undang-Undang (P.O.R.)

2. Dasar dan amalan Persekutuan ini adalah berdasarkan atas Undang-Undang

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU (PENGENALAN)

Unit : SEMUA UNIT

1. Tajuk : PERSETIAAN DAN UNDANG-UNDANG PENGAKAP

Diakhiri sidang peserta kursus akan mendapat,

3.1. Memahami falsafah di dalam Persetiaan Pengakap

5.1. Menjadi warganegara yang baik

7.1. Langkah Satu (05 minit)

Seorang peserta kursus dipilih untuk melafazkan Persetiaan