DEPARTEMEN ADMINISTRASI PENDIDIKAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154 Tlp. 022-203161-2013164 Fax.022-2013631

NASKAH SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN 2016-2017

MATA KULIAH : PENGELOLAAN PENDIDIKAN (KD304)

HARI, TANGGAL : SENIN, 19 DESEMBER 2016
PUKUL : 10.00 – 11.30 (90 MENIT)

Petunjuk Soal:
Jawablah pertanyaan/pernyataan berikut dengan memilih salah satu pilihan jawaban (a, b, c atau d)
yang dianggap benar!

1. Undang-Undang Dasar 1945 mengamanatkan c. Efesiensi biaya

bahwa pendidikan adalah: d. Pencapaian tujuan politik
a. Mencerdaskan kehidupan bangsa
b. Menyelematkan kecerdasan bangsa 7. Pendidikan dapat dikatakan efisien bila
c. Menyelenggarakan pendidikan bangsa a. Perbandingan antara input/sumber daya
d. Menunaikan tugas dan fungsi kebangsaan dengan output
b. Perbandingan antara input dengan proses
2. Tujuan pendidikan yang tercantum di dalam c. Perbandingan antara proses dengan output
UUSPN nomor 20 tahun 2003 menitik beratkan d. Perbandingan antara output dengan proses
pada.....
a. Usaha sadar dan terencana 8. Prinsip-prinsip manajemen yang di kemukakan
b. Mewujudkan suasana belajar dan proses oleh G. Terry adalah
pembelajaran a. Perencanaan, pengorganisasian,
c. Meningkatkan partisipasi masyarakat koordinasi, controlling
d. Mengembangkan potensi peserta didik b. Analisis kebutuhan, pengorganisasian,
secara aktif aktualisasi, pengawasan
c. Perencanaan, pengorganisasian,
3. Keseluruhan komponen pendidikan yang saling aktualisasi, pengawasan
terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan d. Perencanaan, pembiayaan, pelaporan,
pendidikan nasional adalah pengertian dari: pengawasan
a. Sistem pengajaran
b. Sistem Pendidikan 9. Dalam arti sempit, administrasi dapat berarti:
c. Sistem Pendidikan Nasional a. Kerjasama
d. Sistem Pendidikan Bangsa b. Pengelolaan
c. Proses
4. Wahana yang dilalui peserta didik untuk d. Clerical work
mengembangkan potensi diri dalam suatu proses
pendidikan yang sesuai dengan tujuan 10. Di bawah ini dikategorikan paling tepat sebagai
pendidikan adalah pengertian dari: unsur suatu organisasi, kecuali :
a. Jenjang pendidikan a. Nama organisasi, visi, kantor, kerjasama,
b. Jalur pendidikan tujuan
c. Jenis pendidikan b. Kerjasama, sistem sosial, orang, tujuan
d. Semuanya benar c. Kerjasama, sistem sosial, orang, mekanisme,
tujuan
5. Tujuan manajemen sistem pendidikan nasional d. Sistem sosial, orang, mekanisme,
harus menyentuh unsur-unsur sebagai berikut, kepemimpinan, tujuan
kecuali
a. Efektivitas dan efisiensi 11. Fungsi administratif untuk memastikan bahwa
b. Produktivitas, apa yang dikerjakan sesuai dengan yang telah
c. Kualitas dibuat sebelumnya merupakan fungsi
d. Identitas perencanaan, fungsi ini untuk memastikan...
a. Perencanaan
6. Berikut ini adalah tujuan dari desentralisasi b. Hasil dan produktivitas
manajemen pendidikan, kecuali: c. Efektivitas dan efisiensi
a. Perbedaan pendidikan d. Proses dan hasil
b. Efesisensi pengelolaan
Soal UAS Pengelolaan Pendidikan 2017| 1
12. Elemen-elemen kunci dalam organisasi sekolah
sebagai sebuah sistem sosial sebagai berikut, 19. Berpedoman pada prinsip “the right man in the
kecuali right place”merupakan salah satu prinsip
a. Individu keterampilan pemimpin dalam …
b. Budaya a. Keterampilan dalam proses kelompok
c. Politik b. Keterampilan dalam memimpin
d. Uang c. Keterampilan dalam mengelola personil
d. Keterampilan dalam hubunga insan
13. Tindakan penetapan terlebih dahulu apa yang
akan dikerjakan, bagaimana mengerjakannya,
20. Perilaku kepemimpinan konsiderasi
dan siapa yang mengerjakan merupakan
mengandung ciri-ciri sebagai berikut:
kegiatan administrasi dalah hal …
a. Memperhatikan kebutuhan bawahan
a. Pengorganisasian
b. Memperhatikan kebutuhan pribadi
b. Pengkoordinasian
c. Memperhatikan kebutuhan keluarga
c. Perencanaan
d. Tidak memberikan perhatian
d. Pengkomunikasian
21. “Leader are borned not built” mengandung arti
14. Salah satu alasan diperlukannya administrasi
bahwa munculnya pemimpin berdasarkan pada:
pendidikan secara komprehensif adalah …
a. Teori situasi
a. Sistem pendidikan sudah jenuh
b. Teori sosial
b. Organisasi yang ada tidak dapat
c. Teori ekologis
menampung aspirasi masyarakat
d. Teori kontingensi
c. Manusia memerlukan lembaga pendidikan
yang lebih besar
22. Seorang pemimpin harus paham struktur dan
d. Peranan dan tugas lembaga pendidikan
prosedur kerja dalam organisasi, hal ini
semakin lama semakin bertambah dan
memperlihatkan bahwa pemimpin....
beragam
a. Ahli dalam hubungan kemanusiaan
b. Ahli dalam jabatannya
15. Komponen-komponen yang menjadi pegangan
c. Ahli dalam berbicara
seorang pemimpin dalam penggerakan anggota-
d. Ahli dalam bertindak
anggota adalah sebagai berikut, kecuali :
a. Motivation
23. Menggerakkan dan memaksa kelompok/orang,
b. Integrity
merupakan konsep kepemimpinan …
c. Self Confidence
a. Demokratis
d. Dependent off
b. Laissez faire
c. Pseudo demokratis
16. Perilaku kepemimpinan struktur tugas
d. Otokratis
mengandung ciri-ciri sebagai berikut :
a. Melakukan sesuatu kepada bawahan 24. Pada level kegiatan belajar mengajar di dalam
b. Menerima bawahan kelas, pengawasan supervisor diarahkan kepada:
c. Lebih banyak melakukan pengarahan a. Creating Sufficient Condition for Learning
d. Lebih banyak melakukan hubungan individu Organization
b. Instructional Leadership
17. Seleksi oleh pimpinan dalam memilih orang c. Quality Assurance – Teaching Performance
yang paling sesuai dengan tugas dan d. Student Management
pekerjaannya berpedoman pada skill dan
25. Pendekatan dalam supervisi menempuh prosedur
pengetahuan, hal ini berarti pemimpin telah
kerja seperti di bawah ini:
melakukan...
a. Penelitian, Penilaian, Peningkatan, Evaluasi
a. analisa kebutuhaan orang dan jenis
b. Penelitian, Perbaikan, Peningkatan, Evaluasi
pekerjaan
c. Penelitian, Penilaian, Perbaikan,
b. Like and dislike
Peningkatan
c. The right man on the right place
d. Perencanaan, Penilaian, Perbaikan,
d. Analisis potensi
Peningkatan
18. Salah satu fungsi pemimpin dalam kerangka
26. Seorang supervisor mengusahakan sumber-
pencapaian tujuan organisasi adalah sebagai
sumber profesional, artinya supervisor berperan
berikut, kecuali:
sebagai:
a. Pemimpin membantu terciptanya suasana
a. Mediator
persaudaraan
b. Fasilitator
b. Pemimpin membantu terciptanya persaingan
c. Komunikator
antar kelompok
d. Administrator
c. Pemimpin membantu kerjasama
d. Pemimpin membantu memunculkan rasa
kebebasan.
Soal UAS Pengelolaan Pendidikan 2017| 2
27. Kunjungan Kelas yang dilakukan oleh 35. Pengelolaan fasilitas sekolah meliputi langkah-
supervisor termasuk ke dalam teknik: langkah berikut:
a. In-direct supervision technique a. Perencanaan, inventarisasi, penyimpanan,
b. Collaborative supervision technique penataan, penggunaan, pemeliharaan dan
c. Direct supervision technique penghapusan.
d. Forward supervision technique b. Perencanaan, pengadaan, penyimpanan,
penataan, penggunaan, pemeliharaan dan
28. Supervisi dilakukan dengan memperhatikan azas
penghapusan.
berikut:
c. Perencanaan, pengadaan, inventarisasi,
a. Supervisi hendaknya dimulai dari hal-hal
penyimpanan, penggunaan, pemeliharaan
yang positif
dan penghapusan.
b. Supervisi hendaknya dimulai dari hal-hal
d. Perencanaan, pengadaan, inventarisasi,
yang negatif
penyimpanan, penataan, penggunaan,
c. Supervisi hendaknya dimulai dari hal-hal
pemeliharaan dan penghapusan.
yang sama
d. Supervisi hendaknya dimulai dari hal-hal
36. Sarana dan prasarana pendidikan pada dasarnya
yang detail
dapat dibedakan ke dalam kelompok ...
a. Site-building
29. Berikut ini adalah fungsi dari supervisi
b. Site-building-equipment-furnitur
pendidikan, kecuali …
c. Site-building-classroom
a. Inspeksi
d. Classroom-bulding-equipment
b. Penelitian
c. Pembinaan
37. Sarana dan prasarana sekolah harus
d. Penilaian
memperhatikan perkembangan peserta didik, hal
30. Pada level struktur (birokrat) pengawasan lebih ini sesuai dengan prinsip:
ditujukan untuk: a. Efektivitas
a. Creating Sufficient Condition for Learning b. Pedagogis
Organization c. Psikologis
b. Instructional Leadership d. Efisiensi
c. Teacher Managing
d. Student Management 38. Prinsip-prinsip dalam kegiatan manajemen
peserta didik adalah sebagai berikut, kecuali :
31. Supervisi bila dilihat dari asal katanya terdiri a. Harus mengacu pada peraturan yang berlaku
dari .... b. Mengembang misi pendidikan
a. Super - Vision c. Memacu dan mendorong kemandirian
b. Supervisi – On peserta didik
c. Super – Visi – On d. Mempersatukan peserta didik yang beragam
d. Super – Visi
39. Istilah yang menunjukan bahwa layanan yang
32. Pengawasan yang baik adalah kegiatan yang memusatkan perhatian pada pengaturan,
bersifat : pengawasan, dan layanan siswa di kelas dan di
a. Ketat luar kelas seperti : pengenalan, pendaftaran,
b. Mengikat layanan individual seperti pengembangan
c. Memvonis keseluruhan kemampuan, minat, kebutuhan
d. Mendidik sampai menunjukan kematangan di Sekolah,
disebut:
33. Kegiatan manajemen kelas secara garis besar a. Pupil administration
terdiri dari : b. Pupil personnel administration
a. Pengaturan siswa dan pengaturan fasilitas c. Pupil members administration
b. Pengaturan sosio emosional dan pengaturan d. Members of class administration
lingkungan fisik
c. Pengaturan siswa dan pengaturan sosio 40. Berikut ini adalah macam-macam
emosional pengelompokan peserta didik, kecuali …
d. Pengaturan fasilitas dan pengaturan sosio a. Friendship grouping
emosianal b. Achievement grouping
c. Intelligence grouping
34. Contoh tindakan preventif yang dilakukan oleh d. Ability grouping
guru didalam kelas sebagai seorang pemimpin
yaittu: 41. Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai
a. memberikan contoh dalam disiplin kelas tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang
b. memberikan bimbingan konseling digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
c. mengatur tempat duduk kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
d. melakukan home visit pendidikan tertentu merupakan definisi dari:

Soal UAS Pengelolaan Pendidikan 2017| 3

 a. Manajemen c. Pemerintah dan orang tua
b. Tujuan Pendidikan d. Orang tua dan masyarakat
c. Perencanaan
d. Kurikulum 49. Berikut ini termasuk biaya rutin yang
dikeluarkan dalam pembiayaan di sekolah,
42. Tahapan pelaksanaan manajemen/pengelolaan kecuali …
kurikulum di sekolah meliputi: a. Gaji guru
a. Perencanaan, Pengorganisasian dan b. Pembayaran telepon
Koordinasi, Pelaksanaan, dan Pengendalian c. Pembayaran gaji pesuruh
b. Perencanaan, Pengorganisasian dan d. Honor panitia Penerimaan Siswa Baru (PSB)
Koordinasi, dan Pengendalian.
c. Perencanaan, Pengorganisasian dan 50. Aktivitas manajemen keuangan pada lembaga
Koordinasi, dan Pelaksanaan. pendidikan mencakup hal berikut, kecuali …
d. Pengorganisasian dan Koordinasi, a. Penetapan kebutuhan belanja
Pelaksanaan, dan Pengendalian b. Menyusun laporan keungan
c. Mecatat pemasukan dan pengeluaran uang
43. Kurikulum dipandang sebagai suatu rencana d. Menganjurkan tabungan bagi siswa
kegiatan belajar bagi peserta didik pada satuan
pendidikan tertentu, atau sebagai suatu 51. Peran serta masyarakat dalam pendidikan
perangkat tujuan yang ingin dicapai, kurikulum meliputi peran serta perseorangan, kelompok,
berarti.... keluarga, organisasi profesi, pengusaha, dan
a. Bidang studi, organisasi kemasyarakatan yang diarahkan pada:
b. System, a. Penyelenggaraan dan pengendalian mutu
c. Substansi pelayanan pendidikan
d. Kontekstual b. Penempatan siswa dan komponen-
komponennya
44. Kurikulum sebagai rencana disebut juga c. Pengembangan sekolah
a. Written curriculum d. Pengembangan kurikulum sekolah
b. Hidden curriculum
c. Concret curriculum 52. Makna pokok hubungan sekolah dan masyarakat
d. Moral curriculum adalah …
a. Identik dengan sumbangan/bantuan ke
45. Tahapan pelaksanaan kurikulum yang paling sekolah
penting di sekolah/madrasah untuk mendekatkan b. Kegiatan pembagian tugas dan kewenangan
tujuan kurikulum adalah..... dengan masyarakat
a. Perencanaan c. Proses komunikasi timbal balik antara
b. Pengorganisasian dan Koordinasi sekolah dan masyarakat dalam
c. Pelaksanaan penyelenggaraan sekolah
d. Pengendalian. d. Proses koordinasi dari masyarakat dengan
warga sekolah dalam penyelenggaraan
46. Komponen kurikulum yang menitik beratkan sekolah
pada pengalaman belajar yang diperoleh peserta
didik adalah … 53. Keberadaan masyarakat dalam konteks
a. Komponen tujuan penyelenggaraan system persekolahan memiliki
b. Komponen metode beberapa fungsi, yaitu:
c. Komponen evaluasi a. Supplier, konsumen, peserta
d. Komponen isi b. Supplier, pelaksana, pengendali
c. Supplier, konsumen, pengendali
47. Anggaran antara lain disusun untuk d. Peserta, pelaksana, penilai
menghindari overspending atau misspending.
Hal tersebut sesuai dengan fungsi anggaran 54. Sistem Informasi Manajemen merupakan
sebagai … segenap proses yang mencakup :
a. Alat perencanaan a. Pengumpulan, penyimpanan, pengambilan,
b. Alat pengendalian dan penyebaran informasi dengan cepat dan
c. Alat motivasi tepat.
d. Alat penilaian kinerja b. Pengumpulan, pengolahan, pengambilan
informasi dengan cepat dan tepat.
48. Kerangka pendanaan pendidikan sebenarnya c. Pengumpulan, pengolahan, penyimpanan,
menjadi tanggung jawab bersama antara......... pengambilan, dan penyebaran informasi
a. Orang tua, masyarakat, dan pemerintah dengan cepat dan tepat.
daerah d. Pengumpulan, pengambilan, penyebaran
b. Pemerintah, pemerintah daerah, dan informasi dengan cepat dan tepat.
masyarakat

Soal UAS Pengelolaan Pendidikan 2017| 4

55. Unsur-unsur Sistem Informasi Manajemen ini
meliputi:
a. Unsur mekanisme, struktur, dan isi
b. Unsur struktur sistem, dan informasi
c. Unsur manajemen, dan sistem
d. Unsur sistem, informasi dan unsur
manajemen.
56. Berdasarkan isi, maka baik data internal maupun
data eksternal dapat dibagi menjadi empat
kelompok, yaitu:
a. Catatan kegiatan, hasil penelitian, data
lingkungan, dan data peraturan
b. Catatan kemajuan, hasil penelitian, data
masukan, dan data peraturan
c. Catatan masukan, hasil pelaksanaan, data
lingkungan, dan data peraturan
d. Catatan kerusakan, hasil, data lingkungan,
dan data peraturan
57. Metode yang menggabungankan orang dan
mesin, misalnya seorang kepala sekolah yang
bekerja dengan menggunakan mesin catat kolom
(posting machine), disebut…
a. Elektromechanical
b. Manual
c. Punched card Equipment
d. Elektronic Computer
58. Unsur-unsur sistem informasi manajemen
meliputi:
a. Unsur mekanisme, strukur dan isi
b. Unsur manajemen dan sistem
c. Unsur sistem, informasi dan manajemen
d. Unsure konten dan informasi
59. Data merupakan bentuk jamak dari datum, yang
berarti:
a. Kebanyakan data
b. Fakta, data
c. Kenyataan, catatan.
d. Catatan data
60. Cara, materi, waktu, format, dan objektivitas
merupakan faktor esensial bagi........
a. Pengelolaan basis data pada suatu sistem
informasi
b. Pengolahan informasi pada data
c. Pengolahan sistem data
d. Pengolahan suatu sistem informasi
61. Di bawah ini merupakan langkah-langkah dasar
yang tepat ditempuh dalam mengembangkan
sistem informasi, kecuali
a. Studi fisibilitas
b. Menentukan persyaratan sistem
c. Perubahan keorganisasian
d. Perubahan solusi
62. Tenaga dan fungsi tenaga pendidik khususnya
Guru dan Dosen diatur dalam :
a. UU No. 20 Tahun 2003
b. UU No. 29 Tahun 1989
c. UU No. 14 Tahun 2007
d. UU No. 14 Tahun 2005
63. Sebuah profesi (profesi guru) harus memenuhi
syarat-syarat sebagai berikut, kecuali:
a. Memiliki fungsi yang signifikan dalam
kehidupan masyarakat dimana profesi
tersebut berada
b. Memerlukan keahlian dan keterampilan
tertentu yang tidak dapat dijangkau oleh
masyarakat awam pada umumnya
c. Keahlian yang diperoleh dikembangkan
berdasarkan disiplin ilmu yang jelas dan
sistematik
d. Memerlukan biaya yang besar untuk
memperoleh pendidikan yang sesuai dan
memiliki sertifikat
64. Anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan
diangkat untuk menunjang penyelenggaraan
pendidikan disebut......
a. Tenaga Guru
b. Tenaga Kependidikan
c. Tenaga Pendidik
d. Widyaiswara
65. Tenaga kependidikan yang berkualifikasi sesuai
dengan kekhususannya, serta berpartisipasi
dalam menyelenggarakan pendidikan
disebut............
a. Guru
b. Kepala Sekolah
c. Pendidik
d. Tata Usaha
66. Ada empat sumber utama sebagai sumber nilai
dalam pengembangan tenaga kependidikan,
yaitu;
a. Filosofis, sosiologis, yuridis, politis
b. Filosofis, sosialogis, yuridis, administratif
c. Filosofis, analogis, yuridis, politis
d. Filosofis, sosiologis, policy, politis
67. Pengembangan harus didasarkan pada etika dan
norma kehidupan di Indonesia, etika dan norma
yang dimaksudkan adalah nilai-nilai baik, adil,
damai, kebersamaan, kerukunan, perlindungan,
dan lain-lain, artinya bahwa dalam nilai dasar
pengembangan profesi guru didasarkan pada
nilai…
a. Nilai sosiologis
b. Nilai yuridis
c. Nilai filosofis
d. Nilai politis
68. Salah satu cara peningkatan profesionalisme
tenaga kependidikan adalah …
a. Meningkatkan beban kerja
b. Meningkatkan hubungan insan
c. Meningkatkan kualifikasi pendidikan
d. Meningkatkan pengawasan
Soal UAS Pengelolaan Pendidikan 2017| 5
69. Widyaiswara dan tutor dalam struktur tenaga
pendidikan termasuk : 73. Esensi dari pemasaran pendidikan adalah :
a. Tenaga struktural a. Mendapatkan kostumer sebanyak-
b. Tenaga fungsional banyaknya
c. Tenaga teknis b. Menciptakan budaya mutu dalam
d. Tenaga administrasi pedidikan
c. Menginformasikan lembaga secara luas
70. Tujuan program latihan profesi guru yang paling
d. Menjual produk lembaga pendidikan
utama adalah…
a. Meningkatkan kesejahteraan
74. Kondisi yang secara tegas mengharuskan bahwa
b. Mengembangkan kemampuan profesional
pendidikan harus bermutu adalah …
guru
a. Tantangan nasional dan internasional yang
c. Memberikan sertifikat
dihadapi negara dan bangsa saat ini
d. Meningkatkan penghasilan guru
b. Tuntutan dari pemerintahan yang berkuasa
terhadap penyelengaraan pendidikan
71. Mutu juga bisa dipakai sebagai konsep relatif
c. Perkembangan ekonomi yang semakin
dalam pengertian konsep ini digunakan dalam
ketat diantara bangsa-bangsa
TQM. Pengertian relatif memandang mutu
d. Persaingan yang semakin ketat antara
bukan sebagai perlengkapan atau atribut suatu
bangsa-bangsa di asia dan dunia
produk atau pelayanan, tetapi sebagai….
a. Sesuatu yang dianggap berasal darinya
75. Pada dasarnya ada beberapa elemen dalam
b. Sesuatu yang dianggap hilang
menerapkan marketing, yaitu …
c. Sesuatu yang dibenarkan
a. Integrated marketing, create customer
d. Sesuatu yang dirasakan
satisfaction, dan profit
b. Customer im-pinging resources, policy
72. Ruang lingkup desentralisasi manajemen
activity
pendidikan mencangkup aspek berikut,
c. Integrated marketing, customer im-pinging
kecuali…
resources, profit
a. Perundangan-undangan pendidikan
d. Marketing segmentation, customer im-
b. Kendali mutu pendidikan
pinging resources, integrating marketing
c. Pembiayaan proses pendidikan
d. Pengembangan kurikulum pendidikan

Soal UAS Pengelolaan Pendidikan 2017| 6

 LEMBAR JAWABAN UAS
MKDP PENGELOLAAN PENDIDIKAN (KD 304)
TAHUN AKDEMIK 2016/2017

NAMA MAHASISWA : …………………………………………………………………

NIM : …………………………………………………………………
JURUSAN / PRODI : …………………………………………………………………
FAKULTAS : …………………………………………………………………
NAMA DOSEN PENANGGUNG JAWAB : ..…………………………………………….
PILIHAN JAWABAN PILIHAN JAWABAN
NO NO
a b C d a b c d
1 a b c d 39 a b c d
2 a b c d 40 a b c d
3 a b c d 41 a b c d
4 a b c d 42 a b c d
5 a b c d 43 a b c d
6 a b c d 44 a b c d
7 a b c d 45 a b c d
8 a b c d 46 a b c d
9 a b c d 47 a b c d
10 a b c d 48 a b c d
11 a b c d 49 a b c d
12 a b c d 50 a b c d
13 a b c d 51 a b c d
14 a b c d 52 a b c d
15 a b c d 53 a b c d
16 a b c d
54 a b c d
17 a b c d
55 a b c d
18 a b c d
56 a b c d
19 a b c d
57 a b c d
20 a b c d
58 a b c d
21 a b c d
59 a b c d
22 a b c d
60 a b c d
23 a b c d
61 a b c d
24 a b c d
62 a b c d
25 a b c d
26 a b c d 63 a b c d
27 a b c d 64 a b c d
28 a b c d 65 a b c d
29 a b c d 66 a b c d
30 a b c d 67 a b c d
31 a b c d 68 a b c d
32 a b c d 69 a b c d
33 a b c d 70 a b c d
34 a b c d 71 a b c d
35 a b c d 72 a b c d
36 a b c d 73 a b c d
37 a b c d 74 a b c d
38 a b c d 75 a b c d

Soal UAS Pengelolaan Pendidikan 2017| 7