YAYASAN PENDIDIKAN WIDYA

SMK SATRIA NUSANTARA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Jln. Palembang – Jambi Km.67,5 Kec. Betung Kab. Banyuasin
Web Site : https://satrianusantara.net Email : satriasnusantara@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R PP)

Satuan Pendidikan : SMK Satria Nusantara

Mata Pelajaran : Teknologi Jaringan Berbasis Luas
Kode Pelajaran : 071. KK - 13
Kelas/Semester : XI / 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 8 Jam pel. / minggu)

I. Standar Kompetensi
071.KK-13 Melakukan Instalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (WAN)

II. Kompetensi Dasar

13.1. Menjelaskan persyaratan WAN

III. Indikator
a. Kognitif
1. Mengidentifikasi segmen-segmen WAN
2. Menguraikan kebutuhan segmen WAN, berdasarkan analisis fungsional
3. Menguraikan jenis-jenis kemungkinan koneksi terbaik yang dapat dilak-sanakan dalam
pemasangan WAN dengan jumlah titik lebih dari 100
4. Segmen-segmen dari WAN yang diusulkan diidentifikasi.
5. Kebutuhan segmen WAN ditentukan menggunakan analisis fungsional.
6. Kandungan dan volume lalu lintas diperkirakan sesuai harapan penggunaan
organisasi.
b. Psikomotor :
1. Membuat perkiraan kandungan dan volume lalu lintas
2. Membuat rancangan topologi yang akan digunakan
3. Memilih media yang akan digunakan

c. Afektif:
1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi:
a) Jujur
b) Bekerja keras
c) Gemar membaca
d) Menghargai prestasi
 2. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi:
a) Disiplin
b) Rasa ingin tahu
c) Tanggung jawab

IV. Tujuan Pembelajaran

a. Kognitif
1. Siswa mampu mengidentifikasi kebutuhan aplikasi server
2. Siswa mampu menjelaskan spesifikasi perangkat jaringan komputer.
3. Siswa mampu menjelaskan langakah-langkah Downtime dan Backup offline
dalam organisasi dan keamanan data
4. Siswa mampu menjelaskan produk jaringan komputer dari setiap vendor.
5. Siswa mampu mendiagnosis lingkup layanan internet
6. Siswa mampu menjelaskan perangkat jaringan komputer yang akan di konfigurasi

b. Psikomotor

1. Siswa mampu membuat perkiraan kandungan dan volume lalu lintas

2. Siswa mampu membuat rancangan topologi yang akan digunakan
3. Siswa mampu memilih media yang akan digunakan
c. Afektif:
1. Karakter
Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu bersikap dan
berperilaku jujur, peduli, toleransi dan bertanggungjawab sesuai LP Pengamatan
perilaku berkarakter.
2. Keterampilan Sosial
Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu membuat
kemajuan dam menunjukan ketrampilan social yang meliputi : bertanya,
menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi .

V. Materi Pembelajaran
1. Interkoneksi antara perangkat LAN dan WAN
2. Komunikasi jaringan berbasis luas dengan jumlah lebih dari 100 titik
3. Type koneksi WAN
VI. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model:
Model Pengajaran Langsung (MPL).
2. Metode:
Ceramah, Presentasi, Pemberian Tugas, Praktikum, Diskusi.
VII. Media
1. LCD dan Komputer
2. Media Presentasi (slide).

VIII. Langkah-langkah Kegiatan.

Pertemuan ke 1
A. Kegiatan Awal (±20 menit)
1. Berdoa
2. Melakukan presensi dan menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Guru memberi salam, tegur sapa, memberi motifasi dan informasi target
ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran Nilai PBKB yang
diharapkan : religius, disiplin, jujur, rasa ingin tahu dan tanggung jawab

B. Kegiatan Inti (± 130 menit)

1. Eksplorasi (30 menit)
a. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif jingsaw, setiap
kelompok terdiri dari 5 – 6 siswa.
b. Guru Menggali pemahaman siswa tentang spesifikasi perangkat jaringan
komputer
c. Guru menjelaskan tentang perkiraan kandungan dan volume lalu lintas.
d. Guru memisahkan kelompok untuk membuat rancangan topologi yang akan
digunakan
e. Guru membagi materi praktek sesuai dengan alat praktek yang tersedia dalam
Backup yang sesuai dengan keamanan untuk kebutuhan basis data.
Nilai PBKB yang diharapkan :Rasa ingin tahu, mandiri, kreatif .

2. Elaborasi (70 menit)

a. Guru mengawasi dan mengarahkan siswa memilih media yang akan digunakan.
b. Guru menarik hasail pembuatan laporan siswa dan mendiskusikan hasil praktek,
kelompok lain diminta memberikan tanggapan.
Nilai PBKB yang diharapkan : Demokratis, komunikatif, disiplin

3. Konfirmasi (30 menit)

a. Guru memberikan umpan balik kepada siswa
b. Guru membantu dalam mengidentifikasi kebutuhan aplikasi server
c. Guru menjelaskan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi
lokasi
Nilai PBKB yang diharapkan : Kerja keras, kreatif, komunikatif
 C. Kegiatan Akhir (± 30 menit)
1. Guru mereview kembali materi dari pertama
2. Guru membuat kesimpulan/rangkuman materi dari hasil diskusi
3. Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa
4. Guru menilai kemampuan siswa (Quis, postes)
5. Guru memberikan penugasan untuk pertemuan yang akan datang
Nilai PBKB yang diharapkan : Jujur, tanggung jawab, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin

IX. Sumber Belajar

1. Modul BKS kelas XI semester 2
2. Modul Melakukan Instalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (WAN)power point(ppt)
3. Internet (en.wikipedia.org)

X. Jenis Penilaian

A. Tes Tertulis
B. Tes Praktek
C. Pengamatan/Observasi
A. Tes Tertulis
1. Apa yang dimaksud dengan WAN? ( skor = 25 )
2. Jelaskan yang dimaksud dengan modem? ( skor = 25 )
3. Sebutkan pengembangan protocol dari HDLC ( skor = 25 )
4. Sebutkan dan jelaskan tipe-tipe frame dari HDLC ( skor = 25 )

Kunci Jawaban Test Formatif

1. Wide Area Network (WAN), jangkauannya mencakup daerah geografis yang luas,
seringkali mencakup sebuah negara bahkan benua. WAN memungkinkan terjadinya
komunikasi diantara dua perangkat yang terpisah jarak yang sangat jauh. WAN
menginterkoneksikan beberapa LAN yang kemudian menyediakan akses ke
komputer komputer atau file server pada lokasi lain. Beberapa teknologi WAN antara
lain adalah Modem, ISDN, DSL, Frame Relay, T1, E1, T3, E3 dan SONET.

2. Modem adalah sebuah perangkat dibutuhkan untuk mempersiapkan data untuk

transmisi melalui local loop. Modem lebih dibutuhkan untuk jalur komunikasi analog
dibandingkan digital. Modem mengirim data melalui jalur telepon dengan memodulasi
dan demodulasi sinyal. Sinyal digital ditumpangkan ke sinyal suara analog yang
dimodulasi untuk ditransmisikan. Pada sisi penerima sinyal analog dikembalikan
menjadi sinyal digital atau demodulasi.

3. Protokol protokol pengembangan dari HDLC adalah: -Link Access Procedure,

Balanced (LAPB) untuk X.25 -Link Access Procedure on the D channel (LAPD) untuk
ISDN -Link Access Procedure for Modem (LAPM) dan PPP untuk modem -Link
Access for Frame Relay (LAPF) untuk Frame Relay

4. HDLC mempunyai tiga tipe frame, dimana setiap frame memiliki format yang berbeda
yaitu: -Information frame (I-frames), membawa data untuk dikirimkan.
Menambahkan flow dan error control, dimana data mungkin minta dikirimkan ulang
(piggyback). -Supervisory frame (S-frames), menyediakan mekanisme request dan
respond ketika piggybacking tidak digunakan. -Unnumbered frames (U-frames),
menyediakan tambahan fungsi pengontrolan jalur seperti setup koneksi dll
XI Rubrik Penilaian ( tes tulis, tes praktik dan observasi )

Skor
Aspek Bobot Nilai Keterangan
(1-10)
Aspek Sikap :
1. Sikap jeli dan tanggap terhadap 10
perubahan kondisi
2. Keselamatan dan kesehatan kerja 5
3. Menempatakn klasifikasi 5
permasalahan dengan tepat
Apek Kognitif :
1. Kemampuan menjawab soal latihan 5
2. Kemampuan menjawab soal 10
evaluasi
Syarat lulus siswa
3. Kemampuan membuat kesimpulan 5 minimal mencapai
Aspek Psikomotor : nilai 75
1. Kemampuan Membuat perkiraan 20
kandungan dan volume lalu lintas
2. Merencanakan dan memilih 10
perangkat jaringan sesuai dengan
fisik dan kondisi lokal
3. Membuat rancangan topologi yang 10
akan digunakan
4. Me Memilih media yang akan 20
digunakan
Jumlah 100

Mengetahui, Betung, 1 Januari 2019

Kepala Sekolah Guru Mapel,

Mujiono, S.Pd.,MM Todi Dwi Saputra

NIY.
 YAYASAN PENDIDIKAN WIDYA
SMK SATRIA NUSANTARA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Jln. Palembang – Jambi Km.67,5 Kec. Betung Kab. Banyuasin
Web Site : https://satrianusantara.net Email : satriasnusantara@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Satria Nusantara
Mata Pelajaran : Teknologi Jaringan Berbasis Luas
Kode Pelajaran : 071. KK - 13
Kelas/Semester : XI / 2
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit ( 8 Jam pel. / minggu)

I. Standar Kompetensi
071.KK-13 Melakukan Instalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (WAN)

II. Kompetensi Dasar

13.2 Mengidentifikasi spesifikasi WAN

.III. Indikator
a. Kognitif
1. Kebutuhan sumber daya diidentifikasi untuk masing-masing segmen WAN.
2. Fitur-fitur lingkungan fisik WAN dipertimbang-kan sebagai dampak dari desain
WAN.
3. Pilihan topologi WAN dihitung harganya berdasarkan pertimbangan batasan biaya.
4. Pilihan-pilihan topologi dipertimbangkan dengan mengacu pada sumber daya yang
tersedia dan fungsional.
5. Topologi WAN yang sesuai dipilih berdasar-kan kebutuhan organi-sasi dan batasan
biaya
b. Psikomotor :
1. Menganalisa sistem Wide Area Network yang akan dibangun
2. Merencanakan spesifikasi media yang akan digunakan
3. Membuat topologi yang akan digunakan dalam perancangan WAN
4. Menghitung biaya yang diperlukan untuk membangun WAN
c. Afektif:
1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi:
a) Jujur
b) Bekerja keras
c) Gemar membaca
d) Menghargai prestasi
 2. Mengembangkan keterampilan social, meliputi:
a) Disiplin
b) Rasa ingin tahu
c) Tanggung jawab

IV. Tujuan Pembelajaran

a. Kognitif
1. Siswa mampu mengidentifikasi kebutuhan sumber daya untuk masing-masing
segmen WAN.
2. Siswa mampu membuat pertimbangan Fitur-fitur lingkungan fisik WAN sebagai
dampak dari desain WAN.
3. Siswa mampu menghitung harga berdasarkan Pilihan topologi WAN dengan
pertimbangan batasan biaya.
4. Siswa mampu memilih topologi dipertimbangkan dengan mengacu pada sumber
daya yang tersedia dan fungsional.
5. Siswa mampu memilih topologi WAN yang sesuai dengan kebutuhan organisasi dan
batasan biaya

b. Psikomotor
1. Siswa mampu menganalisa sistem Wide Area Network yang akan dibangun
2. Siswa mampu membuat perencanaan spesifikasi media yang akan digunakan
3. Siswa mampu membuat topologi yang akan digunakan dalam perancangan WAN
4. Siswa mampu menghitung biaya yang diperlukan untuk membangun WAN

c. Afektif:
1. Karakter
Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu bersikap
dan berperilaku jujur, peduli, toleransi dan bertanggungjawab sesuai LP
Pengamatan perilaku berkarakter

2. Keterampilan Social
Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu membuat
kemajuan dam menunjukan ketrampilan social yang meliputi : bertanya,
menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi .

V. Materi Pembelajaran
1. Proses dynamic routing dan protocol pada sistem Wide Area Network
2. Protokol WAN
VI. Model dan Metode Pembelajaran
1. Model:
Model Pengajaran Langsung (MPL).
2. Metode:
Ceramah, Presentasi, Pemberian Tugas, Praktikum, Diskusi.
VII. Media Pembelajaran
1. LCD dan Komputer
2. Media Presentasi (slide).

VIII. Langkah-langkah Kegiatan.

Pertemuan ke 1
A. Kegiatan Awal (±30 menit)
1. Berdoa
2. Melakukan presensi dan menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Guru memberi salam, tegur sapa, memberi motifasi dan informasi target
ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran Nilai PBKB yang
diharapkan : religius, disiplin, jujur, rasa ingin tahu dan tanggung jawab

B. Kegiatan Inti (± 130 menit)

1. Eksplorasi (30 menit)
a. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif jingsaw, setiap
kelompok terdiri dari 5 – 6 siswa.
b. Guru menggali pemahaman siswa tentang kebutuhan sumber daya untuk
masing-masing segmen WAN hubungannya dengan penyediaan layanan
komputer server.
c. Guru menjelaskan pertimbangan Fitur-fitur lingkungan fisik WAN sebagai
dampak dari desain WAN.
d. Guru menjelaskan cara menghitung harga berdasarkan Pilihan topologi WAN
dengan pertimbangan batasan biaya.
e. Guru menjelaskan cara memilih topologi dipertimbangkan dengan mengacu pada
sumber daya yang tersedia dan fungsional.
f. Guru Memisahkan kelompok untuk membuat topologi yang akan digunakan
dalam perancangan WAN
g. Guru membagi materi menghitung biaya yang diperlukan untuk membangun
WAN
Nilai PBKB yang diharapkan :Rasa ingin tahu, mandiri, kreatif)
2. Elaborasi (70 menit)
 a. Guru mengawasi dan mengarahkan selama siswa melakukan praktek dalam
kelompok / individu.
b. Guru menarik hasail pembuatan laporan siswa dan mendiskusikan hasil praktek,
kelompok lain diminta memberikan tanggapan.
Nilai PBKB yang diharapkan : Demokratis, komunikatif, disiplin
3. Konfirmasi (30 menit)
a. Guru memberikan umpan balik kepada siswa
b. Guru membantu dalam membuat perencanaan spesifikasi media yang akan
digunakan
c. Guru mengarahkan memilih topologi WAN yang sesuai dengan kebutuhan
organisasi dan batasan biaya
Nilai PBKB yang diharapkan : Kerja keras, kreatif, komunikatif

C. Kegiatan Akhir (±30 menit)

1. Guru mereview kembali materi dari pertama
2. Guru membuat kesimpulan/rangkuman materi dari hasil diskusi
3. Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa
4. Guru menilai kemampuan siswa (Quis, postes)
5. Guru memberikan penugasan untuk pertemuan yang akan datang
Nilai PBKB yang diharapkan : Jujur, tanggung jawab, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin

IX. Sumber Belajar

1. Modul BKS kelas XI semester 2
2. Modul Melakukan Instalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (WAN)power point(ppt)
3. Internet (en.wikipedia.org)

X. Jenis Penilaian
A. Tes Tertulis
B. Tes Praktek
C. Pengamatan/Observasi
A. Tes Tertulis
1. Apakah yang di maksud dengan dinamic Routing ( skor = 20 )
2. Sebutkan jenis-jenis protocol pada WAN ( skor = 20 )
3. Apakah yang di maksud dengan Leased Line, ( skor = 20 )
4. Apakah yang di maksud dengan Circuit Switching, ( skor = 20 )
5. Apakah yang di maksud dengan Packet Switching ( skor = 20 )

Kunci Jawaban Tes Formatif

1. Dalam sebuah network dimana terdapat jalur routing lebih dari satu rute untuk
mencapai tujuan yang sama biasanya menggunakan dynamic routing. Dan juga selain
itu network besar yang terdapat lebih dari 3 gateway. Dengan dynamic routing, tinggal
menjalankan routing protokol yang dipilih dan biarkan bekerja. Secara otomatis tabel
routing yang terbaru akan didapatkan.
2. Untuk jenis koneksi pada protocol WAN, dapat dibagi menjadi beberapa jenis koneksi,
yaitu…
a. Leased Line,
b. Circuit Switching,
c. Packet Switching
3. Leased Line, yang juga disebut sebagai koneksi point to point atau dedicated.Pada
koneksi ini tidak membutuhkan proses call setup untuk memulai pengiriman
paket/data. Mekanisme pengiriman paket dilakukan secara Synchronous serial.
4. Circuit Switching, koneksi ini terlebih dulu membuat call setup agar memulai
pengiriman paket, sebagaii contoh PSTN dan ISDN merupakan protocol WAN yang
menerapkan kineksi Circuit Switching pada jaringan public atau lebih dikenal sebagai
Internet. Untuk mekanisme koneksi dilakukan secara asynchronous serial.
5. Packet Switching, untuk koneksi Packet Switching kita dapat membagi bandwidth
pada setiap pemakai sehingga koneksi akan lebih stabil dan dapat memanage
bandwidth sesuai dengan jumlah pemakai.Packet Switching merupakan
pengembangan dari Leased Line koneksi dan mekanisme koneksi nya secara
Synchronous Serial.
XI Rubrik Penilaian ( tes tulis, tes praktik dan observasi )

Skor
Aspek Bobot Nilai Keterangan
(1-10)
Aspek Sikap :
1. Sikap jeli dan tanggap terhadap 10
perubahan kondisi
2. Keselamatan dan kesehatan kerja 5
3. Menempatakn klasifikasi 5
permasalahan dengan tepat
Apek Kognitif :
1. Kemampuan menjawab soal latihan 5
2. Kemampuan menjawab soal 10
evaluasi
3. Kemampuan membuat kesimpulan 5 Syarat lulus siswa
Aspek Psikomotor : minimal mencapai
nilai 75
1. Kemampuan menganalisa sistem 20
Wide Area Network yang akan
dibangun
2. Kemampuan membuat perencanaan 10
spesifikasi media yang akan
digunakan
3. Kemampuan membuat topologi yang 10
akan digunakan dalam perancangan
WAN
4. Kemampuan menghitung biaya yang 20
diperlukan untuk membangun WAN
Jumlah 100

Mengetahui, Betung, 1 Januari 2019

Kepala Sekolah Guru Mapel,

Mujiono, S.Pd.,MM Todi Dwi Saputra

NIY.
 YAYASAN PENDIDIKAN WIDYA
SMK SATRIA NUSANTARA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Jln. Palembang – Jambi Km.67,5 Kec. Betung Kab. Banyuasin
Web Site : https://satrianusantara.net Email : satriasnusantara@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Satria Nusantara
Mata Pelajaran : Teknologi Jaringan Berbasis Luas
Kode Pelajaran : 071. KK - 13
Kelas/Semester : XI / 2
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit ( 8 Jam pel. / minggu)

I. Standar Kompetensi
071.KK-13 Melakukan Instalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (WAN)

II. Kompetensi Dasar

13.3. Membuat disain awal jaringan WAN

.III. Indikator
a. Kognitif
1. Persyaratan pengguna ditinjau ulang dan persyaratan jaringan WAN diidentifikasi.
2. Diagram jaringan fisik WAN dikembangkan sesuai persyaratan pengguna.
3. Tipe-tipe terminal dan penempatannya prose-sor-prosesor, protokol yang diperlukan
dan arsitektur jaringan diten-tukan berdasarkan spe-sifikasi teknik dan per-syaratan
pengguna.

b. Psikomotor :
1. Menggabungkan type koneksi WAN dengan jenis protokol yang digunakan
2. Menerapkan perangkat pada topologi yang sudah dibuat
3. Menerapkan type koneksi WAN untuk mengimplementasikan topologi yang sudah
dibuat
4. Membuat jaringan WAN

c. Afektif:
1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi:
a) Jujur
b) Bekerja keras
c) Gemar membaca
d) Menghargai prestasi
 2. Mengembangkan keterampilan social, meliputi:
a) Disiplin
b) Rasa ingin tahu
c) Tanggung jawab

IV. Tujuan Pembelajaran

a. Kognitif
1. Siswa mampu mengidentifikasi persyaratan jaringan WAN .
2. Siswa mampu membuat Diagram jaringan fisik WAN
3. Siswa mampu menjelaskan Tipe-tipe terminal dan penempatannya

b. Psikomotor
1. Siswa mampu menggabungkan type koneksi WAN dengan jenis protokol yang
digunakan
2. Siswa mampu menerapkan perangkat pada topologi yang sudah dibuat
3. Siswa mampu menerapkan type koneksi WAN untuk mengimplementasikan
topologi yang sudah dibuat
4. Siswa mampu membuat jaringan WAN

c. Afektif:
1. Karakter
Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu bersikap
dan berperilaku jujur, peduli, toleransi dan bertanggungjawab sesuai LP
Pengamatan perilaku berkarakter.

2. Keterampilan Social
Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu membuat
kemajuan dam menunjukan ketrampilan social yang meliputi : bertanya,
menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi .

V. Materi Pembelajaran
1. Media implementasi/transmisi Jaringan
2. Karakteristik media implementasi/transmisi jaringan (karakteristik panjang, volume,
througput, dll)
3. Desain penempatan segmen jaringan
VI. Model dan Metode Pembelajaran
1. Model:
Model Pengajaran Langsung (MPL).
2. Metode:
Ceramah, Presentasi, Pemberian Tugas, Praktikum, Diskusi.

VII. Media
1. LCD dan Komputer
2. Media Presentasi (slide).

VIII. Langkah-langkah Kegiatan.

Pertemuan ke 1
A. Kegiatan Awal (±20 menit)
1. Berdoa
2. Melakukan presensi dan menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Guru memberi salam, tegur sapa, memberi motifasi dan informasi target
ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran Nilai PBKB yang
diharapkan : religius, disiplin, jujur, rasa ingin tahu dan tanggung jawab

B. Kegiatan Inti (± 130 menit)

1. Eksplorasi (30 menit)
a. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif jingsaw, setiap
kelompok terdiri dari 5 – 6 siswa.
b. Guru Menggali pemahaman siswa tentang kebutuhan aplikasi server, metode
backup dan recovery dalam organisasi dan keamanan data
c. Guru menjelaskan langakah-langkah File backup online dalam organisasi dan
keamanan data
d. Guru Memisahkan kelompok permasalahan yang terjadi berdasarkan hardware,
software dan penyebab eksternal
e. Guru membagi materi praktek sesuai dengan alat praktek yang tersedia dalam
Backup yang sesuai dengan keamanan untuk kebutuhan basis data.
Nilai PBKB yang diharapkan :Rasa ingin tahu, mandiri, kreatif)

2. Elaborasi (70 menit)

a. Guru mengawasi dan mengarahkan selama siswa melakukan praktek dalam
kelompok / individu.
b. Guru menarik hasail pembuatan laporan siswa dan mendiskusikan hasil
praktek, kelompok lain diminta memberikan tanggapan.
Nilai PBKB yang diharapkan : Demokratis, komunikatif, disiplin
 3. Konfirmasi (30 menit)
a. Guru memberikan umpan balik kepada siswa
b. Guru membantu dalam mengidentifikasi kebutuhan aplikasi server
c. Guru menjelaskan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi
lokasi
Nilai PBKB yang diharapkan : Kerja keras, kreatif, komunikatif

C. Kegiatan Akhir (± 30 menit)

1. Guru mereview kembali materi dari pertama
2. Guru membuat kesimpulan/rangkuman materi dari hasil diskusi
3. Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa
4. Guru menilai kemampuan siswa (Quis, postes)
5. Guru memberikan penugasan untuk pertemuan yang akan datang
Nilai PBKB yang diharapkan : Jujur, tanggung jawab, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin

IX. Sumber Belajar

1. Modul BKS kelas XI semester 2
2. Modul Melakukan Instalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (WAN)power point(ppt)
3. Internet (en.wikipedia.org)

X. Jenis Penilaian

A. Tes Tertulis
B. Tes Praktek
C. Pengamatan/Observasi
 A. Penilaian Tertulis

Pilih salah satu jawaban yang paling benar !

1. Berikut adalah tujuan dari dua komputer yang saling terhubung, kecuali: ( skor = 20 )
A. Berbagi fungsi printer
B. Berbagi fungsi CD-ROM
C. Mengirim dan menerima file
D. Menghemat biaya
2. Faktor-faktor yang harus diperhatikan di dalam protokol antara lain, kecuali: ( skor = 20 )
A. Syntax
B. Semantic
C. Timing
D. Aturan protokol
3. Transmition service berfungsi untuk: ( skor = 20 )
A. membagi berita dalam bentuk paket – paket pada saat komputer mengirim data dan
menggabungkan kembali setelah paket – paket tersebit diterima oleh penerima.
B. melengkapi paket dengan alamat dan kode koresi.
C. yaitu membangun hubungan komunikasi antara pengirim dengan penerima.
D. memberi pelayanan komunikasi data khususnya yang berkaitan dengan keamanan
dan perlindungan data.
4. Kepanjangan dari IP adalah: ( skor = 20 )
A. Seperangkan protocol yang dikembangkan untuk memungkinkanya sebuah komputer
dapat berbagi sumberdaya baik Hardware maupun Software.
B. Sistem operasi Windows dapat berkomunikasi dengan PC yang menggunakan sistem
komunikasi UNIX atau Macintosh.
C. Sebuah jaringan komputer membutuhkan sebuah sarana yang menjadi jembatan
antara komputer sehingga dapat saling berbicara dan mendengarkan.
D. Sarana tersebut haruslah memiliki kemampuan untuk digunakan pada berbagai
macam platform komputer.
5. Berikut ini adalah beberapa server yang harus diberikan IP secara manual, kecuali:
( skor = 20 )
A. DHCP
B. DNS
C. TCP
D. WINS
XI. Rubrik Penilaian ( tes tulis, tes praktik dan observasi )

Skor
Aspek Bobot Nilai Keterangan
(1-10)
Aspek Sikap :
1. Sikap jeli dan tanggap terhadap 10
perubahan kondisi
2. Keselamatan dan kesehatan kerja 5
3. Menempatakn klasifikasi 5
permasalahan dengan tepat
Apek Kognitif :
1. Kemampuan menjawab soal latihan 5
2. Kemampuan menjawab soal 10
evaluasi
3. Kemampuan membuat kesimpulan 5 Syarat lulus siswa
minimal mencapai
Aspek Psikomotor :
nilai 75
1. Kemampuan menggabungkan type 20
koneksi WAN dengan jenis protokol
yang digunakan
2. Kemampuan menerapkan perangkat 10
pada topologi yang sudah dibuat
3. Kemampuan menerapkan type 10
koneksi WAN untuk
mengimplementasikan topologi yang
sudah dibuat
4. Kemampuan membuat jaringan WAN 20
Jumlah 100

Mengetahui, Betung, 1 Januari 2019

Kepala Sekolah Guru Mapel,

Mujiono, S.Pd.,MM Todi Dwi Saputra

NIY.
 YAYASAN PENDIDIKAN WIDYA
SMK SATRIA NUSANTARA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Jln. Palembang – Jambi Km.67,5 Kec. Betung Kab. Banyuasin
Web Site : https://satrianusantara.net Email : satriasnusantara@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Satria Nusantara
Mata Pelajaran : Teknologi Jaringan Berbasis Luas
Kode Pelajaran : 071. KK - 13
Kelas/Semester : XI / 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 2 Jam pel. / minggu)

I. Standar Kompetensi
071.KK-13 Melakukan Instalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (WAN)

II. Kompetensi Dasar

13.4. Mengevaluasi lalu lintas jaringan

III. Indikator
a. Kognitif
1. Jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta
pengaruhnya pada prosesor diprediksi dari kebutuhan saat ini dan masa yang
akan datang
2. Desain diukur berdasarkan volume lalu lintas yang diharapkan.
3. Profil kinerja WAN (baik/buruk) diidentifi-kasi dan pengaruh pada sistem lain
ditinjau ulang.
b. Psikomotor :
1. Membuat aplikasi monitoring berbasis SNMP (Simple network Management
Protokol)
2. Mempraktikkan aplikasi SNMP
3. Membuat Rule dan policy jaringan berbasis access list
4. Menerapkan Rule dan policy pada jaringan yang sudah dibuat..
c. Afektif:
1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi:
a) Jujur
b) Bekerja keras
c) Gemar membaca
d) Menghargai prestasi
 2. Mengembangkan keterampilan social, meliputi:
a) Disiplin
b) Rasa ingin tahu
c) Tanggung jawab

IV. Tujuan Pembelajaran

a. Kognitif
1. Siswa mampu membuat prediksi dari kebutuhan saat ini dan masa yang akan
datang
2. Siswa mampu mengukur volume lalu lintas yang diharapkan.
3. Siswa mampu mengidentifikasi pengaruh pada sistem kinerja WAN (baik/buruk)

b. Psikomotor
1. Siswa mampu membuat aplikasi monitoring berbasis SNMP (Simple network
Management Protokol)
2. Siswa mampu mempraktikkan aplikasi SNMP
3. Siswa mampu membuat Rule dan policy jaringan berbasis access list
4. Siswa mampu menerapkan Rule dan policy pada jaringan yang sudah dibuat..

c. Afektif:
1. Karakter
Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu bersikap
dan berperilaku jujur, peduli, toleransi dan bertanggungjawab sesuai LP
Pengamatan perilaku berkarakter.

2. Keterampilan Sosial
Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu membuat
kemajuan dam menunjukan ketrampilan social yang meliputi : bertanya,
menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi .
V. Materi Pembelajaran
1. Software monitoring jaringan
2. Penerapan access list untuk filtering network

VI. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model:
Model Pengajaran Langsung (MPL).
2. Metode:
Ceramah, Presentasi, Pemberian Tugas, Praktikum, Diskusi.
VII. Media
1. LCD dan Komputer
2. Media Presentasi (slide).

VIII. Langkah-langkah Kegiatan.

Pertemuan ke 1
A. Kegiatan Awal (±20 menit)
1. Berdoa
2. Melakukan presensi dan menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Guru memberi salam, tegur sapa, memberi motifasi dan informasi target
ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran Nilai PBKB yang
diharapkan : religius, disiplin, jujur, rasa ingin tahu dan tanggung jawab

B. Kegiatan Inti (± 130 menit)

1. Eksplorasi (30 menit)
a. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif jingsaw, setiap
kelompok terdiri dari 5 – 6 siswa.
b. Guru menggali pemahaman siswa tentang membuat prediksi dari kebutuhan
jaringan saat ini dan masa yang akan datang
c. Guru menjelaskan cara mengidentifikasi pengaruh pada sistem kinerja WAN
(baik/buruk)
d. Guru Memisahkan kelompok untuk membuat aplikasi monitoring berbasis SNMP
(Simple network Management Protokol)
e. Guru membagi materi praktek sesuai dengan mempraktekan aplikasi SNMP
Nilai PBKB yang diharapkan :Rasa ingin tahu, mandiri, kreatif)

2. Elaborasi (70 menit)

a. Guru mengawasi dan mengarahkan selama siswa melakukan praktek dalam
kelompok / individu.
b. Guru menarik hasail pembuatan laporan siswa dan mendiskusikan hasil praktek,
kelompok lain diminta memberikan tanggapan.
Nilai PBKB yang diharapkan : Demokratis, komunikatif, disiplin

3. Konfirmasi (30 menit)

a. Guru memberikan umpan balik kepada siswa
b. Guru membantu membuat Rule dan policy jaringan berbasis access list
c. Guru menjelaskan penerapan Rule dan policy pada jaringan yang sudah dibuat..
Nilai PBKB yang diharapkan : Kerja keras, kreatif, komunikatif
 C. Kegiatan Akhir (±30 menit)
1. Guru mereview kembali materi dari pertama
2. Guru membuat kesimpulan/rangkuman materi dari hasil diskusi
3. Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa
4. Guru menilai kemampuan siswa (Quis, postes)
5. Guru memberikan penugasan untuk pertemuan yang akan datang
Nilai PBKB yang diharapkan : Jujur, tanggung jawab, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin

IX. Sumber Belajar

1. Modul BKS kelas XI semester 2
2. Modul Melakukan Instalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (WAN)power point(ppt)
3. Internet (en.wikipedia.org)

X. Jenis Penilaian
A. Tes Tertulis
B. Tes Praktek
C. Pengamatan/Observasi
A. Tes Tertulis
Pilih salah satu jawaban yang paling benar !
1. Komponen dibawah ini digunakan untuk meninjau besar dan tingkat dukungan yang
harus dikeluarkan untuk klien, kecuali... ( skor = 10 )
A. Menentukan apakah permasalahan termasuk kedalam device yang ditangani.
B. Menentukan efek masalah terhadap bidang lain.
C. Menentukan besar kontrak yang diberikan.
D. Mereview resolusi dukungan yang dijabarkan pada perjanjian kerja.
2. Salah satu hal yang dituliskan di dalam pendokumentasian suatu masalah adalah...
( skor = 10 )
A. Alamat klien
B. Tanggal permasalahan selesai
C. Harga servis
D. Jadwal meeting pembahasan masalah
3. Service Level Agreement adalah suatu... ( skor = 10 )
A. Kontrak pembayaran service yang telah dilakukan pihak IT
B. Aturan-aturan yang mengatur tindakan yang harus dilakukan customer pada fase
implementasi
C. Perjanjian kontrak kerja tahap awal terhadap perusahaan IT
D. Kesepakatan antara bisnis dan IT terkait dalam hal service
4. Pada tingkat minimum, sebuah SLA akan berisi butir-butir berikut ini, kecuali... ( skor =
10 )
A. Period, Service Hours, Redundancy, Supremacy, Support
B. Period, Service Hours, Reliability, Support, Throughput
C. Service Hours, Redundancy, Reliability, Support, Throughput
D. Sercive Hours, Redundancy, Supremacy, Reliability, Support
5. Berikut adalah logika untuk solusi yang paling baik menghadapi deteksi kerusakan
pada jaringan, kecuali... ( skor = 10 )
A. Apa hubungan sistem yang berfungsi dengan sistem yang tidak berfungsi?
B. Apa sistem tersebut merupakan sesuatu yang kritis dalam jaringan kita?
C. Apa perubahan terakhir yang kita lakukan terhadap sistem tersebut?
D. Apa sistem tersebut pernah berfungsi?

6. Salah satu dari pilihan berikut ini merupakan fungsi yang dijalankan pada command-
line... ( skor = 10 )
A. Microsoft Network Monitor
B. Event Viewer
C. Nslookup
D. Console
7. Fungsi yang dapat menampilkan delay waktu yang dibutuhkan untuk mencapai suatu
komputer lain dan memeriksa ketersediaannya adalah... ( skor = 10 )
A. ping
B. nbtstat
C. route print
D. arp -a
8. Fungsi "ipconfig /all" pada command-line Windows menampilkan hal-hal berikut ini
kecuali... ( skor = 10 )
A. nama komputer
B. DNS server
C. WINS server
D. delay
9. Jika kita ingin melihat koneksi yang sedang berlangsung yang dilengkapi dengan
alamat tujuan beserta port yang dituju adalah dengan menggunakan perintah... dalam
command-line ( skor = 10 )
A. route print
B. tracert
C. netstat
D. pathping
10. Windows XP memiliki 3 jenis log seperti dibawah ini, kecuali... ( skor = 10 )
A. Application Log
B. Security Log
C. System Log
D. History Log
Kunci jawaban
1 .c 5. b
2. b 6. c
3. d 7. a
4. b 8. d
XII. Rubrik Penilaian ( tes tulis, tes praktik dan observasi )

Skor
Aspek Bobot Nilai Keterangan
(1-10)
Aspek Sikap :
1. Sikap jeli dan tanggap terhadap 10
perubahan kondisi
2. Keselamatan dan kesehatan kerja 5
3. Menempatakn klasifikasi 5
permasalahan dengan tepat
Apek Kognitif :
1. Kemampuan menjawab soal latihan 5
2. Kemampuan menjawab soal evaluasi 10
3. Kemampuan membuat kesimpulan 5 Syarat lulus siswa
Aspek Psikomotor : minimal mencapai
nilai 75
1. Kemampuan membuat aplikasi 20
monitoring berbasis SNMP (Simple
network Management Protokol)
2. Kemampuan mempraktikkan aplikasi 10
SNMP
3. Kemampuan membuat Rule dan 10
policy jaringan berbasis access list
4. Kemampuan menerapkan Rule dan 20
policy pada jaringan yang sudah
dibuat..
Jumlah 100

Mengetahui, Betung, 1 Januari 2019

Kepala Sekolah Guru Mapel,

Mujiono, S.Pd.,MM Todi Dwi Saputra

NIY.
 YAYASAN PENDIDIKAN WIDYA
SMK SATRIA NUSANTARA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Jln. Palembang – Jambi Km.67,5 Kec. Betung Kab. Banyuasin
Web Site : https://satrianusantara.net Email : satriasnusantara@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Satria Nusantara
Mata Pelajaran : Teknologi Jaringan Berbasis Luas
Kode Pelajaran : 071. KK - 13
Kelas/Semester : XI / 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 8 Jam pel. / minggu)

I. Standar Kompetensi
071.KK-13 Melakukan Instalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (WAN)
II. Kompetensi Dasar
13.5 Menyelesaikan disain jaringan.

III. Indikator
a. Kognitif
1. Ukuran dan persyaratan ditinjau ulang dan desain akhir diusulkan.
2. Dukungan dan persya-ratan-persyaratan pelatihan ditentukan dan ditambahkan ke
persyaratan.
3. Spesifikasi teknis dan harga terbaru diperoleh dengan menghubungi vendor.
4. Desain WAN dilaporkan pada yang berwenang.
b. Psikomotor :
1. Membuat persyaratan desain jaringan
2. Membuat persyaratan pelatihan
3. Membuat daftar kebutuhan dan spesifikasi Desain Jaringan
4. Membuat spesifikasi perangkat meliputi speesifikasi teknis dan harga terbaru dari
vendor
5. Membuat laporan perancangan WANdan dilaporkan kepada pihak berwenang
6. Mengisi Log Sheet
c. Afektif:
1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi:
a) Jujur
b) Bekerja keras
c) Gemar membaca
d) Menghargai prestasi
 2. Mengembangkan keterampilan social, meliputi:
a) Disiplin
b) Rasa ingin tahu
c) Tanggung jawab

IV. Tujuan Pembelajaran

a. Kognitif
1. Siswa mampu membuat usulan desain akhir sesuai Ukuran dan persyaratan
2. Siswa mampu menentukan dukungan dan persya-ratan-persyaratan pelatihan
3. Siswa mampu menentukan Spesifikasi teknis dan harga terbaru diperoleh dengan
menghubungi vendor
4. Siswa mampu membuat laporan pada yang berwenang tentang Desain WAN

b. Psikomotor
1. Siswa mampu membuat persyaratan desain jaringan
2. Siswa mampu membuat persyaratan pelatihan
3. Siswa mampu membuat daftar kebutuhan dan spesifikasi Desain Jaringan
4. Siswa mampu membuat spesifikasi perangkat meliputi speesifikasi teknis dan
harga terbaru dari vendor
5. Siswa mampu membuat laporan perancangan WAN
6. Siswa mampu mengisi Log Sheet

c. Afektif:
1. Karakter
Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu bersikap
dan berperilaku jujur, peduli, toleransi dan bertanggungjawab sesuai LP
Pengamatan perilaku berkarakter.

2. Keterampilan Sosial
Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu membuat
kemajuan dam menunjukan ketrampilan social yang meliputi : bertanya,
menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi .

V. Materi Pembelajaran
1. Pembuatan Daftar kebutuhan perancangan WAN
2. Petunjuk pembuatan laporan perancangan WAN
3. Pengisian Log Sheet
VI. Model dan Metode Pembelajaran
1. Model:
Model Pengajaran Langsung (MPL).
2. Metode:
Ceramah, Presentasi, Pemberian Tugas, Praktikum, Diskusi.

VII. Media
1. LCD dan Komputer
2. Media Presentasi (slide).

VIII. Langkah-langkah Kegiatan.

Pertemuan ke 1
A. Kegiatan Awal (±20 menit)
1. Berdoa
2. Melakukan presensi dan menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Guru memberi salam, tegur sapa, memberi motifasi dan informasi target
ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran Nilai PBKB yang
diharapkan : religius, disiplin, jujur, rasa ingin tahu dan tanggung jawab
B. Kegiatan Inti (± 130 menit)
1. Eksplorasi (30 menit)
a. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif jingsaw, setiap
kelompok terdiri dari 5 – 6 siswa.
b. Guru menjelaskan pada siswa tentang membuat usulan desain akhir sesuai
Ukuran dan persyaratan
c. Guru menjelaskan cara menentukan dukungan dan persya-ratan-persyaratan
pelatihan.
d. Guru memisahkan kelompok untuk membuat persyaratan desain jaringan ,
membuat daftar kebutuhan dan spesifikasi Desain Jaringan
e. Guru membagi materi praktek cara membuat laporan perancangan WAN dan
mengisi Log Sheet
Nilai PBKB yang diharapkan :Rasa ingin tahu, mandiri, kreatif)
2. Elaborasi (70 menit)
a. Guru mengawasi dan mengarahkan selama siswa melakukan praktek dalam
kelompok / individu.
b. Guru menarik hasil pembuatan laporan siswa dan mendiskusikan hasil praktek,
kelompok lain diminta memberikan tanggapan.
Nilai PBKB yang diharapkan : Demokratis, komunikatif, disiplin
 3. Konfirmasi (30 menit)
a. Guru memberikan umpan balik kepada siswa
b. Guru membantu dalam praktek cara membuat laporan perancangan WAN
c. Guru menbantu dalam mengisi Log Sheet
Nilai PBKB yang diharapkan : Kerja keras, kreatif, komunikatif

C. Kegiatan Akhir (±30 menit)

1. Guru mereview kembali materi dari pertama
2. Guru membuat kesimpulan/rangkuman materi dari hasil diskusi
3. Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa
4. Guru menilai kemampuan siswa (Quis, postes)
5. Guru memberikan penugasan untuk pertemuan yang akan datang
Nilai PBKB yang diharapkan : Jujur, tanggung jawab, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin

IX. Sumber Belajar

1. Modul BKS kelas XI semester 2
2. Modul Melakukan Instalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (WAN)power point(ppt)
3. Internet (en.wikipedia.org)

X. Jenis Penilaian
1. Tes Tertulis
2. Tes Praktek
3. Pengamatan/Observasi
A. Tes Tertulis

Pilih salah satu jawaban yang paling benar !

1. Komponen dibawah ini digunakan untuk meninjau besar dan tingkat dukungan
yang harus dikeluarkan untuk klien, kecuali... ( skor = 10 )
A. Menentukan apakah permasalahan termasuk kedalam device yang ditangani.
B. Menentukan efek masalah terhadap bidang lain.
C. Menentukan besar kontrak yang diberikan.
D. Mereview resolusi dukungan yang dijabarkan pada perjanjian kerja.
2. Salah satu hal yang dituliskan di dalam pendokumentasian suatu masalah
adalah... ( skor = 10 )
A. Alamat klien
B. Tanggal permasalahan selesai
C. Harga servis
D. Jadwal meeting pembahasan masalah
3. Service Level Agreement adalah suatu... ( skor = 10 )
A. Kontrak pembayaran service yang telah dilakukan pihak IT
B. Aturan-aturan yang mengatur tindakan yang harus dilakukan customer pada
fase implementasi
C. Perjanjian kontrak kerja tahap awal terhadap perusahaan IT
D. Kesepakatan antara bisnis dan IT terkait dalam hal service
4. Pada tingkat minimum, sebuah SLA akan berisi butir-butir berikut ini, kecuali...
( skor = 10 )
A. Period, Service Hours, Redundancy, Supremacy, Support
B. Period, Service Hours, Reliability, Support, Throughput
C. Service Hours, Redundancy, Reliability, Support, Throughput
D. Sercive Hours, Redundancy, Supremacy, Reliability, Support
5. Berikut adalah logika untuk solusi yang paling baik menghadapi deteksi kerusakan
pada jaringan, kecuali... ( skor = 10 )
A. Apa hubungan sistem yang berfungsi dengan sistem yang tidak berfungsi?
B. Apa sistem tersebut merupakan sesuatu yang kritis dalam jaringan kita?
C. Apa perubahan terakhir yang kita lakukan terhadap sistem tersebut?
D. Apa sistem tersebut pernah berfungsi?
6. Salah satu dari pilihan berikut ini merupakan fungsi yang dijalankan pada
command-line... ( skor = 10 )
A. Microsoft Network Monitor
B. Event Viewer
C. Nslookup
D. Console
 7. Fungsi yang dapat menampilkan delay waktu yang dibutuhkan untuk mencapai
suatu komputer lain dan memeriksa ketersediaannya adalah... ( skor = 10 )
A. ping
B. nbtstat
C. route print
D. arp -a
8. Fungsi "ipconfig /all" pada command-line Windows menampilkan hal-hal berikut ini
kecuali... ( skor = 10 )
A. nama komputer
B. DNS server
C. WINS server
D. delay
9. Jika kita ingin melihat koneksi yang sedang berlangsung yang dilengkapi dengan
alamat tujuan beserta port yang dituju adalah dengan menggunakan perintah...
dalam command-line ( skor = 10 )
A. route print
B. tracert
C. netstat
D. pathping
10. Windows XP memiliki 3 jenis log seperti dibawah ini, kecuali...( skor = 10 )
A. Application Log
B. Security Log
C. System Log
D. History Log

Kunci jawaban
1 .c 6. c
2. b 7. a
3. d 8. d
4. b 9. d
5. b 10. b
XI Rubrik Penilaian ( tes tulis, tes praktik dan observasi )

Skor
Aspek Bobot Nilai Keterangan
(1-10)
Aspek Sikap :
1. Sikap jeli dan tanggap terhadap 10
perubahan kondisi
2. Keselamatan dan kesehatan kerja 5
3. Menempatakn klasifikasi 5
permasalahan dengan tepat
Apek Kognitif :
1. Kemampuan menjawab soal latihan 5
2. Kemampuan menjawab soal 10
evaluasi
Syarat lulus siswa
3. Kemampuan membuat kesimpulan 5 minimal mencapai
Aspek Psikomotor : nilai 75
1. Kemampuan membuat daftar 20
kebutuhan dan spesifikasi Desain
Jaringan
2. Membuat spesifikasi perangkat 10
meliputi speesifikasi teknis dan harga
terbaru dari vendor
3. Kemampuan membuat laporan 10
perancangan WAN
4. Kemampuan mengisi Log Sheet 20
Jumlah 100

Mengetahui, Betung, 1 Januari 2019

Kepala Sekolah Guru Mapel,

Mujiono, S.Pd.,MM Todi Dwi Saputra

NIY.