DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH BOJONEGORO
(KABUPATEN BOJONEGORO-KABUPATEN TUBAN)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 TUBAN
Jalan Mastrip No. 2 Telp : (0356) 321422 e-mail : info@smkn1-
tuban.sch.id TUBAN 62315
A. Kompetensi Inti
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Materi
Kompetensi Dasar
No Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Pembelajara
(KD)
n
3.1 Menganalisis 3.11.1 Menentukan cara pemeriksaan pada
1 Permasalahan internet gateway (NAT)
Internet Gateway 3.11.2 Mendeteksi letak permasalahan pada
internet gateway (NAT)
4.1 Memperbaiki 4.11.1 Memperbaiki pemasalahan pada Internet
1 Konfigurasi NAT konfigurasi internet gateway (NAT) Gateway
4.11.2 Menguji hasil perbaikan konfigurasi
internet ateway (NAT)
4.11.3 Membuat laporan hasil perbaikan
konfigurasi internet gateway (NAT)
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan literasi, peserta didik dapat:
1. Menentukan cara pemeriksaan pada internet gateway (NAT)
2. Mendeteksi letak permasalahaan pada internet gateway (NAT)
3. Memperbaiki permasalahan pada konfgurasi internet gateway (NAT)
4. Menguji hasil perbaikan konfigurasi internet gateway (NAT)
5. Membuat laporan hasil perbaikan konfigurasi internet gateway (NAT)
D. Materi Ajar
1. Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan internet gateway
2. Teknik konfigurasi ulang internet gateway
3. Prosedur pengecekan hasil perbaikan
4. Prosedur pembuatan laporan perbaikan internet gateway
E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model : Problem Based Learning
3. Metode : Diskusi, tanya jawab, dan presentasi
F. Alat dan Bahan
1. Personal Komputer/ Laptop
2. Cisco Packet Tracer (jika alat kurang mendukung)
G. Media/Sumber Pembelajaran
1. Media Pembelajaran
a. Teks lisan atau tertulis (slide) yang berkaitan dengan materi pembelajaran
b. Gambar Internet Gateway
c. Komputer / Laptop
d. Projector LCD
2. Sumber Pembelajaran:
a. Bahan Ajar Administrasi Infrastruktur Jaringan Kurikulum 2013
b. Internet
c. Sumber lain yang relevan
http://www.ciscopress.com
https://id.wikipedia.org/wiki
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Sintax Model
Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran
Orientasi Peserta Mengamati
Didik kepada 1) Peserta Didik diberi motivasi atau rangsangan untuk
Masalah memusatkan perhatian pada tampilan jaringan
internet gateway menggunakan tracer
2) Peserta Didik diminta untuk mencari pemecahan
permasalahan terhadap jaringan yang ditampilkan
Mengorganisasikan Menanya
Peserta Didik 1) Peserta didik dibagi kedalam kelompok yang terdiri
dari 5-6 orang
2) Peserta didik berdiskusi tentang tampilan jaringan
internet gateway yang ditampilkan oleh pendidik
Membimbing Mengumpulkan Informasi
Penyelidikan 1) Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan
Individu dan untuk menjawab pertanyaan yang telah diidentifikasi
Kelompok melalui kegiatan: 240 menit
2) Membaca Sumber Lain selain buku teks (Literasi
TIK)
3) Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi
kelompok atau kegiatan guna menemukan solusi
masalah terkait permasalahan jaringan
4) Mendiskusikan saling tukar Informasi tentang
jaringan internet gateway
Mengembangkan Mengasosiasikan
dan Menyajikan Peserta didik menganalisa
Hasil Karya 1) Peserta didik berdiskusi untuk menyampaikan hasil
diskusi berupa berdasarkan hasil analisis secara
lisan, tertulis atau media lainnya
2) Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara
klasikal tentang Internet Gateway
Menganalisa dan Mengkomunikasikan
Mengevaluasi Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan
proses koreksi dari peserta didik lain dan pendidik terkait
pemecahan pembelajaran tentang jaringan internet gateway.
masalah
Kegiatan Penutup
Peserta Didik
1) Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
Pendidik
1) Memberikan penguatan tentang materi internet gateway
2) Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik 15 Menit
3) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
4) Meminta peserta didik untuk membaca diktat, buku dan sumber belajar
lainnya tentang konfigurasi internet gateway
5) Menutup pembelajaran dengan membaca hamdalah dan mengucapkan
salam
I. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
1) Tes Tertulis
a) Pilihan Ganda
b) Uraian
2) Tes Lisan
b. Penilaian Kompetensi Keterampilan
1) Proyek
2) Portofolio/Unjuk Kerja
3) Produk
2. Instrumen Penilaian
3. Pembelajar Remedial dan Pengayaaan
a. Remedial
1) Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai
ketuntasan belajar maupun kepada peserta didik yang sudah melampaui
ketuntasan beajar. Remedial terdiri atas dua bagian : remedial karena belum
mencapai Ketuntasan belajar dan belum mencapai kompetensi dasar
2) Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai
ketuntasan belajar. Guru memberikan tugas bagi peserta didik yang belum
mencapai ketuntasan belajar
b. Pengayaan
Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi
pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas
mencapai ketuntasan belajar.
Internet Gateway /
Network Address Translation (NAT)
Network Address Translation (NAT) adalah suatu metoda pokok yang memungkinkan
komputer yang mempunyai address yang tidak terdaftar atau komputer yang menggunakan
address private, untuk bisa mengakses Internet, jadi IP address private tidak bisa di route ke
internet (non-routed), hanya dipakai pada jaringan internal yang berada pada range berikut:
Class Type Start Address End Address
Rubrik Penskoran
1. Aspek Jujur
No. Indikator Kejujuran Penilaian Kejujuran
1. Tidak menyontek dalam mengerjakan Skor 1 jika 1 indikator muncul
ujian/ulangan Skor 2 jika 1 sampai 2 indikator muncul
2. Tidak menjadi plagiat Skor 3 jika 3 sampai 4 indikator muncul
(mengambil/menyalin karya orang lain Skor 4 jika 5 indikator muncul
tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3. Mengemukakan perasaan terhadap
sesuatu apa adanya
4. Melaporkan data atau informasi apa
adanya
5. Mengakui kesalahan atau kekurangan
yang dimiliki
3. Aspek Kerjasama
No. Indikator Kerjasama Penilaian Kerja Sama
1. Terlibat aktif dalam bekerja Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
kelompok konsisten ditunjukkan peserta didik
2. Kesediaan melakukan Skor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan
tugas sesuai kesepakatan peserta didik
3. Bersedia membantu orang Skor 3 jika 3 indikator kosisten ditunjukkan
lain dalam satu kelompok peserta didik
yang mengalami kesulitan Skor 4 jika 4 sampai 5 indikator konsisten
4. Rela berkorban untuk ditunjukkan peserta didik
teman lain
5. Menghargai pendapat
orang lain dalam kelompok
5. Aspek Santun
No. Indikator Santun Penilaian Santun
1. Baik budi bahasanya (sopan Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
ucapannya) Skor 2 jika terpenuhi dua indikator
2. Menggunakan ungkapan Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator
yang tepat Skor 4 jika terpenuhi 4 sampai 5 indikator
3. Mengekspresikan wajah
yang cerah
4. Berperilaku sopan
5. Ramah kepada setiap orang
LAMPIRAN 3
PENILAIAN PENGETAHUAN
Essay
No Kompetensi Materi Indikator Soal Ranah Nomor Skor
Dasar Soal
1 3.10 1. Menguraika Peserta didik dapat C2 1 25
Mengevaluasi n apa yang menguraikan apa
Internet dimaksud yang dimaksud
Gateway dengan dengan internet
internet gateway
gateway
pada
jaringan C4 2 25
2. Prinsip kerja
Peserta didik dapat
internet menganalisa prinsip
gateway kerja internet gateway C2 3 25
3. Jenis Peserta didik dapat
internet memahami internet
gateway gateway
Peserta didik dapat C4 4
4. Perbedaan menganalisa 25
Proxy dan perbedaan proxy dan
internet internet gateway
gateway
NILAI 100
KISI-KISI, SOAL PENGETAHUAN, KUNCI JAWABAN,
DAN CARA PENGOLAHAN NILAI
Jeni
Kompetensi Dasa
Indikator Indikator Soal s So Soal
r
al
3.10 3.10.1 Menjelaskan 1) Peserta didik dapat Tes 1) Jelaskan apa
Mengevaluasi konsep internet menjelaskan apa tulis yang dimaksud
Internet gateway yang dimaksud dengan internet
Gateway dengan internet gateway!
3.10.2 Mengklasifikasika gateway
n jenis internet 2) Peserta didik dapat 2) Jelaskan prinsip
Gateway menganalisa prinsip kerja internet
kerja internet gateway!
gateway 3) Uraikan jenis-
3) Peserta didik dapat jenis internet
memahami jenis gateway!
internet gateway
4) Peserta didik dapat 4) Jelaskan
menganalisa perbedaan proxy
perbedaan proxy dan internet
dan internet gateway!
gateway
Kategori
1 2 3 4
Tidak dapat Mampu Mampu Mampu
IPK Menunjukan mengkonfigurasi mengkonfigurasi melakukan
konfigurasi internet gateway internet gateway pengujian hasil
internet gateway namun belum pengujian belum konfigurasi
lengkap berhasil
Melakukan
konfigurasi internet
gateway