KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN UJIAN PRAKTIK UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

TAHUN PELAJARAN 2018/2019 TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

Mata Pelajaran : IPA

Jumlah Soal : 4 butir
Bentuk Soal : Essay
Bentuk Penilaian : Non-tes

STANDAR KOMPETENSI KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR INSTRUMEN

1 Mengidentifikasi jaringan
penyusun akar, batang dan daun
dengan melakukan pengamatan
Melakukan pengamatan jaringan
pada akardengan menggunakan
mikroskop
Peserta didik mampu 1. Amati struktur akar tumbuhan
melaksanakan praktek monokotil dan dikotil
pengamatan jaringan dengan menggunakan mikroskop.
menggunakan mikroskop Jelaskan perbedaan struktur
akar masing-masing pada
tumbuhan monokotil dan
dikotil !
2. Pada perbesaran berapakah
spesimen jaringan teramati ?
3. Gambar/ lukiskan hasil
pengamatan pada di lembar
 kerja siswa
4. Buatlah laporan pengamatan
dengan tulis tangan.
- Kertas HVS A4
- Margin atas, bawah 2 cm
- Margin kanan, kiri 2 cm
 SOAL UJIAN PRAKTIK SMP AZ ZAHRA MLONGGO
TAHUN PELAJARAN 1438-1439 H/ 2017-2018 M
MATA PELAJARA : IPA

1. Amati struktur akar tumbuhan monokotil dan dikotil menggunakan mikroskop.

Jelaskan perbedaan struktur akar masing-masing pada tumbuhan monokotil dan
dikotil !
2. Pada perbesaran berapakah spesimen jaringan teramati ?
3. Gambar/ lukiskan hasil pengamatan pada di lembar kerja siswa
4. Buatlah laporan pengamatan dengan tulis tangan

PEDOMAN PENILAIAN UJIAN PRAKTIK IPA SMP AZ ZAHRA MLONGGO

TAHUN PELAJARAN 1438-1439 H/ 2017-2018 M
No Kriteria Skor Max

1 Persiapan alat dan bahan 20

2 Pembuatan preparat 20
3 Penggunaan Mikroskop 20
4 Penggunaan Objek 10
5 Pelaporan 20
6 Membersihkan dan membereskan alat 10
Jumlah Nilai 100

Perhitungan skor akhir :

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

NILAI = 𝑥 100 = 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Kepala Sekolah Guru Mapel

Misbah, S.Ag Saiful Arif, ST

Mengetahui
Pengawas Sekolah

Ngadiran, S.Pd, M.Pd

NIP. 19620603 198601 1 001
 RUBRIK PENILAIAN

No Kriteria Skor

Persiapan alat dan bahan

a. Persiapan alat dan bahan lengkap 20
1 b. Persiapan alat dan bahan cukup lengkap 15
c. Persiapan alat dan bahan kurang lengkap 10
d. Persiapan alat dan bahan tidak ada 5

Pembuatan preparat
a. Pembuatan Preparat tepat dan benar 20
2 b. Pembuatan Preparat tepat dan kurang tipis 15
c. Pembuatan Preparat kurang tepat dan tebal 10
d. Pembuatan Preparat tidak tepat dan sangat tebal 5
Penggunaan Mikroskop
a. Pengaturan cermin dan difragma tepat 20
3
b. Pengaturan cermin dan diafragma kurang tepat 15
c. Pengaturan cermin dan diafragma tidak tepat 10
Penggunaan Objek
4 a. Menemukan Objek 10
b. Objek kurang jelas 5
Pelaporan
a. Pelaporan lengkap dan benar 20
5
b. Pelaporan kurang lengkap tetapi benar 15
c. Pelaporan tidak lengkap dan salah 5
Membersihkan dan membereskan alat
6 a. Alat dalam keadaan rapih dan 10
b. Alat dan sisa bahan tidak rapih dan bersih 5
Jumlah Nilai 100
LEMBAR KERJA SISWA
PENGGUNAAN MIKROSKOP

1. Kompetensi Dasar
Menggunakan mikroskop dan peralatan lainnya untuk mengamati gejala-gejala
kehidupan.
2. Indikator
Menggunakan mikroskop dan benar
3. Tujuan
Dengan menggunakan mikroskop siswa mampu mengamati objek dengan benar
4. Alat dan bahan
Alat:

Bahan:

5. Cara Kerja:

6. Hasil Pengamatan:
a. Bagaiamanakah perbedaan antara struktur akar monokotil dan dikotil?
b. Pada perbesaran berapakah spesimen jaringan teramati ?
c. Gambarlah struktur akar tumbuhan monokotil dan dikotil tersebut!
7. Kesimpulan: