KKM Matematika

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MATA PELAJARAN MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KELAS X
Kriteria Penetapan
Kls / Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Daya
Smt Kompetensi Intake Kompleksitas
Dukung
Mengintepretasi Memahami konsep
persamaan dan 3.1.1 nilai mutlak 65 62 54
pertidaksamaan nilai
mutlak dari bentuk Menyusun
linear satu variabel persamaan nilai
dengan persamaan dan 3.1.2 mutlak linear satu 65 63 55
pertidaksamaan linear variabel
Aljabar lainnya.
Menentukan
penyelesaian
persamaan nilai
3.1.3 mutlak linear satu 65 64 52
3.1 variabel
X/ 1
Menyusun
variabel
Menentukan
penyelesaian
variabel
RATA-RATA
Menyelesaikan masalah Menggunakan
kontekstual yang konsep nilai mutlak
berkaitan dengan untuk menyelesaikan
persamaan dan 4.1.1 masalah konstektual 65 64 52
pertidaksamaan nilai yang berkaitan
mutlak linear satu dengan nilai mutlak
variabel yang memuat
nilai mutlak
4.1
X/1
Menyelesaikan masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan
persamaan dan
pertidaksamaan nilai Kriteria Penetapan
Kls / mutlak linearDasar
satu Indikator Pencapaian
Kompetensi Daya
Smt variabel yang memuat Kompetensi Intake Kompleksitas
Dukung
nilai mutlak
4.1 Menggunakan
X/1 konsep persamaan
dan pertidaksamaan
untuk menentukan
4.1.2 penyelesaian 65 66 50
permasalahan nilai
mutlak
RATA-RATA
Menjelaskan dan Memahami konsep
menentukan pertidaksamaan
penyelesaian rasional satu
pertidaksamaan rasional 3.2.1 variabel 65 67 54
dan irasional satu
variabel
Menentukan
penyelesian
pertidaksamaan
rasional satu
3.2.2 variabel 65 64 52
3.2
X/ 1 Memahami konsep
pertidaksamaan
irasional satu
3.2.3 variabel 65 63 51
Menentukan
penyelesian
pertidaksamaan
irasional satu
3.2.4 65 61 53
variabel
RATA-RATA
Kriteria Penetapan
Dukung
yang berkaitan dengan konsep
pertidaksamaan rasional pertidaksamaan
dan irasional satu rasional satu
variabel variabel untuk
4.2.1 menyelesaikan 65 62 55
permasalahan
pertidaksamaan
linear rasional
4.2
X/1 Menggunakan
konsep
pertidaksamaan
irasional satu
variabel untuk
permasalahan
pertidaksamaan
linear irasional
RATA-RATA
Menyusun sistem Menyusun konsep
persamaan linear tiga sistem persamaan
variabel dari masalah 3.3.1 linear tiga variabel 65 62 52
kontekstual
3.3
Menentukan syarat
3.3.2 sistem persamaan 65 63 51
linear tiga variabel
RATA-RATA
Menyelesaikan
masalah konstektual
X/ 1
Menyelesaikan masalah dengan metode
kontekstual yang eleminasi dan
4.3 berkaitan dengan sistem substitusi
persamaan linear tiga
variabel Menyelesaikan
masalah konstektual
dengan metode
determinan
RATA-RATA
Kriteria Penetapan
Dukung
Memahami konsep
sistem
pertidaksamaan dua
3.4.1 variabel linear- 65 63 51
kuadrat
Menentukan
penyelesaian sistem
Menjelaskan dan
menentukan 3.4.2 pertidaksamaan dua 65 64 52
variabel linear-
penyelesaian sistem
kuadrat
pertidaksamaan dua
3.4
X/ 1 variabel (linear-kuadrat
Memahami konsep
dan kuadrat- kuadrat)
sistem
3.4.3 pertidaksamaan dua 65 66 50
variabel kuadrat-
kuadrat
Menentukan
penyelesaian sistem
pertidaksamaan dua
3.4.5 variabel kuadrat- 65 65 51
kuadrat
RATA-RATA
Menyajikan dan Menggunakan
menyelesaikan masalah konsep sistem
yang berkaitan dengan pertidaksamaan dua
sistem pertidaksamaan variabel linear-
dua variabel (linear- kuadrat dalam
kuadrat dan kuadrat- 4.4.1 menyelesaikan 65 63 52
kuadrat) masalah yang
berkaitan
4.4
X/ 1
sistem pertidaksamaan
dua variabel (linear-
kuadrat dan kuadrat-
kuadrat)
Kriteria Penetapan
Dukung
4.4 Menggunakan
X/ 1 konsep sistem
pertidaksamaan dua
variabel kuadrat-
kuadrat dalam
masalah yang
berkaitan
RATA-RATA
Menjelaskan dan Menentukan notasi
menentukan fungsi suatu fungsi linear,
(terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi kuadrat, dan 3.5.1 fungsi rasional 65 65 51
fungsi rasional) secara
formal yang meliputi
notasi, daerah asal,
daerah hasil, dan Menentukan daerah
ekspresi simbolik, serta asal suatu fungsi
sketsa grafiknya linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi
3.5.2 rasional melalui 65 62 52
3.5 grafik
X/ 1
Menentukan daerah
hasil suatu fungsi
linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi
3.5.3 rasional melalui 65 66 50
grafik
RATA-RATA
Menganalisa Menggambarkan
karakteristik masing – grafik fungsi linear
masing grafik (titik beserta perubahan
potong dengan sumbu, 4.5.1 grafiknya akibat 65 65 50
titik puncak, asimtot) transformasi
dan perubahan grafik
fungsinya akibat
transformasi f2(x),
1/f(x), |f(x)| dsb
4.5
X/1
Menganalisa
karakteristik masing –
masing grafik (titik
potong dengan sumbu, Kriteria Penetapan
Kls / titik puncak, asimtot) Indikator Pencapaian
Smt dan perubahan grafik Kompetensi Intake Kompleksitas
fungsinya akibat Dukung
transformasi f2(x), Menggambarkan
1/f(x), |f(x)| dsb grafik fungsi kuadrat
beserta perubahan
4.5 4.5.2 grafiknya akibat 65 64 51
X/1 transformasi
Menggambarkan
grafik fungsi
rasional beserta
4.5.3 perubahan grafiknya 65 63 52
akibat transformasi
RATA-RATA
RATA-RATA SEMESTER 1
Menjelaskan operasi Memahami definisi
komposisi pada fungsi 3.6.1 fungsi invers 65 62 52
dan operasi invers pada
fungsi invers serta sifat-
sifatnya serta 3.6.2 Menentukan invers
suatu fungsi 65 62 53
3.6 menentukan
eksistensinya
3.6.3 Menemukan sifat-
sifat fungsi invers
65 60 55
RATA-RATA
Menyelesaikan masalah Menyelesaikan
X/2 yang berkaitan dengan masalah konstektual
operasi komposisi dan yang berkaitan
operasi invers suatu 4.6.1 dengan operasi 65 61 53
fungsi komposisi fungsi
4.6
Menyelesaikan
masalah konstektual
yang berkaitan
4.6.2 dengan operasi 65 62 52
invers fungsi
RATA-RATA
Kriteria Penetapan
Dukung
Menjelaskan rasio Menemukan konsep
trigonometri (sinus, sinus pada suatu
cosinus, tangen, 3.7.1 segitiga siku-siku 65 64 50
cosecan, secan, dan
cotangen) pada segitiga
siku-siku Menemukan konsep
cosinus pada suatu
3.7.2 segitiga siku-siku 65 62 52
Menemukan konsep
tangen pada suatu
3.7.3 segitiga siku-siku 65 63 52
3.7
X/2
Menemukan konsep
3.7.4 cosecan pada suatu 65 62 53
segitiga siku-siku
Menemukan konsep
3.7.5 secan pada suatu 65 64 50
segitiga siku-siku
Menemukan konsep
cotangen pada suatu
3.7.6 65 63 51
segitiga siku-siku
RATA-RATA
kontekstual yang konsep sinus dalam
berkaitan dengan rasio 4.7.1 menyelesaikan 65 63 51
trigonometri (sinus, masalah konstektual
cosinus, tangen,
cosecan, secan, dan Menggunakan
cotangen) pada segitiga konsep cosinus
siku-siku 4.7.2 dalam 65 63 52
menyelesaikan
masalah konstektual
Menggunakan
konsep tangen dalam
masalah konstektual
4.7
X/2 Menggunakan
konsep cosecan
4.7.4 dalam 65 61 53
menyelesaikan
masalah konstektual
4.7
X/2
Kriteria Penetapan
Dukung
Menggunakan
konsep secan dalam
masalah konstektual
Menggunakan
konsep cotangen
4.7.6 dalam 65 61 53
menyelesaikan
masalah konstektual
RATA-RATA
Menggeneralisasi rasio
Menemukan konsep
trigonometri untuk
perbandingan sudut
sudut-sudut di berbagai
di kuadran II, III,
kuadran dan sudut-sudut 3.8.1 65 62 52
dan IV, terutama
3.8 berelasi untuk sudut-sudut
X/2
istimewa
3.8.2 Menemukan konsep 65 63 51

relasi antar sudut
RATA-RATA
kontekstual yang konsep
berkaitan dengan rasio perbandingan sudut
trigonometri sudut-sudut di kuadran II, III,
di berbagai kuadran dan dan IV, terutama
4.8 sudut-sudut berelasi 4.8.1 sudut-sudut 65 62 52
istemewa dalam
menyelesaikan
X/2 masalah
Menggunakan
konsep relasi antar
4.8.2 sudut dalam 65 63 51
menyelesaikan
masalah
RATA-RATA
Menjelaskan aturan Menemukan konsep
sinus dan cosinus 3.9.1 aturan sinus 65 62 52
3.9
X/2 Menemukan konsep
3.9.2 aturan cosinus 65 63 51
RATA-RATA
Kriteria Penetapan
Dukung
Menyelesaikan Menggunakan
masalah yang berkaitan konsep aturan sinus
dengan aturan sinus dan 4.9.1 dalam 65 62 52
cosinus menyelesaikan
masalah
4.9 Menggunakan
X/2
konsep aturan
cosinus dalam
masalah
RATA-RATA
Menjelaskan fungsi Menjelaskan konsep
trigonometri dengan 3.10.1 fungsi sinus 65 62 52
menggunakan Menjelaskan konsep
3.10 lingkaran satuan 3.10.2 fungsi cosinus 65 61 53
X/2
Menjelaskan konsep
3.10.3 fungsi tangen 65 62 52
RATA-RATA
Menganalisa perubahan Menggambarkan
grafik fungsi 4.10.1 grafik fungsi sinus 65 62 52
trigonometri akibat
4.10 perubahan pada Menggambarkan
X/2 konstanta pada fungsi y 4.10.2 grafik fungsi cosinus 65 61 53
= a sin b(x + c) + d. Menggambarkan
4.10.3 grafik fungsi tangen 65 62 52
RATA-RATA
RATA-RATA SEMESTER 2
(KKM)
016/2017
KKM
60
61
60
60
60
60
60
KKM
60
60
62
60
60
60
60
KKM
61
60
60
60
60
60
60
60
60
KKM
60
60
60
60
60
60
KKM
60
60
60
60
60
60
60
KKM
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
KKM
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
KKM
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
KKM
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60

KKM Matematika

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Matematika

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

3.8.2 Menemukan konsep 65 63 51

Anda mungkin juga menyukai