SWT yang telah memberikan kami kesehatan dan kenikmatan, sehingga kami
gout arthritis”
Proposal ini dapat terselesaikan atas bantuan dan bimbingan dari semua pihak,
untuk itu dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada :
2. Pudir I Akademi Keperawatan Hang Tuah Jakarta, Elvi Oberty, S.Kp., M.Kep
4. Pudir III Akademi Keperawatan Hang Tuah Jakarta, Ns. Sugeng Haryono,
S.Kep., M.Kep
5. Wali kelas tingkat III Akademi Keperawatan Hang Tuah Jakarta, Ni Ketut
Suwarsani, B.Sc
6. Koordinator mata ajar karya tulis ilmiah Akademi Keperawatan Hang Tuah
Jakarta, Tri Purnamawati, M.kep., Ns., Sp. Kep. An
7. Pembimbing karya tulis ilmiah, Tri Purnamawati, M.kep., Ns., Sp. Kep. An
8. Kedua orang tua yang selalu memberi dukungan dan kasih sayang kepada
kami
Kami menyadari bahwa penyusunan proposal ini jauh dari sempurna, untuk itu
saran dan kritik sangat kami harapkan. Akhirnya kami berharap semoga proposal
Penulis
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR LAMPIRAN
BAB 1
PENDAHULUAN
TINJAUAN PUSTAKA
2.2.4. Implementasi
Implementasi merupakan tahap proses keperawatan di mana
perawat memberikan intervensi keperawatan langsung dan tidak
langsung terhadap klien Potter & Perry (2009).
2.2.5. Evaluasi
2.2.5.1. Evaluasi Formatif
Evaluasi formatif berfokus pada aktivitas proses
keperawatan dan hasil tindakan keperawatan. Evaluasi
formatif ini dilakukan segera setelah perawat
mengimplementasikan rencana keperawatan guna
menilai keefektifan tindakan keperawaatan yang telah
dilaksanakan. Perumusan evaluasi formatif ini meliputi
empat komponen yang dikenal dengan istilah SOAP,
yakni subjektif (data berupa keluhan klien), objektif
(data hasil pemeriksaan), analisis data (perbandingan
data denagn teori), dan perencanaan (Asmadi, 2008).
2.2.5.2. Evaluasi Sumatif
Evaluasi sumatif adalah evaluasi yang dilakukan setelah
semua aktivitas proses keperawatan seelsai dilakukan.
Evalusi sumatif ini bertujuan menilai dan memonitor
kualitas asuhan keperawatan yang telah diberikan.
Metode yang dapat digunakan pada evaluasi jenis ini
adalah melakukan wawancara pada akhir layanan,
menanyakan respon klien dan keluarga terkait layanan
keperawatan, mengadakan pertemuan pada akhir
layanan. (Asmadi, 2008).
METODE PENELITIAN