Buku Panduan Tugas Akhir Skripsi STT Malang 2019 PDF

KATA SAMBUTAN
Pertama-tama marilah kita memanjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,
atas segala nikmat yang telah dilimpahkan kepada kita sekalian, sehingga kita mampu
menjalankan tugas sehari-hari, baik tugas-tugas kelembagaan maupun tugas-tugas
kemasyarakatan dan keluarga.
Dalam rangka peningkatan kualitas proses belajar-mengajar dan mahasiswa Sekolah
Tinggi Teknik (STT) Malang, khususnya menyangkut proses pembimbingan kepada mahasiswa
dalam penyusunan "karya tulis ilmiah" (skripsi dan laporan akhir), selaku Pimpinan, kami
menyambut baik atas terbitnya buku pedoman penulisan skripsi yang telah disusun oleh tim
sebagaimana yang ada di tangan pembaca (user) saat ini.
Atas gagasan dan hasil kerja tim tersebut, secara khusus kami mengucapkan terima kasih
dan penghargaan kepada Saudara Ketua Lembaga Penjaminan Mutu STT selaku koordinator
penyusun naskah dan semua anggota tim yang telah berhasil menyediakan sarana
pembelajaran yang sangat dibutuhkan oleh STT terutama menyangkut proses pembimbingan
mahasiswa dalam rangka penyusunan karya tulis ilmiah tersebut.
Hasil lokakarya pedoman penulisan skripsi, makalah, dan laporan akhir yang telah disusun
dan disepakati oleh semua pimpinan jurusan dan unsur pimpinan STT yang juga sekaligus
sebagai tim penyusun, merupakan salah satu bentuk usaha dalam memberikan pelayanan
sebaik baiknya kepada mahasiswa dalam proses penyelesaian studi mereka di STT.
Guna memelihara konsistensi dan keseragaman pola penulisan skripsi/TA, makalah, dan
laporan akhir di lingkup STT maka kepada semua dosen pembimbing dan mahasiswa
diwajibkan mengikuti/menggunakan format sebagaimana tata tulis, sistematika yang dianjurkan
dalam buku pedoman ini.
Demikian sambutan kami untuk menjadi maklum dan atas perhatiannya diucapkan terima
kasih.
Malang, 15 Maret 2019
Tim Penyusun
1 STT ‐ International Multimedia University

PANDUAN UMUM
BAB II
PENDAHULUAN
1.1 Deskripsi Skripsi & Tugas Akhir

a Skripsi merupakan karya ilmiah tertulis yang disusun oleh mahasiswa Program Sarjana
Strata-1 di STT, sesuai dengan kaidah dan etika keilmuan, dibawah bimbingan dosen yang
berkompeten dan merupakan cerminan kemampuan mahasiswa dalam menerapkan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni dan atau humaniora pada lingkup keilmuan tertentu.
b Tugas Akhir merupakan karya ilmiah tertulis yang disusun oleh mahasiswa Program
Diploma 3 di STT, sesuai dengan kaidah dan etika keilmuan, dibawah bimbingan dosen yang
berkompeten dan merupakan cerminan kemampuan mahasiswa dalam menerapkan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni dan atau humaniora pada lingkup keilmuan tertentu.
c Skripsi merupakan karya ilmiah tertulis yang wajib disusun/dilaksanakan oleh setiap
mahasiswa program Sarjana Strata- di STT.
d Tugas Akhir merupakan karya ilmiah tertulis yang wajib disusun/dilaksanakan oleh setiap
mahasiswa program Diploma 3 di STT.
e Skripsi dan Tugas Akhir adalah matakuliah non perkuliahan dan mempunyai beban studi 6
SKS.
1.2 Tujuan
Penyusunan skripsi & Tugas Akhir ditujukan untuk memberi bekal dasar kepada mahasiswa
dalam menyusun suatu karya ilmiah tertulis untuk menuangkan daya kritis, analisis dan sintesis
mahasiswa terhadap suatu fenomena atau masalah dengan memperhatikan perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni dari perspektif lingkup bidang keilmuan pada program studi
dimana mahasiswa terdaftar di Sistem Informasi Akademik (SIAKAD) STT.
1.3 Syarat Akademik

Seorang mahasiswa diperkenankan mengajukan usulan Skripsi dan Tugas Akhir apabila
sudah memenuhi syarat-syarat akademik sebagai berikut:
a. Terdaftar sebagai mahasiswa pada tahun akademik yang bersangkutan.
b. Telah menempuh sejumlah 130 SKS untuk Program Strata-1 dan 110 SKS untuk Program
Diploma 3.
c. Telah lulus mata kuliah yang berhubungan dengan dasar-dasar penelitian, metode penelitian,
dan penulisan proposal penelitian.
d. IPK kumulatif sekurang-kurangnya 2,50.
e. Tidak ada nilai akhir E pada saat pengajuan judul skripsi & tugas akhir, Namun dengan
persetujuan Kepala Program Studi, mahasiswa yang mendapatkan nilai E pada saat
pengajuan judul dapat mengulang mata kuliah dengan nilai E tersebut pada semester yang
sama dengan pengambilan skripsi.
f. Nilai D tidak melebihi 10% dari beban kredit yang sudah ditempuh.
g. Pada saat mendaftarkan ujian skripsi maka Nilai E tidak boleh ada dan Nilai D tidak boleh
melebihi 10% dari beban kredit yang sudah ditempuh.

1.4 Syarat Administratif
Mahasiswa yang hendak mengambil skripsi dan tugas akhir harus memenuhi persyaratan-
persyaratan administratif sebagai berikut:
a. Telah membayar SPP, DPP dan tanggungan administrasi keuangan lainnya untuk tahun
akademik yang bersangkutan.
b. Telah memprogram mata kuliah skripsi pada KRS semester yang bersangkutan.
1.5 Rangkaian Kegiatan Penyusunan Skripsi

Kegiatan skripsi merupakan kegiatan penulisan ilmiah yang sesuai dengan kaidah penulisan
ilmiah dalam buku pedoman penulisan skripsi. Kegiatan ini dilaksanakan dengan rangkaian
sebagai berikut:
a. Persiapan awal skripsi dan tugas akhir dimulai saat mahasiswa telah mengambil mata kuliah
yang berhubungan dengan metode penelitian.
b. Pendaftaran judul skripsi dan tugas akhir secara resmi minimal pada akhir semester pada
bagian akademik.
c. Pembekalan
d. Penyusunan proposal skripsi
e. Seminar proposal
f. Penulisan skripsi dan tugas akhir
g. Ujian komprehensif skripsi dan tugas akhir
h. Revisi skripsi dan tugas akhir (bila diperlukan)
1.6 Plagiarisme dan Sanksi

a. Mahasiswa harus menghindari plagiarisme. Plagiarisme adalah tindakan menggunakan
gagasan dan penemuan orang lain tanpa menyebutkan sumber atau pengarang yang
sebenarnya. Untuk menghindari plagiarisme maka mahasiswa diharapkan mengutip sumber
tulisan dengan benar apabila menggunakan gagasan, pendapat, teori, fakta, grafik, statistik,
gambar, atau melakukan parafrase terhadap gagasan atau pendapat penulis lain. Pedoman
pengutipan dapat dilihat pada bab penulisan skripsi.
b. Perbuatan plagiarisme akan dikenai sanksi berupa pembatalan nilai ujian, pembatalan skripsi
atau sanksi lain sesuai dengan ketentuan akademik STT.
c. TA/Skripsi wajib lulus sensor software anti plagiasi
BAB II
MEKANISME PELAKSANAAN KEGIATAN SKRIPSI & TUGAS AKHIR
2.1 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Skripsi

2.1.1 Pendaftaran Topik dan Judul Skripsi
a. Mahasiswa mengajukan judul skripsi secara online melalui Sistem Informasi Akademik
(SIAKAD) pada semester 6 untuk Tugas Akhir dan semester 8 untuk Skripsi serta sudah
memenuhi persyaratan yang dijabarkan pada Bab 1 (1.3 Syarat Akademik).
b. Pengajuan judul tersebut dilakukan dengan mengisi formulir yang ada dalam SIAKAD di
Website www.stt.ac.id

2.1.2 Pembekalan
Pembekalan sebelum penulisan proposal diberikan kepada mahasiswa guna mempersiapkan
para mahasiswa sebelum melakukan proses penelitian. Pembekalan ini wajib diikuti mahasiswa
sebagai prasyarat untuk melaksanakan seminar proposal penelitian. Materi pembekalan akan
mencakup hal-hal sebagai berikut.
a. Dasar pemikiran dan tujuan kegiatan penulisan skripsi program sarjana.
b. Tatacara penyusunan dan pembimbingan penulisan skripsi program sarjana.
c. Kode etik penulisan karya ilmiah.
2.1.3 Penyusunan Proposal

Dalam penyusunan proposal, mahasiswa wajib berkonsultasi dengan dosen pembimbing.
Format penyusunan proposal disesuaikan dengan bidang ilmu yang dipilih serta program studi
mahasiswa.
2.1.4 Seminar Proposal

a. Setelah mahasiwa memprogram skripsi dalam KRS dan proposalnya telah disetujui oleh
dosen pembimbing, maka mahasiswa dapat mengajukan seminar proposal.
b. Seminar proposal wajib dihadiri oleh dosen pembimbing serta minimal 10 mahasiswa
c. Keterangan lebih lengkap tentang seminar proposal terdapat pada Bab III.
d. Jika ketentuan point a dan b tidak dipenuhi, maka seminar proposal bisa dibatalkan
e. Seminar proposal bisa dilakukan jika mahasiswa mengumpulkan kartu seminar proposal
yang diikuti minimal 5x
2.1.5 Penulisan Skripsi dan tugas akhir

Setelah melaksanakan seminar proposal, mahasiswa melanjutkan penulisan skripsi dengan
terus berkonsultasi kepada dosen pembimbing. Keterangan lebih lanjut mengenai penulisan
skripsi terdapat pada metode penulisan skripsi dan tugas akhir.
2.1.6 Ujian Kompre

a. Mahasiswa melaksanakan ujian kompre dalam kurun waktu minimum 30 hari kerja setelah
seminar proposal.
b. Ujian kompre wajib dihadiri oleh dosen pembimbing dan 1 orang dosen penguji yang memiliki
keahlian yang berhubungan dengan topik skripsi dan tugas akhir yang diujikan.
c. Mahasiswa mengumpulkan naskah Tugas Akhir/Skripsi selambat-lambatnya H-10 dan
kalender Tugas Akhir/Skripsi, jika melebihi maka mahasiswa tersebut dinyatakan tidak
berhak mengikuti ujian komprehensif dan diikutkan gelombang berikutnya serta membayar
biaya SPP dan Her Registrasi.
2.1.7 Revisi Skripsi (bila diperlukan)

a. Setelah ujian skripsi, mahasiswa yang bersangkutan melakukan revisi atas naskah ujian
sesuai dengan masukan dari Dewan Penguji.
b. Mengisi formulir laporan penyelesaian penulisan skripsi dengan tandatangan mahasiswa
dan dosen pembimbing dan diketahui dosen Pembimbing Akademik. Formulir tersebut
kemudian diserahkan kepada bagian akademik
c. Menyerahkan Laporan Skripsi dan tugas akhir (sudah dijilid) pada Biro Administrasi
Akademik (BAA) selambat-lambatnya 10 hari sebelum batas akhir yudisium pada
semester yang bersangkutan.
d. Apabila penyerahan laporan skripsi melebihi batas akhir 10 hari sebelum yudisium maka
nilai ujiannya dianggap gugur serta tidak berhak ikut yudisium dan wisuda.

2.2 Pembimbingan Skripsi
2.2.1 Kriteria Dosen Pembimbing Skripsi
Berkenaan dengan pembimbingan skripsi, berikut adalah kriteria dosen pembimbing:
a. Pembimbing adalah Dosen yang telah di tetapkan berdasarkan hasil rapat pleno Biro
Administrasi Akademik (BAA)
b. Pembimbing sudah pernah menghasilkan:
o karya ilmiah yang dipresentasikan dalam seminar atau lokakarya
o artikel ilmiah dalam jurnal nasional terakreditasi atau jurnal internasional
c. Pembimbing adalah tenaga pengajar tetap dan terdaftar pada Biro Administrasi Akademik
(BAA) STT. Apabila ada kekurangan jumlah tenaga pembimbing, maka tenaga pengajar tidak
tetap Biro Administrasi Akademik (BAA) dapat pula ditugaskan untuk membimbing skripsi.
d. Pembimbing kemudian diusulkan oleh Kepala BAA dan disetujui oleh Ketua STT untuk
diusulkan penyusunan SK Pembimbing Skripsi.
2.2.2 Tugas Dosen Pembimbing

a. Membimbing mahasiswa dalam pelaksanaan kegiatan skripsi sejak penyusunan proposal
hingga akhir penulisan skripsi dan tugas akhir.
b. Secara khusus pembimbing bertugas untuk membimbing mahasiswa dalam menyelesaikan
penulisan skripsi dan tugas akhir baik dalam hal isi maupun format penulisan.
2.2.3 Prosedur Peninjauan Pembimbingan Skripsi dan Tugas Akhir

Apabila dalam satu semester mahasiswa tidak dapat menyelesaikan penulisan skripsi, maka
Kepala Biro Administrasi Akademik dapat melakukan peninjauan terhadap proses
pembimbingan skripsi dan tugas akhir.
2.2.4 Prosedur Pembimbingan Skripsi dan Tugas Akhir

Setelah judul skripsi mahasiswa disetujui dan telah mendapatkan pembimbing, maka
mahasiswa perlu melakukan prosedur bimbingan skripsi sebagai berikut:
a. Merencanakan proses pembimbingan dengan dosen pembimbing dengan mengisi Formulir
Perencanaan Pembimbingan Skripsi yang ditandatangani oleh mahasiswa, pembimbing, dan
diketahui oleh dosen Pembimbing Akademik (PA).
b. Mahasiswa mengumpulkan Kartu Kendali Bimbingan TA/Skripsi rangkap 3 dengan tiap
formulir diserahkan kepada dosen pembimbing, dan Bagian Akademik.
c. Setiap melaksanakan konsultasi mahasiswa harus selalu meminta tanda tangan pembimbing
yang ada pada kartu kendali bimbingan.
2.2.5 Waktu Penyelesaian

a. Waktu penyelesaian skripsi adalah 1 (satu) semester, dan apabila belum selesai dapat
diperpanjang maksimum 1 (satu) semester atas sepengetahuan dosen pembimbing serta
mendapat persetujuan Kepala BAA.
b. Mahasiswa mengajukan perpanjangan secara tertulis kepada Kepala BAA yang dittd i dosen
pembimbing (lihat form 2, hal 54) selambat-lambatnya 2 (dua) minggu sebelum semester
berakhir.
c. Apabila mahasiswa tidak mengalami perkembangan penulisan skripsi dalam satu semester
(ditunjukkan dengan seminar proposal) maka BAA berwenang untuk meninjau ulang
pembimbingan mahasiswa yang bersangkutan dengan berdiskusi bersama dosen
pembimbing dan mengambil langkah-langkah yang diperlukan.

2.3 Artikel Ilmiah
Artikel ilmiah hanya berlaku pada mahasiswa Program Strata-1. Mahasiswa diwajibkan
membuat artikel ilmiah yang merupakan ringkasan dari skripsi.
Ketentuan penulisan artikel ilmiah sebagai berikut:
a. Kertas yang digunakan untuk mengetik adalah kertas HVS 80 gram ukuran A4 (21 cm x 29,7
cm) warna putih.
b. Huruf yang digunakan adalah Arial dengan ukuran 11.
c. Artikel ilmiah terdiri dari 10-20 halaman, spasi 1.5, dimana abstrak ditulis dalam bahasa
bahasa Inggris dan ditulis dalam bahasa Indonesia serta isi ditulis dalam bahasa indonesia.
d. Tabel dan gambar disajikan dalam bentuk JPEG.
e. Artikel ilmiah diberi sampul depan.
f. Artikel ilmiah harus disertai lembar pengesahan skripsi yang ditandatangani oleh dosen
pembimbing dan Kaprodi.
g. Susunan artikel ilmiah adalah sebagai berikut:
o Judul
o Nama Lengkap
o Abstrak (150 - 300 kata) dan berisi latar belakang, tujuan, landasan teori, metode, hasil,
kesimpulan.
o Kata kunci (antara 3-5 kata)
o Pendahuluan yang mencakup latar belakang, kajian pustaka, dan tujuan penelitian.
o Metode
o Temuan
o Pembahasan
o Kesimpulan
o Referensi (format seperti aturan dalam skripsi)
h. Mahasiswa wajib mengumpulkan dokumen artikel ilmiah dalam format DOC dalam CD dan
jilidan sebanyak 1 (satu) eksemplar dengan warna sampul putih tidak bermotif dan bentuk
penjilidan yang ditentukan oleh Biro Administrasi Akademik (BAA).
i. Dokumen artikel ilmiah diserahkan ke Biro Administrasi Akademik (BAA) beserta 1 eksemplar
skripsi (yang telah terjilid).

2.4 Alur Pengajuan Skripsi
MAHASISWA
(Mengajukan Judul Skripsi
dan Tugas Akhir di SIAKAD)
www.stt.ac.id
SISTEM INFORMASI
AKADEMIK
(Mengumumkan Judul Skripsi
yang Terpilih)
DOSEN
MAHASISWA
(Melihat Pengumuman Skripsi PEMBIMBING
di SIAKAD) (Konsultasi Judul Terpilih, jika
ada perubahan bisa di revisi)
MAHASISWA
(Upload Ulang Judul Skripsi
yang sudah di ACC Dosen
Pembimbing ke SIAKAD)
BAA
(Memasukan ke data base,
dan menerbitkan SK
Pembimbing Skripsi)
MAHASISWA
(Mengambil SK Pembimbing
Skripsi ke BAA dan Melakukan
Proses Pembuatan Skripsi)

BAB III
SEMINAR PROPOSAL
3.1 Syarat Administratif Pengajuan Seminar proposal

a. Terdaftar sebagai mahasiswa aktif pada saat pengajuan seminar proposal (Sempro)
dibuktikan dengan melampirkan fotokopi Kartu Tanda Mahasiswa (KTM) terbaru.
b. Telah mengikuti seminar proposal minimal 5 kali.
c. Telah menyelesaikan penulisan proposal skripsi.
d. Mendapat persetujuan dari dosen pembimbing.
e. Melakukan persiapan-persiapan sebagai berikut:
Mahasiswa mengunduh form pendaftaran seminar proposal di SIAKAD www.stt.ac.id
Mahasiswa melengkapi form pendaftaran (form bukti telah mengikuti seminar proposal
lebih dari 5 kali dan tandatangani Seminar Proposal pada Buku Kendali oleh dosen
pembimbing dan penguji)
Mahasiswa melakukan konfirmasi jadwal pada dosen pembimbing dan penguji
Mahasiswa menyerahkan berkas seminar proposal kepada BAA, setelah divalidasi BAA,
mahasiswa menyerahkan kepada dosen pembimbing.
Penyerahan naskah seminar kepada dosen pembimbing selambat-lambatnya 3 hari
sebelum pelaksanaan, apabila mahasiswa melebihi batas waktu untuk menyerahkan
berkas maka seminar tersebut dinyatakan gugur.
3.2 Pelaksanaan Seminar Proposal

a. Seminar proposal skripsi wajib dihadiri oleh:
1) minimal 10 mahasiswa
2) dosen pembimbing dan dosen penguji
b. Durasi seminar proposal skripsi maksimal 60 menit.
c. Tempat seminar proposal skripsi ditentukan oleh Biro Administrasi Akademik (BAA).
d. Moderator dan notulis ditunjuk oleh mahasiswa yang bersangkutan termasuk 10 mahasiswa
peserta.
e. Materi presentasi dengan power point maksimal isi 15 slide
f. Membuat ringkasan proposal untuk dibagikan kepada peserta seminar.
g. Jika syarat minimal peserta seminar tidak dipenuhi, maka seminar dinyatakan gugur dan
mahasiswa mengulang dari awal seminar proposal
3.3 Pelaporan Pelaksanaan Seminar Proposal

Setelah seminar proposal selesai, mahasiswa harus menyerahkan naskah seminar proposal
skripsi ke bagian Akademik yang terdiri atas:
a. berita acara seminar proposal skripsi.
b. daftar hadir.
c. lembar revisi seminar proposal dari dosen penguji
d. dosen pembimbing menyerahkan nilai seminar proposal kepada BAA.

3.4 Alur Seminar Proposal
MAHASISWA
(Mengisi Form Pendaftaran
Seminar Proposal dengan
Mendowload Format Suratnya
di SIAKAD)
BAA MAHASISWA
(Memasukan ke data base, (Melaksanakan Seminar
dan Menentukan tanggal Proposal Skripsi)
Seminar Proposal Skripsi)
Lulus Tidak Lulus
BAA
(Menerima Berkas Berita
Acara Seminar Proposal
Skripsi
dari Mahasiswa)
MAHASISWA
(Mengumpulkan Berkas Seminar
BAA Proposal Skripsi)
(Menerima Berkas Seminar
Proposal Skripsi) dan
DOSEN PEMBIMBING
(Menyerahkan Nilai Seminar
menerima nilai dari dosen Proposal kepada BAA.
MAHASISWA
(Melanjutkan Proses
Pembuatan Skripsi )

BAB IV
UJIAN SKRIPSI
4.1 Sifat dan Tujuan Ujian Skripsi dan Tugas Akhir

a. Ujian skripsi dan tugas akhir adalah ujian terakhir yang wajib ditempuh mahasiswa sebagai
syarat untuk mendapatkan gelar kesarjanaan atau diploma.
b. Ujian dilaksanakan secara lisan dan bertujuan untuk mengevaluasi mahasiswa dalam
penguasaan ilmu dan penerapannya sesuai dengan bidang keahliannya.
4.2 Syarat Administratif Pengajuan Ujian Skripsi

Seorang mahasiswa diperkenankan menempuh ujian skripsi apabila memenuhi syarat-syarat
berikut ini:
a. Terdaftar sebagai mahasiswa aktif pada saat pengajuan ujian skripsi dibuktikan dengan
melampirkan fotokopi Kartu Tanda Mahasiswa (KTM) terbaru.
b. Telah menyelesaikan revisi penulisan skripsi berdasarkan masukan yang diperoleh dalam
seminar proposal skripsi/TA
c. Mendapat persetujuan dari dosen pembimbing.
d. Telah lulus seluruh mata kuliah. Memiliki IP kumulatif sekurang-kurangnya 2,50 yang
dibuktikan dengan melampirkan transkrip nilai sementara yang bisa di download di SIAKAD.
e. Telah meneyelesaikan semua administrasi keuangan yang dibuktikan dengan validasi bukti
pembayaran.
Setelah melengkapi persyaratan di atas, mahasiswa dapat mendaftarkan diri untuk ujian skripsi
dengan melakukan langkah-langkah berikut ini:
a. Membayar biaya ujian skripsi Melalui Virtual Account BNI.
b. Validasi bukti pembayaran biaya sidang komprehensif ke Bagian Keuangan (FO) dengan
menyerahkan bukti aslinya.
c. Mengisi formulir pendaftaran sidang komprehensif skripsi.
d. Menyerahkan pas foto terbaru hitam putih 3x4 sebanyak 2 lembar dan 4x6 sebanyak 4
lembar. Pas foto berwarna ukuran 3x4 sebanyak 2 lembar dan 4x6 sebanyak 2 lembar sesuai
ketentuan dari BAA (untuk poit ini mahasiswa bisa langsung foto di studio fotografi
STTMalang).
e. Mengisi biodata mahasiswa yang formnya didownload di SIAKAD
f. Melampirkan fotokopi ijazah pendidikan terakhir.
g. Melampirkan fotokopi Akte Kelahiran/Kenal Lahir dan KK.
h. Menyerahkan naskah ujian skripsi yang telah disetujui oleh pembimbing sejumlah 3
eksemplar.
i. Mengumpulkan poster naskah ujian
j. Jika syarat-syarat point a s.d j tidak dipenuhi, maka ujian dinyatakan gugur.
Setelah melakukan proses pendaftaran, maka selanjutnya mahasiswa melakukan langkah-

langkah sebagai berikut:
a. Mahasiswa melakukan konfirmasi jadwal ke dosen pembimbing dan penguji.
b. Mahasiswa menyerahkan berkas ke dosen pembimbing dan penguji 3 hari sebelum
pelaksanaan ujian (atau sesuai kesepakatan dengan dosen pembimbing dan penguji).
c. Bagian akademik selanjutnya akan mengatur segala persiapan pelaksanaan ujian skripsi
bagi seorang mahasiswa.
4.3 Kriteria Dewan Penguji Ujian Skripsi

a. Dewan Penguji ujian skripsi ditentukan oleh Pimpinan STT
b. Dewan Penguji terdiri atas dosen pembimbing dan dosen penguji
c. Dewan Penguji bertugas untuk memimpin ujian skripsi, menguji, dan memberikan penilaian.
d. Dewan Penguji bertugas untuk mengatur kelancaran pelaksanaan ujian, menguji dan
memberikan penilaian.

4.4 Waktu Ujian Skripsi
Waktu yang disediakan untuk ujian skripsi adalah maksimal 60 menit.
4.5 Penilaian
a. Ketua Dewan Penguji memimpin musyawarah untuk menentukan nilai akhir ujian skripsi.
b. Untuk dapat dinyatakan lulus ujian skripsi, seorang mahasiswa sekurang-kurangnya harus
mendapat nilai yang setara dengan C.
c. Mahasiswa yang dinyatakan belum lulus ujian skripsi harus melaksanakan keputusan
dewan penguji.
d. Mahasiswa diharuskan menyelesaikan dan menyerahkan laporan skripsi selambat-
lambatnya 30 (tiga puluh) hari setelah ujian dengan berkonsultasi kepada dosen
pembimbing dan dosen penguji.
e. Apabila sampai batas akhir revisi belum diserahkan maka nilai ujian skripsi dibatalkan dan
mahasiswa wajib melaksanakan ujian ulang sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
f. Mahasiswa wajib mengumpulkan dokumen skripsi dalam format DOC dalam CD dan jilidan
sebanyak 2 (dua) eksemplar dengan warna sampul dan bentuk penjilidan yang ditentukan
oleh Biro Administrasi Akademik (BAA). Ketentuan warna adalah sebagai berikut:
1. Teknik Elektro konsentrasi mulimedia broadcasting, elektronika medis, dan teknik
informatika warna sampul hitam
2. Arsitektur konsentrasi digital arsitektur dan desain interior warna sampul hijau muda
3. Teknik Industri konsentrasi desain produk industri, manajemen bisnis industri dan
manajemen komunikasi warna sampul merah
4. Teknik Sipil konsentrasi manajemen transportasidan manajemen konstruksi warna
sampul biru dongker
g. Mahasiswa wajib mengumpulkan artikel ilmiah yang sesuai dengan format, selambat-
lambatnya 30 hari setelah ujia komprehensif berakhir
h. Nilai akhir dari skripsi termasuk nilai seminar proposal, proses pemimbingan, dan ujian
skripsi dengan bobot yang dijabarkan dalam tabel pada halaman .....
i. Mahasiswa wajib menyerahkan bukti lolos plagiasi
j. Hasil Skripsi berupa hardware dikumpulkan ke BAA setelah selesai ujian komprehesif
k. Jika ketentuan pada point a s.d j tidak dipenuhi, maka mahasiswa dinyatakan gugur
Total nilai kemudian di konversi dengan pembobotan nilai menggunakan kriteria sebagai berikut:
Nilai
No Nilai Angka Mutu
Huruf
1 81 – 100 A 4,0
2 76 – 80 B+ 3,5
3 71 – 75 B 3,0
4 61 – 70 C+ 2,5
5 56 – 60 C 2,0
6 45 – 50 D 1,0
7 0 – 44 E 0,0

Komponen Penilaian Skripsi
KOMPONEN PENILIAIAN BOBOT

Seminar Proposal
o Penyajian (Bahasa dan Teknik Presentasi) (1-20)
o Isi proposal (kesesuaian pertayaan penelitian & metode) (1-30) 30%
o Penguasaan materi (1-35)
o Kebaruan (1-15)
Pembimbingan Skripsi
o Penyajian (Metode Penulisan & Metodologi Penelitian) (1-40)
o Proses pembimbingan (1-25) 20%
o Isi laporan penelitian (proses pengolahan data, dll.) (1- 25)
o Penguasaan materi (1-20)
Ujian
o Abstrak (1-5)
Latar belakang, Tujuan, Metode, Hasil, Kesimpulan, Key words
o Pendahuluan (1-15)
Latar belakang, Rumusan masalah, Tujuan, Manfaat penelitian
o Kajian Pustaka (1-10)
Teori dan penelitian terdahulu yang relevan u
o Metode Penelitian (1-10)
Teknik pengumpulandan analisis data disertai penjelasan alasan
o Hasil dan Pembahasan(1-25)
Ketajaman analisis dan sintesis data 50%
o Kesimpulan dan Saran (1-10)
Tingkat ketercapaian hasil dengan tujuan
o Penyajian Isi dan Penggunaan Bahasa Tulis (1-10)
Organisasi, kejelasan dan tata bahasa yang baik dan benar
Penggunaan rujukan dari sumber asli d
o Presentasi(1-15)
Cara dan sikap presentasi
Penggunaan bahasa
Ketepatan waktu penyajian
Tanya jawab

4.6 Alur Sidang Komprehensif Skripsi & Tugas Akhir
MAHASISWA
(Mengisi Form Pendaftaran
Ujian Skripsi dengan
Mendowload Format Suratnya
di SIAKAD)
BAA MAHASISWA
(Memasukan ke data base, (Melaksanakan Sidang
dan Menentukan tanggal Komprehensif Skripsi) di
Sidang Komprehensif Skripsi)
Tidak Lulus
Lulus
BAA
(Menerima Naskah Berita
Acara Sidang Komprehensif
Skripsi dari Mahasiswa)
MAHASISWA
(Mengumpulkan Naskah Skripsi
yang sudah dijilid, Menyerahkan
Artikel Ilmiah (jurnal) &
Menyelesaikan semua
Administrasi Keuangan &
Administrasi Akademik)
BAA
(Menentukan Tanggal Wisuda
& Menerima Berkas Skripsi
yang sudah dijilid dan Artikel
Ilmiah/Jurnal)
WISUDA

BAB V
BERKAS YANG BERKAITAN DENGAN SKRIPSI & TUGAS AKHIR
1. Form Pengajuan Skripsi (contoh terlampir)

2. Form Permohonan Perpanjangan Skripsi (contoh terlampir)
3. Form Ujian Skripsi (contoh terlampir)
4. Surat Perjanjian melakukan revisi penjilidan tepat waktu (contoh terlampir)
5. Berita Acara Penilaian ujian skripsi/tugas akhir
BAB VI
FORM SYARAT YUDISIUM DAN WISUDA
1. Laporan TA/Skripsi 1 Bendel dan copy CD (1)
2. Laporan Artikel Ilmiah 1 buku dan CD
3. Foto Hitam Putih (Doff) 4x6, 5 Lembar
4. Foto Hitam Putih (Doff) 3x4,2 Lembar
5. Foto Berwarna 3x4,2 Lembar
6. Surat Pernyataan Untuk foto Berjilbab
7. Foto copy Ijazah SMA, KK dan KTP
8. Surat Pernyataan Kelulusan
9. Form Isian Data Alumni
10. Bebas tanggungan Peminjaman Buku Perpustakaan
11. Sumbangan 1 Buku Perpustakaan
12. Bebas Tanggungan Administrasi Keuangan
13. Foto copy Kartu Yudisum (D3/S1)
14. Foto copy Kartu Wisuda (D3/S1)
15. Evaluasi Angket pembimbing yang di download di SIAKAD

EVALUASI PEMBIMBING SKRIPSI
Program Studi : ..................................................................................................................................
Nama Pembimbing : ..................................................................................................................................
TUJUAN
Evaluasi ini bertujuan untuk mengumpulkan informasi tentang kinerja dosen pembimbing
skripsi dalam rangka penjaminan mutu skripsi dan tugas akhir di STT. Hasil evaluasi ini akan
digunakan untuk perbaikan pembimbingan semester berikutnya.
PETUNJUK
Berikan tanda (V) sesuai dengan pendapat anda secara obyektif/secara jujur tentang
komponen penilaian yang dimaksud.
A. TUGAS DOSEN DALAM PEMBIMBINGAN
Sangat
Sangat Tidak
NO KOMPONEN PENILAIAN Baik Cukup Tidak
Baik Baik
Baik
Dosen membantu mengarahkan topik dan perumusan

1
permasalahan
2 Dosen menguasai topik/masalah penelitian
Dosen dapat mengarahkan mahasiswa dalam metodologi
3
penelitian
Dosen dapat mengarahkan mahasiswa dalam metodologi
4
sistematika penulisan
Dosen menunjukkan materi keilmuan yang relevan dengan
5
topik skripsi
Peran dosen dalam seminar proposal, seminar hasil, dan
6
ujian skripsi
Dosen dapat berkomunikasi dengan bahasa yang mudah
7
dipahami mahasiswa
Dosen memotivasi mahasiswa agar menyelesaikan skripsi
8
tepat waktu
Dosen memberi penjelasan/saran perbaikan yang mudah
9
dipahami
10 Dosen menghargai pendapat/penjelasan mahasiswa
B. PROSES PEMBIMBINGAN
Dosen membuat rencana pembimbingan (waktu dan tempat
1
pembimbingan) yang jelas
2 Proses pembimbingan sesuai jadwal yang disepakati
Waktu yang disediakan dosen cukup untuk pembimbingan
3
skripsi

C. KESESUAIAN PERENCANAAN DAN REALISASI PROSES SKRIPSI
Petunjuk : Lingkari/isilah pada kolom JAWABAN yang sesuai dengan keadaan sebenarnya.
1. Berapa lama rencana Anda semula untuk penyelesaian skripsi?
a. Kurang dari 6 bulan
b. 6 s/d 12 bulan
c. Lebih dari 12 bulan
2. Berapa lama realisasi skripsi anda selesai? .................. bulan
3. Berapa kali anda melakukan konsultasi dengan pembimbing? .................. kali
4. Apakah anda melakukan konsultasi dengan pembimbing melalui email/WA? ..................
jika Ya, berapa kali? ……
5. Kendala apa yang Anda hadapi pada waktu penyelesaian skripsi?
a. ..........................................................................................................................................................................
b . ..........................................................................................................................................................................
c ..........................................................................................................................................................................
E. KOMENTAR DAN SARAN

Beri komentar dan saran sehubungan pembimbingan skripsi anda :
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
SEKOLAH TINGGI TEKNIK MALANG
KARTU KENDALI BIMBINGAN SKRIPSI

Nama Mahasiswa : .....................................................................................................................................................
NIM : .....................................................................................................................................................
Konsentrasi/Prodi : .....................................................................................................................................................
Dosen Pembimbing : .....................................................................................................................................................
Pembimbing Akademik : .....................................................................................................................................................
Judul Skripsi : .....................................................................................................................................................
TANDA TANGAN
NO KEGIATAN TANGGAL
PEMBIMBING
1 Konsultasi I 1
II 2
III 3
IV 4
V 5
VI 6
VII 7
VIII 8
IX 9
X 10
2 Seminar Proposal 15
3 Pelaksanaan Penelitian s.d 16
4 Ujian Kompre 17
Catatan: Wakil Ketua Bidang Akademik

Kartu ini harus dibawa setiap kali bimbingan
Ir. Wincoko, ST, MM, M.Kom, IPP

NIP.

TANDA TERIMA BERKAS DAN KELENGKAPAN SKRIPSI / TUGAS AKHIR
Sudah Diterima Berkas dan Kelengkapan Skripsi / Tugas Akhir :

Nama :
Nomor Induk Mahasiswa :
Program Studi / Konsentrasi :
Judul Skripsi :
Dosen Pembimbing :
Berkas – Berkas yang Diterima Meliputi :
No Nama Berkas Kelengkapan
Ada Tidak
01 Skripsi / Tugas Akhir Sebanyak 3 (Tiga) Eksemplar
02 Ringkasan Proposal
03 Berita Acara Seminar
04 Lembar Revisi
05 Absensi Seminar
06 SK Dosen Penguji
07 Poster Ilmiah
08 Jurnal Ilmiah
Malang,
.........................................
Yang Menerima,
Mahasiswa Dosen Pembimbing
...................................................... ......................................................
Biro Administrasi dan Keuangan Dosen Penguji
...................................................... ......................................................
Mengetahui,
Biro Administrasi Akademik

Catatan :
Tanda Terima ini harap dikembalikan oleh peserta ujian ke BAA, jika tanda tangan
sudah lengkap.

SEKOLA
AH TING
GGI TEK
KNIK M
MALANG
G
Jll. Soekarno
o Hatta No. 94 Malang,, Telp/Fax.((0341)412611, Web: w
www.stt.ac.id

I. FORMULIIR PENDAFTARAN P
PERBAIKA
AN JUDUL SKRIPSI/TTUGAS AK
KHIR

1. Nama Mahaasiswa : ……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
2. NIM : ……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
3. Tempat / Taanggal Lahir : ……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
4. Jenjang Prod
di/ Konsentrasi : ……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
5. Jenis Skripsi / TA : Hardware dan/ Softwaree
Studi Literaatur/ Pengkajian/ Analisa
a
6. Judul Skripsii/ TA ……………………
: …… ……………………
……………………
……………………
………..
……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
Perbaikan Ju
P udul : ……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
7. Pembimbingg : ……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..

Mengeetahui dan M
Mengijinkan
Calon Terssebut Untuk Mengajukan
n Perbaikan Judul Skripsi//TA
Pada Tangggal : ………………………………
…..

Pem
mbimbing Skrripsi / TA Maahasiswa

…………………………….)
(…… (……
……………………
……………………
……..)
Biro Administrasi Akkademik

……………………
(………… …….)
Form Perbaikan Jud
e dul TA/Skrip
psi 2019|

SEKOLA
AH TING
GGI TEK
KNIK M
MALANG
G
Jll. Soekarno
o Hatta No. 94 Malang,, Telp/Fax.((0341)412611, Web: w
www.stt.ac.id

I. FORMULIIR PERPAN
NJANGAN
N SK BIMBINGAN SK
KRIPSI/TA
A

1. Nama Mahaasiswa : ……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
2. NIM : ……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
3. Tempat / Taanggal Lahir : ……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
4. Jenjang Prod
di/ Konsentrasi : ……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
5. Jenis Skripsi / TA : Hardware dan/ Softwaree
Studi Literaatur/ Pengkajian/ Analisa
a
6. Judul Skrispii / TA ……………………
: …… ……………………
……………………
……………………
………..
……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
7. Pembimbingg : ……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
8. Alasan Perpanjangan : ……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
……
……………………
……………………
……………………
……………………
………..
Dim
mana pelaksanaan penullisan dan kon
nsultasi bimb
bingan
Skripsi /TA samp
pai dengan :
Konsultaasi Judul BAB I BAB
B II
BAB III BAB IV

Mengeetahui dan M
Mengijinkan
M Tersebut Unttuk Mengajukan Perpanjaangan Skripssi / TA
Mahasiswa T
Pada Tangggal : ………………………………
…..
Pem
mbimbing Skrripsi / TA P
Pembimbingg Akademik

…………………………….)
(…… (……
……………………
……………………
……..)
Catata
an :
Formuulir Perpanjangan SK ini harrus dilengkapii dengan
lampirran berupa Fo
otocopy SK Doosen Pembimb bing
1 | P a g e

SEKOLLAH TING
GGI TEK
KNIK MA
ALANG
JALLAN SOEKARNO HATTA N NO. 94 MALA
ANG
TELP
P. 0341 – 412
2611
w
www.stt.ac.iid

Pas Foto 3x4
KARTU SEMIINAR
(Almamater
Ba
ackground
Merah)
Nama :
NIM :
Kelas :
Program m Studi/Konsentrasi :
Judul TAA/Skripsi :

No. Judul Pe
enyaji Paraf Dosen Paraf D
Dosen T
Tanggal
Pembimbinng Pengguji
1

2

3

4

5

6

Mallang, ...............................
Dosen P Pembimbing BAA
A STT Malangg,

......................................... ...............................................

Jl. Soekarno Hatta No. 94 Malang, Telp/Fax. (0341)412611, Web: www.stt.ac.id
I. FORMULIR PENDAFTARAN SEMINAR PROPOSAL
1. Nama Calon : ……………………………………………………………………………………..

2. NIM : ……………………………………………………………………………………..
3. Tempat / Tanggal Lahir : ……………………………………………………………………………………..
4. Jenjang Prodi/ Konsentrasi : ……………………………………………………………………………………..
5. Jenis Skripsi / TA : Hardware dan/ Software
Studi Literatur/ Pengkajian/ Analisa

6. Judul Skrispi / TA : ……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
7. Pembimbing : ……………………………………………………………………………………..
Mengetahui dan Mengijinkan

Calon Tersebut Untuk Mengajukan Ujian Seminar Proposal
Pada Tanggal : ………………………………..
Pembimbing Skripsi / TA Mahasiswa
(……………………………….) (……………………………………………..)
1|P age
Jl. Soekarno Hatta No. 94 Malang, Telp/Fax. (0341)412611, Web: www.stt.ac.id
II. PERSYARATAN TERLAMPIR

Nama Calon :
NIM :
Jenjang Prodi/ Konsentrasi :
No. Tlp :
PARAF
No KETERANGAN PERSYARATAN
PETUGAS
FC Bukti Pembayaran LUNAS (semester 3 s/d semester 8 / semester yang
1
sedang ditempuh)
2 FC KTM
FC KHS (Transkrip D1, KHS semester 3 s/d semester 7)masing-masing 1

3
lembar
4 FC KRS Semester 8
5 FC Ijazah SMA, Akte Lahir, Foto Copy KTP dan KK masing-masing 1 lembar
6 Proposal Skripsi/TA Sebanyak 3 Bendel
7 FC Ringkasan Proposal Sebanyak 20 Kali
8 FC Sertifikat Ordik
9 FC Sertifikat TOEFL
10 Form Bimbingan Skripsi/TA
11 FC Kartu Seminar Proposal (minimal mengikuti seminar 5x)
12 FC SK Pembimbing
Malang, 2018
Mengetahui,
Petugas BAA
(………………………………..)
2|P age
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
Jalan Soekarno Hatta No.94 Malang
Telp/Fax.(0341)412611, Web: www.stt.ac.id
BERITA ACARA UJIAN SEMINAR PROPOSAL
Pada hari ini.........tanggal.........bulan.........

Tahun Dua Ribu...........
Telah diselenggarakan Ujian Proposal mulai pukul........
sampai dengan pukul..........,dengan data mahasiswa sebagai berikut:
Nomor Induk Mahasiswa : 415088

Nama Mahasiswa : FARIZ ZAKIRI
Jurusan/Konsentrasi : S1-TE/MULTIMEDIA BROADCASTING
Tahun Ajaran : 2018/2019
Semester : Genap
Judul Skripsi/TA : Pembuatan Video Clip Band Indie Kota Malang Dengan
Menggunakan Teknik Hyperlapse
Dihadiri peserta seminar :...........Orang

Demikian berita acara ini dibuat,jika terdapat kekeliruan mohon direvisi
sebagaimana mestinya.
Selama Ujian Berlangsung................................................
........................................................................
Malang,................
Penguji I Penguji II
................ ..................
Dicetak tgl:18-03-2019, 19:18:02 1 of 1

Jl. Soekarno Hatta N0. 94 Malang Telp. 0341 412611
PRESENSI SEMINAR PROPOSAL

04-FR-MR-011.rev.0
TANGGAL : JAM : WIB
AGENDA : MODERATOR
No. Nama Peserta Jurusan Jam Hadir Tanda Tangan
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
Catatan :
FORM PENGAJUAN PERGANTIAN DOSEN PENGUJI

Yang bertanda tangan di bawah ini :
Dosen Penguji :
Hari/Tanggal Menguji :
Waktu :
Ruang :
Alasan pengajuan ………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Digantikan kepada :

Dosen Penguji, Dosen Pengganti Petugas BAA

……………………………. …………………………… ……………………………


Dosen Penguji :
Waktu :
Ruang :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Digantikan kepada :


……………………………. …………………………… ……………………………


Dosen Penguji :
Waktu :
Ruang :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Digantikan kepada :


……………………………. …………………………… ……………………………
SKTA / S‐1

KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
PROGRAM DIPLOMA III DAN STRATA 1 – SEKOLAH TINGGI TEKNIK MALANG

Nama :
NIM :
Program Studi :

KETERANGAN REVISI

Demikian untuk menjadikan periksa adanya

Malang, ……………………………
Penguji .......

…………………………………………
NIP :
Jl. Soekarno Hatta No. 94 Malang, Telp/Fax.(0341)412611, Web: www.stt.ac.id
I. FORMULIR PENDAFTARAN UJIAN SIDANG KOMPREHENSIF
1. Nama : ……………………………………………………………………………………..
2. NIM : ……………………………………………………………………………………..
3. Tempat / Tanggal Lahir : ……………………………………………………………………………………..
4. Jenjang Prodi/ Konsentrasi : ……………………………………………………………………………………..
5. Jenis Skripsi / TA : Hardware dan/ Software
Studi Literatur/ Pengkajian/ Analisa

6. Judul Skrispi / TA : Judul Tidak Ada Perubahan
Perubahan Judul
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
7. Pembimbing : ……………………………………………………………………………………..
Mengetahui dan Mengijinkan

Calon Tersebut Untuk Mengajukan Ujian Sidang Komprehensif
Pada Tanggal : ………………………………..
Pembimbing Skripsi / TA Pembimbing Akademik
(……………………………………..) (……………………………………………..)
NB: Penyerahan Berkas ke Dosen Pembimbing 3 hari sebelum ujian
1|P a ge
Jl. Soekarno Hatta No. 94 Malang, Telp/Fax.(0341)412611, Web: www.stt.ac.id
II. PERSYARATAN TERLAMPIR

Nama :
NIM :
Jenjang Prodi/ Konsentrasi :
No. Tlp :
PARAF
No KETERANGAN PERSYARATAN
PETUGAS
FC Bukti Pembayaran LUNAS (semester 3 s/d semester 8 / semester yang
1 sedang ditempuh) dan biaya membayar biaya ujian Komprehensif S1
sejumlah Rp 675.000 dan D3 sejumlah Rp 575.000
2 FC KTM 1 lembar
FC KHS (Transkrip D1, KHS semester 3 s/d semester 7) masing-masing 1

3
lembar
4 FC KRS Semester 8
5 FC Ijazah SMA, KTP dan KK masing –masing 1 lembar
6 Laporan Skripsi/TA Sebanyak 3 Bendel
7 Poster A4 sudah di acc Mr. Dany dan ditempel sebelum ujian berlangsung
8 FC Sertifikat Ordik 1 lembar
9 FC Sertifikat TOEFL 1 lembar
10 Form Bimbingan Skripsi/TA (minimal 8x bimbingan
11 FC Kartu Seminar minimal mengikuti seminar 5x
12 FC SK Pembimbing 1 lembar
13 Form Deteksi Plagiasi Karya Ilmiah (2) lembar
14 Berita Acara Komprehensif (2) lembar
Malang, 2018
Mengetahui,
Petugas BAA
(………………………………..)
2|P a ge
FORMAT PENILAIAN SIDANG KOMPREHENSIF
TAHUH AKADEMIK 2018/2019
Nama Mahasiswa :………………………. …………………………………………. L/P*

Nomor Induk : ………………………………………………………………………..
Penguji : …………………………………………………………………………
Judul Skripsi : ……………………………………………………………….…………
No. Aspek Yang Dinilai Bobot Nilai (N) Keterangan

0 - 100
I PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH
A PENGUASAAN PENELITIAN 1
1. Sistematika Penulisan
2. Ketepatan Penggunaan Bahasa
B SEGI ILMIAH TULISAN 2
1. Kesesuaian Judul
2. Ketepatan, Penulisan Masalah Pada
Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan dan Manfaat Penelitian
5. Keaslian penelitian
6. Ketepatan Menuliskan Tinjauan Teori
7. Penyusunan Kerangka Konsep
8. Perumusan Hipotesa
9. Penggunaan Metode Penelitian
10. Penggunaan Kepustakaan
II PENYAJIAN
A KEMAMPUAN PENYAJIAN 1
1. Kemampuan Mengemukakan Konsep dan Teori
2. Kemampuan Berbicara dengan jelas
3. Kemampuan Mengajukan Materi Secara
Sistematis
4. Kemampuan Menekankan Berbagai Hal
Penting
5. Kemampuan Tehnik Penyajian Secara
Keseluruhan
B KEMAMPUAN BERDISKUSI 1
1. Kemampuan berkomunikasi
2. Kemampuan Menjawab dengan tepat
3. Kemampuan menerima pendapat lain secara
kritis
4. Kemampuan mengendalikan emosi
5. Kejujuran mengemukan pendapat
Np = Jumlah Nilai = ………………………...

Penguji,
Np = …………………….
(………………………………)
BERITA ACARA SIDANG KOMPREHENSIF UJIAN SKRIPSI/TA
Pada hari ini.........tanggal.........bulan.........

Tahun Dua Ribu...........
Telah diselenggarakan Ujian Skripsi/TA mulai pukul........
sampai dengan pukul.........,Telah diadakan Ujian Skripsi/TA dengan
data mahasiswa sebagai berikut:

Semester : Genap
Judul Skripsi/TA : Pembuatan Video Clip Band Indie Kota Malang Dengan
Menggunakan Teknik Hyperlapse
Dengan Susunan Penguji Sebagai berikut :

Penguji I :................................
Nilai :................................
Tanda Tangan :................................
Penguji II :................................
Nilai :................................
Tanda Tangan :................................
Penguji III :................................

Nilai :................................
Tanda Tangan :................................
Nilai rata-rata/Nilai Huruf :................................

Hasil :Lulus/Tidak Lulus)*
Kategori :Layak/Tidak Layak)*
Demikian berita acara ini dibuat,jika terdapat kekeliruan mohon direvisi
sebagaimana mestinya.
Selama Ujian Berlangsung................................................
.......................................................................
Malang,..................
Penguji I Penguji II
................ ..................
Dicetak tgl:18-03-2019, 19:12:59 1 of 1

SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS KARYA ILMIAH
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama Mahasiswa : WAHYU ANDIKA PUTRA PRISTIAWAN

Dengan sesungguhnya bahwa Skripsi/Tugas Akhir:
MENYATAKAN
Judul Skripsi/TA :
Pembimbing :
Diuji pada tanggal:
Menyatakan bahwa Skripsi/Tugas Akhir yang saya susun adalah benar-benar karya
saya sendiri.Apabila kemudian terbukti bahwa saya ternyata melakukan tindakan
menyalin atau meniru tulisan orang lain seolah-olah hasil pemikiran saya
sendiri,saya bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku di STT
Malang termasuk pencabutan gelar Vokasi dan Sarjana yang telah saya peroleh.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila
dikemudian hari terbukti melakukan kebohongan maka saya sanggup menanggung
segala konsekuensinya.
Malang,20-03-2019
Mahasiswa
materai 6000
WAHYU ANDIKA PUTRA

PRISTIAWAN
FORMULIR PENGAJUAN DETEKSI PLAGIASI
Kepada :
Tim Deteksi Plagiasi dan Pencegahan Plagiarisme
STT Malang

Semester : Genap
Dengan ini menyerahkan karya ilmiah untuk dilakukan deteksi plagiasi sesuai
dengan ketentuan yang berlaku dengan judul:
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Demikian atas perhatiannya saya mengucapkan terima kasih
Malang,18-03-2019
Tim Deteksi Plagiasi Penulis
................ FARIZ ZAKIRI
Dicetak tgl:18-03-2019, 19:14:27 1 of 1

SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS KARYA ILMIAH
Nama Mahasiswa : FAUZI

Jurusan/Konsentrasi : D3-TE/ELEKTRONICA MEDICAL RECORD
Dengan sesungguhnya bahwa Skripsi/Tugas Akhir:
MENYATAKAN
Judul Skripsi/TA : PEMBUATAN APLIKASI REGISTRASI PASIEN RAWAT INAP BERBASIS

WEB MENGGUNAKAN PHP MYSQL DI KLINIK UTAMA DJOEWIEN MEDICAL CENTRE SAMPANG
Pembimbing : Wincoko, ST, MM, M.Kom, IPP
Diuji pada tanggal:
Menyatakan bahwa Skripsi/Tugas Akhir yang saya susun adalah benar-benar karya
saya sendiri.Apabila kemudian terbukti bahwa saya ternyata melakukan tindakan
menyalin atau meniru tulisan orang lain seolah-olah hasil pemikiran saya
sendiri,saya bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku di STT
Malang termasuk pencabutan gelar Vokasi dan Sarjana yang telah saya peroleh.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila
dikemudian hari terbukti melakukan kebohongan maka saya sanggup menanggung
segala konsekuensinya.
Malang,20-03-2019
Mahasiswa
materai 6000
FAUZI

SURAT PERNYATAAN
BERSEDIA MENYELESAIKAN REVISI PENJILIDAN TEPAT WAKTU


Nama :

Tempat Tanggal Lahir :
NIM :
Program Studi :
Alamat :

No HP :
Judul Skrispi Awal :

Pembimbing Awal :
% Penyelesaian :

Dengan ini menyatakan bahwa Saya bersedia menyelesaikan Revisi Penjilidan Tugas Akhir atau
Skripsi paling lambat tanggal.........................................................

Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar‐benarnya dan penuh tanggung jawab untuk
dipergunakan sebagaimana mestinya. Jika saya melanggar Surat Pernyataan ini saya bersedia
dikenakan sanksi akademik.

Malang, .................................
Mengetahui Hormat Saya,

……………………………… …………………………..
……………………………… …………………………..

METODE PENULISAN SKRIPSI

& TUGAS AKHIR
Sekolah Tinggi Teknik Malang

DAFTAR ISI
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Lampiran
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Pengertian 1
1.2 Tujuan 1
BAB II PEDOMAN PENGETIKAN
2.1 Kertas 2
2.2 Jenis Huruf 2
2.3 Margin 2
2.4 Format 2
2.5 Spasi 3
2.6 Nomor Halaman 3
2.7 Tabel 3
2.8 Gambar 4
2.9 Lambang/ Simbol/ Notasi 5
2.10 Cetak Miring 5
2.11 Penulisan Rumus
BAB III ATURAN BAGIAN DEPAN SKRIPSI/ TA
3.1 Halaman Sampul 6
3.2 Halaman Judul 6
3.3 Halaman Pengesahan 6
3.4 Halaman Riwayat Hidup 7
3.5 Halaman Kata Pengantar 7
3.6 Halaman Daftar Isi 7
3.7 Halaman Daftar Tabel 7
3.8 Halaman Daftar Gambar 8
BAB IV BAGIAN POKOK TUGAS AKHIR/ SKRIPSI
4.1 TUGAS AKHIR 9
4.1.1 Bab I : Pendahuluan 9
4.1.2 Bab II : Tinjauan Pustaka 10
4.1.3 Bab III : Metode Penelitian 10
4.1.4 Bab IV: Hasil dan Pembahasan 11
4.1.5 Bab V : Simpulan dan Saran 11
4.2 SKRIPSI
4.2.1 Bab I : Pendahuluan 11
4.2.2 Bab II : Tinjauan Pustaka 12
4.2.3 Bab III : Kerangka Pemikiran 13
4.2.4 Bab IV : Metode Penelitian 13
4.2.5 Bab V : Penyajian Data 14
4.2.6 Bab VI : Pembahasan 14
4.2.7 Bab VII: Penutup 15

BAB V DAFTAR PUSTAKA & KUTIPAN
5.1 Penulisan Daftar Pustaka 16
5.2 Penulisan Nama dalam Daftar Pustaka 19
5.3 Penulisan Kutipan 20

Contoh Halaman Sampul Tugas Akhir ( Mahasiswa D‐3)

Arial, 14 RANCANG BANGUN MONITORING SEL SURYA
spacing 1 PADA LAPTOP MENGGUNAKAN
Bold
MIKROKONTROLER ARDUINO UNO
(Studi Kasus pada PT X)

Arial, 14
Bold TUGAS AKHIR

Arial, 12 Sebagai Salah Satu Syarat
Bold
Untuk Memperoleh Gelar Ahli Madya

Height : 4.5 cm
Widht : 4.5 cm

Oleh:
Arial 12 bold
Spasi 1.5 MELANI (315502)

Arial, 14 PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO
spacing 1
Bold
PROGRAM DIPLOMA TIGA
2019


Contoh Halaman Judul Skripsi ( Mahasiswa S‐1 )

ANALISIS PENGENDALIAN
Arial, 14 MATERIAL KEDELAI
spacing 1
DENGAN MENGGUNAKAN MRP
Bold
(Studi Kasus pada PT X)

SKRIPSI

Arial, 12 Sebagai Salah Satu Syarat
Bold
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Teknik

Height : 4.5 cm
Widht : 4.5 cm

Arial 12 bold
Spasi 1.5 Oleh:

Adi Permana Putra (4156505)

Arial, 14

spasi 1
PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO
Bold
PROGRAM SARJANA STRATA-1

2019


Contoh Halaman Pengesahan
Halaman Pengesahan Untuk Mengikuti Ujian Komprehensif

LEMBAR PENGESAHAN Arial, 14 Bold

Skripsi dengan judul:

Arial, 11 Analisis Pengendalian Material Kedelai
spasi 1 Dengan Menggunakan MRP (Studi Kasus pada PT X)
Bold

Disusun
Oleh:
Nama : Nanda Stefani

NIM : 515095 Arial, 11 Unbold

Program Studi: S1 Teknik Industri

Disetujui untuk diajukan

Arial, 11 Unbold
Pada tanggal 21 April 2019

Ketua Program Studi Dosen Pembimbing
Arial, 11 bold
Teknik Industri,

Dra. Sri Suyani, ST, M.MT Azhar Arkho, S.AB, MM

NIDN. NIDN.

Mengetahui,

Wakil Ketua Bidang Akademik

BERITA ACARA
Wincoko, ST, MM, M.UJIAN
Kom, IPP
NIDN.

Skripsi dengan judul:

Arial, 11
Analisis Pengendalian Material Kedelai Dengan Menggunakan
spacing 1
Bold MRP (Studi Kasus pada PT X)
Disusun Oleh:
Nama : Nanda Stefani
NIM : 515095
Program Studi: Teknik Industri
Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji pada tanggal 6 Agustus 2019 dan
dinyatakan:
LULUS/ TIDAK LULUS } Arial, 11 Bold
Dengan Nilai:
A / B+ / B / C+ / C / D dengan REVISI / TIDAK REVISI
1. Aulia Nirmala, SE, MM

NIDN. ……..
(Dosen Penguji I) ………………………………………………
Arial, 11 Unbold
2. Haffidz Sancoko, S.AB, MM
NIDN………
(Dosen Penguji II) ………………………………………………
Ketua Program Studi
S1 Teknik Industri
Arial, 11 Unbold
Dra. Sri Suyani, ST, M.MT

NIDN.


Contoh Halaman Kata Pengantar (Arial, 1,5 spasi)
KATA PENGANTAR }Arial, 13 Bold

Double enter
Puji syukur yang sedalam-dalamnya penyusun panjatkan kepada Alloh

SWT atas segala rahmat dan karunia yang dilimpahkan-Nya, selanjutnya kepada
Orang tua dan seluruh keluarga yang telah memberikan segala dukungan,
sehingga penyusun bisa menyelesaikan Skripsi/TA dengan judul “Analisis
Pengendalian Material Kedelai Dengan Menggunakan MRP (Studi
Kasus pada PT X)” penyusunan laporan ini diwujudkan untuk memenuhi satu
syarat kelulusan Sarjana STT Malang pada Program Studi Teknik Industri
Dalam penyusunan skripsi ini, penyusun telah banyak mendapatkan
bimbingan, bantuan serta dorongan baik berupa moril maupun materiil dari
berbagai pihak. Karena itu pada kesempatan ini penyusun mengucapkan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Dr. Anas F. Adi, SE, S.Kom, M.KPd, Ketua Sekolah Tinggi Teknik
Malang.
2. Bapak Wincoko, ST, MM, MKOM, IPP selaku Wakil Ketua Bidang Akademik
STT Malang
3. Ibu Dra. Sri Suyani, ST, M.MT, selaku Ketua Program Studi S1 Teknik Industri
STT Malang.
4. Bapak Azhar Arkho, S.AB, MM selaku Dosen Pembimbing dalam penyusunan
laporan ini.
5. ………………………………..
Akhir kata, penyusun menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam
penulisan laporan ini.Kritik dan saran yang sifatnya membangun penyusun terima
dengan senang hati untuk perbaikan di masa mendatang.
Malang, Agustus 2019
Penyusun

Contoh Abstrak:
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI

MATERI EKOSISTEM BERBASIS ADOBE FLASH CS6 } Arial, 13 Bold
Yolanda Valensia Wijaya
Yanuar Sinatra
Program Studi Teknik Elektro
95yolandavw@gmail.com
ysinatra@yahoo.co.id
Abstrak
Pembelajaran di sekolah mulai disesuaikan dengan perkembangan
teknologi informasi, sehingga terjadi perubahan dan pergeseran paradigma
pendidikan. Hal ini mengindikasikan bahwa penggunaan teknologi informasi
dalam proses pembelajaran di kelas sudah menjadi suatu kebutuhan sekaligus
tuntutan di era global ini. Guna meningkatkan efektivitas dan efisiensi
pembelajaran, perlu dikembangkan berbagai model pembelajaran yang kreatif
dan inovatif. Hal ini perlu dilakukan agar proses pembelajaran tidak terkesan
kurang menarik, monoton, dan membosankan sehingga akan menghambat
terjadinya transfer of knowledge. Dengan memanfaatkan perkembangan
teknologi, maka dibuat aplikasi Media Pembelajaran Ekosistem berbasis Adobe
Flash CS6. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui media
pembelajaran berbasis Adobe Flash CS6 yang digunakan untuk meningkatkan
minat dan motivasi belajar siswa dan untuk mengetahui adanya peningkatan
minat dan motivasi belajar siswa setelah memanfaatkan media pembelajaran
tersebut.
Model penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah model
pengembangan ADDIE Hasil dari validasi para ahli menunjukkan bahwa media
pembelajaran ekosistem berbasis Adobe Flash CS6 ini layak di gunakan dengan
memperoleh persentase 94% dari ahli media, 98% dari ahli materi, dan uji
lapangan yang dilakukan di SMA Yayasan Pandaan memperoleh hasil yang
positif yaitu dengan persentase 81% yang artinya masuk dalam kategori sangat
valid dan sangat layak untuk digunakan.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Aplikasi

Contoh Daftar Isi: (Arial 11, at 1,5 spacing)
DAFTAR ISI }Arial, 13

Double enter
Halaman Judul …………………………………………………. i
Lembar Pengesahan ………………………………………………… ii
Kata Pengantar …………………………………………………. iii
Lembar Berita Acara Ujian …………………………………………………. iv
Kata Pengantar …………………………………………………. v
Abstrak …………………………………………………. vi
Abstract ……..…….……………………………………. vii
Bab I Pendahuluan
1.1 Latar Belakang ……………………………………….. 1
1.2 Rumusan Masalah ……………………………………….. 2
1.3 Batasan Masalah ……………………………………….. 3
1.4 Tujuan Penulisan ……………………………………….. 4
1.5 Sistematika Penulisan……………………………………….. 4
Bab V Penutup
5.1 Kesimpulan ……..…….……………………………………. 62
5.2 Saran ……..…….……………………………………. 64
Daftar Pustaka ……..…….……………………………………………..viii
Lampiran ……..…….………………………………………………ix

BAB I
Arial
PENDAHULUAN Font 12
2 enter
Arial
1.1 Latar Belakang Font 11
Media merupakan suatu alat yang digunakan dalam penyebaran
informasi. Media dapat memberikan informasi apa saja misalnya beruba
pendidikan, berita, maupun hiburan, baik didalam dan diluar negeri dengan
berbagai topik. Dengan menggunakan media sebagai alat penyebaran informasi,
maka media juga merupakan alat komunikasi. Komunikasi yang dilakukan
dengan media adalah komukasi massa. Sebab penyebaran informasinya luas.
Media yang melakukan komunikasi massa disebut dengan media massa. Contoh
media massa adalah media cetak. ………………..
(Latar belakang ditulis minimal 3 halaman, dengan mengambil kutipan maksimal 2 kutipan, tanpa pemberian
gambar, table, grafik, dan numbering)
Dari semua penjelasan diatas timbul banyak pertanyaan tentang
bagaimana tanggapan masyarakat terhadap penanyangan film Korea That
Winter The Wind Blows di stasiun televisi Trans TV. Oleh karena itu, dilakukan
penelitian lebih lanjut dengan mengambil judul “ Pengaruh Dubbing Bahasa
Indonesia Terhadap Minat dan Persepsi Masyarakat dalam Film That Winter
The Wind Blows di Trans TV”.

1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka rumusan masalah yang akan
dikaji oleh peneliti adalah sebagai berikut :
1.2.1 Bagaimana minat dan presepsi masyarakat dalam film That Winter The
Wind Blows dengan Bahasa asli Korea.
1.2.2 Bagaimana pengaruh dubbing Bahasa Indonesia terhadap minat dan
presepsi masyarakat dalam film That Winter The Wind Blows di Trans TV.
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan dari Penulisan skripsi ini adalah sebagai berikut:
1.3.1 Untuk mengetahui minat dan presepsi masyarakat dalam film That
Winter The Wind Blows dengan Bahasa asli Korea.
1.3.2 Untuk mengetahui pengaruh dubbing Bahasa Indonesia terhadap minat
dan presepsi masyarakat dalam film That Winter The Wind Blows di
Trans TV serta factor-faktor yang mempengaruhinya
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Manfaat Teoritis
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat teoris pada
pembaca. Teori atau materi didalam penelitian ini dapat dijadikan sebagai
pedoman atau referensi bagi pembaca.
1.4.2 Manfaat Praktis
1.4.2.1 Bagi Peneliti
Penelitian ini diharapkan dapat mengaplikasikan teori yang didapatkan
oleh peneliti dalam dunia pekerjaan serta diharapkan dapat menambah wawasan
bagi peneliti.

1.4.2.2 Bagi Instansi
Penelitian ini diharapkan dapat memperbaiki kesalahan, mutu dan
kinerja pada Trans TV dalam penayangan program acara serupa bila diperlukan.
1.4.2.3 Bagi Mahasiswa dan Masyarakat
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi mahasiswa yang
akan mengerjakan tugas kuliah, tugas akhir ataupun skripsi dan dapat
diaplikasikan oleh mahasiswa, instansi pendidikan atau masyarakat umum serta
dapat menambah wawasan dan informasi bagi khalayak umum.

BAB II
Arial
TINJAUAN PUSTAKA Font 12
2 enter
2.1. Penelitian Terdahulu Arial

Font 11
Penelitian terdahulu yang mendukung penelitian ini adalah sebagai
berikut:
Tabel 2.1
Penelitian terdahulu
Nama Judul Penelitian Hasil Penelitian

Nursanti, Masruroh, & Kontribusi Brand Brand Binus University
Adhikara, 2009. Image Binus menghasilkan sebagian para
University terhadap alumni memiliki pekerjaan
Minat Sektor berbasis teknologi informasi
Industri Atas yang sesuai dengan image
yang diciptakan oleh Binus.
Perbedaan: penelitian yang dilakukan Nursanti, Masruroh, Adhikara

menggunakan variabel
X brand image dan variabel Y sebagai minat sektor industri atas alumni
sedangkan variabel
yang diteliti penulis adalah event Cinema holic (X) dan Citra Liputan6.com (Y).
Sumber: hasil kajian penulis, 2013.


Aksoy & Tekin, 2012 Event and brand Kegiatan sponsorship
image mempengaruhi citra dari merek
transfer in multiple fair sponsor. Citra yang telah
sponsorship dibentuk oleh partisipan yang
datang akan ditransfer kepada
orang lain sehingga citra dari satu
orang dapat mempengaruhi
beberapa orang. Oleh karena itu,
pembentukan citra sangat penting
bagi perusahaan maupun
produk/jasa yang diimiliki. (Aksoy
& Tekin, 2012).
Perbedaan: penelitian yang dilakukan oleh Aksoy dan Tekin membahas mengenai
sponsorship sedangkan penulis membahas mengenai event marketing.

Crowther, P. (2011) Marketing Event Aktivitas pemasaran merupakan
Outcomes: From salah satu kegiatan untuk dapat
Tactical To Strategic. meningkatkan penjualan dengan
menciptakan pengalaman bagi
konsumen (Crowther, 2011).
Perbedaan: penelitian yang dilakukan oleh Crowther pada tahun 2011. Hanya meneliti
khusus mengenai marketing event dengan menggunakan metode penelitian kualitatif
yang berbeda dengan penelitian penulis yang membahas mengenai event secara
menyeluruh dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif.


Wijaya, B. S. (2012) Dimensi Brand Image Citra merek merupakan hal yang
dalam penting pada merek serta
Komunikasi Merek kredibilitas merek yang akan
menentukan konsumen menjadi
loyalis atau sekedar
oportunis(pidah ke merek lain)
(Wijaya, 2012).
Perbedaan: penelitian yang dilakukan oleh Wijaya pada tahun 2012. Penelitian yang
dilakukan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan waktu penelitian yang
berbeda dari penelitian yang dilakukan penulis serta penggunaan metode penelitian yang
berbeda pula.
2.2. Tinjauan Pustaka
2.2.1. Dubbing ( Sulih Suara )
2.2.1.1. Pengertian Dubbing ( Sulih Suara )
Menurut Tjartasim (2011) ada beberapa pengertian dasar dubbing,
diantaranya sebagai berikut :
1) Penggantian suara percakapan asli dari suatu rekaman gambar pada pita
video atau film yang diterjemahkan ke dalam bahasa lain, atau dengan suara
orang lain yang tidak sama seperti yang tampak pada gambar.
2) Penggantian suara actor / aktris baik dalam film maupun video akibat dalam
pelaksanaan shooting ada gangguan suara-suara lainnya (noise yang
berlebihan misalnya).

3) Pengisian suara (voice over) ataupun pengulangan proses perekaman suara
presenter (reporter, komentator, dan lain-lain) dari suatu paket acara tentang
isi dari acara tersebut.
4) Mengisi narasi atau illustrasi ke dalam pita video ataupun film.
5) Pengisian suara penyanyi (vocal), melodi, musik pengiring (tiup/gesek) dan
lainnya pada track berikutnya dalam pelaksanaan rekaman suara.
Dunia dubbing ( sulih suara ) adalah bagian dari berkesenian yang
pada media ekspresi Audio Visual. Dimana lebih berolah vokal dalam bermain
drama. Hal ini menunjukkan bahwa bermain drama dengan cara meng-alih
bahasa untuk media film tetap berperan penting dalam berkesian (Guru, 2011).
Sedangkan menurut Gendis (2009), dubbing atau sulih suara ini adalah
terjemahan dari bahasa asing ke bahasa lokal pada dialog film yang dilafalkan
oleh pemeran suara pengganti, dubber. Berbeda dengan subtitle yang
menggunakan media teks, dubbing ini menggunakan media suara dubber atau
pemeran pengganti untuk menerjemahkan dialog pada film.

BAB III
I
Arial
KERA
ANGKA PEMIKIRAN
N Fon
nt 12
2 enter
3.1. Kera
angka Kon
nseptual Arial
Font 11
dasarkan uraian dan penjelas
Berd san yang disampaikkan pada bab
sebelumnya oleh be
eberapa pe
endapat ah
hli, dapat ditarik
d mpulan sebagai
kesim
berikut :
•bagian darii berkesenian pad
da •Keinginan, kesukaan daan
media eksp
presi audio visual n
ketertarikan terhadaap
•dengan carra mengganti suara sesuatu yg di[pilih
d
percakapann asli
Dub
bbing Minat
Film Persepsi
••Proses menyyeleksi,
•Media auddio visual penyam
mpai
pesan kepaada sekelompok mengatur daan
orang yg berkumpul di suattu menginterprretasikan
tempat masukan‐maasukan
infromasi

Gambar 3.1 Kerang

gka Konseptu
ual
(pennjelasan pada keerangka konsepttual bisa berupa narasi dalam beentuk paragraphh)
17 STT ‐ International Muultimedia Univversity

3.2. Kera
angka Pem
mikiran
elah melakukan dan mengkaji referensi

Sete r diatas, didapatkan jaw
waban
a untuk menjawab rum

sementara musan masa
alah yang akan
a dikaji. Bahwa, dubbing
Bahasa In
ndonesia dalam film That
T Winterr The Wind erpengaruh pada
d Blows be
minat menonton ma
asyarakat dan perseps
si yang tim
mbul setelah
h menonton
n film
dubbing te
ersebut. Karena terdap
pat beberap
pa faktor yan
ng mempen
ngaruhinya.
•P
Penonton ( O Objek Peneelitian ) akan
n diberikan tontonan
fiilm That Winter The Wind
W Blows yang
y telah didubbing
d
Se
etelah (su
ulih suara)
Itu
•Akan didapat bagaimana pendap pat dan tangggapan

Se
etelah masyrakkat terhadap
p film yang telah didub
bbing.
Itu
•Hasilnya aka
an diketahuii bagaimanaa minat dan
n oersepsi
m
masyarakat terhadap fillm That Win
nter The Wiind Blows
Finish yang su
udah didubb bing.
G
Gambar 3.2 Diagram Kerangka Pe
emikiran
18 STT ‐ International Muultimedia Univversity

BAB IV
Arial
METODE PENELITIAN Font 12
2 enter
Arial
4.1. Jenis Penelitian
Font 11
Dalam penelitian dengan judul “ Pengaruh Dubbing Bahasa Indoensia
Terhadap Minat dan Persepsi Mayarakat dalam Film That Winter The Wind
Blows di Trans TV ini peneliti memilih jenis penelitian prediktif atau memprediksi.
Dimana peneliti memprediksi bagaimana respon minat dan timbulnya persepsi
masyarakat setelah menonton film tersebut dengan dubbing Bahasa Indoenesia.
4.2. Metode Pengumpulan Data
4.2.1. Jenis data
Jenis data yang digunakan oleh peneliti adalah jenis data kualitatif dan
kuantitatif. Jenis data kualitatif berdasarkan teori atau pendapat yang dijadikan
sebagai acuan. Juga berdasarkan pada opini masyarakat sendiri. Jadi, setelah
penonton (objek penelitian) melihat film That Winter The Wind Blows akan
didaptkan pendapat, tanggapan, minat dan persepsi mereka, dari situlah
didaptkan data kualitatif. Sedangkan jenis data kuantitatif didasarkan pada
jumlah masyarakat yang diteliti dengan minat dan persepsi mereka setelah
menonton film. Kemudian akan dapat dicari persentasenya.
4.2.2. Sumber Data
Sumber data yang dipakai peneliti adalah sumber data primer melalui
penelitian langsung terhadap objek. Dengan begitu peneliti mendapatkan data
yang benar-benear riil dalam lapangan. Jadi, peneliti langsung memutarkan film
That Winter The Wind Blows kepada penonton (objek penelitian) tanpa
memberitahu sebelumnya film apa yang akan diputar.

4.2.3. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti melalui survey atau
pembagian kuisioner. Dimana peneliti menyusun pertanyaan dengan sedemikian
rupa yang efektif untuk memenuhi data yang dibutuhkan dan sesuai dengan
tujuan penelitian. Jadi, peneliti akan menyusun pertanyaan denga jawaban
pilihan ganda yang mengarah pada bagaiman pendapat mereka, yang nantinya
akan dapat diketahui bagaiamana minat dan persepsi mereka terhadap film
tersebut.
4.3. Alat Analisis
Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis korelasi.
Dimana analisi korelasi yaitu mencari hubungan antara minat dan persepsi yang
akan muncul saat masyarakat telah menonton film dubbing yang ditayangakan.
Kemudian juga akan diketahui faktor-faktor yang mempengaruhi minat dan
persepsi masyarakat tersebut terhadap film yang didubbing.

BAB V Arial
Font 12
PENYAJIAN DATA
2 enter
Arial
5.1. Lokasi Penelitian Font 11
Lokasi penelitian yang akan dipilih adalah noncontrived setting. Dimana
peneliti tidak mengubah setting riil lokasi yang akan dijadikan tempat
berlangsungnya penelitian. Peneliti juga tidak mengubah pemikiran objek
peneltian. Lokasi yang akan digunakan yaitu kelas-kelas dalam kampus Sekolah
Tinggi Teknik Malang. Disini peneliti tidak mengubah setting kelas maupun
pikiran objek penelitian yaitu mahasiswa.
5.2. Waktu Penelitian
Waktu penelitian yang dilakukan adalah cross section, yaitu peneliti
menggunakan banyak sample dalam satu waktu. Jadi masyarakat yang akan
dijadikan sampel diteliti secara bersamaan dalam satu waktu. Peneliti akan
melakukan penelitian pada hari perkuliahan, Minggu 10 Maret ......
5.3. Gambaran Penelitian
Unit yang akan diteliti adalah kelompok masyarakat (organisasi atau
kelompok). Peneliti memilih mahasiswa sekolah Tinggi Teknik Malang sebagai
sample yang akan diteliti. Peneliti mengambil 100 mahasiswa untuk dijadikan
sebagai objek penelitian. Kemudian , mahasiswa tersebut akan diberi tontonan
film That Winter The Wind Blows yang sudah didubbing. Kemudian akan
diberikan kuisioner dan dari jawaban tersebut akan ditarik kesimpulan bagaiman
minat dan persepsi mereka setelah menonton film yang telah didubbing.

BAB VI Arial
Font 12
PEMBAHASAN
2 enter
Bab ini memuat deskripsi obyek penulisan laporan dan pembahasan
secara mendalam hasil temuan dan menjelaskan implikasinya.

Arial
6.1 Hasil Penelitian
Font 11
Penyajian hasil laporan dapat berupa teks, table, gambar dan grafik. Hasil
laporan memuat data utama, data penunjang, dan data pelengkap yang
diperlukan di dalam laporan, yang disertai penjelasan tentang makna atau arti
dari data yang terdapat dalam table, gambar, grafik yang dicantumkan.
Pembahasan yang dilakukan adalah pemberian makna lebih mendalam atas
data hasil penelitian. Uraian pembahasan merupakan penafsiran dari peneliti
yang dapat diperkuat, berlawanan atau sesuai denga hasil penelitian orang lain
atau teori yang ada. Dalam pembahasan perlu dikemukakan tentang alasan
mengapa hal tersebut terjadi, karena bisa jadi temuan dalam penelitian tersebut
memang benar-benar baru (belum pernah ditemukan sebelumnya). Jika
penelitian bertujuan menguji hipotesis, maka dalam pembahasan perlu dijelaskan
tentang hipotesis yang ditolak atau diterima, baik secara teknik statistiknya
maupun kondisi yang terjadi dalam pengujian hipotesis tersebut.

BAB VI Arial
Font 12
PENUTUP
2 enter
7.1. Simpulan Arial

Font 11
Simpulan merupakan uraian secara ringkas dan jelas yang diuraikan dalam
bab pembahasan hasil. Kesimpulan juga bisa diartikan sebagai jawaban dari
permasalahan yang diangkat dalam Skripsi
7.2 Saran
Saran merupakan pertimbangan atau argument penulis bagi pihak-pihak
yang memanfaatkan hasil skripsi. Disamping itu saran dari skripsi memberikan
arahan pada penulisan berikutnya.minat dan persepsi mereka setelah menonton
film yang telah didubbing.

DAFTAR PUSTAKA DAN KUTIPAN
5.1 Penulisan Daftar Pustaka
Daftar Pustaka harus ditulis pada halaman baru dan mencantumkan

semua referensi yang digunakan untuk menyususn skripsi/ Tugas Akhir. Judul
“DAFTAR PUSTAKA” ditulis dengan huruf besar dan diletakkan dibagian tengah
atas kertas. Daftar pustaka ditulis berdasarkan urut abjad. Baris pertama ditulis
sebelah kiri kertas dengan jarak 1 spasi. Adapun jarak antara daftar pustaka satu
dengan daftar pustaka berikutnya adalah 2 spasi.
Variasi dalam penulisan daftar pustaka karena ada perbedaan dalam

sumber pustaka yang dipakai, yaitu: buku teks, artikel jurnal imliah, hasil-hasil
penelitian berupa laporan hasil penelitian, skripsi atau tesis. Adapaun cara
menulis daftar pustaka dan berbagai bentuk pustaka dapat dilihat sebagai
berikut:
a. Sumber Pustaka berupa Majalah, Review, Buletin dan Jurnal

Nama pengarang, tahun penerbitan, judul tulisan, nama sumber pustaka,
volume,nomer sumber pustaka dan nomer halaman di mana tulisan dimuat.
Nama Majalah, review, bulletin, jurnal, ditulis dengan huruf miring.
Contoh:
Komala, R., & Buddi W.. 2019. Analisis Pengaruh Perdagangan Kontrak
Berjangka Indeks LQ45 terhadap Volatilitas Pasar Spot. Manajemen
Usahawan. 03/TH.XXXIV, Maret, hal 24-31)
b. Sumber Pustaka berupa Buku Teks

Nama pengarang, tahun penerbitan, judul buku, nomor edisi, nama penerbit,
dan kota penerbit. Judul buku teks ditulis dengan huruf miring.
Contoh:
Hawkins, D.I., Roger, J.B., & Kenneth, A.K.. 2019. consumer Behaviour
Building Marketing Strategy. International Edition. McGraw Hill: New
York
c. Sumber Pustaka Kumpulan beberapa Makalah (Prosiding)

Nama pengarang makalah, tahun penerbitan, judul makalah, nama editor,
judul prosiding, nama penerbit, kota tempat penerbit dan nomer halaman di
mana tulisan itu dikutip. Judul kumpulan makalah ditulis dengan huruf miring.
Contoh:
Ikatan Sarjana Ekonomi. 2002. Simposium Nasional Riset Ekonomi dan
Manajemen I. Prosiding. Panitia Simposium Nasional Ekonomi dan
Manajemen. Surabaya.

d. Sumber Pustaka berupa Buku Teks Terjemahan

Nama pengarang, tahun penerbitan, judul buku, kata “Terjemahan”. Nama
penerjemah, tahun terjemahan, nama penerbit, dan kota penerbit. Judul buku
teks terjemahan ditulis dengan huruf miring.
Contoh:
Taylor III, B.W., 1994. Sains Manajemen. Terjemahan oleh Chaerul D.D., &
Vita Silvira. 2001, Salemba Empat: Jakarta
e. Sumber Pustaka berupa Makalah dalam Kumpulan Makalah

Nama penulis makalah, tahun penerbitan, judul artikel, nama penerbit, kota
penerbit. Judul kumpulan makalah ditulis dengan huruf miring.
Contoh:
Brodin. 2019. Waralaba merupakan alternative untuk mempercepat perluasan
bisnis. dalam Bisnis Eceran dan Prospek Bisnis di Indonesia. PT.
Kokrosono: Jogja
f. Sumber Pustaka berupa Artikel Opini dalam Surat Kabar

Nama penulis, tahun penerbitan, judul artikel, nama surat kabar, hari, tanggal
dan bulan penerbitan. Nama surat kabar ditulis dengan huruf miring.
Contoh:
Zulaikah. 2019. Memberdayakan Ibu Rumah Tangga Melalui Aktivitas Home
Industry. Entrepreneur Post. Minggu, 3 April
g. Sumber Pustaka berupa Opini dalam Surat Kabar tanpa Penulis

Nama surat kabar, tanggal, bulan, dan tahun penerbitan, judul berita, halaman
judul artikel opini ditulis dengan huruf miring.
Contoh:
Optimis Pos. 30 Maret 2019. Jurusan Merupakan Ujung Tombak Fakultas
Dalam Meningkatkan Kinerja di Perguruan Tinggi. hal 35
h. Sumber Pustaka berupa Dokumen Resmi Pemmerintah yang diterbitkan

oleh suatu Penerbit tanpa Lembaga
Judul atau nama dokumen, tahun penerbitan, kota penerbit, nama penerbit.
Judul Dokumen resmi pemerintah ditulis dengan huruf miring.
Contoh:
Anonimous. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989
tentang Sistem Pendidikan Nasional. 1990. Jakaarta: PT Armas Duta
Jaya
i. Sumber Pustaka berupa Buku Teks tidak ada nama pengarang (Rujukan
dari Lembaga yang ditulis atas Nama Lembaga Tersebut)
Nama Lembaga, tahun penerbitan, Judul, Kota penerbitan, halaman. Judul
buku ditulis dengan huruf miring.
Contoh:
Biro Pusat Statistik. 1990. Survey Pertanian Produksi buah-buahan di
Indonesia. Jakarta hal 20-25

j. Sumber Pustaka berupa Skripsi, Tesis, atau Disertasi

Nama penulis, tahun penerbitan, judul karya, kata “skripsi” (tesis atau
disertasi), nama program studi, nama universitas, nama kota universitas.
Judul skripsi, thesis, disertasi ditulis dengan huruf miring.
Contoh:
Nurdiansyah, Erwin. 2003. Analisis Model Hubungan Antara Dimensi Kualitas
Jasa Dan Dimensi Loyalitas Jasa Pada Industri Jasa Murni
(Perbankan) dan Jasa Campuran (Restoran Cepat Saji) di Kota
Malang. Tesis. Program Studi Manajemen. Pascasarjana Universitas
Brawijaya. Malang
k. Sumber Pustaka berupa Makalah yang disajikan dalam Seminar,

Penataran, atau Lokakarya
Nama penulis, tahun, judul makalah, diikuti pernyataan “Makalah disajikan
dalam …”, nama pertemuan, lembaga penyelenggara, tempat
penyelenggaraan, tanggal serta bulan. Judul makalah ditulis dengan huruf
miring.
Contoh:
Huda, N, 1991. Penulisan Laporan Penelitian untuk Jornal, Makalah disajikan
dalam Lokakarya Penelitian Tingkat Dasar bagi dosen PTN dan PTS di
Malang Angkatan XIV, Pusat Penelitian IKIP Malang. Malang, 12 Juli
l. Sumber Pustaka berasal dari Internet berupa Karya Individual

Nama Penulis, tahun, judul dengan diberi keterangan dalam kurung (on-line),
alamat sumber rujukan disertai dengan keterangan kapan diakses, diantara
tanda kurung. Judul artikel ditulis dengan huruf miring.
Contoh:
Hitchcock, S., Carr, L, & Hall, W, 1996. A survey of STM Online Journal.,
1990- 1995: The Calm before the storm. (Online),
(http://journal.ecs.soton.ac.uk/survey/survey.html, diakses 12 Juni
1996)
Sumber Pustaka berasal dari Internet berupa E-mail Pribadi

Nama pengirim (jika ada) dan disertai keterangan dalam kurung (alamat e-
mail pengirim), tanggal, bulan, tahun, topik isi bahan (dicetak miring), judul
artikel ditulis dengan huruf miring
Contoh:
Davis, A (a.davis@uwts.ade.au) 10 Juni 1996, Learning to Use Web Authoring
Tools, E-mail kepada Alison Hunter (huntera@usq.ade.au)
m. Sumber Pustaka dari Artikel Data Jurnal dari CD ROM

Nama pengarang, tahun penerbitan, judul tulisan, nama jurnal, volume, nomer
jurnal dan nomer halaman di mana tulisan dimuat, CD-ROM-nya dalam
kurung. Judul artikel ditulis dengan huruf miring.
Contoh:
Krashen, S, Long, M. & Scarcella R. 1979. Age, Rate and Eventual Attinment
in Second Langage Acquisition. TESOL Quarterly. 13:573-82 (CD
ROM:TESOL Quarterly-Digital, 1997)

n. Sumber Pustaka berupa hasil penelitian

Nama penulis, tahun penerbitan, judul penelitian, kata “Laporan Hasil
Penelitian” Lembaga yang melakukan penelitian, kota dari lembaga yang
melakukan penelitian. Laporan Hasil Penelitian ditulis dengan huruf miring.
Contoh:
Rohman, Fatchur. 2019. Analisis Variabel-variabel yang Mempengaruhi
Keputusan Mahasiswa Berwirausaha Studi pada Mahasiswa Sekolah
Tinggi Teknik Malang. Laporan Hasil Penelitian. Sekolah Tinggi
Teknik Malang
5.2 Penulisan Nama dalam Daftar Pustaka
Penulisan nama dalam daftar pustaka adalah sebagai berikut:
1. Penulisan Nama Keluarga dan Nama Kecil

a. Nama orang Indonesia yang terdiri dari satu kata atau lebih ditulis apa
adanya kecuali yang sudah diketahui dengan jelas nama keluarganya
(marganya)
Contoh:
Bey Arifin ditulis Bey Arifin
Joni Simatupang ditulis Simatupang, Joni
b. Nama orang Barat, nama keluarga (yang biasanya ditulis paling belakang)
diletakkan paling kiri dan diikuti sebelah kanan nama kecil (diri)
Contoh:
Jhon L. Graham ditulis Graham, Jhon L
c. Nama Asia (China) yang terdiri dari tiga kata terpisah nama keluarga yang
biasanya ditulis paling awal, tetap diletakkan di awal dan baru diikuti nama
kecil.
Contoh:
Lie Khong Bie ditulis Lie Khong Bie
d. Nama Asia (China) yang terdiri dari 3 kata tetapi dua kata dari tiga kata
tersebut memakai penghubung, maka kata yang tidak memakai kata
penghubung adalah nama keluarga dan oleh karena itu diletakkan paling
awal.
Contoh:
Tan Siauw – Nio ditulis Tan Siauw - Nio
2. Penulisan Nama
a. Pustaka dengan dua/ tiga pengarang
Nama pengarang pertama menggunakan aturan seperti pada poin 1a.
nama pengarang kedua dan seterusnya penulisannya dimulai dengan
nama kecil (diri) baru diikuti nama keluarga
Contoh:
Krajewski, Lee J, & LarryP.Ritzman, 2002, Operations Management
Strategy And Analysis, 6 th. Ed. Addison- Wesley Longman, Inc,
California
Hawkins, D.J., Roger, J.B., & Kenneth, A.K., 2019, Consumer Behavior
Building MarketingStrategy, International Edition, McGrawm Hill,
New York.

b. Pustaka dengan lebih dari tiga pengarang

Nama pengarang pertama menggunakan aturan seperti pada poin 1a, dan
kemudian diikuti kata et al
Contoh:
Cateora, Philip R et. Al 2002. International Marketing, Elevent Edition.
McGraw Hill, New York
5.3 Penulisan Kutipan
Kutipan adalah penulisan pengarang yang diacu dalam badan tulisan.

Kutipan mencantumkan nama keluarga penulis dan tahun penerbitan di dalam
kurung. Beberapa pedoman dasar yang perlu diperhatikan:
a. Jika nama pengarang dituliskan sebelum bunyi kutipan, ketentuannya

sebagai berikut:
Membuat pengantar kalimat yang sesuai dengan keperluan, kemudian tulis
nama akhir pengarang, berikutnya cantumkan tahun terbit, titik dua, dan
nomor halaman di dalam kurung, baru kutipan ditampilkan, baik dengan
kalimat langsung maupun dengan kalimat tidak langsung. Jarak spasi antar
baris 2.
Contoh:
Konsep Supply Chain merupakan konsep baru dalam melihat persoalan
logistic (Indrajit & Djokopranoto, 2002: 5). Konsep lama melihat logistic lebih
sebagai persoalan intern masing-masing perusahaan, dan pemecahannya
dititikberatkan pada pemecahan secara intern di perusahaan masing-masing.
b. Jika nama pengarang dicantumkan setelah bunyi kutipan, ketentuannya

sebagai berikut:
Membuat pengantar kalimat yang sesuai, tampilkan kutipan, kemudian
sebutkan nama akhir pengarang, tanda koma, tahun terbit, titik dua, dan
nomor halaman di dalam kurung dan akhirnya diberi titik. Jarak baris antar
spasi 2.
Contoh:
Istilah riset pemasaran berhubungan dengan semua aspek pemasaran,
sehingga perlu dirancang dan diimplementasikan demi keberhasilan program-
program pemasaran yang sudah ditetapkan oleh manajer pemasaran (Dudi &
Heru, 2019:2)
c. Jika diperlukan lebih dari satu buku rujukan, maka penampilan kutipannya
dituliskan sesuai urutan abjad dan dipisahkan dengan tanda titik koma. Jarak
spasi antar baris adalah 2.
Contoh:
Riset pemasaran sangat diperlukan untuk memahami kebutuhan dan
keinginan konsumen (Churchil, 2019: 69; Kotler, 2003: 45)
d. Jika nama pengarang lebih dari dua orang yang disebutkan hanya pengarang
pertama dengan memberikan et al.
Contoh:
Menurut Taylor III et. Al. (Terjemahan, 2001: 302) Kriteria keputusan yang
berkaitan erat dengan nilai ekspektasi adalah peluang rugi ekspektasi
(Expected opportunity loss)

e. Jika kutipan lebih dari lima baris dicantumkan di bawah teks dengan jarak
antar baris 1 spasi dan masuk ke dalam 5 ketukan, baik disebelah kiri maupun
disebelah kanan
Contoh:
Kriteria Hurwicz mencari kompromi antara Kriteria maximax dan maximin.
Prinsip keputusan ini adalah bahwa pengambil keputusan tidak sepenuhnya
optimis (seperti yang diasumsikan dalam criteria maximax) dan juga tidak
sepenuhnya pesimis (seperti yang diasumsikan dalam criteria maximin).
f. Jika kutipan diambil dari pernyataan yang telah dikutip oleh penulis lain,maka
penulisannya seperti contoh berikut:
Contoh:
Menurut Malhotra dalam Dudi & Heru (2019: 37) bahwa, secara garis besar,
desain riset dapat dibagi menjadi eksploratiri dan konklusif.
g. Jika kutipan diambil dengan cara menyarikan atau menyadur, maka

penampilan kutipan-kutipannya adalah diintregasikan ke dalam teks dengan
tetap menyebutkan sumber kutipan tersebut diambil.
Contoh:
Jalibar (2019: 13) tidak menduga bahwa banyak mahasiswa saat ini yang
berfikir realistis dalam menentukan pekerjaan di masa yang akan dating
adalah dengan menjadi wirausaha.
Contoh Cara Menulis Daftar Pustaka:
Daftar Pustaka } Arial, 13 Bold
double enter
Al Bahra. 2019. Pengertian Perancangan (online), (http://www.

answer.com/perancangan, diakses tanggal 13 Juni 2013)
Arikus. 2012. Pengertian dan Sejarah Microsoft Excell

(online)(http://kamiyogyakarta.com/software/Ms.Excell.html.Diakses
tanggal 20 Mei 2013)
Eris. 2012. Simbol-simbol Flowchart dan Penggunaannya.(online)

(http://carapedia.wrdpress.com/2012/09/22/standard-simbol-simbol-
flowchart-dan -penggunaannya.html .Diakses tanggal 13 Mei 2013)
Arial 11 Unbold, 1 spasi
Antar daftar pustaka diberi jarak 1x enter

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI
MATERI EKOSISTEM BERBASIS ADOBE FLASH CS6
Yolanda Valensia Wijaya

Yanuar Sinatra
Program Studi Teknik Elektro
95yolandavw@gmail.com
ysinatra@yahoo.co.id
Abstrak
Pembelajaran di sekolah mulai disesuaikan dengan perkembangan teknologi
informasi, sehingga terjadi perubahan dan pergeseran paradigma pendidikan. Hal ini
mengindikasikan bahwa penggunaan teknologi informasi dalam proses pembelajaran di
kelas sudah menjadi suatu kebutuhan sekaligus tuntutan di era global ini. Guna
meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran, perlu dikembangkan berbagai
model pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Hal ini perlu dilakukan agar proses
pembelajaran tidak terkesan kurang menarik, monoton, dan membosankan sehingga
akan menghambat terjadinya transfer of knowledge. Dengan memanfaatkan
perkembangan teknologi, maka dibuat aplikasi Media Pembelajaran Ekosistem berbasis
Adobe Flash CS6. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui media
pembelajaran berbasis Adobe Flash CS6 yang digunakan untuk meningkatkan minat dan
motivasi belajar siswa dan untuk mengetahui adanya peningkatan minat dan motivasi
belajar siswa setelah memanfaatkan media pembelajaran tersebut.
Model penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah model
pengembangan ADDIE Hasil dari validasi para ahli menunjukkan bahwa media
pembelajaran ekosistem berbasis Adobe Flash CS6 ini layak di gunakan dengan
memperoleh persentase 94% dari ahli media, 98% dari ahli materi, dan uji lapangan yang
dilakukan di SMA Yayasan Pandaan memperoleh hasil yang positif yaitu dengan
persentase 81% yang artinya masuk dalam kategori sangat valid dan sangat layak untuk
digunakan.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Aplikasi Berbasis Adobe Flash CS6, Biologi, Ekosistem
1
PENDAHULUAN Pandaan kelas X, beberapa siswa tidak
Latar Belakang fokus pada materi yang diterangkan oleh
Pendidikan adalah usaha sadar dan guru karena fokus pada smartphone
terencana untuk mewujudkan suasana seperti mengirim pesan atau membuka
belajar dan proses pembelajaran agar media sosial, mengobrol sendiri di dalam
peserta didik secara aktif kelas, dan tidur di dalam kelas.
mengembangkan potensi dirinya untuk Berdasarkan permasalahan tersebut,
memiliki kekuatan spiritual keagamaan, penulis menciptakan media pembelajaran
pengendalian diri, kepribadian, yang mampu meningkatkan minat belajar
kecerdasan, akhlak mulia, serta para siswa dan agar siswa fokus terhadap
keterampilan yang diperlukan dirinya, materi yang diterangkan oleh guru.
masyarakat, bangsa dan negara. Penggunaan media dalam pembelajaran
Dewasa ini, pembelajaran di sekolah biologi merupakan salah satu solusi dari
mulai disesuaikan dengan perkembangan berbagai masalah yang terkait dengan
teknologi informasi, sehingga terjadi minat dan motivasi belajar siswa.
perubahan dan pergeseran paradigma Penggunaan media pembelajaran
pendidikan. Hal ini mengindikasikan akan meningkatkan perhatian siswa pada
bahwa penggunaan teknologi informasi topik yang akan dipelajari. Dengan
dalam proses pembelajaran di kelas bantuan media pembelajaran, minat dan
sudah menjadi suatu kebutuhan sekaligus motivasi siswa dapat ditingkatkan, siswa
tuntutan di era global ini. Guna akan lebih konsentrasi dan diharapkan
meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran menjadi lebih baik.
pembelajaran, perlu dikembangkan Salah satu alternatif media pembelajaran
berbagai model pembelajaran yang kreatif yang digunakan pada mata pelajaran
dan inovatif. Hal ini perlu dilakukan agar biologi adalah dengan menggunakan
proses pembelajaran tidak terkesan media pembelajaran berbasis Adobe
kurang menarik, monoton, dan Flash.
membosankan sehingga akan Siswa dapat mengulang mempelajari
menghambat terjadinya transfer of materi jika terdapat ketidakpahaman pada
knowledge. pembelajaran sebelumnya dengan
Pemanfaatan media pembelajaran adanya media pembelajaran berbasis
sebisa mungkin dapat diterapkan pada Adobe Flash. Dari segi kemudahan,
semua mata pelajaran, terutama Biologi. pemanfaatan media pembelajaran juga
Berdasarkan observasi di SMA Yayasan lebih praktis, siswa tidak terbatasi oleh
2
ruang dan waktu karena belajar dapat Flash pada mata pelajaran Biologi
dilakukan dimana dan kapanpun asal ada materi ekosistem untuk siswa kelas X
peralatan pendukung, maka belajar dapat di SMA Yayasan Pandaan dapat
dilakukan dengan nyaman. Media ini meningkatkan minat dan motivasi
peneliti sajikan dalam bentuk media belajar siswa setelah melakukan uji
pembelajaran dengan materi tentang coba aplikasi media pembelajaran?
ekosistem yang disesuaikan dengan
materi yang ada di kelas X. Dengan Tujuan Penelitian
media pembelajaran ini, diharapkan 1. Untuk mengetahui pengembangan
peserta didik dapat selalu mempelajari media pembelajaran berbasis Adobe
kembali materi-materi yang telah Flash pada mata pelajaran Biologi
disampaikan saat proses belajar di materi ekosistem untuk siswa kelas X
sekolah maupun proses belajar di rumah. di SMA Yayasan Pandaan?
Berdasarkan uraian tersebut, peneliti 2. Untuk mengetahui pembelajaran
mengangkat permasalahan tersebut menggunakan media pembelajaran
dalam bentuk skripsi yang berjudul berbasis Adobe Flash pada mata
"PENGEMBANGAN MEDIA pelajaran Biologi materi ekosistem
PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI untuk siswa kelas X di SMA Yayasan
EKOSISTEM BERBASISADOBE FLASH Pandaan dapat meningkatkan minat
CS6 UNTUK SISWA KELAS X DI SMA dan motivasi belajar siswa setelah
YAYASAN PANDAAN". melakukan uji coba aplikasi media
pembelajaran?
Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian dari latar Manfaat
belakang masalah diatas, maka Manfaat yang diperoleh dari penelitian
permasalahan yang dapat dirumuskan ini dapat ditinjau melalui dua aspek, yaitu:
dalam penelitian ini adalah: 1. Manfaat Teoritis
1. Bagaimana pengembangan media Penggunaan pengembangan model
pembelajaran berbasis Adobe Flash ADDIE, penelitian ini bertujuan untuk
pada mata pelajaran Biologi materi mengembangkan aplikasi media
ekosistem untuk siswa kelas X di SMA pembelajaran yang dapat dijadikan
Yayasan Pandaan? alternatif dalam menambah wawasan dan
2. Apakah pembelajaran menggunakan meningkatkan minat dan motivasi belajar
media pembelajaran berbasis Adobe siswa.
3
2. Manfaat Praktis baru dan pengalaman yang didapat
Secara praktis, penelitian ini akan menjadi tambahan ilmu bagi peneliti. Ilmu
memberikan banyak manfaat dan yang didapat ini dapat diaplikasikan pada
pengetahuan baru bagi beberapa pihak, di bidang pendidikan khususnya dan
antaranya sebagai berikut: kehidupan masyarakat pada umumnya.
2.1. Bagi Siswa 2.5. Bagi Mahasiswa
Membantu siswa untuk meningkatkan Dapat dijadikan sebagai referensi atau
minat dan motivasi siswa dalam mengikuti sumber dalam penelitian oleh mahasiswa
kegiatan pembelajaran serta membantu lain untuk pembuatan sebuah aplikasi
siswa untuk belajar secara mandiri di luar media pembelajaran dalam pembuatan
proses pembelajaran, sehingga siswa skripsi.
dapat belajar kapan saja untuk
meningkatkan prestasi siswa. KAJIAN PUSTAKA
2.2. Bagi Guru Penelitian Terdahulu
Hasil dari penelitian ini akan Berangkat dari latar belakang dan
meningkatkan pengetahuan dan permasalahan, maka kajian ini akan
kreativitas guru untuk menemukan memusatkan penelitian tentang
berbagai cara terbaik dalam mengajar dan “Pengembangan Media Pembelajaran
menumbuhkan motivasi bagi guru untuk Ekosistem Berbasis Adobe Flash” sebagai
mengembangkan kemampuannya dalam media pembelajaran untuk meningkatkan
pembuatan media pembelajaran. minat dan motivasi belajar siswa. Untuk
2.3. Bagi Sekolah menghindari kesamaan antara penelitian
Manfaat yang diperoleh oleh sekolah ini dengan penelitian terdahulu, maka
berupa pengetahuan mengenai konsep berikut gambaran beberapa karya atau
yang baru dalam menerapkan penelitian yang ada relevansinya.
pembelajaran yang menarik bagi siswa Pertama: Siti Diniarsih (2013) dalam
sehingga dapat meningkatkan minat dan penelitian yang berjudul
motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan “PENGEMBANGAN MEDIA
pembelajaran serta kualitas pembelajaran PEMBELAJARAN BIOLOGI EKOSISTEM
di sekolah tersebut. GUA SRITI KULONPROGO BERBASIS
2.4. Bagi Peneliti MACROMEDIA FLASH UNTUK SISWA
Dari penelitian yang dilakukan, dapat SMA/MA KELAS X SEMESTER II”.
memberi banyak manfaat bagi peneliti.
Peneliti menemukan suatu pengalaman
4
Kedua:Dede Cahyadi (2014) dalam berdirinya SMA Yayasan Pandaan, lokasi
penelitian yang berjudul SMA Yayasan Pandaan, visi dan misi,
“PENGEMBANGAN MEDIA struktur organisasi SMA Yayasan
PEMBELAJARAN BERBASIS FLASH
Pandaan, keadaan siswa, dan keadaan
PADA MATA PELAJARAN IPA
pembelajaran Biologi. Data kuantitatif
TERPADU POKOK BAHASAN WUJUD
adalah data informasi yang berupa simbol
ZAT DAN PERUBAHANNYA KELAS VII
SMPN 5 SATU ATAP BUMIJAWA”. angka atau bilangan. Data kuantitatif
Ketiga:Indri Prasetyaningsih (2015) dalam penelitian ini adalah jumlah siswa

dalam penelitian yang berjudul dan hasil angket.
“PENGEMBANGAN MEDIA
PEMBELAJARAN IPA BERBASIS Alat Analisis Data
ADOBE FLASH CS5 UNTUK SISWA
Instrumen penelitian akan digunakan
KELAS V SEKOLAH DASAR”.
untuk melakukan pengukuran dengan
tujuan menghasilkan data kuantitatif yang
METODE PENELITIAN
Jenis Penelitian akurat, maka setiap instrumen harus
Pengembangan Media Pembelajaran mempunyai skala, salah satunya adalah

Ekosistem Berbasis Adobe Flash CS6 skala Likert. Instrumen penelitian yang
menggunakan model pengembangan menggunakan skala Likert dapat dibuat
ADDIE (Analysis, Design, Development, dalam bentuk checklist ataupun pilihan
Implementation, dan Evaluation), namun
ganda.
tahapan dalam penelitian ini hanya
sampai pada tahap implementasi.
Perhitungan Angket
Jenis Data Angket merupakan teknik
Data yang dikumpulkan dalam pengumpulan data yang dilakukan
penelitian ini adalah jenis data kualitatif dengan cara memberi seperangkat
dan data kuantitatif. Data kualitatif adalah pertanyaan atau pernyataan tertulis
adalah data informasi yang berbentuk kepada responden (Sugiyono, 2017).
kalimat verbal bukan berupa simbol angka Penyusunan angket ini menggunakan
atau bilangan. Data kualitatif dalam skala Likert dan ketetapan skor dari
penelitian ini adalah sejarah singkat
5
jawaban instrumen skala Likert dengan 21%-40% Kurang Layak
Sangat Tidak
ketentuan berikut: 0%-20%
Layak
Sumber: Suharsimi Arikunto dalam
Tabel 1. Skor Jawaban Angket
Indriana Mei Listiyani dan Ani Widayati
No. Jawaban Skor
1. Sangat Setuju 5 (2012:89)
2. Setuju 4 HASIL DAN PEMBAHASAN
3. Cukup/Netral 3
4. Tidak Setuju 2 Implementasi (Pengujian Aplikasi) ini
Sangat Tidak dilakukan untuk menguji kelayakan
5. 1
Setuju
Sumber: Sugiyono (2017) aplikasi Media Pembelajaran Ekosistem
yang dibuat oleh peneliti dan divalidasi
Peneliti menggunakan rumus berikut
oleh ahli media, ahli materi, dan diuji
ini untuk perhitungan angket dan untuk
cobakan kepada siswa kelas X di SMA
mengetahui jumlah jawaban dari
Yayasan Pandaan. Hal ini bertujuan untuk
responden dalam bentuk persentase.
mengetahui nilai kelayakan dari aplikasi
media pembelajaran tersebut.
𝑓
P= × 100% Ahli media dari penelitian ini adalah
𝑛
Bapak Didik Hariyanto, ST yang

(Sugiyono, 2017) memberikan penilaian tentang kelayakan
Data yang terkumpul dianalisis aplikasi ini. Peneliti memilih Bapak Didik
dengan teknik analisis kuantitatif yang Hariyanto, ST sebagai ahli media karena
diungkapkan dalam distribusi skor dan beliau mempunyai keahlian di bidang
presentase terhadap kategori skala teknologi terutama perangkat lunak.
penilaian yang telah ditentukan. Setelah Validasi ini dilakukan pada hari Jumat,
penyajian dalam bentuk presentase, tanggal 21 Juli 2017.Berdasarkan
langkah selanjutnya mendeskripsikan dan perhitungan angket nilai maksimal yang
mengambil kesimpulan tentang masing- ada adalah 50 sedangkan nilai minimal
masing indikator. Kesesuaian aspek 10. Perhitungan angket di atas di hasilkan
dalam pengembangan media kelayakan ahli materi sebesar 47. Jadi,
pembelajaran dapat menggunakan table 47
perhitungan persentasenya adalah 50
sebagai berikut:
x100%= 94 %. Dari angket ahli materi
Persentase
Interpretasi tersebut di dapatkan persentase 94% dan
Penilaian
81%-100% Sangat Layak dinyatakan bahwa aplikasi tersebut
61%-80% Layak sangat layak di gunakan.
41%-60% Cukup Layak
6
Ahli Materi dalam penelitian ini adalah 654
x 100% = 81,75%. Dari angket
800
Ibu Andriati, S.Si selaku guru Biologi.
responden tersebut didapatkan
Beliau merupakan seorang yang
persentase 81% dan dinyatakan bahwa
mempunyai keahlian di bidang ilmu
aplikasi tersebut sangat layak digunakan.
pengetahuan alam yaitu Biologi. Validasi
KESIMPULAN
ini dilakukan pada hari Kamis tanggal 3
Berdasarkan hasi penelitian dan
Agustus 2017 hasil validasi tersebut dapat
pembahasan yang telah dilakukan, maka
ditunjukkan pada tabel hasil ahli materi
dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
berikut ini.Berdasarkan perhitungan
1. Aplikasi Media Pembelajaran Biologi
angket nilai maksimal yang ada adalah 50
Materi Ekosistem Berbasis Adobe
sedangkan nilai minimal 10. Perhitungan
Flash CS6 di SMA Yayasan Pandaan
angket di atas dihasilkan kelayakan ahli
dapat meningkatkan minat dan
materi sebesar 49. Jadi, perhitungan
49 motivasi belajar siswa.
persentasenya adalah x 100% = 98%.
50 2. Aplikasi Media Pembelajaran Biologi
Dari angket ahli materi tersebut
Materi Ekosistem Berbasis Adobe
didapatkan persentase 98% dan
Flash CS6layak digunakan dan hal itu
dinyatakan bahwa aplikasi tersebut
dapat dibuktikan dari hasil angket
sangat layak digunakan.
penilaian dari ahli media mendapatkan
Validasi yang terakhir dilakukan
persentase 94%, ahli materi
kepada responden atau siswa SMA
mendapatkan prosentase 98%, dan
Yayasan Pandaan kelas X. Setelah
responden mendapatkan persentase
mencoba mengimplementasikan aplikasi,
81%. Dengan persentase yang telah
responden diberikan angket kelayakan
disebutkan, maka aplikasi ini layak
untuk mengetahui kelayakan dari aplikasi
untuk digunakan.
Media Pembelajaran Ekosistem. Validasi
ini dilakukan pada hari Senin tanggal 31
Juli 2017 dan pada hari Kamis tanggal 3 SARAN
Agustus 2017. Hasil penilaian responden 1. Bagi Siswa
yang didapat ditunjukkan tabel hasil Membantu siswa untuk meningkatkan

validasi angket responden berikut minat dan motivasi siswa dalam mengikuti
ini.Berdasarkan perhitungan angket nilai kegiatan pembelajaran serta membantu
maksimal yang ada adalah 800 siswa untuk belajar secara mandiri di luar
sedangkan nilai minimal 160. Perhitungan proses pembelajaran, sehingga siswa
anget responden di atas sebesar 654. dapat belajar kapan saja untuk
Jadi, perhitungan persentasenya adalah meningkatkan prestasi siswa.
7
2. Bagi Guru /pengertian-data-kuantitatif-dan-
data.html, diakses 17 Maret 2016)
Hasil dari penelitian ini akan
[4]. Muhson, Ali. 2010. Pengembangan
meningkatkan pengetahuan dan Media Pembelajaran Berbasis
Teknologi Informasi. (Online)
kreativitas guru untuk menemukan
(http://journal.uny.ac.id/index.php/jpak
berbagai cara terbaik dalam mengajar dan un/article/view/949/759, diakses
2010)
menumbuhkan motivasi bagi guru untuk
[5]. Mei Listiyani, Indriana & Widayati,
mengembangkan kemampuannya dalam Ani. 2012. Pengembangan Komik
Sebagai Media Pembelajaran
pembuatan media pembelajaran.
Akuntansi Pada Kompetensi Dasar
3. Bagi Peneliti Persamaan Dasar Akuntansi Untuk
Siswa SMA Kelas XI. (Online),
Dari penelitian yang dilakukan, dapat
(http://undana.ac.id/jsmallfib_top/JUR
memberi banyak manfaat bagi peneliti. NAL/PENDIDIKAN/PENDIDIKAN_20
12/PENGEMBANGAN%20KOMIK%2
Peneliti menemukan suatu pengalaman
0SEBAGAI%20MEDIA%20PEMBELA
baru dan pengalaman yang didapat JARAN%20AKUNTANSI.pdf, diakses
14 Juni 2017)
menjadi tambahan ilmu bagi peneliti. Ilmu
[6]. Nurtantio, Pulung & Syarif, Arry
yang didapat ini dapat diaplikasikan pada Maulana. 2013. Kreasikan Animasimu
Dengan Adobe Flash Dalam
bidang pendidikan khususnya dan
Membuat Sistem Multimedia
kehidupan masyarakat pada umumnya. Interaktif. CV Andi Offset: Yogyakarta
[7]. Prasetyaningsih, Indri. 2015.
Pengembangan Media Pembelajaran
DAFTAR PUSTAKA IPA Berbasis Adobe Flash CS5 Untuk
Siswa Kelas V Sekolah Dasar.
[1]. Cahyadi, Dede. 2014.
(Online),
Pengembangan Media Pembelajaran
(http://repository.upy.ac.id/312/,
Berbasis Flash Pada Mata Pelajaran
diakses 1 Februari 2016)
IPA Terpadu Pokok Bahasan Wujud
[8]. Sugiyono. 2017. Metode Penelitian
Zat dan Perubahannya Kelas VII
Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
SMPN 5 Satu Atap Bumijaya.
Alfabeta: Bandung
(Online),
(http://lib.unnes.ac.id/20048/, diakses
3 Juni 2014
[2]. Diniarsih, Siti. 2013. Pengembangan
Media Pembelajaran Biologi
Ekosistem Gua Sriti Kulonprogo
Berbasis Macromedia Flash Untuk
Siswa SMA/MA Kelas X Semester II.
(Online), (digilib.uin-
suka.ac.id/12208/, diakses 28 April
2014)
[3]. Maulidi, Achmad. 2016. Pengertian
Data Kuantitatif dan Data Kualitatif.
(Online)
(https://www.kanalinfo.web.id/2016/03

Buku Panduan Tugas Akhir Skripsi STT Malang 2019 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Panduan Tugas Akhir Skripsi STT Malang 2019 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KATA SAMBUTAN

Malang, 15 Maret 2019

1.1 Deskripsi Skripsi & Tugas Akhir

1.3 Syarat Akademik

1.5 Rangkaian Kegiatan Penyusunan Skripsi

1.6 Plagiarisme dan Sanksi

2.1 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Skripsi

2.1.3 Penyusunan Proposal

2.1.4 Seminar Proposal

2.1.5 Penulisan Skripsi dan tugas akhir

2.1.6 Ujian Kompre

2.1.7 Revisi Skripsi (bila diperlukan)

2.2.2 Tugas Dosen Pembimbing

2.2.3 Prosedur Peninjauan Pembimbingan Skripsi dan Tugas Akhir

2.2.4 Prosedur Pembimbingan Skripsi dan Tugas Akhir

2.2.5 Waktu Penyelesaian

3.1 Syarat Administratif Pengajuan Seminar proposal

3.2 Pelaksanaan Seminar Proposal

3.3 Pelaporan Pelaksanaan Seminar Proposal

Lulus Tidak Lulus

4.1 Sifat dan Tujuan Ujian Skripsi dan Tugas Akhir

4.2 Syarat Administratif Pengajuan Ujian Skripsi

Setelah melakukan proses pendaftaran, maka selanjutnya mahasiswa melakukan langkah-

4.3 Kriteria Dewan Penguji Ujian Skripsi

KOMPONEN PENILIAIAN BOBOT

1. Form Pengajuan Skripsi (contoh terlampir)

Program Studi : ..................................................................................................................................

Nama Pembimbing : ..................................................................................................................................

A. TUGAS DOSEN DALAM PEMBIMBINGAN

Dosen membantu mengarahkan topik dan perumusan

E. KOMENTAR DAN SARAN

KARTU KENDALI BIMBINGAN SKRIPSI

3 Pelaksanaan Penelitian s.d 16

Catatan: Wakil Ketua Bidang Akademik

Ir. Wincoko, ST, MM, M.Kom, IPP

Sudah Diterima Berkas dan Kelengkapan Skripsi / Tugas Akhir :

Biro Administrasi Akademik

I. FORMULIR PENDAFTARAN SEMINAR PROPOSAL

1. Nama Calon : ……………………………………………………………………………………..

Studi Literatur/ Pengkajian/ Analisa

Mengetahui dan Mengijinkan

Pembimbing Skripsi / TA Mahasiswa

II. PERSYARATAN TERLAMPIR

FC KHS (Transkrip D1, KHS semester 3 s/d semester 7)masing-masing 1

6 Proposal Skripsi/TA Sebanyak 3 Bendel

7 FC Ringkasan Proposal Sebanyak 20 Kali

10 Form Bimbingan Skripsi/TA

11 FC Kartu Seminar Proposal (minimal mengikuti seminar 5x)

BERITA ACARA UJIAN SEMINAR PROPOSAL

Pada hari ini.........tanggal.........bulan.........

Nomor Induk Mahasiswa : 415088

Dihadiri peserta seminar :...........Orang

Dicetak tgl:18-03-2019, 19:18:02 1 of 1

PRESENSI SEMINAR PROPOSAL

TANGGAL : JAM : WIB

No. Nama Peserta Jurusan Jam Hadir Tanda Tangan

Dosen Penguji, Dosen Pengganti Petugas BAA

I. FORMULIR PENDAFTARAN UJIAN SIDANG KOMPREHENSIF

Studi Literatur/ Pengkajian/ Analisa

Mengetahui dan Mengijinkan

Pembimbing Skripsi / TA Pembimbing Akademik

II. PERSYARATAN TERLAMPIR