TUGAS 2

POTENSI LEARNING SPACE

Departemen Teknologi Pangan dan Hasil Pertanian
Fakultas Teknologi Pertanian
Universitas Gadjah Mada

Oleh: Ana Kemala Putri Jauhari, S.T., M.T.

Tugas:
 Lakukan identifikasi potensi learning space yang ada di lingkungan fakultas,
sekolah, maupun departemen masing-masing.
 Deskripsikan lokasi tersebut (disertai gambar lebih direkomendasikan).
 Kembangkan ide Anda dan rancanglah, bagaimana lokasi tersebut dapat
dikembangkan sebagai sebuah learning space.
 Aktivitas apa saja yang dapat dilakukan di lokasi tersebut?
 Apa saja kebutuhan sarana pendukungnya? Jelaskan.
 Bagi yang fakultas/ sekolah/ departemennya sudah memiliki learning space
seperti itu, lakukan kajian dan evaluasi untuk pengembangannya.

1. Lokasi potensi learning space di Fakultas Teknologi Pertanian UGM

FTP UGM sudah merancang untuk pembuatan learning space yang akan dibangun
di atas kantin FTP UGM, yaitu di lantai 2.

2. Bagaimana lokasi tersebut dapat dikembangkan sebagai sebuah

learning space?
Lokasi tersebut merupakan lokasi yang strategis untuk dijadikan sebagai learning
space bagi mahasiswa FTP UGM. Hal ini dikarenakan oleh beberapa faktor:
a. Ruang yang luas, yang memungkinkan banyak mahasiswa melakukan
kegiatan pembelajaran disana dan melakukan berbagai interaksi dan diskusi
secara lebih luas dan leluasa
b. Ruang yang dekat dengan kantin, yang memungkinkan mahasiswa untuk
menjangkau tempat pembelian makanan/ konsumsi selama proses
pembelajaran, sehingga dapat mengakomodir kegiatan pembelajaran yang
membutuhkan waktu yang lama dan intensif

Learning space yang baik, seharusnya mampu menyatukan alam dan manusia,
sehingga learning space yang dibuat memiliki dinding yang sebagiannya berupa
kaca yang langsung menghadap ruang terbuka di FTP UGM, sehingga proses
pembelajaran menjadi tidak jenuh Karena pengguna learning space juga adapt
menikmati pemandangan yang bebas ke alam. Untuk meningkatkan fleksibilitas
learning space tersebut, dapat juga dibuat suatu ruangan terbuka agar kegiatan
tidak hanya monoton dilakukan didalam ruangan.

Selain itu, learning space yang baik juga harus mampu memberikan kenyamanan
dan meningkatkan kedekatan anatara dosen dan mahasiswa, sehingga dapat dibuat
pojok learning space yang memang didesain dengan menggunakan karpet dan
beberapa bantal duduk, sehingga proses pembelajaran dapat dilakukan secara
 santai diatas karpet. Desain seperti ini dapat meningkatkan keakraban antara dosen
dan mahasiswa karena akan mengurangi jarak antara kedua belah pihak.

Karena learning space ini dibangun untuk memenuhi tuntutan terhadap

peningkatan arus informasi dan teknologi yang meningkat dengan sangat cepat,
maka learning space ini harus mampu mengakomodir kedekatan antara pengguna
dengan teknologi terkini. Dengan demikian, learning space ini harus didukung
dengan jumlah dan jenis multimedia yang lengkap. Dengan adanya multimedia
yang lengkap, maka pengguna akan merasa nyaman dalam bekerja dan bahkan
meningkatkan kretivitas mereka karena didukung oleh teknologi yang memberikan
banyak kemudahan bagi mereka dalam mengembangkan ide.

Selain itu, tak dapat dipungkiri bahwa belajar adalah suatu kebutuhan pokok
sehingga seharusnya kegiatan tersebut dapat dilakukan kapanpun. Dengan
demikian, learning space yang didesain akan menjadi semakin maksimal
penggunaannya jika learning space tersebut dapat digunakan kapan pun tanpa
harus dibatasi oleh waktu. Selama ini, banyak mahasiswa yang lebih memilih
bekerja di luar UGM setelah jam aktif kampus selesai karena kampus tidak mampu
memberikan ruang belajar dan bekerja yang cukup, baik cukup dalam hal temat
maupun waktu. Dengan adanya learning space yang dapat diakses selama 24/7,
maka pengguna dapat dengan nyaman menggunakan tempat tersebut tanpa
terbebani oleh waktu penggunaan ruang yang terbatas. Sebagai hasilnya, hal ini
akan membuat pengguna learning space yaitu mahasiswa menjadi lebih nyaman
untuk bekerja di FTP UGM dibandingkan dengan tempat lainnya.

3. Aktivitas yang dapat dilakukan di learning space FTP UGM

Learning space yang dibuat di FTP UGM harus mampu mengakomodir kegiatan-
kegiatan pembelajaran mahasiswa, terutama kegiatan-kegiatan yang tidak mampu
dilakukan di ruang kelas-kelas pada umumnya di FTP UGM, misalkan:
a. Group discussion yang dilakukan dalam small group. Hal ini misalkan
dilakukan dalam round table
b. Mengulang materi perkuliahan secara bersama dengan teman-temannya
dengan menggunakan metode pembelajaran atau video yang telah diberikan
oleh dosen
c. Mengakses berbagai materi pembelajaran yang terkait dengan perkuliahan
mereka
d. Menyelesaikan tugas yang diberikan oleh dosen

4. Kebutuhan sarana pendukung di learning space FTP UGM

Learning space di FTP UGM harus memiliki peralatan multimedia yang lengkap,
seperti:
a. Koneksi wifi yang cepat
b. Tempat colokan listrik yang banyak
c. Meja dan kursi yang meja dan mudah dipindahkan
d. Beberapa PC dengan ukuran standar
e. Layar lebar untuk multimedia
f. Projector
g. Speaker
h. Earphone
i. Karpet
j. AC
k. Microphone
l. Buku dan majalah-majalah yang relevan dengan keilmuan FTP UGM
maupun lintas bidang
m. ATK yang lengkap
n. White board