Name : Tiara Zelfina Asmanda

NIM : 16018063
Indo-Eng Translation

INDONESIAN
Teknik membaca kritis menurut Agustina (2008), Zhussupova (2016) dan Simatupang (2016)
adalah menyimpulkan, meringkas bacaan, mengomentari dan mengevaluasi suatu bacaan
sehingga bacaan itu memiliki kekuatan sehingga layak untuk dibaca. Dengan menggunakan
teknik membaca kritis akan dapat menentukan apa topik dari bacaan yang dibaca serta dapat
mengetahui sejauh mana kemampuan yang diperoleh mahasiswa dari aktivitas membaca yang
dilakukannya. Untuk dapat memahami bacaan dengan baik, digunakan salah satu teknik
membaca SQ3R yaitu suatu metode yang digunakan untuk membaca buku teks secara detail dan
menyeluruh dari suatu bacaan yang dibaca. Ermanto (2008) menjelaskan bahwa penggunaan
teknik membaca SQ3R dalam rangka menemukan dan menguasai informasi secara detail dan
menyeluruh pada buku teks dilakukan beberapa langkah, di antaranya: survei dulu bacaan yang
akan dibaca dengan cara melihat judul, daftar isi serta sub bagian dari teks tersebut. Setelah itu
ajukan pertanyaan dari subbab yang dibaca secara sekilas tentang isi dari bagian-bagiannya.
Kemudian baca buku teks tersebut dengan konsentrasi yang penuh. Setelah selesai membaca,
pembaca kritis mencoba menjawab pertanyaan yang telah dibuat dengan tidak melihat ke bacaan
yang telah dibaca. Setelah dapat menjawab dengan baik, kemudian dicek kembali dengan
membaca kembali apakah jawaban yang diberikan sudah sesuai dengan isi bacaan yang dibaca.

ENGLISH
Critical reading technique is a technique to conclude, summarize, comment on and evaluate a
reading so that it becomes feasible to read (Agustina; 2008, Zhussupova; 2016, Simatupang;
2016). The use of this technique allows students to know the reading topic and measure the
abilities obtained from the reading activity. To comprehend a reading, one of the reading
techniques called SQ3R can be used. It is a method used to read textbooks in detail and
thoroughly. Following are some steps used in SQ3R according to Ermanto (2008): survey the
textbook by looking at the title, table of contents and sub-section; ask questions about the
contents of the section that has been read at a glance; read the entire textbook carefully; answer
the previous questions by not looking at the text; check the answer by re-reading the text.