SQ3R termasuk ke dalam membaca intensif yang

bertujuan untuk menguasai materi secara mendalam
Yang dimaksud SQ3R adalah :
- Survey ( meninjau) : survey disini berarti meninjay atau
mengamati isi teks secara sekilas. Ketika membaca buku,
hal² yang perlu ditinjau meliputi bagian² berikut : judul dan
sub² judul dalam teks, nama penulis dan biografi
singkatnya, tahun terbit, jumlah halaman, pendahuluan
atau pengantar, daftar isi, daftar gambar, bagan, grafik
dan tabel, lampiran², ikhtisar dan kesimpulan teks,
bibliografi/daftar rujukan, apendiks, indeks, glosarium.
Langkah ini dilakukan dengan tujuan untuk mengenal teks
sebelum memulai membaca sehingga akan diperoleh
pengetahuan dan pemahaman. Dengan melakukan
survey, pada akhirnya bisa diperoleh informasi untuk
membuat pertimbangan².
-Question (Bertanya) : setelah melakukan survey dan
sudah mendapatkan gambaran umum mengenai isi teks
maka langkah selanjutnya adalah membuat pertanyaan²
yang relevan dengan gagasan² utama yang perlu
diketahui. Pertanyaan bisa dibuat dengan mengubah
judul, subjudul dan sub dari subjudul yang telah ditandai
sebelumnya menjadi suatu pertanyaan. Kata tanya yang
digunakan bisa kata tanya apa, mengapa, siapa, kapan,
dimana dan bagaimana. 
-Read (Membaca): Kegiatan ini berupa membaca baris
demi baris yang dilakukan dengan tidak terlalu cepat dan
hati-hati. Pada langkah ini, memulai membaca dengan
tujuan untuk menjawab pertanyaan yang telah disusun.
Selama proses membaca dapat membuat catatan-
catatan, menggaris bawahi menggunakan pulpen atau
stabilo kata-kata yang sekiranya penting agar mudah
dicari jika diperlukan. 
-Recite (menceritakan kembali) : langkah ini disebut juga
dengan langkah pengendapan dan perenungan. Langkah
ini dapat dilakukan setelah selesai membaca atau
berhenti sejenak setiap kali selesai membaca suatu bab
atau bagian, untuk berusaha mengingat dan
menceritakan kembali jawaban-jawaban diperoleh atas
pertanyaan-pertanyaan yang disusun. Maksudnya
menceritakan kembali isinya dengan bahasa sendiri tanpa
melihat buku atau mengikuti kata² penulis tujuannya untuk
memastikan sudah bener bener paham atau belum. 
-Review (mengulangi) : Review disini dilakukan dengan
meninjau ulang. Review bisa dilakukan dengan dua cara.
Pertama, dengan melakukan tinjauan ulang atas semua
pertanyaan dan jawaban. Kedua, dengan meninjau ulang
bagian-bagian penting dalam teks yang telah ditandai
sebelumnya. Tahap ini bertujuan membantu menemukan
pokok-pokok penting yang perlu diingat kembali,
menemukan bayian penting yang belum dipahami,
membantu memperdalam pemahaman, serta membantu
mengingat apa yang telah diperoleh dalam jangka waktu
yang lama. 
Jadi, pengalaman saya menggunakan SQ3R adalah
memperoleh jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang
saya ingin ketahui karena tahap² yang terstruktur dimulai
dari survey yaitu membaca sekilas tentang pendahuluan
atau pokok² bacaan, question yaitu mencari pertanyaan²
yang mau saya cari setelah memulai membaca,
membaca yg bertujuan untuk mencari jawaban atas
pertanyaan-pertanyaan saya, merecite yaitu mengulang
kembali materi² yang sudah dibaca agar tersimpan di
memori dan review yaitu membaca ulang bacaan yg
sudah dibaca atau bagian² pentingnya saja yg sudah
digaris bawahi. 
2. Kelebihan SQ3R
- Lebih memberikan pemahaman yang luas Cara
mengasuh anak yang benar
- Membuat kita sebagai orang tua lebih cermat dalam
mendidik anak pada usia –usia tertentu dengan baik dan
terarah langsung pada pada anak kita sendiri
Kelemahan SQ3R
-menurut saya kelemahan nya kita orang tua yang
bekerja tidak mempunyai waktu yang luang untuk dapat
menasihati anak hanya pada waktu liburan saja.

Sumber : MKWU4108 Bahasa Indonesia, edisi 2