Salam sejahtera untuk kita semua. Baik izin menjawab untuk diskusi ketiga ini.

 Membaca merupakan proses memahami informasi tertulis yang dilakukan dengan menafsirkan
(memecahkan) kode bahasa yang digunakan dalam teks.

 SQ3R dari lima langkah strategis dalam proses membaca :

a. Survey (meninjau)
Waktu yang diperlukan untuk meninjau buku itu kurang lebih 5 sampai 10 menit. Sebelum kita
mulai membaca buku perlu dilakukan terlebih dahulu survei teks. Di sini berarti meninjau atau
mengamati isi teks secara sekilas.
b. Question (bertanya)
Kegiatan ini dilakukan sekitar 5 menit. Setelah melakukan survei dan kita mendapatkan
gambaran umum mengenai isi teks maka langkah selanjutnya adalah mengajukan pertanyaan
sebanyak-banyaknya yang relevan dengan gagasan-gagasan utama yang perlu kita ketahui .
c. Read (membaca)
Kegiatan ini dilakukan sebagai kegiatan inti. Kegiatan ini berupa membaca baris demi baris yang
dilakukan dengan tidak terlalu cepat dan hati-hati. Setelah menyusun pertanyaan dan memiliki
tujuan membaca, kita melakukan kegiatan membaca yang sebenarnya .
d. Recite (mengutarakan/menceritakan kembali)
Kegiatan ini dilakukan sesudah membaca selama setengah dari waktu untuk membaca. Langkah
keempat ini disebut juga dengan langkah pengendapan dan perenungan. Langkah ini dapat
dilakukan setelah selesai membaca atau berhenti sejenak setiap kali selesai membaca suatu bab
atau bagian, untuk berusaha mengingat dan menceritakan kembali jawaban-jawaban yang kita
peroleh atas pertanyaan-pertanyaan yang kita susun.
e. Review (meninjau ulang)
Waktu yang diperlukan untuk kegiatan ini sekitar seperempat dari waktu untuk membaca.
Setelah membaca teks secara keseluruhan hendaknya kita tidak langsung mengakhiri kegiatan
membaca, melainkan melakukan review terlebih dahulu.

 Pengalaman saya membaca menggunakan metode SQ3R, ini sangat membatu saya untuk lebih
banyak membca buku-buku, entah itu buku cerita, buku self improvement serta buku pelajaran
di sekolah maupun di perkuliahan ini.

 KELEBIHAN
a) Pembaca lebih memahami dan lebih mengerti isi dari bacaan tersebut
b) Dapat memotivasi diri sendiri agar mampu berpikir secara abstrak dan logis
c) Bisa mengutarakan pendapat pribadi mengenai isi bacaan tersebut.
  KEKURANGAN
a) Hanya dapat digunakan dalam presentasi atau ujian
b) Tidak semua siswa dapat memahami metode ini
c) Dapat menyita waktu belajar atau kegiatan yang lainnya

( Sumber : MKWU4108/Modul 2 hal 3.22-3.26 )