UNIT KEGIATANBELAJAR MANDIRI

(UKB BIN – 3.1 / 4.1 / 3 / 1.1)

UNIT KEGIATANBELAJAR MANDIRI

Teks Prosedur

BAHASA INDONESIA
Semester 3 Wajib
Sekolah Menengah Atas

Disusun oleh:
MGMPS Bahasa Indonesia
SMA Negeri 1 Jember

IDENTITAS
Judul UKBM : Teks Prosedur
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Jember
Nama Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Semester : 3 (Tiga)
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatann pedagogik genre, saintifik, dan CLIL
(Content, Language, Integrited, Learning) dengan model saintifik peserta didik dapat
menunjukan pernyataan umum dalam suatu kegiatan dan menuliskan tahapan-tahapan
sebagai prosedur melakukan suatu kegiatan, mengungkapkan pernyataan umum dan
tahapan-tahapan secara lisan dan menuliskan pernyataan umum dan
tahapan-tahapan dengan rasa ingin tahu, kerja keras, tanggung jawab, bersikap bersahabat/
komunikatif selama proses pembelajaran.

MATERI PEMBELAJARAN

o Faktual : Teks prosedur beserta strukturnya

o Konseptual : Struktur Prosedur
1. Teks Prosedur merupakan teks yang berisi tentang langkah-langkah atau
tahap-tahap untuk melakukan sesuatu hal baik melakukan suatu kegiatan
tertentu maupun membuat sesuatu yang disajikan secara berurutan.
2. Pengertian pernyataan umum dalam teks prosedur adalah bagian awal atau
pembuka teks prosedur yang berisi tentang tujuan yang berfungsi sebagai
pengantar umum yang menandai apa yang akan dibuat atau dilakukan
atau motivasi.
3. Bagian ini berisi mengenai langkah-langkah yang harus dilewati untuk
mendapatkan hasil sesuai dengan tujuan teks prosedur. Pada bagian ini setiap
langkah harus dilakukan dengan urut tidak boleh secara acak.

o Prosedural : Mengidentifikasi teks prosedur

1. Menggunakan pola kalimat imperatif atau kalimat perintah.
2. Menggunakan kata kerja aktif
3. Menggunakan konjungsi atau kata penghubung untuk mengurutkan kegiatan
atau cara.
4. Menggunakan kata keterangan untuk menyatakan cara, tempat dan waktu
yang akurat.

o Meta Kognitif : Tujuan prosedur

Tujuan teks prosedur yaitu untuk membantu pembaca atau pendengar
memahami bagaimana cara melakukan atau membuat sesuatu dengan prosedur
 atau
KEGIATAN PEMBELAJARAN
langkah-lang
kah tepat dalam
kehidupan sehari-hari.

PETA KONSEP

a. Petunjuk Umum
Untuk bisa memiliki kompetensi secara tuntas pada materi ini, perhatikanlah dan ikutilah
Petunjuk
  Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Bahasa Indonesia halaman 7 s.d. 18
 Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
 Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan Ayo Berlatih, apabila Anda
yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam
kegiatan belajar teks prosedur I.
 Lakukan kegiatan evaluasi dan refleksi diri untuk menguji kepahaman Anda
tentang materi yang telah Anda pelajari.
 Jika Anda telah menuntaskan materi yang ada, lanjutkan kegiatan belajar ke UKB
berikutnya yaitu tentang Teks Prosedur II.

b. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silakan Anda membaca dan memahami teks di bawah ini!

Agar dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan pada kegiatan belajar
berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

c. Kegiatan Inti

A. Mengonstruksi Informasi dalam Teks Prosedural

Menunjukkan Pernyataan Umum dalam Suatu Kegiatan

Seseorang melakukan suatu kegiatan tentu saja harus memperhatikan langkah-langkah

mengerjakannya. Apabila kita akan melakukan pekerjaan, maka harus memahami

langkah-langkahnya agar hasil kegiatan tersebut berhasil dengan baik. Marilah kita
telaah teks prosedur berikut ini. Bacalah secara saksama sehingga kamu dapat

menemukan bagian-bagian yang termasuk ke dalam pernyataan umum dan

tahapan-tahapan melakukan suatu kegiatan atau pekerjaan.

Cermati Teks 1 berikut dengan sekasama!

Prosedur penyelesaian tilang.

Pada contoh gambar prosedur tersebut terdapat bagian yang mengungkapkan

pernyataan-pernyataan umum. Namun, terdapat pula bagian-bagian yang merupakan

rangkaian mengerjakan suatu kegiatan sebagai tahapan-tahapan pengerjaan. Inilah ciri

teks prosedur. Dari isinya, terdapat bagian pernyataan umum dan tahapan-tahapan

melakukan kegiatan.

Berdasarkan paparan contoh di atas, tentu kamu dapat menjawab pertanyaan berikut!

No. Pertanyaan Jawaban

1. Mengapa bagian atas dinamakan “penjelasan
umum”?

2. Apakah tahapan-tahapan pada bagian

selanjutnya sudah jelas?

3. Apakah perbedaan utama teks prosedur dengan

jenis teks lainnya?
4. Dari isinya, menjelaskan tentang apakah teks
prosedur itu?

5. Bagaimana karakteristik umum dari teks

prosedur?
 6. Berdasarkan isinya, apakah fungsi teks prosedur
itu?

7. Kemukakan sebuah contoh teks prosedur yang

kamu temukan dari koran atau majalah!

Menuliskan Tahapan-Tahapansebagai Prosedur Melakukan Sesuatu

PROSEDUR PEMINJAMAN DAN PENGEMBALIAN

1. pilih buku yang paling disukai dan sesuai kebutuhan;
Yang berhak meminjam 2.bukucarilah
adalahtempat
anggotayang paling nyaman
perpustakaan yanguntuk
aktif. membaca, hindari
Perpustakaan
menerapkan sistem pelayanan gangguan-gangguan
tertutup, didi sekitarmu;
mana apabila pengunjung ingin
membaca/meminjam suatu 3. buku,
bertanyalah tentang hal-hal
yang bersangkutan harusyang kurang kamu
memintanya pahami
terlebih dalam
dahulu
bacaan tersebut;
kepada petugas, bukan mengambil langsung dari rak buku.
4. ketika membaca, usahakan untuk tidak mengulang kalimat yang
baru saja dibaca karena akan mengurangi kecepatan membacamu;
Peminjaman Buku 5. diskusikanlah buku yang kamu baca dengan teman atau gurumu;
1. Cari nomor panggil (call 6. number) buku yang
simpulkanlah inginyang
apa pun dibaca
baru melalui
didapat katalog buku atausatu
setelah membaca
bab;
komputer pencarian (searching). Untuk pencarian dengan menggunakan komputer,
7. berdasarkan
pencarian dapat dilakukan catat pokok-pokok pikiran yang
judul, pengarang terdapat dalam bacaan tersebut.
dan subjek.
Kegiatan
2. Lihat detail dari katalog-katalog ini sangat membantu
hasil pencarian di komputer,dalam memahami
apabila bacaan. buku
sesuai dengan Tahapan
seperti itu
yang ingin dibaca catat nomor panggilnya. sering disebut prosedur.
3. Serahkan catatan nomor panggil tersebut kepada petugas bersamaan dengan Kartu Tanda
Mahasiswa (KTM), jumlah maksimal buku yang dibaca adalah 2 (dua) buah. Petugas akan
mengambilkannya untuk Anda.
4. Setelah buku diterima, Anda belum dapat membawanya pulang. Anda harus menyerahkan
buku tersebut untuk dicatat sebagai transaksi peminjaman Anda. Jika selesai, Anda dapat
membawa pulang buku tersebut.
5. Lama peminjaman untuk mahasiswa adalah 2 (dua) minggu dan dapat diperpanjang
sebanyak 1 (satu) kali sehingga total peminjaman plus perpanjangan peminjaman adalah 4
(empat) minggu.
6. Lama peminjaman untuk dosen adalah 6 (enam) bulan.
7. Lihat batas peminjaman pada bagian belakang buku.
8. Keterlambatan pengembalian buku akan dikenakan denda sebesar Rp 100,- per hari
keterlambatan untuk mahasiswa dan Rp 200,- untuk dosen.
9. Jumlah maksimal peminjaman dibawa pulang adalah 2 (dua) eksemplar untuk mahasiswa
dan 5 (lima) eksemplar untuk dosen.

Perpanjangan Peminjaman
1. Serahkan buku yang ingin diperpanjang bersama dengan KTM Anda, sampaikan kalau Anda
ingin memperpanjang peminjaman buku tersebut. Petugas akan melihat data transaksi
 peminjaman buku tersebut.
2. Apabila Anda telah memperpanjang peminjaman buku tersebut maka Anda tidak dapat
memperpanjang kembali peminjaman buku tersebut dan transaksi dianggap sebagai
pengembalian.
3. Apabila masa peminjaman telah melewati batas lama peminjaman, maka Anda akan
dikenakan denda peminjaman. Serahkan uang denda sebesar yang disebutkan petugas.
4. Apabila proses pencatatan transaksi telah selesai, petugas akan menyerahkan buku
bersama KTM Anda.

Pengembalian Buku
1. Serahkan buku yang ingin dikembalikan bersama dengan KTM Anda, sampaikan kalau Anda
ingin mengembalikan buku.
2. Petugas akan melihat data transaksi peminjaman buku tersebut dan menghitung denda
keterlambatannya.
3. Apabila masa peminjaman telah melewati batas lama peminjaman, maka Anda akan
dikenakan denda peminjaman. Serahkan uang denda sebesar yang disebutkan petugas.
4. Petugas akan mengembalikan KTM Anda.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Kerjakan tugas berikut!

1. Bacalah teks tentang tata cara meminjam dan mengembalikan buku di atas kemudian
jawablah pertanyaan berikut ini!

No. Pertanyaan Jawaban

1. Bagian pernyataan umum
adalah

2. Bagian-bagian yang
termasuk
tahapan-tahapan
melakukan kegiatan
adalah

2. Carilah bacaan atau buku tentang perintah melakukan suatu kegiatan, kemudian catatlah:
No. Perintah Jawaban
1. Catatlah
langkah-langkahnya!
2. Simpulannya
B. Merancang Pernyataan Umum dan Tahapan-Tahapan

Dalam setiap kegiatan tampaknya prosedur itu menjadi pengingat bagi setiap
orang untuk mematuhi tahapan agar kegiatan dapat dilaksanakan dengan benar.
Dengan mematuhi tahapan melakukan suatu kegiatan maka kemungkinan
keberhasilan melakukan kegiatan tersebut lebih besar. Bagaimanakah
bagian-bagian suatu prosedur jika dicermati berdasarkan maknanya?

Mengungkapkan Pernyataan Umum dan Tahapan-Tahapan

Bacalah Buku Paket Bahasa Indonesia halaman 13 s.d. 15 tentang “Kiat Berwawancara
Kerja” dan dalam bacaan tersebut dapat disimpulkan bahwa bacaan di atas menjelaskan
cara mengikuti wawancara kerja di suatu perusahaan. Di dalam teks tersebut
disampaikan petunjuk-petunjuk seperti berikut.
a. Berbicara harus jelas, tidak terlalu cepat, atau lambat.
b. Harus tampil percaya diri.
c. Jawaban yang disampaikan harus relevan dengan pertanyaan.
Setelah membaca teks halaman 13 s.d. 15, kemudian kerjakan tugas di bawah ini!

Berdasarkan penelaahanmu terhadap teks prosedur di atas, kerjakan tugas tugas

berikut. Kamu bisa mengerjakannya pada buku kerjamu!
1. Identifikasilah teks prosedur di atas berdasarkan format tabel berikut!
No. Isi Kalimat Singkat
1. Pernyataan ..................................................................................
Umum ..................................................................................
......................................
..................................................................................
..................................................................................
.....................................
..................................................................................
..................................................................................
2. Tahapan-Tahapan .....................................
..................................................................................
..................................................................................
.....................................
..................................................................................
..................................................................................
.....................................
..................................................................................
..................................................................................
.....................................

2. Dari isinya menjelaskan tentang apakah teks prosedur itu?

3. Berdasarkan isinya, apakah fungsi teks prosedur itu?
4. Temukan kata kerja imperatif pada teks prosedur di atas!
5. Temukan enam konjungsi pada teks prosedur di atas!
6. Temukan pernyataan persuasif pada teks prosedur di atas!
7. Berikanlah tanggapan dengan bahasamu sendiri pada teks tersebut?
8. Tuliskan kembali isi teks prosedur tersebut dengan menggunakan bahasamu sendiri
 secara singkat dan jelas!
9. Berdasarkan isinya, apakah fungsi teks prosedur itu?
10. Temukan kata kerja imperatif pada teks prosedur di atas!
11. Temukan enam konjungsi pada teks prosedur di atas!
12. Temukan pernyataan persuasif pada teks prosedur di atas!
13. Berikanlah tanggapan dengan bahasamu sendiri pada teks tersebut?
14. Tuliskan kembali isi teks prosedur tersebut dengan menggunakan bahasamu sendiri
secara singkat dan jelas!

Marilah berlatih merancang suatu prosedur melakukan kegiatan.

Ikuti petunjuk berikut ini!
1. Buatlah kelompok bersama teman-temanmu, yang terdiri atas 4 orang.
2. Diskusikan dua jenis melakukan suatu kegiatan.
3. Diskusikanlah jenis kegiatan yang memerlukan tahapan-tahapan agar kegiatan
tersebut berhasil dengan baik. Kembangkanlah menjadi teks tentang kiat, resep,
dan cara jitu dalam melakukan suatu kegiatan.
4. Dalam berdiskusi, pahamkanlah kepada anggota bahwa teks prosedur yang
kelompok kamu susun itu akan sangat bermanfaat bagi orang lain dalam
melakukan suatu kegiatan.
5. Untuk itu, buatlah prosedur melakukan suatu kegiatan yang menurut kelompok
kamu belum ditemukan prosedurnya.

1. Apakah yang dimaksud dengan teks prosedur?

Jawaban:
…………………………………………………………………………………………………………………

1. Buatlah sebuah pernyataan umum dan tentukanlah tahapan-tahapannya!

d. Penutup
a. Evaluasi
Kerjakanlah soal-soal berikut ini!
1. Bacalah pernyataan berikut!
(1) Memiliki tempat persemaian
(2) Membuat bedeng persemaian
(3) Memberi atap tempat persemaian
 (4) Menyemai benih
(5) Pemeliharaan benih
Bagian inti dari langkah pembibitan tanaman adalah ….
a. (1),(2),(5)
b. (1),(4),(5)
c. (2),(4),(5)
d. (2),(3),(5)
e. (2),(3),(5)

2. Perhatikan drama pendek berikut!

Bimo : “San, kamu jadi ikut program magister di UI?”
Sandi : “Jadi, kenapa memangnya?”
Bimo : “Saya udah daftar tapi bingung bayarnya ….”
Sandi : “Bayar di atm aja lebih simpel gak pake antre.”
Bimo : “ Oh bisa ya?”
Sandi : “Nah, cara pembayaran melalui ATM itu lebih mudah, pertama masuk ke
menu Transaksi      Lainnya, lalu pilih menu Pembayaran, pilih menu Pendidikan,
setelah itu kamu masukan nomor pelanggan.”
Bimo : “Nomor pelanggan maksudnya?”
Sandi : “Masukan kode institusi dan nomor registrasi. Contohnya, kode UI itu 050
dan setelah itu masukkan nomor registrasi kamu …. Setelah itu, ikuti petunjuknya
saja … gampang kan?”
Judul teks prosedur kompleks yang tepat berdasarkan dialog drama tersebut
adalah ….
a. Tata Cara Pendaftaran Program Magister UI
b. Prosedur Registrasi Ujian UI
c. Prosedur Pembayaran Registrasi Program Magister UI via ATM
d. Tata Cara Membuka Rekening di Bank
e. Tata Cara Pembayaran Registrasi Program Magister UI

3. Cermatilah teks berikut!

Batang pisang dikerap cukup dalam, kemudian batang pisang dirobohkan
pelan-pelan. Caranya, salah satu pelepah daunnya ditarik sampai hampir roboh.
Tandanyapisang jangan sampai membentur tanah agar tidak trusak. Sebelum
tandan dekat ke tanah, ujung tandan dipegang dengan tangan atau disangga
dengan alat yang telah disediakan.
Kutipan tersebut merupakan bagian dari ….
a. cara memanen buah pisang
b. cara memanfaatkan buah pisang
c. tanda-tanda buah pisang siap panen
d. buah pisang sebagai bahan keripik pisang
e. manfaat buah pisang selain sebagai buah meja

Cermatilah teks prosedur berikut untuk menjawab nomor 4 dan 5!

Proses pembuatan nata de coco
1. Saringlah air kelapa menggunakan saringan halus! Ini untuk menghilangkan,
pecahan tempurung, serat sabut, atau kotoran lainnya.
2. Panaskan air kelapa tadi selama 30 menit!
3. Selama pemanasan berlangsung, masukan bahan tambahan lainnya!
4. Sebelum pemanasan selesai tambahkan asam cuka hingga mencapai PH
tertentu!
 5. Pemanasan harus berhenti jika sudah mencapai pH yang dimaksud!.

4. Kelompok kata kerja imperatif adalah ….

a. saringan, pemanasan, berhenti
b. tambahkan, panaskan, ,masukkan
c. mencapai, berlangsung, menghilangkan
d. saringan, berlangsung, mencapai
e. pemanasan, masukkan, mencapai

5. Urutan langkah-langkah yang benar pembuatan nata de coco dari air kelapa
adalah ….
a. pendidikan, pewadahan, penyaringan, pendinginan, penutupan
b. penyaringan, pendidihan, pewadahan, penutupan, pendinginan
c. penutupan, penyaringan, pendidihan, pendinginan, pewadahan
d. pewadahan, penutupan, penyaringan, pendidihan, pendinginan
e. pendinginan, pewadahaan, penyaringan, pendidihan, penutupan

b. Refleksi Diri
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No. Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah Anda telah memahami konstruksi dalam teks
prosedur?
2. Dapatkah Anda sudah dapat menentukan pernyataan
umum dalam teks prosedur?
3. Dapatkah Anda menentukan tahapan-tahapan sebagai
prosedur melakukan suatu kegiatan?
4. Dapatkah Anda menyusun teks prosedur berdasarkan
kejadian yang menyangkut orang banyak atau perilaku
tokoh?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar teks prosedur
yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus
asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan berikut.

c. Penghargaan
Setelah kalian mempelajari rangkaian Kegiatan Belajar UKBM Teks Prosedur, kalian
sangat luar biasa dalam proses pembelajaran, dan memiliki kreativitas yang tinggi dalam
memahami konstruksi dalam teks prosedur.
d. Check List
Apabila kalian sudah melakukan seluruh proses kegiatan pembelajaran, cek kemampuan
penguasaan materi dan proses pembelajaran kalian pada guru.
No. Materi Ya Tidak
1. memahami konstruksi dalam teks prosedur?
2. menentukan pernyataan umum dalam teks prosedur?
3. menentukan tahapan-tahapan sebagai prosedur
melakukan suatu kegiatan?
4. menyusun teks prosedur berdasarkan kejadian yang
menyangkut orang banyak atau perilaku tokoh?

Ini adalah bagian akhir dari UKB materi TEKS PROSEDUR I, Lanjutkan kegiatan
belajarmu ke UKB berikutnya, yaitu TEKS PROSEDUR II untuk kemudian mengikuti tes
formatif materi TEKS PROSEDUR. Semoga sukses!!!
 DAFTARPUSTAKA

Suherli, dkk. 2017. Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas XI Revisi  Tahun 2017. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Suherli, dkk. Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas XI Revisi  Tahun 2017. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Kosasih, E. 2014. Jenis-Jenis Teks dalam Mata Pelajaran Bahasa Indoneisa SMA/MA/SMK.

Bandung: Yrama Widya