A.

SENI RUPA
SILABUS
Program :
Paket C Setara SMA/MA
Mata Pelajaran :
Seni Budaya (Seni Rupa)
Tingkatan :
V Setara Kelas X dan XI
Kompetensi InƟ Sikap Spiritual :
MenghayaƟ dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Kompetensi InƟ Sikap Sosial : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toler-an, damai), santun, responsif, dan pro-akƟf sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efekƟf dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Kompetensi InƟ Pengetahuan : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasar-kan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Kompetensi InƟ Keterampilan : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

12 SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C SETARA SMA/MA SENI BUDAYA 13
 Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Memahami konsep, 3.1.1 Menjelaskan konsep seni rupa
unsur, prinsip, yang meliputi unsur dan prinsip
bahan,dan teknik 3.1.2 Mendesripsikan karya seni rupa
dalam proses berkarya dua dimensi dan contohnya
seni rupa dua dimensi 3.1.3 Membedakan karya seni rupa dua
dimensi berdasarkan penggunaan
bahan/media dan teknik.
4.1 Membuat karya seni 4.1.1 Menerapkan konsep dan unsur
rupa dua dimensi seni rupa dua dimensi dalam
menggunakan menggambar suatu model/
berbagai media contoh benda
dan teknik, sesuai 4.1.2 Menggambar karya dua
dengan ketersediaan dimensi dengan menggunakan
bahan di daerah media dan bahan yang tersedia
setempatberdasarkan di sekitar
melihat model/contoh
3.2 Memahami prosedur, 3.2.1 Mendeskripsikan prosedur,
bahan,dan teknik bahan dan teknik dalam
dalam proses berkarya berkarya seni rupa tiga dimensi
seni rupa tiga dimensi 3.2.2 Mendeskripsikan karya seni
rupa tiga dimensi
3.2.3 Megidentifikasi karakteristik
karya seni rupa tiga dimensi
3.2.4 Membedakan karya seni rupa
tiga dimensi berdasarkan bahan
dan teknik yang digunakan
14 SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C SETARA SMA/MA
Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Karya Seni Rupa dua Mengamati dan mengklasifikasi unsur, prinsip dan bahan 4.2 Membuat karya seni 4.2.1 Memilih prosedur dalam Bereksplorasi dengan berbagai media dan teknik
dimensi dalam karya seni rupa rupa tiga dimensi berkarya seni rupa tiga dimensi Mengkomunikasikan konsep hasil eksplorasi berkarya tiga
Pengertian dan jenis Mengamati dan mengklasifikasi teknik dalam berkarya seni rupa menggunakan berbagai dengan menggunakan dimensi dengan berbagai media dan teknik dengan
Unsur dan objek Mendiskusikan konsep, unsur, prinsip dalam berkarya seni media dan teknik, sesuai media dan bahan yang dilandasi sikap disiplin, bertanggungjawab, tekun, teliti,
Medium (alat, bahan dan rupa dua dimensi dengan ketersediaan tersedia di sekitar tempat baik secara individual maupun kelompok.
Mendiskusikan bahan, teknik, dan proses dalam berkarya bahan di daerah tinggal
teknik
dua dimensi setempat berdasarkan 4.2.2 Menggambar karya seni rupa
Berkarya seni rupa dua Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan melihat model: melihat model/contoh tiga dimensi berdasarkan
dimensi
benda mati 3.3 Memahami konsep, contoh yang dilihatnya Pameran Seni Rupa Mengamati tata kelola pameran karya seni rupa
benda hidup prosedur dan tata 3.3.1 Mendeskripsikan konsep dan Pengertian dan jenis Mengklasifikasi konsep dan prosedur pameran karya seni rupa
foto/gambar kelola pameran karya prosedur dalam merancang
Unsur dan objek Mendiskusikan hasil pengamatan terhadap konsep dan
Berkarya seni rupa dua dimensi eksplorasi dengan berbagai seni rupa pameran seni rupa
media dan teknik dengan dilandasi sikap disiplin, bertang- Medium (alat, bahan dan prosedur pameran karya seni rupa
3.3.2 Menentukan tema pameran teknik Merencanakan dan melaksanakan pameran karya sendiri di
gungjawab, tekun, teliti, baik secara individual maupun 3.3.3 Mengidentifikasi kriteria karya
kelompok. Merancang pameran dalam kelas
4.3 Menyelenggarakan pameran seni rupa tiga dimensi
Mempresentasikan hasil pengamatan terhadap unsur, seni rupa dua dan tiga Mempresentasikan laporan pertanggungjawaban pelaksa- naan
prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya seni rupa untuk pameran hasil karya 4.4.1 Membentuk panitia pameran dimensi pameran secara tulis dan lisan dengan dilandasi sikap
menumbuhkan sikap peduli, bertanggung jawab dan jujur. seni rupa dua dan tiga seni rupa
disiplin, bertanggungjawab, tekun, teliti, baik secara individu-
dimensi yang dibuat 4.4.2 Membuat daftar tugas dan
Karya Seni Rupa Tiga Mengamati gambar karya seni rupa tiga dimensi berdasarkan melihat tanggung jawab panita pameran al maupun kelompok untuk menumbuhkan sikap tanggung
Dimensi mengklasifikasi karya seni rupa berdasarkan jenis, tema model/contoh 4.4.3 Melakukan koordinasi dalam jawab, rasa percaya dan peduli dengan lingkungan sekitar
Pengertian dan jenis dan nilai estetisnya melaksanakan pameran Kritik Seni Rupa
3.4 Memahami Mengamati konsep, prosedur dan fungsi kritik dalam karya
Unsur dan objek mendiskusikan prosedur, bahan, dan teknik dalam berkarya 3.4.1 Mendeskripsikan konsep dalam seni rupa
konsep,prosedur dan Konsep
Medium (alat, bahan dan seni rupa tiga dimensi menganalisis karya seni rupa Mendiskusikan hasil pengamatan terhadap konsep,
fungsi kritik dalam Prosedur
teknik Mempresentasikan hasil pengamatan terhadap jenis, tema 3.4.2 Mendeskripsikan prosedur dalam Fungsi kritik prosedur dan fungsi kritik dalam karya seni rupa
karya seni rupa
Berkarya seni rupa tiga dan nilai estetis dalam karya seni rupa menganalisis karya seni rupa Mendeskripsi langkah-langkah membuat kritik seni
dimensi Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan melihat 3.4.3 Mengidentifikasi fungsi meng- Menulis kritik seni sesuai dengan kaidah penulisan kritik seni
model: 4.4 Membuat deskripsi / analisis karya seni rupa Mempresentasikan hasil deskripsi karya seni rupa secara
a. benda mati tanggapan karya seni 4.4.1 Menentukan tema dalam tertulis dan lisan dengan dilandasi sikap disiplin, bertang-
b. benda hidup rupa berdasarkan menganalisis karya seni rupa gungjawab, tekun, teliti, baik secara individual maupun
pengamatan dalam 4.4.2 Menganalisis karya seni rupa kelompok. untuk menumbuhkan sikap tanggung jawab,
c. foto/gambar
bentuk lisan atau tulisan sesuai dengan kaidah penulisan rasa percaya dan peduli dengan lingkungan sekitar
yang baik dan benar
4.4.3 Membuat analisis kritik seni sesuai
dengan kaidah penulisan ilmiah
SENI BUDAYA 15
 Kompetensi Dasar Indikator
3.5 Menganalisis konsep, 3.5.1 Mendeskripsikan konsep
unsur, prinsip, bahan memodifikasi karya seni rupa
dan teknik dalam dua atau tiga dimensi
berkarya seni rupa dua 3.5.2 Mendeskripsikan unsur dalam
memodifikasi karya seni rupa
dimensi
dua atau tiga dimensi
3.5.3 Mendeskripsikan teknik dalam
4.5 Membuat karya seni memodifikasi karya seni rupa
rupa dua dimensi dua atau tiga dimensi
berdasarkan contoh
objek yang kemudian 4.5.1 Memilih objek contoh yang
akan dibuat
dimodifikasi,
mengubah sedikit 4.5.2 Membuat karya modifikasi
bentuknya menjadi seni rupa dua atau tiga
lebih menarik dengan dimensi sesuai dengan konsep,
berbagai media dan
unsur, dan prinsip dengan
teknik, sesuai dengan
menggunakan bahan yang
ketersediaan bahan di
tersedia di lingkungan.
daerah setempat
3.6 Menganalisis konsep, 3.6.1 Mendeskripsikan konsep Modifikasi Karya Seni Rupa
unsur, prinsip, bahan membuat karya tiga dimensi Pengertian dan jenis
berdassarkan merubah bentuk Unsur dan objek
dan teknik dalam
3.6.2 Mendeskripsikan unsur dalam
dimensi
membuat karya tiga dimensi
berdasarkan merubah bentuk Berkarya seni rupa dua
aslinya
3.6.3 Mengidentifikasi karakteristik
dalam menggubah bentuk
dalam karya seni rupa tiga
16 SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C SETARA SMA/MA
Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Modifikasi Karya Seni Rupa Mengamati konsep, unsur, prinsip, teknik, dan bahan dalam 4.6 Membuat karya seni 4.6.1 Menerapkan konsep dalam Mempresentasikan konsep berkarya modifikasi bentuk
Pengertian dan jenis karya seni rupa berkarya
rupa tigaseni
dimensi
rupa tiga dimensi tiga dimensi secara tertulis dan lisan dengan dilandasi
Unsur dan objek Mengamati dan menganalisis bahan dan teknik dalam melalui
berdasarkan
modifikasi
contoh sikap disiplin, bertanggungjawab, tekun, teliti, baik secara
Medium (alat, bahan dan berkarya seni rupa objek yang kemudian 4.6.2 Menerapkan unsur dalam individual maupun kelompok.
Mendiskusikan hasil pengamatan terhadap konsep, unsur, dimodifikasi, berkarya seni rupa tiga dimensi
teknik
mengubah sedikit melalui memodifikasi bentuk
Berkarya seni rupa dua prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya seni rupa bentuknya menjadi 4.6.3 Menerapkan teknik
dimensi Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifika- si lebih menarik dengan dalam berkarya seni rupa tiga
obyek, menggunakan teknik : berbagai media dan dimensi melalui memodifikasi
a. stilasi teknik, sesuai dengan bentuk
b. distorsi ketersediaan bahan di 4.6.4 Membuat karya tiga dimensi
daerah setempat dengan memanfaatkan bahan
c. deformasi
dan media di daerah setempat
d. Bereksplorasi dengan berbagai media dan teknik 3.7 Menganalisis 3.7.1 Mendeskripsikan perencanaan Pameran Karya Seni Rupa Mengamati dan menganalisis konsep perencanaan, pelak-
Mempresentasikan konsep berkarya modifikasi secara perencanaan, pameran seni rupa sanaan, dan pelaporan dalam pameran karya seni rupa
tertulis dan lisan dengan dilandasi sikap disiplin, bertang- pelaksanaan,dan 3.7.2 Mengidentifikasi perencanaan Menyusun proposal pameran karya seni rupa
gungjawab, tekun, teliti, baik secara individual maupun pelaporan pameran dalam menyelenggarakan pame- Melaksanakan pameran karya seni teman sejawat di sekolah
ran seni rupa
kelompok. karya seni rupa Membuat laporan pelaksanaan pameran
3.7.3 Mengidentifikasi bentuk laporan
Mempresentasikan laporan pameran ceraca tulis atau lisan
pameran seni rupa
Mengamati konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam dengan dilandasi sikap disiplin, bertanggungjawab, tekun,
berkarya seni rupa tiga dimensi 4.7 Menyelenggarakan 4.7.1 Membentuk panitia pameran teliti, baik secara individual maupun kelompok. untuk
menganalisis contoh objek benda yang akan digubah pameran karya seni seni rupa
menumbuhkan sikap tanggung jawab, rasa percaya dan
dimensi hasil modifikasi 4.7.3 Membuat laporan pameran seni rupa
teknik mendiskusikan bahan dan teknik dalam berkarya seni rupa
3.8 Menganalisis karya 3.8.1 Mendeskripsikan kritik seni rupa Kritik Seni Rupa Mengamati dan menganalisis konsep, fungsi dan nilai
tiga dimensi
seni rupadalam bentuk 3.8.2 Mengidentifikasi jenis-jenis kritik Jenis-jenis kritik estetis dalam karya seni rupa
dimensi Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan memodifika- si seni rupa
tulisan Langkah-langkah mem- Mengamati dan menganalisis jenis, fungsi dan tema dalam
objek, menggunakan teknik : 3.8.3 Mengidentifikasi tata aturan karya seni rupa
buat kritik
a. stilasi dalam membuat kritik seni rupa Mengamati dan mengenali tokoh-tokoh seniman dan karyanya
b. distorsi 4.8 Membuat analisis 4.8.1 Memilih topik, dan teknik Menganalisis karya seni rupa hasil karya seniman Nusan-
Bereksplorasi dengan berbagai media dan teknik. bentuk lisan atau dengan kaidah yang berlaku Mempresentasikan hasil analisis karya seniman dalam entuk
4.8.2 Membuat analisis tentang karya tulis dan lisan dengan dilandasi sikap disiplin, bertanggung-
tulisan jawab, tekun, teliti, baik secara individual maupun kelompok.
seni rupa dalam bentuk kritik seni.
SENI BUDAYA 17
 SILABUS Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/Pembela- Kegiatan Pembelajaran
jaran
Program :
Paket C Setara SMA/MA 3.1 mengevaluasi konsep, 3.1.1 Mendeskripsikan konsep dalam Pembuatan karya seni Mengamati dan mengevaluasi konsep, unsur, prinsip dan
Mata Pelajaran :
Seni Budaya (Seni Rupa) unsur, prinsip, bahan berkarya seni rupa rupa dua dimensi bahan dalam karya seni rupa
dan teknik dalam 3.1.2 Mendeskripsikan unsur dalam berdasarkan imajinasi Menganalisis teknik dan bentuk dalam berkarya seni rupa
Tingkatan :
VI Setara Kelas XII berkarya seni rupa berkarya seni rupa dengan berbagai media Mempresentasikan hasil pengamatan dan evaluasinya
Kompetensi InƟ Sikap Spiritual :
MenghayaƟ dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 3.1.3 Mendeskripsikan teknik dalam dan teknik terhadap konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam
Kompetensi InƟ Sikap Sosial : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, berkarya seni rupa berkarya seni rupa
toleran, damai), santun, responsif, dan pro-akƟf sebagai bagian dari solusi atas berbagai 3.1.4 Mengidentifikasikan teknik Membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan imaji-
permasalahan dalam berinteraksi secara efekƟf dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam berkarya seni rupa nasi dengan berbagai media, teknik, dan tema sesuai gaya
4.1 berkreasi karya seni 4.1.1 Memilih konsep dalam berkarya pilihan sendiri
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Mempresentasikan hasil karya imajinatif dengan berbagai
rupa dua dimensi seni rupa
Kompetensi InƟ Pengetahuan : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, berdasarkan imajinasi 4.1.2 Menerapkan teknik sesuai media dan teknik secara tertulis dan lisan dengan dilandasi
prosedural, dan metakogniƟf berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu dengan berbagai dengan media yang digunakan dilandasi sikap disiplin, bertanggungjawab, tekun, teliti,
pengetahuan, media dan teknik 4.1.3 Menerapkan unsur-unsur seni baik secara individual maupun kelompok
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, rupa dalam berkarya seni rupa
kebangsaan, 4.1.4 Membuat karya seni rupa dua
atau tiga dimensi
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
3.2 mengevaluasi karya 3.2.1 Mendeskripsikan fungsi Pembuatan karya seni Mengamati karya seni berdasarkan jenis, tema, fungsi dan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya seni rupa berdasarkan evaluasi dalam karya seni rupa rupa tiga dimensi nilai estetisnya
untuk memecahkan masalah. jenis, tema, fungsi dan 3.2.2 Mendeskripsikan jenis-jenis berdasarkan imajinasi Mendisksusikan karya seni berdasarkan jenis, tema, fungsi
Kompetensi InƟ Keterampilan : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait nilai estetisnya evaluasi dalam karya seni rupa dengan berbagai madia dan nilai estetisnya
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta berƟndak 3.2.3 Mengidentifikasi nilai estetika dan teknik Membuat karya seni rupa tiga dimensi berdasarkan imaji-
secara efekƟf dan kreaƟf, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. karya seni rupa berdasarkan nasinya dengan tema dan gaya pilihan sendiri
jenis, tema dan fungsinya Bereksperimen dengan berbagai
4.2 berkreasi karya seni 4.2.1 Menerapkan nilai estetika pada media dan teknik.
rupa tiga dimensi karya seni rupa Mempresentasikan hasil analisis karya seni rupa tiga dimen- si
berdasarkan imajinasi 4.2.2 Menerapkan tema evaluasi secara tertulis dan lisan dengan dilandasi sikap disiplin,
dengan berbagai karya seni rupa bertanggungjawab, tekun, teliti, baik secara individual
media dan teknik 4.2.3 Melakukan evaluasi terhadap maupun kelompok
karya seni rupa yang dipilihnya

18 SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C SETARA SMA/MA SENI BUDAYA 19
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/Pembela- Kegiatan Pembelajaran
jaran
3.3 Mengevaluasi hasil 3.3.1 Mendeskripsikan fungsi Evaluasi hasil penyeleng- Mengamati penyelenggaraan pameran karya seni rupa
penyelenggaraan evaluasi pada pameran karya garaan pameran karya Menyelenggarakan pameran karya seni rupa karya sendiri
pameran karya seni seni rupa seni rupa di luar sekolah
rupa 3.3.2 Mengidentifikasi Pameran karya seni rupa mengevaluasi hasil penyelenggaraan pameran karya seni
kebutuhan dua dan tiga dimensi rupa
penyelenggaraan pameran seni ,
hasil kreasi Membuat penulisan laporan hasil evaluasi pameran karya
rupa seni rupa
3.3.3 Mengidentifikasi tugas dan Mempresentasikan laporan penyelenggaraan pameran di
fungsi panitia

pameran karya seni 4.3.2 Menyelenggarakan pameran disiplin, bertanggungjawab, tekun, teliti, baik secara individ-

dimensi hasil kreasi

sendiri
3.4 mengevaluasi karya 3.4.1 Mendeskripsikan fungsi Evaluasi Karya seni rupa Mengamati dan mengevaluasi karya seni rupa berdasar-
seni rupa berdasarkan evaluasi nilai estetis dalam berdasarkan tema, jenis, kan tema, jenis, fungsi, tokoh dan nilai estetisnya.

tokoh, dan nilai 3.4.2 Mengidenstifikasi tema dalam estetisnya. mengenai jenis, fungsi, tema, nilai estetis dan tokohnya
estetisnya mengevaluasi karya seni rupa Pembuatan tulisan hasil Mempresentasikan hasil kritik karya seni rupa secara tertulis
3.4.3 Mengidentifikasi tokoh yang evaluasi dalam bentuk dan lisan dengan dilandasi sikap disiplin, bertang-
membuat karya seni rupa tulisan kritik karya seni gungjawab, tekun, teliti, baik secara individual maupun
4.4 membuat evaluasi 4.4.1 Memilih tema dalam melakukan rupa mengenai jenis, kelompok
dalam bentuk kritik evaluasi karya seni rupa fungsi, tema, nilai estetis

berdasarkan tema, nilai estetis karya seni rupa

jenis, fungsi tokoh, dan
nilai estetisnya dalam
bentuk lisan atau
tulisan

20 SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C SETARA SMA/MA SENI BUDAYA 21