KISI-KISI SOAL

Mata Pelajaran : TEMATIK

Kelas/Semester : IV/II

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal No Soal

1. Membanding siklus Pertumbuhan Disajikan siklus daur hidup hewan tertentu, 3 (menganalisis-C4) Pilihan Ganda 1
hidup beberapa jenis hewan siska dapat menyimpulkan peristiwa yang
makhluk hidup serta akan terjadi jika suatu fenomena kegiatan
mengaitkan dengan manusia mempengaruhi siklus tersebut.
upaya
melestariaknnya.
2. Menjelaskan Pecahan Senilai Disajikan narasi, siswa dapat menentukan 2 ( Menerapakan- Uraian 2
pecahan-pecahan nilai pecahan berdasarkan cerita tersebut. C3)
senilai dengan
gambar dan model
konkrit.
 KARTU SOAL NOMOR 1
(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IV/II
Kurikulum : K-13

:Membanding siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta

Kompetensi Dasar mengaitkan dengan upaya melestariaknnya.
Materi :Pertumbuhan hewan
:Disajikan siklus daur hidup hewan tertentu, siska dapat
menyimpulkan peristiwa yang akan terjadi jika suatu fenomena
Indikator Soal kegiatan manusia mempengaruhi siklus tersebut.
Level Kognitif :3 (menganalisis C4)

Apa yang akan terjadi terhadap siklus pertumbuhan kupu-kupu apabila kebutuhan
kain sutra meningkat tajam?
a. kebutuhan kain sutra yang meningkat mengakibatkan kebutuhan ulat sutra
menurun sehingga mengakibatkan meningkatnya jumlah populasi kepompong
dan kupu-kupu.
b. kebutuhan kain sutra yang meningkat mengakibatkan kebutuhan ulat sutra
meningkat sehingga mengakibatkan menurunnya jumlah populasi kepompong
dan kupu-kupu. Lambat laun kupu-kupu bisa punah.
c. kebutuhan kain sutra yang menurun mengakibatkan kebutuhan ulat sutra
meningkat sehingga mengakibatkan menurunnya jumlah populasi kepompong
Soal: dan kupu-kupu. Lambat laun kupu-kupu bisa punah.
d. kebutuhan kain sutra yang meningkat mengakibatkan kebutuhan ulat sutra
menurun sehingga mengakibatkan meningkatnya jumlah populasi kepompong
dan kupu-kupu

Kunci Jawaban: b
kebutuhan kain sutra yang meningkat mengakibatkan kebutuhan ulat sutra meningkat sehingga
mengakibatkan menurunnya jumlah populasi kepompong dan kupu-kupu. Lambat laun kupu-kupu
bisa punah.
Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
1. Menganalisis (C4)
2. Sesuai dengan realitas
 Format 9.2.b. KARTU SOAL NOMOR 2
(Pilihan Ganda)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IV/II
Kurikulum : K-13

: Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model

Kompetensi Dasar konkrit.
Materi : Pecahan Senilai
: Disajikan narasi, siswa dapat menentukan nilai pecahan
Indikator Soal berdasarkan cerita tersebut.
Level Kognitif : 2 ( Menerapakan-C3)

Ayah Andi membawa oleh-oleh seloyang kue bolu. Ayah Andi ingin membagi kue
tersebut sama banyak kepada anggota keluarga yang terdiri dari ayah, ibu, 2 orang
kakak Adi,Adi dan seorang adik Adi. Nilai bagian yang diperoleh Ayah adalah ...
Soal: a. 1/6 bagian
b. 1/5 bagian
c. ¼ bagian
d. 1/3 bagian
e. ½ bagian

Kunci Jawaban: a
Jumlah anggota keluarga: Ayah, ibu, kakak Adi, kakak Adi, Adi, Adik Adi = 6 orang
Masing-masing akan mendapatkan 1/6 bagian

Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
1. Menerapkan (C3)
2. Sesuai dengan realitas