PROGRAM SEMESTER PAUD TK

N Tema Sub Tema Kompetensi Dasar Alokasi

o Waktu
1 Binatang 1. Binatang 1.1 mempercayai Allah melalui 1 Minggu
Ternak ciptaan-Nya 1 Minggu
2. Binatang Air 1.2 menghargai diri sendiri, 1Minggu
3. Binatang orang lain dan lingkungan
peliharaan sekitar sebagai rasa syukur
4. Binatang Buas kepada tuhan
3.1 Mengenal kegiatan
beribadah sehari-hari.
4.1 Melakukan kegiatan
ibadah sehari-hari
Dengan tuntunan orang dewasa
2.8 Memiliki Prilaku yang
mencerminkan kemandirian
3.8 Mengenal lingkungan alam
( hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
3.10 Memahami bahasa reseptif
( Menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukan kemampuan
berbahasa ekspersif
(mengungkapkan bahasa
secara verbal dan nonverbal )
3.12 mengenal keaksaraan awal
melalui bermain.
4.12 menunjukan kemampuan
keaksaraan awal dalam
berbagai karya
3.3 mengenal anggota tubuh
fungsi dan gerakan untuk
pengembangan motorik kasar
dan motorik halus.
4.3 Menggunakan anggota
tubuh untuk
pengembangan motorik
kasar dan motorik halus.
4.8 Menyajikan berbagai
karya yang berhubungan
dengan linkungan alam
(awan,tanah,tanaman,cuaca,ai
r,batu-batuan, dll) dlm bentuk
gambar, cerita, menyanyi dan
gerak tubuh
 3.15 mengenalkan berbagai
karya seni dan aktivitas seni
4.15 menunjukan karya seni dan
aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai
media.

Lingkungan 1. Jenis-jenis 1.1 Mempercayai adanya Allah 1 Minggu

ku rumah. melalui ciptaanya 1 Minggu
2. Bagian- 1.2 Menghargai diri sendiri 1 Minggu
bagian dari 3.1 mengenal kegiatan
rumah. ibadah sehari-hari
3. Alat-alat 4.1 Melakukan kegiatan ibadah
perkakas sehari-hari
dalam 2.6 Memiliki prilaku yang
rumah. mencerminkan sikap taat
terhadap aturan sehari-hari
untuk melatih kedisiplinan.
3.6 menegnal benda-benda
disekitarnya (nama, ukuran,
pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi dan ciri-cirinya )
4.6 Menyampaikan tentang apa
dan bagaimana benda
disekitar yang dikenalnya
(nama, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-
cirinya ) melalui berbagai
hasil karya.
3.10 memahami bahasa reseptif (
menyimak dan membaca)
4.10 menunjukan kemapuan
berbahasa ekspresif (
menyimak dan membaca)
4.12 Menunjukan kemampuan
keaksaraan awal dalam dalam
berbagai bentuk karya.
3.3 mengenal anggota tubuh
fungsi dan gerakan untuk
pengembangan motorik kasar
dan motorik halus.
4.3 Menggunakan anggota tubuh
untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus.
3.15 mengenalkan berbagai
karya seni dan aktivitas seni
4.15 menunjukan karya seni dan
aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media
Kebutuhank 1. jenis- 1.3 Mempercayai adanya Allah 1 Minggu
u jenis pakaian melalui ciptaanya 1 Minggu
2. manfaat 1.4 Menghargai diri sendiri 1 Minggu
pakaian 3.2 mengenal kegiatan
3. pakaian ibadah sehari-hari
adat 4.1 Melakukan kegiatan ibadah
sehari-hari
2.8 Memiliki Prilaku yang
mencerminkan kemandirian
3.6 menegnal benda-benda
disekitarnya (nama, ukuran,
pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi dan ciri-cirinya )
4.6 Menyampaikan tentang apa
dan bagaimana benda
disekitar yang dikenalnya
(nama, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-
cirinya ) melalui berbagai
hasil karya.
3.10 memahami bahasa reseptif (
menyimak dan membaca)
4.10 menunjukan kemapuan
berbahasa ekspresif (
menyimak dan membaca)
3.12 mengenal keaksaraan awal
melalui bermain.
4.12 menunjukan kemampuan
keaksaraan awal dalam
berbagai karya
3.3 mengenal anggota tubuh
fungsi dan gerakan untuk
pengembangan motorik kasar
dan motorik halus.
4.3 Menggunakan anggota tubuh
untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus.
3.15 mengenalkan berbagai
karya seni dan aktivitas seni
4.15 menunjukan karya seni dan
aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai
media.

Tanaman 1. Tanaman 1.3 mempercayai Allah melalui 1 Minggu

Buah ciptaan-Nya 1 Minggu
2. Tanaman 1.4 menghargai diri sendiri, 1 Minggu
Bunga orang lain dan lingkungan
3. Tanaman sekitar sebagai rasa syukur
Sayur kepada tuhan
3.1 Mengenal kegiatan beribadah
sehari-hari.
4.1 Melakukan kegiatan ibadah
sehari-hari
Dengan tuntunan orang dewasa
2.1 memiliki prilaku yang
mencerminkan hidup sehat.
2.2 Memiliki prilaku yang
mencerminkan siakp i9ngin tahu.
3.6 menegnal benda-benda
disekitarnya (nama, ukuran,
pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi dan ciri-cirinya )
4.6 Menyampaikan tentang apa
dan bagaimana benda
disekitar yang dikenalnya
(nama, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-
cirinya ) melalui berbagai
hasil karya.
.12 mengenal keaksaraan awal
melalui bermain.
4.12 menunjukan
kemampuan keaksaraan
awal melalui bermain.
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
TAMAN KANAK-KANAK

SEMESTER /MINGGU : 1/9

TEMA : Binatang
SUB TEMA : Binatang Peliharaan / Kucing
KELOMPOK : 5 – 6 TAHUN
KD : 1.1, 2.1, 2.2, 2.12, 3.4, 4.4, 3.6, 4.6, 3.8, 4.8, 3.12, 4.12,
3.15, 4.15

Muatan/materi
No Sub Tema RencanaKegiatan
pembelajaran
1. Binatang
1 Kucing ciptaan Tuhan(1.1,3.8,4.8 SentraPersiapan
)
2. Prilaku Hidup Sehat 1.MengurutkanGbr pertumbuhan
(2.1) kucing 2(2.1)
2.Meniru tulisan nama
3. Prilaku Mandiri (2.8)
binatang kucing(3.12–4.12)
4. Manfaat binatang 3.Mengelompokkan Gbr. Binatang
(3.6, 4.6) yg bisa beranak(2.8,3.6,4.6)
5. Karya Seni dengan
berbagai media (3.15, 4.menyusun puzzle kucing.
4.15)
6. Keaksaraan awal 5.menggunting bentuk kucing
(3.12, 4.12) (3.14-4.14)

SentraBahanAlam
1. Membentuk kucing dari
puzzle
(1.1,3.8,4.8)
2.memberi pewarna kucing dari
pewarna makanan(3.6-4.6)
3. menggambar pada kucing (2.1)

4.mencap kucing dari pelepah

pisang (3.15-4-15, 3.12-4.12)

SentraMainPeran
1.menirukan cara jalan
kucing(1.1,3.8,4.8)
2. menirukan suara
kucing(3.15,4.15,3.12,4.12)
 SentraSeniKreatifitas
1.Menggambar pola kucing (3.15-
4.15)
2.mengunting gambar kucing (4.3)
3.Membuat kolase gambar kucing
(3.15,4.15)

4.Menggunting“Kartu“nama
binatang kucing (4.3, 4.5)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELEJARAN HARIAN

TK SBB TGK DAUD BEUREUEH

KELOMPOK : 5-6 TAHUN

TEMA / SUB TEMA : BINATANG / KUCING

KD YANG DIKEMBANGKAN : 1.1, 3.8, 4.8, 2.8, 3.6, 4.6, 4.8, 3.15, 4.15, 3.12, 4.12
Sentra : Kreatifitas

Indikator KD:

Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari (3.1)

Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni (3.15)
Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca) (3.10)
Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni (3,15)
Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan alam (hewan,tanaman, cuaca,
tanah, air,batu-batuan) dll, dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi dan gerak tubuh
(4.8)
MATERI KEGIATAN
- bersyukur aatas nikmat ALLAH sebagai penciptanya
- mempercayai adanya tuhan melalui ciptaannya
- anak mampu mengucapkan doa sehari-hari
- menyajikan hasil karya sendiri
- menggambar pola
- menggunting gambar
- kolase
- mengenal kosa kata
- bernyanyi

3. gambar kucing, buku cerita

Kegiatan Awal :
Penyambutan siswa
Bermain bebas
Baris berbaris

Kegiatan pembukaan (30 menit):

Salam, doa, menyanyi bersama

Berbagi bercerita

PijakanLingkunganMain :
Penataan ruangan
Pijakan Sebelum Main:
Appersepsi, PenjelasanTema, SOP Aturan Bermain (misal : membereskan setelah bermain, dll)

Pijakan Saat Bermain (60 menit)

1. Membuat pola gambar kucing
2. Menggunting gambar kucing
3. Membuat kolase dari kertas origami

Pijakan Setelah Bermain (30 menit)

Diskusi tentang kegiatan satu hari
Menanyakan perasaan anak
Kegiatan Akhir
Doa, salam dan pulang

Rencana penilaian:

1. Sikap
- Mempercayai tuhan melalui ciptaanNya
- Berani bertanya dengan sopan
2. Pengetahuan dan ketrampilan
- Dapat menyebutkan nama binatang kucing
- Dapat membentuk pola kucing
- Dapat menggunting gambar kucing
- Dapat membuat kolase pada gambar kucing
- Dapat menceritakan kembali cerita yang sudah di dengar

Referensi : https://www.youtube.com/watch?v=r1Wm2mmJoP4
https://linkpaud.blogspot.com/2018/10/rpph-tema-binatang-usia-5-6-tahun-
semester-1-kurikulum-2013.html
- Buku pedoman penyusunan reancana pelaksanaan pembelajaran PAUD diterbitkan oleh
direktorat pembinaan PAUD
- Buku kegiatan anak pintar diterbitkan oleh CV. Anak Teladan