PROGRAM TAHUNAN

NO BULAN TEMA SUB TEMA KEGIATAN PUNCAK TEMA KETERANGAN

SEMESTER I
1 Juli 2019 Diri Sendiri • Tubuhku 1. Pengenalan lingkungan • Membuat bingkai foto • Kepala Sekolah, guru,
sekolah. keluarga komite
2. Orientasi siswa
3. Sosialisasi visi, misi, dan
kalender pendidikan.
2 Agustus 2019 • Kesukaanku 1. Memperingati Hari Raya • Membuat rumah dari • Kepala Sekolah, guru,
• Identitasku Idul Adha kardus bekas Petugas Kesehatan.
• Keluargaku 2. Puncak Tema Diriku
Diri Sendiri 3. Peringatan HUT RI ke 74
• Rumahku
4. Pemberian Vit. A dan obat
cacing.
5. Pengukuranan BB dan TB
Lingkunganku

3 September Lingkunganku • Sekolahku 1. Tahun baru islam 1441 H • Membuat jus buah • Guru dan Kepala
2019 • Masyarakat 2. Puncak tema Sekolah
Kebutuhanku Lingkunganku
• Makanan dan 3. Parenting
minuman 4. Puncak tema Kebutuhanku
• Pakaian

4 Oktober 2019 Kebutuhanku • .Kesehatan 1. Makan sehat • Guru dan Kepala

2. Imunisasi • Berkunjung ke Sekolah
 3. Puncak tema Binatang peternak sapi perah
• Binatang darat ( susu sapi)
Binatanag
• Binatang di air
• Binatang di laut
5 Nopember Tanaman • Tanaman buah 1. Pengukuran BB dan TB • Merangkai bunga • Guru dan Kepala
2019 • Tanaman sayur 2. Peringatan Maulid Nabi Sekolah, Petugas
• Tanaman hias Muhammad SAW Kesehatan
• Tanaman pohon, 3. Puncak Tema Tanaman
tanaman obat
Desember 1. Parenting • Guru dan Kepala
6
2019 2. Pembagian LPPAD Sekolah,
SEMESTER II
7 Januari 2020 Rekreasi 1. Sosialisasi Semester 2. • Naik kereta kelinci • Kepala Sekolah, dan
• Transportasi darat 2. Parenting. pergi ke Dira Park guru
• Transportasi laut 3. Puncak tema Rekreasi
• Transportasi udara.
8 Pebruari 2020 Pekerjaan • Guru dan Dokter 1. Pegukuraan BB dan TB • Berkunjung ke Rayon • Kepala Sekolah, guru,
• Petani dan Nelayan 2. Pemberian Vitamin A dan Armed 8 Petugas Kesehatan.
• Polisi, sopir,pilot, obat cacing.
3. Imunisasi
4. Puncak Tema Pekerjaan
9 Maret 2020 • Air • Cooking Class • Kepala Sekolah, guru
• Udara
• Api
Air, udara, api Alat 1. Makan Sehat.
• Audio, Visual 2. Puncak tema air, udara, api
3. Puncak tema alat
komunikasi
Komunikasi 4. Isro’ Mi’roj Nabi
 • Audio visual Muhammad SAW • Membuat laptop
• Peralatan Pos
Perangko
10 April 2020 Tanah Airku • Negaraku • Lomba Hari Kartini • Kepala Sekolah, guru
• Lambang Negara 1. Mengikuti lomba HAN. • Ziarah ke TMP
• Kehidupan di desa 2. Memperingati Hari Kartini
dan dikota 3. Kegiatan gugus ( akhir
TA)
4. Puncak Tema Negaraku
11 Mei 2020 Alam Semesta • Tata Surya 1. Penimbangan BB dan TB. • Membuat Matahari • Kepala Sekolah, guru
• Gejala Alaam 2. Kegiatan Ramadhan.
3. Puncak tema Alam
semesta

12 Juni 2020 1. Gebyar Pentas Seni • Kepala Sekolah, guru

2. Pembagian LPPAD. dan wali murid
3. Pembagian ijasah.
 PROGRAM SEMESTER I
TEMA/ SUB TEMA & ALOKASI WAKTU
No KOMPETENSI DASAR Diri Sendiri Lingkunganku Kebutuhanku Binatang Tanaman

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan Nya
1 1.1 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitarsebagai rasa syukur kepada Tuhan
1.2 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat

2 2.1 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu

2.2 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

2.3Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif

✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

2.4Memiliki perilaku yang mencermikan sikap estetis

✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

2.5Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri

✓ ✓ ✓ ✓ ✓
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
2.6 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
2.7
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau mendengarkan ketika orang lain berbicara)
untuk melatih kedisiplinan ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian

2.8 ✓ ✓ ✓
2.9Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika di minta bantuannya
✓ ✓

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran kepada orang lain
2.10 ✓ ✓ ✓

Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri

2.11 ✓ ✓ ✓

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab

2.12 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

2.13Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur

✓ ✓ ✓ ✓

2.14
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun terhadap orang tua, pendidik dan teman ✓ ✓ ✓

3 3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari hari

4.1 Melakukan kegiatan beribadah
sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa ✓ ✓ ✓ ✓

3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia 4.2 Menunjukkan perilaku santun
✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
 sebagai cerminan akhlak mulia

3.3 4.3
Mengenal anggota tubuh fungsi dan gerakan untuk pengembangan Menggunakan anggota tubuh untuk
motorik kasar dan motorik halus pengembangan motorik kasar dan halus ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

3.4Mengetahui cara hidup sehat 4.4

Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
✓ ✓ ✓ ✓ ✓

3.5 4.5
Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif kreatif ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

3.6 4.6
Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
pola, sifat, tekstur,suara, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
tekstur,suara, fungsi, dan ciri lainnya) melalui ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

berbagai hasil karya

3.7 4.7
Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,tempat tinggal, tempat Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk
ibadah, budaya,transportasi) gambar,bercerita, bernyanyi, gerak
tubuh,dlltentang lingkungan sosial (keluarga,
teman,tempat tinggal, tempat ibadah, ✓ ✓ ✓ ✓

budaya,transportasi)

3.8 4.8
Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman,cuaca,tanah,air,batu Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk
batuan dll) gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh,dll
tentang lingkungan alam (hewan, tanaman,
✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
cuaca, tanah, air, batu batuan dll)

3.9 4.9
Mengenal Teknologi sederhana ( peralatan rumah tangga,peralatan Menggunakan teknologi sederhana (peralatan
bermain, peralatan pertukangan dll ) rumah tangga,peralatan bermain,
peralatanpertukangan, dll) untuk menyelesaikan
✓ ✓
tugas dan kegiatannya.

3.10Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca )

4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
( menyimak dan membaca )
✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

3.11Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa 4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa

✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
 secara verbal dan non verbal )
ekspresif(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal )

3.12 Mengenal keaksaraan awal melaui bermain

4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain 4.13 Menunjukkan reaksi emosi secara wajar

✓ ✓ ✓

3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri

4.14 Mengungkapkan kebutuhan ,
keinginan dan minat diri dengan cara yang tepat
✓ ✓ ✓ ✓

3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni

4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN ( RPPM )
TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL

SEMESTER/MINGGU : 1 / 2 KD: 1.1,1.2,2.1,2.7,3.3-4.3,3.6-4.6,3.11-4.11,3.12-4.12,3.15-4.15

KELOMPOK : A (4-5 tahun) TEMA: Diri Sendiri

SUB STRATEGI
NO TEMA MUATAN MATERI TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pakaian - Anggota tubuh 1. Anak mampu menyampaikan SENTRA PERSIAPAN
merupakan ciptaan Allah bahwa anggota tubuh ciptaan
- Menjaga kesehatan dan •Anak mampu melafadzkan kalimat
Tuhan
kebersihan tubuh Praktek Terbimbing Analisis
2. Anak dapat menyebutkan cara thoyibah (Alhamdulillah)
sebagai bentuk rasa
syukur kepada Allah menjaga kebersihan dan •Anak mampu bersabar dalam Tugas
- Memiliki perilaku yang kesehatan tubuhnya menyelesaikan kegatan
mencerminkan perilaku 3. Anak mampu mencuci tangan menghubungkan gambar •Melengkapi
hidup sehat denga tepat dan sesuai urutan gambar wajah dengan
- Memiliki perilaku sabar
4. Anak mampu menyelesaikan mata,hidung,mulut,telinga dan alis
menunggu giliran
tugasnya sampai selesai •Mewarnai gambar tubuh
- Mengenal anggota tubuh
dan fungsinya 5. Anak mampu membedakan •Mengurutkan gambar salah satu
- Menggunakan anggota hangat dan dingin melalui indera anggota tubuh dari yang terkecil ke
tubuh sesuai fungsinya perasa yang terbesar •Menghubungkan
- Mengenal 6. Anak mampu membedakan gambar telinga,mulut,mata,hidung
warna,tektstur,fungsi
berbagai macam rasa dengan sesuai dengan fungsinya
dan dan ciri-ciri lainnya
tentang benda-benda indera pengecap
sekitar 7. Anak mampu menyebutkan
- Menyebutkan anggota tubuh yang tidak boleh
disentuh
8. Anak mampu menyampaikan
cara melindungi anggota SENTRA ALAM
tekstur,fungsi dan ciri tubuh yang tidak boleh disentuh
lainnya dari benda- 9. Anak mampu menyebut
benda sekitar
huruf pada kata hidung
- Menyebutkan
anggota tubuh yang 10. Anak mampu membentuk
tidak boleh disentuh huruf ‘h i d u n g’ dengan
- Menyampaikan menggunakan biji asam
cara melindungi 11. Anak mampu menjelaskan
anggota tubuh yang cara menjiplak
tidak boleh disentuh
12. Anak mampumenjiplak
- Menyebut huruf
pada kata hidung dengan terampil
- Membentuk kata
hidung
- Membuat karya
seni dengan anggota
tubuhnya dengan
berbagai media
 Analisis Tugas Praktek

• Anak mampu menyampaikan bahwa Terbimbing

tubuhnya (bagian-bagian tubuh)
merupakan ciptaan Allah
• Anak mampu menyebutkan cara-cara
menjaga kesehatan dan kebersihan diri
sebagai bentuk rasa syukur kepada
Allah
• Anak mampu mencuci tangan dengan
urutan dan prosedur yang benar
• Anak mampu bersabar saat kegiatan
• Anak mampu membedakan air hangat
dan air dingin menggunakan indera
perasa
• Anak mampu membedakan rasa
gula,garam,kopi dan asam melalui
indera pengecap
• Membetuk kata’hidung’ dengan biji
asam
• Menjiplak telapak tangan
menggunakan cat air

SENTRA BALOK

• Anak mampu menggunakan

Analisis tugas Praktek
perlengkapan sholat dengan benar
• Anak mampu menirukan gerakan Terbimbing
sholat dengan benar
• Anak mampu bersabar menunggu
giliran
• Anak mampu menyelesaikan
 kegiatan sampai selesai
• Membuat boneka/orang-orangan
menggunakan kotak sabun dan pasta
gigi
• Membuat kotak P3 K untuk
pertolongan pertama dari kotak susu
• Membuat tubuh dari bombik
• Membangun optik

SENTRA SENI KREATIVITAS

Analisis Tugas Praktek

• Anak mampu menyebutkan doa Terbimbing

meminta kesehatan
• Anak mampu bersabar dalam
kegiatan menggunting hinggga selesai
• Anak mampu menyelesaikan tugas
melipat hingga selesai
• Memberikan akseroris pada boneka
(pita/tali rambut,gelang
ditangan,sepatu untuk kaki,baju untuk
badan)
• Membuat kolae wajah dari kertas lipat
• Menebalkan kata ‘rambut’
• Membuat gelang dari manik-manik
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN ( RPPM )
TK AISYIYAH BUSTANUL ATFHAL
KELOMPOK : A ( 4 - 5 Tahun )
SMT/MINGGU : I / 2
KD : 1.1,1.2,2.1,2.7,3.3,4.3,3.6,4.6,3.11,4.11,3.12,4.12,3.15,4.15
NAM :
Anak mampu mellafadzkan kalimat
thoyibah (alhamdu lillah)
Anak mampu menyampaikan bahwa tubunya
merupakan ciptaan Allah Anak mampu
menyebutkan cara-cara menjaga kesehatan
dan kebersihan diri sebagai bentuk rasa syukur
kepada Allah
Anak mampu menggunakan perlengkapan
sholat dengan benar Anak mampu menirukan
gerakan sholat dengan benar
Anak mampu menyebutkan doa
meminta kesehatan
Bahasa
Menghubungkan gambar telinga,mulut,mata,hidung
sesuai dengan fungsinya
Membentuk kata' hidung' dengan biji asam Membuat
kotak P3 K untuk pertolongan pertama dari kotak
susu Menebalkan kata rambut
Fisik Motorik :
Melengkapi gambar wajah dengan
mata,hidung,mulut,telinga dan alis Anak
mampu membedakan air hangat dan dingin
Membangun optik Membuat gelang dari
manik-manik
Seni :
Mewarnai gambar tubuh Menjiplak tangan
dengan cat air Membuat bentuk tubuh dari
bombik Membuat kolase wajah dari kertas lipat
TEMA : Diri Sendiri SUB
TEMA : Tubuhku
Sosial Emosional :
Anak mampu bersabar dalam menyelesaikan kegiatan
mengelompokkan potongan gambar anggota sesuai
jenisnya Anak mampu mencuci tangan dengan urutan
dan prosedur yang benar Anak mampu bersabar
menunggu giliran Amak mampu bersabar dalam
kegiatan menggunting hingga selesai
Kognitif :
Mengurutkan gambarsalah satu anggota
tubuh dari yang terkecil ke yang terbesar
Anak mampu membedakan rasa
gul,garam,kopi dan asam melalui indera
pengecap
Membuat boneka/orang-orangan
menggunakan kotak sabun dan pasta gigi
Memberikan aksesoris pada boneka (pita/tali
rambut,gelang ditangan,sepatu untuk
kaki,baju untuk
badan)
 Matrik Pengembangan Kegiatan Mingguan

KELOMPOK : A (4-5 tahun)

TEMA/SUB TEMA : Diri Sendiri/Tubuhku

Semester/Minggu : 1 / 2
Kompetensi Haril Hari 2 Hari 3 Hari 4 Hari 5 Hari 6

1.1 1.2 1.1 1.2 1.1 1.2

Sikap 2.1 2.7 2.1 2.7 2.1 2.7

2.7 2.1 2.7 2.12 2.7 2.12

3.1 3.3 3.6 3.1 3.11 3.3

3.3 3.6 3.11 3.6 3.12 3.6

Pengetahuan
3.6 3.11 3.12 3.11 3.15 3.11

3.11 3.15 3.15 3.12 3.6 3.12

4.1 4.3 4.6 4.1 4.11 4.3

4.3 4.6 4.11 4.6 4.12 4.6

Keterampilan
4.6 4.11 4.12 4.11 4.15 4.11

4.11 4.15 4.15 4.12 4.12