Apkcg6 PDF
Apkcg6 PDF
(APKCG)
PPL REAL MAHASISWA S1 KEPENDIDIKAN
PETUNJUK OPERASIONAL
APKCG PPL REAL MAHASISWA UNDIKSHA SINGARAJA
I. RASIONAL
1. Penilaian pembelajaran mahasiswa dalam PPL Real menuntut standar kompetensi seperti yang
dipersyaratkan SKGP harus dilakukan secara obyektif, utuh, transparan, komunikatif dan
berlanjut, dengan format evaluasi berupa APKCG.
2. Penilaian kompetensi paedagogik, profesional, personal, dan sosial diwujudkan dalam 4
komponen yaitu, (1) komponen persiapan/rencana pembelajaran (N1), (2) pelaksanaan proses
pembelajaran (N2), (3) pelaksanaan tugas non mengajar (N3), dan (4) laporan PPL (N4).
3. Penilaian dilakukan langsung dalam lembar APKCG agar pihak yang berkepentingan dapat
mengetahui kemajuan hasil belajarnya untuk dijadikan bahan refleksi dan evaluasi diri
mahasiswa bersangkutan, serta upaya tindak lanjut pembinaan oleh pembimbing
4. Perkembangan hasil penilaian tersebut dijadikan dasar pertimbangan penetapan peningkatan
status mahasiswa dari proses latihan terbimbing manjadi status latihan mandiri, pemberian
surat keterangan layak ujian.
1. APKCG dibuat rangkap dua masing-masing untuk guru pamong (GP) dan untuk dosen
pembimbing(DP) serta dijilid plastik transparan putih..
2. Sebelum melakukan pelatihan terprogram mahasiswa melakukan konsultasi intensif tentang
rencana persiapan pembelajaran (RPP) dengan GP/DP, selanjutnya menyerahkannya kepada
GP/DP beserta APKCG-nya menjelang pelatihan mengajar
3. Setelah melaksanakan pelatihan mengajar dan mengikuti tindak lanjut pembinaan yang
diberikan oleh DP/GP, mintalah kembali bendel APKCG tersebut, untuk dikaji, dijadikan bahan
evaluasi diri dan upaya perbaikan diri sehingga mampu memenuhi tuntutan standar minimal
kompetensi yang ditetapkan LPPPM.
4. Dengan alasan apapun, mahasiswa tidak diperkenankan membuat catatan, coretan, apalagi
mengubah nilai pada format evaluasi tersebut. APKCG agar dijaga kebersihannya.
5. Setelah Saudara dinyatakan layak untuk mengikuti ujian PPL, Saudara akan mendapat surat
keterangan puas dari GP dan DP. Sebelum ujian PPL, mahasiswa wajib meyerahkan laporan
PPL yang sudah dilegalisasi kepada GP dan DP.
6. Setelah mengikuti ujian PPL, nilai ujian beserta berita acaranya, APKCG GP/DP, RPP yang
diujikan, diserahkan ke bagian Administrasi LPPPM, paling lambat satu minggu setelah ujian.
7. Mahasiswa dapat mengajukan pertanyaan atas nilai yang diberikan GP/DP.
1. Penilaian dilakukan dengan skor skala 5 yaitu: 5 (sangat baik), 4 (baik), 3 (cukup), 2
(kurang), atau 1 (sangat kurang) pada kolom yang tersedia. Selanjutnya dibuat skor rerata
masing-masing aspek/komponen PPL, satu angka dibelakang koma, untuk melihat
kemampuan umum mahasiswa.
1
Petunjuk Operasional APKCG
2. Sebelum mahasiswa melakukan latihan mengajar, GP/DP menerima RPP bserta APKCG.
Komponen N1 diharapkan dinilai sebelum masuk kelas, sedang N2 dinilai saat melakukan
observasi kelas. GP/DP wajib segera menyerahkan hasil penilaiannya.
3. Penilaian komponen N3 hanya dilakukan oleh GP. Selama periode PPL-Real, penilaian cukup
dilakukan 3 – 5 kali sebelum ujian. Penilaian Komponen Laporan PPL (N4) merupakan nilai
akhir yang mendukung ujian PPL.
4. Pada waktu GP/DP melakukan penialan, tulislah catatan (umpan balik) singkat dan jelas dalam
bentuk kritik, saran, kesan, atau penguatan pada halaman akhir RPP mahasiswa. Selama
proses penilaian ini GP dan DP diharapkan mendiskusikan apabila ada nilai yang mempunyai
perbedaan mencolok
5. Apabila penampilan mahasiswa secara utuh pada tahap pelatihan mengajar mandiri sudah
dinilai memuaskan, GP/DP dapat memberikan surat kerterangan layak uji sebagai syarat
mahasiswa bersangkutan dapat mengikuti ujian PPL.
6. Minimal 3 hari sebelum ujian PPL, GP dan DP menerima laporan PPL yang telah dilegalisasi,
RPP yang akan diujikan, APKCG, dan berita acara ujian dalam satu map.
7. Pada saat ujian, GP dan DP langsung menetapkan nilai ujian akhir PPL mahasiswa dengan
menggunakan rumus dan ketentuan-ketentuan yang ditetapkan LPPPM. Nilai ujian akhir PPL
ditetapkan dalam bentuk berita acara yang telah disiapkan LPPPM.
SKOR Kualifikasi
85 – 100 A
70 – 84 B
55 – 69 C
40 – 54 D
1 - 39 E
9. Nilai akhir PPL-Real adalah rata-rata skor dari GP dengan bobot 40%, DP dengan bobot 30%,
dan nilai LPPPM dengan bobot 30%. Nilai LPPPM bersumber dari nilai pembekalan, nilai PPL-
Awal, nilai monitoring, dan nilai administrasi.
2
Pelatihan Mengajar Terbimbing/Mandiri *
Nilai
No Aspek Yang Dinilai tgl: .... tgl: .... tgl: .... tgl: ....
3
Pelatihan Mengajar Terbimbing/Mandiri *
4
Pelatihan Mengajar Terbimbing/Mandiri *
Nilai
No Aspek Yang Dinilai tgl: .... tgl: .... tgl: .... tgl: ....
5
Ujian
Nilai
No Aspek Yang Dinilai
1 2 3 4 5
1 Perumusan Tujuan (indikator) Pembelajaran xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx
a. Kejelasan dan kelengkapan cakupan rumusan
b. Kesesuaian dengan kompetensi dasar
2 Pemilihan dan pengorganisasian materi ajar:
a. Kesesuaian dengan tujuan/indikator pembelajaran
b. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
c. Keruntutan dan sistematika materi
3 Penentuan Pendekatan/Metode Pembelajaran
a Kesesuaiannya dengan tujuan/indikator pembelajaran
b Kesesuaiannya dengan materi pembelajaran
c Kesesuaiannya dengan karakteristik peserta didik
d Kesesuaian alokasi waktu dengan tahapan pembelajaran
e Kejelasan langkah pembelajaran yang dirancang
4 Pemilihan Sumber Belajar/ Media Pembelajaran
a. Kesesuaiannya dengan tujuan/indikator pembelajaran
b. Kesesuaiannya dengan materi pembelajaran
c. Kesesuaiannya dengan karakteristik peserta didik
5 Penilaian Hasil Belajar
a Kesesuaian teknik penilaian dg tujuan/indikator pembelajaran
b Kejelasan prosedur penilaian
c. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran)
6 Penampilan dokumen RPP:
a Kerapian, kebersihan
b Penggunaan bahasa tulis
Total Skor
Nilai N1 : (total skor) / 90 x 100 =
Penguji: Paraf:
Tanggal Ujian:
6
Ujian
7
Ujian
Nilai
No Aspek Yang Dinilai
1 2 3 4 5
1 Mengerjakan tugas-tugas Kokurikuler xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx
a. Memberikan tugas-tugas (PR) sebagai tindak lanjut
pembelajaran
b. Menindak lanjuti tugas (PR) dengan penilaian dan komentar
2 Mengerjakan tugas-tugas ekstra kurikuler
a. Membimbing/mengawasi kegiatan ekstra kurikuler secara aktif
b. Memberikan bimbingan kegiatan ekstra kurikuler
3 Mengerjakan tugas-tugas administrasi dan pemeliharaan
sekolah
a. Mencari pengalaman tentang administrasi sekolah secara aktif
b. Mengerjakan tugas administrasi keguruan (persiapan)
c. Membantu mengerjakan administrasi dan memelihara
kelengkapan sekolah
4 Kepemimpinan melaksanakn PPL
a. Kemampuan berinisiatif dalam tugas-tugas
b. Kemampuan menunjukkan keteladanan
c. Tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan
d. Kedesiplinan dalam melaksanakan tugas
5 Pergaulan dengan guru, pegawai, teman sejawat, dan
siswa.
a. Menunjukkan perilaku sopan, ramah, dan simpatik
b. Menjalin hubungan kerja dan kekerabatan yang kondusif
6 Melaksanakan Bimbingan belajar
a. Kemampuan melaksanakan bimbingan belajar
b. Inisiatif melaksanakan bimbingan
Total Skor
Nilai N3= (total skor) / 75 x 100 =
Penguji: Paraf:
Tanggal Ujian:
8
Ujian
Nilai
No Aspek yang Dinilai
1 2 3 4 5
1 Sistematika dan Organisasi Laporan Xxxxx Xxxxx Xxxxx Xxxxx xxxxx
a. Sistematika sesuai dengan pedoman penulisan
b. Isi sajian dengan organisasi materi yang padu dan logis
2 Isi laporan
a. Orisinalitas isi laporan
b. Kejelasan paparan
c. Kebenaran isi laporan
d. Kelengkapan isi laporan sesuai dengan instrumen
3 Penampilan laporan
a. Kerapian laporan secara utuh
b. Kebersihan
4 Bahasa laporan
a. Penggunaan bahasa yang efektif
b. Tata tulis sessuai dengan ejaan yang berlaku
Total Skor
Nilai N4= (total skor) / 50 x 100 =
Penilai: Paraf:
Tanggal Ujian:
2N1+3N2+2N3+N4
a. Nilai Guru Pamong (NGP) = = =
8 8 ………
2N1+3N2+N4
b. Nilai Dosen Pembimbing (NDP) = = =
6 6 ………
Nilai akhir Ujian PPL-Real ini telah melalui diskusi antara dua pembimbing (DP dan GP) dan sepakat
untuk memberikan nilai seperti tercantum di atas.
____________________ ____________________
NIP. NIP.