Kurikulum KTSP

LEMBAR KEGIATAN SISWA

MENGAMATI KEANEKARAGAMAN HAYATI
Kode: C-KD3.1-01

Apabila kita mengamati makhluk hidup di lingkungan sekitar kita, gejala

pertama yang dapat kita amati adalah adanya variasi makhluk hidup dengan berbagai
macam ciri. Variasi tersebut meliputi bentuk, penampilan, jumlah, dan sebagainya.
Variasi-variasi tersebut dapat kita jumpai pada tingkat gen, spesies dan ekosistem.
Totalitas variasi tersebut dinamakan keanegaragaman hayati. Pada kegiatan ini, Anda
diminta untuk mengamati gejala keanekaragaman hayati yang ada disekitar lingkungan
Anda dan kemudian mendiskusikannya dengan kelompok.

Tujuan Kegiatan:
Mengamati keanekaragaman hayati pada tingkat gen, spesies, dan ekosistem secara
berkelompok.

K e g i a t a n

Bacalah penggalan artikel berikut ini bersama pasangan Anda:

…Apakah keanekaragaman hayati itu? Keanekaragaman hayati
(biodiversitas) merupakan ungkapan pernyataan tentang terdapatnya berbagai
macam variasi atau perbedaan sifat/ciri di antara makhluk hidup yang ada di suatu
tempat. Variasi atau perbedaan itu meliputi, antara lain variasi bentuk (bulat, lonjong,
persegi), warna, jumlah, ukuran, habitat, dan kebiasaan. jadi, yang dimaksud dengan
keanekaragaman hayati adalah keanekaragaman semua spesies tumbuhan, hewan,
mikroorganisme, serta proses-proses ekosistem dan ekologis yang ada di suatu tempat.
Keanekaragaman hayati yang ada di bumi ini dibedakan menjadi tiga tingkatan, yaitu
keaneragaman tingkat gen, keanekaragaman tingkat jenis (spesies), dan keanekaragaman
tingkat ekosistem. Adanya keanekaragaman pada tingkat gen menyebabkan terjadinya
variasi individu-individu dalam satu spesies, baik dalam hal bentuk, sifat, warna,
ataupun hal lainnya. Sementara itu, keanekaragaman tingkat spesies akan
menimbulkan keanekaragaman di tingkat takson yang lebih tinggi, misalnya di tingkat
genus. Banyaknya variasi dan beranekaragamnya spesies akan menyusun ekosistem yang
berbeda pula.… (sumber: buku paket biologi).

1. Apa ide pokok penggalan artikel tersebut di atas?

2. Bacalah materi keanekaragaman hayati dalam buku paket biologi. Lengkapilah

tabel pada halaman berikut dengan mengidentifikasi istilah-istilah biologi yang
berhubungan dengan keanekaragaman hayati tingkat gen, spesies, dan ekosistem
disertai definisinya.

1
 Kurikulum KTSP

Istilah Biologi Definisi

3. Lakukanlah pengamatan secara berkelompok menggunakan bahan dan alat

dengan mengikuti prosedur kerja berikut ini:

Alat dan Bahan

1. Lup
2. Beberapa daun dari 5 jenis tanaman
Cara Kerja:
1. Kumpulkanlah daun tanaman dari jenis-jenis tanaman yang berbeda. Masing-masing
jenis tanaman diambil 5 daun.
2. Amatilah persamaan dan perbedaan ciri-ciri yang tampak pada daun dari tanaman
yang sejenis. Catatlah hasil pengamatan kelompok Anda pada tabel 1.
3. Amatilah persaman dan perbedan ciri-ciri yang tampak pada daun dari tanaman yang
berbeda. Catatlah hasil pegamatan kelompok Anda pada tabel 2.
4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan melalui diskusi kelompok.

Tabel Hasil Pengamatan ke-1:

Tanaman yang Sama Deskripsi Ciri-ciri yang Tampak

Daun ke-1

Daun ke-2

Daun ke-3

2
 Kurikulum KTSP

Daun ke-4

Daun ke-5

Pertanyaan hasil pengamatan ke 1:

1. Apakah terdapat persamaan ciri antara ke 5 daun tersebut? Jika ada, jelaskan
persamaan-persamaan yang dapat diidentifikasi!

2. Apakah ada perbedaan ciri antara ke 5 daun tersebut? Jika ada, jelaskan perbedan-
perbedaan yang dapat diidentifikasi!

3. Berada pada tingkat yang mana keanekaragaman hayati yang Anda amati? Berikan
alasan jawaban anda!

Tabel Hasil Pengamatan ke-2:

Daun Tanaman
Deskripsi Ciri-ciri yang Tampak
Jenis Berbeda

Daun Jenis A

Daun Jenis B

Daun Jenis C

Daun Jenis D

3
 Kurikulum KTSP

Daun Jenis E

Pertanyaan hasil pengamatan ke 2:

4. Apakah ada persamaan ciri diantara 5 jenis daun yang Anda amati? Berikan contoh
persamaan-persamaan tersebut:

5. Berada pada tingkat yang mana keanekaragaman hayati yang Anda amati! Berikan
alasan jawabannya!

6. Apakah ada keterkaitan antara kondisi lingkungan dengan jenis makhluk hidup di
dalamnya? Uraikan penjelasan Anda!

7. Berdasarkan pengalaman Anda, apakah tumbuhan yang hidup di daerah pantai sama
dengan tumbuhan yang hidup di hutan pegunungan? Jelaskan jawabnnya?

8. Berdasarkan pertanyaan No. 7, apakah keanekaraman tumbuhan yang ada pada hutan
pantai dan hutan pegunungan disebut sebagai keanekaragaman hayati tingkat ekosistem?
Jelaskan jawabannya?

4
 Kurikulum KTSP

KESIMPULAN

Kelompok :
Nama siswa:
Catatan Guru:

Penghargaan Kelompok:

Muna, …………………………..
Guru mata pelajaran

ASLAN, S.Pd
NIP.